FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP.

CURSO: ADMINISTRAO.
DISCIPLINA: MATAMTICA APLICADA.




ANA CLEIDE SILVA CARVALHO GOMES RA= 409366
MARIA MADALENA CHAVES BATISTA RA= 409689
MARIA DAS DORES BARROS DA SILVA RA= 409681
TEREZINHA NETA SILVA RA= 409813



ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS


PROFESSOR DISTNCIA: JEANNE DARBERSK






GRAJA
31/03/2014




INTRODUO


A matemtica fundamental no cotidiano de qualquer ser humano. Por esta razo ela elencada
como uma das matrias primordiais para serem exploradas desde a infncia, se iniciando a partir do
aprendizado dos nmeros e por consequncia a compreenso de quantidade, assimilao de pesos,
medidas, massa, geometria, estatstica, etc. Apesar de muitas vezes as crianas e at mesmo os adultos
no perceberem que esto utilizando a matemtica, constantemente exercitamos clculos matemticos em
nosso dia-a-dia.
Este trabalho abordar situaes - problemas do cotidiano onde o grupo reuniu-se para realizar
pesquisas e solucionar problemas prticos da disciplina de matemtica aplicada. Os temas trabalhados
vem para auxiliar na compreenso das principais teorias e ajudar no desenvolvimento das competncias
do gestor, e com isso solucionar problemas prticos relativos a profisso. Nosso objetivo foi propiciar um
maior conhecimento sobre o assunto. A relevncia de realizar o estudo preparar o acadmico ao
conhecimento, e de adequar e evidenciar os conceitos tericos solucionando vrios problemas prticos.
Assim espera-se que este trabalho possa suscitar e despertar para o melhor aproveitamento do
conhecimento, e a importncia de se familiarizar com abordagens e questionamentos do dia-a-dia.
Ademais, de suma importncia o conhecimento e reflexo do estudo, que esta intimamente ligada com a
pratica de mercado, e aborda situaes similares a do cotidiano de um profissional da rea, a fim de
colocar o acadmico preparado para o mercado.

ANLISE DO TEXTO "ESCOLA REFORO ESCOLAR"

Neste capitulo iremos destacar os dados apresentados no texto do anexo 1 do desafio,
descrevendo as situaes apresentadas e destacando as questes a serem resolvidas.

Destaque dos Dados Apresentados

Devido ao bom momento do mercado a Escola de Reforo Escolar almejou expandir seus
negcios contratando mais 2 professores de portugus e espanhol e um de matemtica.
O proprietrio convencido que era sim, oportuna a expanso procurou um banco e apresentou um
levantamento dos custos das despesas:
Finalidade Nmero/Quantidade Custo (R$)
Capacitao de Professores 20 40.000,00
Aquisio de
Computadores e Softwares
30 54.000,00
Custo total 94.000,00


O gerente do banco atualizou o lucro bruto no cadastro da escola, com base nos documentos que constam
os seguintes dados:
Perodos de
funcionamento
Quantidade de
alunos por turno
Valor cobrado por
turno
Total de Receita
Manh 180 R$ 200,00 R$ 36.000,00
Tarde 200 R$ 200,00 R$ 40.000,00
Noite 140 R$ 150,00 R$ 21.000,00
Finais de Semana 60 R$ 130,00 R$ 7.800,00
Totais 580 R$ 104.800,00

Escrever a funo Receita para cada turno de aulas (manh, tarde, noite e final de semana).
Depois, calcule o valor mdio das mensalidades e escreva outra funo Receita para o valor obtido como
mdia
Escrever a funo Custo da escola que depender de escrever a funo Salrio dos professores.
Utilizar variveis diferentes para representar o nmero de alunos e o nmero de grupos de 20 alunos que
podero ser formados.
Obtenha a funo lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da escola.
Obtenha a funo que determina o valor das prestaes do financiamento do custo dos
computadores e elabore tabela e grfico para: 2, 5, 10, 20 e 24 prestaes.
Obtenha a funo que determina o valor total para pagamento do capital
de giro.

IDENTIFICAO DO CONTEDO

Os problemas relacionados acima abordam os seguintes contedos: Funes, funes de primeiro
e segundo grau, funes exponenciais elaborao de grficos e tabelas Derivadas, Variao mdia e
Variao Imediata.
Funo: Uma relao que estabelecida entre dois conjuntos A e B, onde exista uma associao
entre cada elemento de A com um nico de B atravs de uma lei de formao. O estudo das funes se
apresenta em vrios segmentos, de acordo com a relao entre os conjuntos podemos obter inmeras leis
de formao.
Funo de primeiro grau: A funo do 1 grau relacionar os valores numricos obtidos de
expresses algbricas do tipo (ax + b), constituindo, assim, a funo f(x) = ax + b.


Para definir a funo do 1 grau, basta haver uma expresso algbrica do 1 grau. Como dito
anteriormente, o objetivo da funo relacionar para cada valor de x um valor para o f(x). Vejamos um
exemplo para a funo f(x)= x 2.
x = 1, temos que f(1) = 1 2 = 1
x = 6, temos que f(6) = 6 2 = 4
Funo de segundo grau: Funes do 2 grau possuem diversas aplicaes no cotidiano,
principalmente na Administrao e Contabilidade relacionando as funes custo, receita e lucro. A
representao geomtrica de uma funo do 2 grau dada por uma parbola, que de acordo com o sinal
do coeficiente a pode ter concavidade voltada para cima ou para baixo. Toda funo estabelecida pela lei
de formao f(x) = ax + bx + c, com a, b e c nmeros reais e a 0, denominada funo do 2 grau.
Funo Exponencial: Dizemos que uma funo exponencial quando a varivel se encontra no
expoente de um nmero real, sendo que esse nmero precisa ser maior que zero e diferente de um.
A funo exponencial caracterizada pelo crescimento e decrescimento muito rpido e muito
utilizada na matemtica e em outras cincias correlacionadas com clculos e entre outras. Na matemtica,
serve para demonstrar o crescimento de um capital aplicado a uma determinada taxa de juros compostos.
Funo Receita, Mdia, Custo e Lucro.
A funo receita est ligada ao faturamento bruto de uma entidade, dependendo do nmero de
vendas de determinado produto, neste caso aulas.
A funo receita para os turnos :
R = p * q
R = Receita
p = Preo unitrio
q = Quantidade

Receita da Manh R manh = p*q Receita da Tarde R Tarde = p*q
R(x) = 180 * R$ 200 = R$ 36.000,00 Tarde - 200 * R$ 200 = R$ 40.000,00

Receita da Noite R noite = p*q Receita F. de sem. R F. de Sem = p*q
R(x) = 140 * R$ 150 = R$ 21.000,00 R(x) = 60 * R$ 130 = R$7.800,0
Turnos de
funcionamento
Nmero de
alunos por
turno
Valor
unitrio
(R$)
Funo
Receita
Total de
receita
(R$)
Manh 180 200,00 R
(manh)
=200q R
(manh)
=200*180 36.000,00






Valor mdio das mensalidades:
M = (200 + 200 + 150 + 130) / 4
M = (680) / 4
M = R$ 170,00
Funo Receita para o valor mdio das mensalidades
Receita da Manh R manh = p*q Receita da Tarde R Tarde = p*q
R(x) = R$ 170 * 180 = R$ 30.600,00 Tarde - R$ 170 * 200 = R$ 34.000,00

Receita da Noite R noite = p*q Receita F. de sem. R F. de Sem = p*q
R(x) = R$ 170 * 140 = R$ 23.800,00 R(x) = R$ 170 * 60 = R$ 10.200,00



Funo Salrio dos Professores
Hora Aula - R$ 50,00 Quantidade de Aulas Semanais - 2h
Sal (x) = Hora aula * Quant. Aulas Semanais * 4,5 semanas

Sal (x) = R$ 50,00 * 2 * 4,5
Sal (x) = R$ 450,00

Tarde 200 200,00 R
(tarde)
=200q R
(tarde)
=200*200 40.000,00
Noite 140 150,00 R
(noite)
=150q R
(noite)
=150*140 21.000,00
Final de Semana 60 130,00 R
(f.semana)
=130q R
(f.semana)
=130*60 7.800,00
Total de alunos 580 104.800,00


Funo Custo

A funo custo est relacionada aos gastos efetuados na produo ou aquisio de algum produto.
O custo pode possuir duas partes: uma fixa e outra varivel. Podemos representar uma funo custo
usando a seguinte expresso:

C(x) = Cf + Cv
C = Custo
Cf = Custo fixo
Cv = Custo varivel

Custo Fixo = R$ 49.800,00 Cv = R$ 450,00.q (n. de prof) C = ?

