Guia Integrada de Actividades Curso Iniciativa Empresarial-102029

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN

GUIA DE ACTIVIDADES

Nombre del curso: Iniciativa Empresarial
Cdigo: 102029
Fecha Inicio: Agosto 11 de 2014
Fecha Cierre: Diciembre 14 de 2014
Peso Evaluativo: 500 puntos
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Estudio de casos
Temtica a desarrollar: Contenidos referenciados en el Syllabus

Intencionalidades Formativas:
El propsito del curso Iniciativa Empresarial, es que el estudiante cuente con las
herramientas necesarias para interpretar e identificar el impacto de la importancia de la
creacin de empresas y cmo incide en el desarrollo econmico de una regin.

La Iniciativa Empresarial se fundamenta en el emprendimiento, el cual puede ser definido
como un estilo de vida basado en un conjunto de valores, creencias, ideologas, hbitos,
costumbres y normas que comparten los individuos, dichos aspectos generan patrones
de comportamiento hacia la creacin de riqueza; su resultado es la creacin de valor
que beneficia a la empresa, la economa y la sociedad.

En ese orden de ideas, el curso de Iniciativa Empresarial busca consolidar en el
estudiante un criterio que le permita formular e identificar ideas de negocios de alto
impacto que le permitan aportar desde su rol profesional a la creacin o consolidacin
de empresas competitivas que generen desarrollo econmico en las regiones de nuestro
pas.

Aspectos Generales
Para iniciar el proceso de formacin, se recomienda ingresar al entorno de conocimiento
y descargar el syllabus, la gua y la agenda del curso, realice una lectura cuidadosa y
con ellos podr identificar desde lo mas simple hasta lo mas complejo para poder llegar
a la evaluacin final del curso. En ese mismo entorno, encontrar el material
bibliogrfico del curso, el cual est separado por unidades. Desde la Biblioteca de la
Universidad puede ingresar a las Bases de Datos, links en la Web, Videos y dems
referencias que servirn de apoyo a la fundamentacin terica
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login

Recuerde tener presente las diferentes actividades, los entregables y el puntaje de cada
evaluacin, descritas en la gua y la agenda del curso.
Posteriormente, Ingrese al entorno de conocimiento y descargue el caso de estudio
Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital de pelculas, se recomienda
realizar una lectura comprensiva del caso y del material de apoyo que se referencia por
unidades, as podr desarrollar sus participaciones en los foros, diseo y envi de los
aportes solicitados.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en un Estudio de Casos desarrollado
por pasos.
La metodologa utilizada en el curso se fundamenta en el estudio de un caso de estudio,
que ser desarrollado por pasos en las actividades intermedias; en sta tcnica de
aprendizaje usted conocer la descripcin de una situacin especfica que plantea un
problema, debe ser comprendido, valorado y resuelto por el equipo colaborativo a travs
de un proceso de discusin.

El caso describe la creacin de una empresa, a partir de una idea de negocios que busca
satisfacer una necesidad o aprovechar una oportunidad en el mercado. Usted deber
ser capaz de analizar una serie de hechos, relacionadas con la iniciativa empresarial,
para llegar a proponer las mejores alternativas de solucin de manera colaborativa.

En la etapa inicial del curso se propone realizar una sntesis del caso de estudio y un
cuadro sinptico del modelo didctico de estudio de casos. En las actividades
intermedias, se busca que el estudiante, junto con su grupo colaborativo desarrollen los
pasos 1, 2 y 3 y posteriormente los pasos 4, 5 y 6. As mismo, se propone una actividad
prctica, en la que se busca la identificacin de una idea de negocios, que se podr
convertir en una empresa que aporte al desarrollo econmico de una regin; esta
actividad no est valorada en la rbrica de evaluacin, sin embargo le permitir adquirir
las competencias descritas en el syllabus del curso y aplicar los conocimientos tericos
adquiridos.

