Es un texto que, adems de ser atractivo, es muy completo, ya que
cuenta con elementos verbales y no verbales y con una marcada intencionalidad persuasiva. El afiche publicitario es un tipo de texto cuya finalidad es promover un determinado producto o idea. Su funcin es convencer con razones: es de carcter persuasivo. El l se combinan imgenes y texto escrito. Las imgenes deben ser atractivas, que muestren el producto y sugieran las cualidades que pueda tener. El texto escrito apoya la idea del afiche mediante un eslogan. El eslogan es una frase corta destinada a interesar al consumidor o destinatario y busca que se asocie inmediatamente con el producto. A travs del mensae publicitario, se pretende llamar la atenci!n del receptor y grabar en su mente una idea, generando una necesidad o induciendo una actitud frente al producto o idea que se publicita. Actividades previas. "reguntar si han visto afiches en las calles o en diarios y revistas. #$ules% #&u promocionan% # En qu se fian cuando ven un afiche%#$!mo son los colores y las imgenes% #&u lugar ocupan las palabras% #&uines sern los destinatarios% La intencionalidad comunicativa de un afiches es persuadir 'nducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo.!, ya sea provocar un cambio de actitud o comportamiento, o bien la adquisici!n de un determinado producto. "edir a los alumnos recorten afiches publicitarios de diarios o revistas. Anali(ar considerando los siguientes aspectos: #Les parece atractivo el aviso% #Les dan ganas de leer lo que dice% #)e lee fcilmente o las letras son muy chicas% #&u importancia se les da a las imgenes% #)e relacionan las imgenes con el producto o idea que se promociona% #Les dan ganas de adquirir o participar en lo promocionado% *rabaando el afiche +. ,bserven un afiche y trabaa con tu grupo. a- #&u finalidad creen ustedes que tiene este afiche% b- #&u informaci!n entrega% c- #&u aspectos de l les llama ms la atenci!n% d- #&u destaca ms en el afiche% e- #&u proporci!n del espacio ocupan la imagen y el texto% f- #&u colores predominan% g- #"or qu creen que aparecen personaes tan diferentes entre s.% h- #"ara personas de qu edad creen que est enfocado% #"or qu% i- #&u elementos del afiche permiten saber que clase de pel.cula que se anuncia% - #$reen que este afiche ser efectivo para publicitar la pel.cula de )hort /% #"or qu% / En esta pel.cula conviven e interact0an pr.ncipes y ogros, animales y personaes de cuento #&u mensae nos querrn entregar% 1 #2e qu manera creen que esta pel.cula promueve el respeto y la tolerancia por las diferencias individuales% 3 $rea con tu grupo un afiche que busque convencer a los ni4os de que la discriminaci!n no es buena. 5u.ense por las siguientes recomendaciones: a- 6o olviden lo que quieren comunicar y a quines dirigirn su mensae 'no es lo mismo un p0blico uvenil que uno adulto o uno infantil-. b- $reen un eslogan 'una frase entretenida y fcil de memori(ar-, que refuerce su intenci!n comunicativa. c- 2ecidan si su afiche utili(ar la disuasi!n a la promoci!n. d- 7ecuerden que cuando queremos motivar una actitud 'promoverla-, destacamos las bondades y beneficios que ella nos trae. "or el contrario, si nuestra intenci!n es disuadir,'convencer de dear de hacer algo-, mostramos los inconvenientes y da4os que nos provoca la actitud que deseamos modificar. e- 8agan un borrador distribuyendo arm!nicamente el texto o eslogan y las imgenes que elian. $reen un texto atractivo y sugerente y p!ngalo en un lugar destacado. f- 7evisen la ortograf.a y pidan sugerencias y correcciones a sus profesores'as- de Lenguae y Arte. g- $uando todos los grupos hayan terminado, hagan una exposici!n con sus afiches e inviten a toda la comunidad educativa a visitarla. h- Entrega del afiche: