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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE INGENIERAS
PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA

LABORATORIO DE ELECTRNICA ANLOGA I


DENOMINACIN

Nombre: Laboratorio de Electrnica Anloga I
Cdigo: EE481
Semestre: 5
Horas tericas: 0
Horas prcticas: 2
Crditos: 1
Prerrequisitos: Laboratorio de Circuitos I (EE351)
Simultanea con Electrnica Anloga I (EE403)


OBJETIVO GENERAL
Entender el funcionamiento prctico de los amplificadores operacionales, diodos y
transistores e implementar aplicaciones bsicas de estos dispositivos, de manera que
se verifique el respectivo comportamiento, a travs de la simulacin de circuitos
electrnicos en computadora y utilizando equipos de medicin.


CONTENIDO

Prctica No. 1: Medicin de parmetros del amplificador operacional (AO)
Prctica No. 2: Aplicaciones del AO
Prctica No. 3: Amplificador diferencial y amplificador de Instrumentacin
Prctica No. 4: Amplificador operacional en modo sumador
Prctica No. 5: Curvas caractersticas de los diodos
Prctica No. 6: Circuitos con diodos Zener
Prctica No. 7: Circuitos rectificadores
Prctica No. 8: Aplicaciones de los diodos
Prctica No. 9: Circuitos con transistores FET y BJT
Prctica No. 10: Anlisis de un amplificador de pequea seal (FET y BJT).


COMPETENCIAS

COMPETENCIAS TRANSVERSALES / GENRICAS:

- Aprendizaje autnomo
- Capacidad de anlisis y sntesis
- Capacidad de abstraccin y razonamiento
- Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
- Resolucin de problemas
- Trabajo individual y en grupo
- Comunicacin oral y escrita
- Pensamiento deductivo e inductivo
- Capacidad argumentativa.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

- Cognitivas (Saber):

Asimilacin y apropiacin de los conceptos estudiados en el curso de
Electrnica Anloga I.
Entender las especificaciones, funcionamiento y datos relevantes de los
equipos a utilizar en el laboratorio.
Comprender el manejo de software apropiado para anlisis y diseo de
circuitos analgicos.
Entender el funcionamiento prctico y el uso adecuado de los dispositivos
bsicos de la electrnica anloga.
Aptitud en el diseo, simulacin, medidas y puesta en marcha de circuitos
analgicos.

- Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer):

Redaccin e interpretacin de documentacin tcnica.
Interpretar las caractersticas dadas por los fabricantes de semiconductores, en
los manuales de componentes electrnicos.
Manejo y uso de equipo de laboratorio (multmetro, osciloscopio, generador de
seales, fuente dc, protoboard, entre otros).
Manejo y uso de software de simulacin de circuitos electrnicos (Circuit
Maker).
Identificar, seleccionar y utilizar correctamente los diferentes tipos de diodos,
transistores y amplificadores operacionales.
Simular e implementar diferentes circuitos analgicos constituidos por
componentes discretos bsicos, usando instrumentos y componentes
electrnicos reales.

- Actitudinales (Ser):
Sociabilidad
Creatividad
Responsabilidad
Autocrtica
Tolerancia
Adaptacin
Calidad
Toma de decisin
Capacidad de iniciativa y participacin.


TCNICAS DOCENTES

Las tcnicas docentes que se van a utilizar son:

- Guas de laboratorio
- Prcticas de laboratorio
- Preinformes
- Informes
- Tutoras colectivas de prcticas
- Tutoras individualizadas.


DESARROLLO Y JUSTIFICACIN

Gua de laboratorio:

Es el documento base de cada prctica, elaborado por el docente y suministrado a los
estudiantes (como mnimo una semana antes de la prctica), en el que se indican los
procedimientos tericos y prcticos a desarrollar por los alumnos antes, durante y
despus de cada prctica.

Prcticas de laboratorio:

Las prcticas y tutoras se realizarn por grupos en el laboratorio con base en la guas
del curso. Durante el desarrollo de la prctica, el profesor estar atento a los
resultados obtenidos por los estudiantes.

- La asistencia a las prcticas de laboratorio es obligatoria. Segn pargrafo 3, artculo
67, captulo VIII del reglamento estudiantil: La inasistencia al 20 % de las clases
programadas en las asignaturas prcticas implicar la prdida de la asignatura con
una nota de cero punto cero, la cual se tendr en cuenta para el promedio semestral
(...) .
- La asistencia se tomar dentro de los primeros 10 minutos de la prctica y durante los
ltimos 10 minutos de la clase se deben entregar los materiales al personal encargado.
- Se le solicita a los estudiantes abstenerse de comer en el laboratorio, fumar dentro
del laboratorio y realizar cualquier actividad que interrumpa el desarrollo normal de la
prctica.
- Los grupos de laboratorio estarn conformados por 2 personas. Solo en casos
excepcionales los grupos sern de 3 o ms personas.

Preinformes:

- Cada gua de laboratorio tendr una seccin con el nombre Trabajo Previo, en la cual
se especificarn las preguntas que deben ser resueltas en el preinforme.
- Cada grupo debe presentar un preinforme completo como requisito para realizar la
prctica.
- Todos los preinformes deben adjuntar la simulacin de los circuitos de la prctica
propuesta.
- El profesor har una serie de preguntas sobre el trabajo previo que sern evaluadas.
- Si hay dudas sobre preguntas del preinforme, stas deben ser dirigidas con
anticipacin al profesor para ser resueltas.