Estructura de evaluacin del curso:

Durante el desarrollo de la estrategia de aprendizaje, los estudiantes y equipo de
docentes podremos aplicar las diferentes estrategias de evaluacin que se describen a
continuacin:

Autoevaluacin: La lectura del material bibliogrfico del curso, los aportes realizados en
los foros, las reflexiones realizadas sobre los aportes de los compaeros y el asumir los
roles recomendados, le permite al estudiante reconocer sus aprendizajes y su nivel de
desempeo. Estas actividades le facilitaran la planificacin y aplicacin de estrategias
que fortalezcan el aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo. Fortalece el
sentido de responsabilidad, autorregulacin, significacin del aprendizaje y la
autonoma. En el desarrollo de la actividad inicial se puede identificar y aplicar ste tipo
de evaluacin.


Coevaluacin. El desarrollo de las actividades y los aportes realizados para la
construccin de informes solicitados en las actividades intermedias, prctica y final exige
un proceso participativo entre los estudiantes, de valoracin recproca y constructiva de
desempeos, productos, calidad de la participacin, todo en situaciones de aprendizaje,
teniendo en cuenta los criterios de evaluacin. Favorece la creacin de estrategias de
apoyo mutuo a partir del reconocimiento de las propias capacidades, de los logros e
insuficiencias. Fortalece la capacidad de interaccin y de aprendizaje colaborativo y en
red.
Heteroevaluacin. Durante todo el desarrollo de las actividades, el acompaamiento y
retroalimentacin al desarrollo de cada uno de los pasos, permite al emediador valorar
las competencias de los eestudiantes. Implica la realimentacin del emediador al e
estudiante, con el fin de favorecer la reflexin sobre los procesos de apropiacin,
comprensin y transferencia del conocimiento. Aporta informacin para la reorientacin
de los contenidos, actividades de aprendizaje y estrategias de evaluacin del curso.

Es importante mencionar la importancia de diligenciar el E-portafolio, segn
lo indicado en la gua de actividades.

Metodologa para el desarrollo del estudio de caso por parte del Estudiante
1. Evaluar e identificar el problema: en el caso planteado
2. Definir el problema: concretar el problema identificado
3. Definir las causas del problema
4. Plantear hiptesis sobre las causas posibles del problema, frente a los
principios tericos o cientficos estudiados.
5. Plantear Alternativas de solucin al problema frente a los principios tericos o
cientficos estudiados y tomar decisiones.
6. Concluir, teniendo en cuenta los resultados obtenidos.
7. Presentar Referencias bibliogrficas y de Internet,

Temticas a revisar
Los Contenidos que reposan en el Entorno de Conocimiento a los cuales tambin se
puede acceder a travs de las referencias de los enlaces disponibles en ese mismo
entorno, se relacionan con temas actuales de Emprendimiento, Creacin de
Empresas, Perfil Emprendedor, Innovacin y Creatividad, competitividad, Empresas
Exitosas en Latinoamrica y otros temas relacionados con la Iniciativa Empresarial.
Como parte de la estrategia de aprendizaje, se busca que a travs de la solucin al
caso Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital de pelculas, usted
logre adquirir nuevos conocimientos, para lo cual, se debe apoyar en los
conocimientos previos, en la informacin suministrada por el curso y en otras fuentes
vlidas relacionadas con la Iniciativa Empresarial.


La temtica que fundamentara su conocimiento terico se distribuye de la siguiente
manera:

Unidad 1
Empresa, Empresario, Emprendedor o Intraempresario
Espritu Empresarial como estrategia de competitividad y desarrollo Econmico
La gestin del conocimiento un nuevo enfoque en la gestin empresarial
Anlisis del perfil emprendedor, una perspectiva de gnero
Caractersticas del emprendedor influyente
Unidad 2
Open Business Models
El enfoque sistmico de la innovacin
Innovacin y desarrollo econmico
Memorias XXIII CLEE 2013 Innove en su modelo empresarial
Latinoamericanos emprendedores competitivos
Colombia termino de intercambio y fluctuaciones en la produccin

Estrategia de apoyo para el desarrollo de las
actividades:
Al ingresar en sus cursos aparece el link de Monitora
y Permanencia, all deber Inscribirse en el curso de
Monitoria Iniciativa Empresarial, podr descargar
material de apoyo para la realizacin de sus
actividades y tener contacto permanente con la
Monitora del curso Alejandra Acevedo.