C(x) = 49.800,00 + 450*20

C(x) = R$ 58.800,00

Funo Lucro

L = Rt - Ct

L = Lucro
C = Custo Total
R = Receita Total
L = 104.800,00 - 58.800,00
L = 46.000,00
VARIAO MDIA E IMEDIATA.

Variao mdia dada pela razo:

m = variao em y = y
variao em x x

A variao mdia definida em intervalos e a imediata definida em pequenos acrscimos
chamados de diferenciais. Para exemplificar a variao mdia e instantnea para um melhor
entendimento, podemos utilizar a "velocidade". Se um carro percorre 100 metros em 10 segundos a
velocidade mdia dele (taxa de variao mdia) 10 m/s, mas isso no garante que em todos os segundos
se olharmos para o velocmetro ele marcar 10m/s. A velocidade mdia por ser definida em um intervalo
grande, no garante a preciso da medida em um exato momento. Por isso existe a velocidade instantnea,
que diz exatamente qual a velocidade do carro em qualquer um dos instantes do trajeto.



Variao Mdia da Funo Receita Matutino .

Rmanha (x) = p * q
Variao mdia para o Intervalo 180 q 210 ("q" representa a quantidade de alunos)
qi = 180 - R manha i = 180 * 200 = 36.000
qf = 210 - R manha f = 210 * 200 = 42.000

P = 42000 - 36000 = 6000 = 200
q 210 - 180 30

Variao instantnea para 201 alunos.

R(201alunos) = 201 * P
R(201alunos) = 201 * 200 = 40.200
Prestao para Aquisio dos Computadores

R = P*i*(1+i)
n
=
[(1 +i)
n
-1]

R= Valor da prestao P = Valor do emprstimo i = Taxa de Juro n = n de Prestao


N de
Prestaes
negociadas
Funo
Desenvolvimento
Valor
prestao
R = P * i * ( 1 + i )
n


[( 1 + i )
n
- 1]


2
R = 54.000*0.01*(1+0,01)
2
R= 550,8
= 27.540,00

[(1+0,01)
2
- 1]

0,02
5
R = 54.000*0.01*(1+0,01)
5
R= 567
= 11.340,00

[(1+0,01)
5
- 1]

0,05
10
R = 54.000*0.01*(1+0,01)
10
R= 594
= 5.940,00

[(1+0,01)
10
- 1]
0,10
20
R = 54.000*0.01*(1+0,01)
20
R= 658,8
= 2.994,55

[(1+0,01)
20
- 1]

0,22
24
R = 54.000*0.01*(1+0,01)
24
R= 685,8
= 2.540,00

[(1+0,01)
24
- 1]

0,27







PAGAMENTO DO CAPITAL DE GIRO

M = C*(1+i)
n

M = Montante
C = Valor do Emprstimo (Capital)
i = Taxa de Juro
n = Prazo de Pagamento

M = 40.000 * (1+0,005)
12
M = 42.467,11

ELASTICIDADE DE PREO

Elasticidade a alterao percentual em uma varivel, dada uma variao percentual em outra. A
elasticidade preo da demanda a variao percentual na quantidade demandada, dada uma variao
percentual do bem. Mede a sensibilidade, a resposta dos consumidores quando ocorre uma variao no
preo de um bem ou servio. De acordo com a elasticidade-preo demanda, pode ser classificada como
elstica, inelstica ou de elasticidade-preo unitria.
O valor numrico da elasticidade preo da demanda formado pela disponibilidade dos bens
substitutos, essencialidade do bem, importncia relativa do bem no oramento e o horizonte de tempo.
2 5 10 20 24
R$ 27,540.00
R$ 11,340.00
R$ 5,940.00
R$ 2,994.55
R$ 2,540.00
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
Grfico das Prestaes
Prestaes
Valores


Quanto mais substitutos so os bens, mais elstica a demanda, pois, dado um aumento de preos,
o consumidor tem mais opes para no consumir esse produto. Quanto mais essencial o bem, mais
inelstica sua procura, no trazendo muitas opes para o consumidor fugir do aumento de preos.
Elasticidade (por Paulo Nunes) ela representa o grau de sensibilidade de uma varivel
dependente(...) face a mudanas em uma ou mais variveis que determinam(...), permanecendo as
variveis constantes.
Demanda para matriculas pela manha q = 900 -3p
Intervalo 180 p 220
Elasticidade-preo da demanda para cada preo ?
Elasticidade para os preos p =195 e p = 215