Informes:

Son reportes tcnicos realizados por cada grupo despus de cada prctica, en los que
se incluyen los siguientes puntos:

1. Resumen: Es una descripcin breve del contenido del informe.
2. Marco terico: Se debe incluir un marco terico donde se explique bajo que
principios funcionan los circuitos o dispositivos que hacen parte de la prctica y
cual es su comportamiento. Igualmente deben incluirse los objetivos de la prctica.
3. Datos obtenidos: En el informe se deben incluir los datos que se tomaron en el
laboratorio para cada montaje realizado. Especificar los datos por cada circuito
(incluir el diagrama de los circuitos).
4. Clculos y resultados: Los resultados deben presentarse junto con un modelo de
clculo que exprese, mediante una ecuacin matemtica apropiada, la forma como
se obtuvo cada resultado. Estos clculos estn relacionados con los valores tericos
que se esperan en la prctica.
5. Clculo del error y discusin: Se calcula el porcentaje de error de cada dato
obtenido, de acuerdo al valor terico esperado, as mismo se realiza la discusin
de los datos y las observaciones que sean necesarias.
6. Conclusiones: Las conclusiones se hacen con base en la comparacin entre los
resultados obtenidos y los valores tericos que muestran los clculos, exponiendo
las causas de las diferencias y el posible origen de los errores.
7. Bibliografa.

- Los informes se deben entregar en el formato de la Revista Scientia et Technica.
- Los informes sern presentados en un plazo mximo de 8 das despus de realizada la
practica.

Tutoras colectivas de prcticas:

- Son una actividad desarrollada dentro de las horas de clase.
- El profesor responder a las preguntas que les planteen los estudiantes procurando
que ellos intenten deducir las repuestas correctas.
- Se procurar que las preguntas que se planteen no sean dudas particulares de un
estudiante, sino dudas generales que puedan tener la mayora de los estudiantes. Las
dudas particulares se deben plantear en las tutoras individuales.
- El profesor tambin podr plantear preguntas a los estudiantes para comprobar si
han aprendido correctamente los conceptos fundamentales de la asignatura.
Tutoras individualizadas:

Segn el reglamento estudiantil vigente, en su articulo 60 (ARTCULO 60.: El
estudiante de la Universidad tiene derecho a:Ser asistido, asesorado y odo por
quienes tienen la responsabilidad administrativa y docente.), estas tutoras estn
enmarcadas dentro de la actividad docente y los horarios debern ser concertados con
todos los estudiantes o con la mayora cuando con todos no sea posible.

- Los estudiantes con el fin de poder organizar y garantizar que la atencin sea
individual, deber solicitar con anticipacin cita con el profesor.

- Los estudiantes deben utilizar estas tutoras a lo largo de todo el curso y no slo antes
de la fecha de la prctica.

- El profesor intentar resolver las dudas particulares que pueda tener cada estudiante
en relacin con los temas de teora, los trabajos de las exposiciones, las prcticas, etc.

- Aunque las dudas ms simples puedan plantearse mediante correo electrnico, es
preferible que haya una reunin del profesor y el estudiante para resolver las dudas
ms complejas.

- La Universidad podr disponer como recurso adicional un asistente de ctedra o
monitor, que podr ser un estudiante de semestres superiores, segn el reglamento
que sobre este particular maneje la Universidad.


MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO

El profesor podr comprobar el grado de seguimiento de la asignatura mediante:
- La asistencia a las prcticas de laboratorio
- Revisin y correccin de las prcticas
- Revisin y correccin de preinformes e informes
- Las tutoras personales.


EVALUACIN

Todas las prcticas del curso tienen el mismo porcentaje y cada una de ellas est
ponderada de la siguiente forma:

Preinforme 25%
Trabajo en clase 50%
Informe 25%.

Los porcentajes estn sujetos a ser negociados con los alumnos por parte del docente.


BIBLIOGRAFA

[1] Sedra, A., Smith, K., Microelectronic Circuits, Oxford University Press. N Y, USA,
2004.
[2] Hambley, A. R., Electrnica. Segunda edicin. Prentice Hall, Pearson Educacin, SA,
Madrid, Espaa, 2001.
[3] Savant, C. J., Roden, M. S., Carpenter, G. L., Diseo Electrnico. Circuitos y Sistemas.
Tercera edicin. Prentice Hall, Pearson Educacin, SA, Mxico, 2000.
[4] Rashid, M. H., Circuitos microelectrnicos. Anlisis y diseo. International Thomson
Editores, Mxico, 2000.
[5] Howe, R. T., Sodini, C. G., Microelectronics: An integrated approach. Prentice Hall
Electronic and VLSI Series. NJ, USA, 1997.
[6] Schilling, D., Belove, C., Circuitos Electrnicos Discretos e Integrados. McGraw-Hill,
Madrid, Espaa, 1993.
[7] Millman, J., Grabel, A., Microelectronics. McGraw-Hill Book. NY, USA, 1987.