Explicacin de actividades a realizar en el curso
Iniciativa Empresarial 102029
Actividad Inicial
Informe de lectura del caso de estudio
Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital
de pelculas
Cuadro sinptico metodologa para el estudio de
casos por etapas

Duracin: de Agosto 11 a septiembre 8 de 2014
1. Semanas de 1, 2, 3 y 4
En esta semana usted deber entregar la primera actividad del curso, para lo cual se
recomienda descargar del entorno de conocimiento la informacin de apoyo y el caso de
estudio Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital de pelculas,
enlazado en el aula.
En el entorno de conocimiento se encuentra el documento Modelo didctico estudio de
casos, all se describe la metodologa y los pasos que debe desarrollar el estudiante,
aspectos que debe incluir en el cuadro sinptico.
Revise la siguiente informacin en el entorno de conocimiento, contenido Material de
apoyo Unidad I:
http://www.emprendedores.es
http://revistaemprendedores.co

All, encontrar temas que le servirn para identificar como nacen las ideas de
negocios exitosas y que caractersticas tienen los emprendedores.
En el entorno de conocimiento puede profundizar un poco en los documentos:
Empresa, Empresario, Emprendedor o Intraempresario
Espritu Empresarial como estrategia de competitividad y desarrollo Econmico
Caractersticas del emprendedor influyentes en el proceso de creacin
empresarial y en el xito esperado de Constantino Garca Ramos, Almudena
Martnez Campillo, Roberto Fernndez Gago, Universidad de Len


Con el estudio de ste material, podr consolidar de manera individual un informe del
caso de estudio: Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital de
pelculas, incluya en el informe sus opiniones e impresiones sobre los documentos
ledos.
Con el documento Modelo didctico estudio de casos, va a disear un cuadro
sinptico, puede ser como el grfico que se adjunta a continuacin:

Incluya en l, en que consiste la metodologa de estudio de casos, el rol del docente, el
rol del estudiante y los aspectos ms importantes que usted considere pertinentes.
Para el desarrollo de sta actividad individual, NO se dispondr de foro, si tiene alguna
duda, consulte a su tutor por el correo interno del curso o por cualquier otro medio que
el disponga para la comunicacin con usted.
El documento de la actividad inicial debe ser mximo de 7 pginas as:
Portada
Introduccin
Informe de lectura (mximo 2 paginas) caso de estudio Netflix
Cuadro conceptual Modelo didctico estudio de casos
Conclusiones
Referencias bibliogrficas

El informe debe ser enviado por en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento en
el link: Entrega Actividad Inicial.
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 25 puntos

Total actividad Inicial: 25


Actividades Intermedias

Duracin: de Septiembre 22 a Noviembre 24 de 2014

Antes de sealar las Actividades Intermedias que se deben desarrollar tanto en
forma individual como grupal, se recomienda que un integrante del grupo
asuma el Rol de director y los dems asumir roles y tareas como: relator,
dinamizador del proceso, comunicador y utilero. Durante el desarrollo de las
actividades se recomienda definir los posibles cambios en los roles asumidos.

Recuerden descargar los roles del trabajo colaborativo, del entorno de conocimiento.

Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro

Semanas 5, 6

Durante esta semana iniciara el desarrollo del estudio de caso por etapas, ingrese al
entorno de conocimiento y realice una exploracin del material de la unidad 1, revise los
enlaces que les permitir conocer informacin actualizada sobre la iniciativa empresarial,
creacin de empresas, identificacin de ideas de negocios y otros temas relacionados
con el curso.