E = dq . p Calcularemos a derivada dq e substituiremos q= 900 - 3p
dp q dp

E = d (900 - 3p) . p =
dp 900 -3p


E = (0 - 3) . p =
900-3p

E = - 3p .
900 - 3p

Elasticidade de preo para:

p = 195 e p = 215 na funo E = - 3p .
900 - 3p

p = 195 E = - 3.195 . E = - 1,86
900-3.195

p = 215 E = - 3.215 . E = - 2,53
900-3.215

Preo R$ 195,00 R$ 215,00
Elasticidade -1,86 -2,53
Aumento no preo 1% 1%
Diminuio da demanda 1,86% 2,53%





CONSIDERAES FINAIS

Temos agora como incumbncia, construir as consideraes finais sobre esse trabalho. Esta
abordagem na ordem terica de conhecimento nos leva a entender melhor a matemtica como papel
fundamental.
Esse conhecimento, de suma importncia para construo e insero do acadmico ao mercado
de trabalho. Constri a base de um conhecimento que servir de alicerce, no s para o curso, como para
a vida de todos acadmicos. Assim, pode-se dizer que a matemtica uma ferramenta que atende ao
usurio, respondendo as suas duvidas e vislumbrando posicionamentos futuros que indique uma forma
mais segura, para uma tomada de deciso direcionando o gestor para se obter resultados eficientes e
eficazes.
O propsito deste trabalho foi o de apresentar os contedos expostos nas aulas durante o bimestre,
e solucionar as atividades da ATPS, nos quais, trouxe-nos no s para uma viso terica, mas simulou a
pratica e o dia-a-dia de qualquer empresa. Desenvolvemos as frmulas das funes expostas no trabalho,
e as solucionamos. Apresentamos tambm os grficos e as tabelas, uma vez que o desenvolvimento das
funes contribuiu para uma melhor percepo de como importante o auxilio destes suportes, que
contribuem eficientemente para a construo de um melhor entendimento sobre a matria tratada. A
evoluo rpida, no existe muito tempo para pensar, pesquisar e selecionar. preciso agir, tomar
decises adequadas, [...] as organizaes necessitam de informaes precisas e eficazes, pois sem a
informao, a tomada de deciso pode ser incorreta e/ou tardia. (SANTOS; FACHIN; VARVAKIS, 2003,
v. 32, n. 2, p. 86). A partir da simulao de uma abordagem prtica desta ATPS, percebemos como
importante o papel do Contador / Administrador para a empresa, com as informaes corretas sobre os
processos que a organizao utiliza para tomar decises no dia-a-dia. Portanto, a questo principal do
trabalho que foi os conselhos do contador, analisamos que com a receita da escola vivel a compra dos
computadores e perifricos com o financiamento do banco, e tambm possvel reservar quantia para
pagamento do financiamento do crdito "capital de giro" para treinamento e melhor capacitao dos
professores.







REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS



MUROLO, Afrnio Carlos e BONETTO, Gicomo. PLT. Matemtica Aplicada a Administrao,
Economia e Contabilidade. Cengage Learning 2 Ed. Revista Ampliada.
Teoria da Contabilidade: abordagens prescritivas e normativas da Contabilidade. 4 ed. So Paulo.
SANTOS; FACHIN; VARVAKIS, 2003, v. 32, n. 2, p. 86
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao: Teoria, Processo e Prtica. Programa do Livro Texto-PLT.
So Paulo: Elsevier, 2011.
Slides de Aula de Matemtica Aplicada Prof. Me. Ivonete Melo de Carvalho.
Oliveira, Edson de. Apontamentos de Calculo I. (Pg. 43 a 48)
http://pt.scribd.com/doc/40061316/20/Taxa-de-variacao-instantanea-ou-derivada Acesso em 08/04/2013.

Mendes, Jeferson M. G., Elasticidade e Estratgias de Preos
<http://jeffersonmgmendes.com/arquivos/economia-ii_licao-
06_elasticidade_e_estrategia_de_precos-
5p.pdf?PHPSESSID=0260c8dbd6d8150c5f943d018f2343ca> Acesso em 08/04/2013.