Recuerde leer comprensivamente la gua de actividades y la agenda del curso,
para que tenga claridad sobre el envo de sus aportes, trabajos colaborativos y
entregas de actividades, por el link correspondiente.

Semanas 7, 8, 9 y 10: Desarrollo de los pasos 1, 2 y 3, del modelo estudio de
caso para el estudiante (ver pgina 3).

Estas semanas podrn iniciar el trabajo de los pasos 1, 2 y 3 del caso Netflix. En el
Foro de sta semana, en el entorno de aprendizaje colaborativo y de manera
individual, realice comentarios sobre los contenidos ledos, resaltando la importancia
que tiene la Iniciativa empresarial en su formacin.

As mismo, debern responder en el foro de estas semanas, las preguntas
planteadas en la pgina 2 del caso de estudio Netflix:

En 1999, Blockbuster era la principal compaa en el negocio del alquiler de DVD
Cmo pudo esta empresa lograr una posicin tan dominante?

Por esos aos naci Netflix, que se convertira en un serio rival para Blockbuster.
Qu ventajas ofreca Netflix a los consumidores que el permitieron ganar
rpidamente cuota de mercado?
Cules son los pros y los contras de que Netflix siga con el servicio de alquiler
de DVD por correo?
Cul debera ser el modelo de Netflix en la era de Internet? Tiene Netflix alguna
ventaja competitiva de la que pueda sacar partido?Sera lgico dividir la
compaa en dos, como se propuso inicialmente en 2011, o que alternativas
deberan considerarse?

Esta participacin se hace en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo, foro
actividades intermedias, pasos 1, 2 y 3; socialice con sus compaeros sus
intervenciones y aportes, recuerde la importancia de realizar aportes significativos
hilados a los realizados por sus compaeros y por supuesto en la interaccin se
recomienda en la rbrica TIGRE.

Por otra parte, se solicita identificar el problema y las causas del caso de estudio
Netflix, del clik and brinks a la distribucin digital de pelculas, usted de manera
individual podr enviar el problema y las causas que identifique en el caso y luego que
socialice con sus compaeros, de manera colaborativa, deben definir un solo
problema y especificar las causas del mismo.

Para sta etapa, pueden ir organizando un documento con lo desarrollado del estudio de
caso y ajstenlo a lo recomendado en la parte final de esta gua, en lo relacionado con
la presentacin de trabajos.

NOTA: Ingresar al entorno de aprendizaje de evaluacin y seguimiento y diligenciar el
E-portafolio para esta actividad.

Actividad Individual: Importancia de la iniciativa empresarial en su formacin
acadmica, responder preguntas planteadas en el caso
Enviar aportes con la identificacin del problema y sus causas
Actividad colaborativa: definir un solo problema y causas del problema del
caso de estudio,
Diligenciar el E-portafolio
Tipo de actividad: Sumativa
Puntaje: 150/500

Semanas 11, 12, 13, 14: Desarrollo de los pasos 4, 5 y 6

Ingrese al entorno de aprendizaje colaborativo y en el foro de actividades intermedias,
pasos 4, 5 y 6, cada uno de los integrantes del grupo debe aportar para la elaboracin
de la hiptesis y definicin de alternativas de solucin al caso. Con base en las
causas del problema del caso y en los principios tericos analizados en el material de
estudio de la unidad 2 debern reflexionar sobre la sostenibilidad del modelo de Netflix,
as podrn plantear alternativas de solucin para el caso.

Para la redaccin de la hiptesis, pueden descargar el entorno de conocimiento el
documento, como redactar una hiptesis. En el foro de estos pasos, se deben evidenciar
los avances y aportes individuales preliminares, para luego consolidar una sola
hiptesis que el equipo colaborativo elija de las propuestas por todos.

Con el fin de facilitar la toma de decisiones y la consolidacin de las mejores alternativas
de solucin, respondan las siguientes preguntas orientadoras y consoliden sus
respuestas en un documento para enviar en el foro de esta semana.

1. Cules eran los factores clave que hacan el modelo de negocio de NETFLIX
una propuesta innovadora?Qu le ofrecan a sus clientes que le permiti
ganar rpidamente una alta cuota de mercado?
2. Cmo es la relacin de NETFLIX con los agentes clave de su cadena de
valor (proveedores, clientes, etc.)
3. Consideran que el modelo de negocio de NETFLIX es sostenible en los
prximos 5-10 aos? cmo puede verse afectado por el desarrollo de
Internet? Qu opciones considera que tiene la compaa?

Del trabajo realizado estas semanas deben consolidar un documento con:

Hiptesis y alternativas de solucin al caso Netflix, esta informacin la deben consolidar
en un documento con lo trabajado anteriormente y enviar por el link de entrega de
actividades intermedias un informe con: problema, Causas, hiptesis frente a las
causas del problema y alternativas de solucin al caso, con las especificaciones
dadas para la presentacin de trabajos, en la parte final de ste documento.

El documento con las respuestas a las preguntas planteadas, puede incluir una sola
respuesta por pregunta (las que elijan entre todos, de las enviadas por los integrantes
del grupo) las envan en el foro de estas semanas, en un documento que incluya las
normas APA para la presentacin de trabajos.

El trabajo consolidado con los pasos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 debe ser enviado por el link
de actividades intermedias, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Ingresar al entorno de aprendizaje de evaluacin y seguimiento y diligenciar el E-
Portafolio para sta actividad.

Nota: Recuerde que su aporte constructivo debe responder a los criterios de la rbrica
TIGRE:
T: Posee Buen Titulo (Puede que su aporte no requiera un titulo llamativo, pero que al
menos tenga que ver con el aporte que se solicita)
I: Construye sobre las ideas de otros
G: Genera discusin
R: Tiene buena redaccin
E: Enriquece el foro

Semanas 15 y 16 Desarrollo actividad prctica
Para el desarrollo de sta actividad debern organizar su equipo de trabajo y definir
responsabilidades y acciones que apunten a consolidar lo solicitado a continuacin:

Ingrese al Entorno de aprendizaje Prctico y en el foro de sa semana, realicen los
aportes para la elaboracin de las siguientes actividades:

Cada participante deber Identificar en su entorno 1 necesidad y conceptualizarla
como posible idea de negocios que potencie las apuestas productivas de su
regin. Enviar sus ideas al foro.
Posteriormente y entre todos van a elegir la idea de negocios que tenga mayor
potencial en el mercado, considerando aspectos como: el grado de innovacin
de la idea, la estrategia de diferenciacin con la competencia directa e indirecta
identificada, potencial de crecimiento en el corto y largo plazo, posibilidad de
creacin y puesta en marcha del proyecto considerando aspectos de normatividad
o legislacin necesaria, y por supuesto que impacte positivamente una regin de
nuestro pas, apyense en la siguiente tabla para la valoracin de cada una de
las ideas propuestas.

Teniendo como referente los datos anteriores, elaboren un documento en donde
sealen los aspectos ms importantes de la iniciativa empresarial y como puede
aportar al desarrollo econmico de las regiones, expliquen cada uno de los
aspectos antes mencionados.

Enven un informe no mayor a 1500 palabras, integrando todo lo solicitado en
sta actividad y ajustado a las normas APA, como ltimo mensaje al foro del
entorno de la actividad prctica.

VARIABLE PROYECTO A PROYECTO B PROYECTO C PROYECTO E
TOTAL
PONDERACION 100 %
Idea con ventaja competitiva
en el mercado 20
Posibilidad de crecimiento a
futuro 20
Impacta positivamente la
regin 20
Idea con posibilidad de
implementacin considerando
aspectos legales 10
Existe en el mercado cliente
real o potencial 20
Posibilidad de aplicar su
conocimientos profesionales 10
TOTAL
100


Actividad Individual: Aportes para la identificacin de Hiptesis y
alternativas solucin del caso, resolucin de preguntas, aportes para definir
opciones de solucin
Actividad colaborativa: Definir la Hiptesis y alternativas de solucin del caso
Tipo de actividad: Sumativa
Puntaje: 200/500

Total actividades intermedias 350

Actividad Final
Semana 17 y 18

Duracin: Noviembre 28 a Diciembre 11 de 2014

Para esta actividad se solicita al equipo de trabajo, estructurar una presentacin con los
pasos desarrollados del estudio del caso analizado, puede ser un video, una
presentacin en power point o la alternativa que ustedes definan de manera
colaborativa.

La presentacin debe incluir los aspectos desarrollados:
1. Presentacin del caso de estudio
2. Evaluar e identificar el problema: en el caso planteado
3. Definir las causas del problema
4. Plantear hiptesis sobre las causas posibles del problema, frente a los
principios tericos o cientficos estudiados.
5. Plantear Alternativas de solucin al problema frente a los principios tericos o
cientficos estudiados y tomar decisiones.
6. Concluir, teniendo en cuenta los resultados obtenidos.
7. Presentar Referencias bibliogrficas y de Internet,

Esta actividad deber ser enviada por el lder del grupo, por el link correspondiente a la
entrega de la actividad final, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Actividad Colaborativa: Desarrollo de cada uno de los puntos de la actividad
Tipo de actividad: Sumativa - Evaluacin de la actividad: 125 puntos

Total actividad final 125


Criterios de forma para la presentacin de trabajos:

*Documento en formato Word
*Fuente: Arial 12
*Espacio entre lneas: 1.5
*Mrgenes: Izquierda, derecha, superior
e inferior de 2.0 cm
*Norma: APA
*Entrega del trabajo: PDF
*Registrar las fuentes utilizadas

Criterios de contenido:
*Excelente redaccin
*Coherencia
*Ortografa
*Originalidad

RUBRICA DE ACTIVIDADES

Nombre del curso: Iniciativa Empresarial

Actividades
Criterios de desempeo de la actividad
individual
P/MAXIMO
Valoracin
Alta
Valoracin
media
Valoracin
Baja
Iniciales Presentacin
de una
actividad de
desempeo de
forma
individual.
Cuadro
Sinptico del
modelo
didctico de
aprendizaje e
informe de
lectura del
caso de
estudio.
Aplica la
rbrica TIGRE
para la
realizacin de
aportes
Presentacin
de una
actividad de
desempeo de
forma
individual.
Enva solo
uno de los
dos informes
solicitados
No aplica la
rbrica
TIGRE.
Los aportes no
guardan una
buena
redaccin y
ortografa.

El
estudiante
no realiza la
actividad
Individual,
y no hace
entrega de
la sntesis,
no hace
entrega del
cuadro
sinptico.
25
Puntos : 25 Puntos :13 Puntos : 0
Actividades Criterios de desempeo de la actividad
individual y grupal

Valoracin
Alta
Valoracin
media
Valoracin
Baja
P/MAXIMO
Intermedias
Pasos 1, 2 y
3
El estudiante
realiza mnimo
tres aportes
El estudiante
realiza un
aporte
No se
realizan
aportes
150

hilados y
coherente, en
los cuales se
evidencia la
importancia
que tiene la
Iniciativa
empresarial
en su
formacin, as
mismo,
identifica el
problema y
causas del
caso de
estudio, lo
socializa y
realiza
consenso con
sus compaeros
para el envo de
un documento
colaborativo
que integre los
aportes del
equipo de
trabajo.
Asume un rol
para realizar la
actividad,
correspondiente
a las funciones
del mismo.
Aporta a la
construccin del
trabajo final,
que presentara
el lder del
grupo.
individual, de
manera
correcta como
lo indica la
gua de
actividades,
sus aportes no
son
coherentes de
acuerdo a la
rbrica TIGRE.
Los no aportes
guardan una
buena
redaccin y
ortografa. No
aplica la
rbrica TIGRE.
El estudiante
aporta para la
identificacin
de una sola
variable
solicitada
(problema /
causas)

individuales
para la
construccin
del informe.
No se
presenta
trabajo.
Puntos:150 Puntos:75 Puntos: 0
Valoracin
alta
Valoracin
media
Valoracin
baja

Actividades
Intermedias
Pasos 4, 5 y
6.
El estudiante
realiza tres
aportes en el
foro
El Estudiante
realiza un solo
aporte para el
desarrollo de
No se
realizan
aportes
individuales.
200


colaborativo en
donde se
evidencia la
identificacin de
variables para
la elaboracin
de la hiptesis
sobre las
posibles causas
del problema y
alternativas
de solucin
asume un rol y
participa de
manera
dinmica en la
actividad.
Responde las
preguntas
planteadas de
manera
individual
Aporta de
acuerdo a la
rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una
buena
redaccin y
ortografa

la actividad, no
asume un rol
para
desarrollar el
trabajo.
No Comprende
la estrategia
de aprendizaje
de estudio de
casos. No
aplica la
rbrica TIGRE.
Los aportes no
guardan una
buena
redaccin y
ortografa.
No se
presenta
trabajo
final.
Criterios de desempeo de la actividad
Prctica
Valoracin
alta
Valoracin
media
Valoracin
baja
Actividad
final
El estudiante
aporta de
manera
dinmica para
la construccin
de la
presentacin
que integre los
pasos
desarrollados
Enva un solo
aporte
relacionado
con el
desarrollo de
la actividad
final, no
interacta con
sus
compaeros,
No se
realizan
aportes
individuales.
No se
presenta
trabajo final
125


en el estudio de
casos por
etapas.
Realizar ms de
dos aportes que
ayudan a la
consolidacin
del documento
final
Asume un rol
dentro del
equipo
colaborativo
Aporta de
acuerdo a la
rbrica TIGRE.
Los aportes
guardan una
buena
redaccin y
ortografa.
no aplica
rubrica TIGRE,
los aportes no
cuentan con
buena
ortografa y
redaccin


Material Bibliogrfico de Apoyo

Pizarro Moreno, Isabel; Real, Juan C; de la Rosa, M. Dolores, La incidencia del capital
humano y la cultura emprendedora en la innovacin. Cuadernos de Economa y Direccin
de la Empresa, 2011, Vol.14 (3), pp.139-150
El enfoque sistmico de la innovacin: ventaja competitiva de las regiones Carlos Scheel
Mayenberger Estudios Gerenciales, 2012, Vol.28, p.2.
Evaluacin de la innovacin tecnolgica de las Mipymes colombianas. Parte 2:
problemtica y retos de la innovacin Evaluating Colombian SMEs technological
innovation. Part 2: problems and challenges in innovation Castellanos Domnguez scar
Fernando; Torres Luz Marina; Salgado Csar Alberto, Ingeniera e Investigacin, 2007,
Vol.27 (2), p.114. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-
56092007000200016&script=sci_arttext
Rodrigo Varela Villegas, Innovacin empresarial: arte y ciencia en la creacin de
empresas. Bogot: Prentice Hall 200 Rodrigo Varela; Olga Luca Bedoya Arturo, Modelo
conceptual de desarrollo empresarial basado en competencias. Estudios Gerenciales,
2006, Vol.22 (100), p.2.
https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/article/view/198/ht
ml
Juan Pablo Fernndez Gonzlez, Alpina: un caso de innovacin para la competitividad
Revista de Ingeniera, 2013(38), p.78
Borea, Fabin, Innovacin y desarrollo econmico. Hologramtica, 2006, Vol.2(4), pp.1-
19. Dialnet
Rodrigo Varela V., Ph. D., Innove en su modelo de empresa. XXIII Congreso
Latinoamericano sobre Espritu Empresarial. Universidad Icesi 2013.

Yudith Prez Rodrguez; Adrin Coutn Domnguez, La gestin del conocimiento: un
nuevo enfoque en la gestin empresarial Knowledge management: a new approach in
the entrepreneurial management. ACIMED, 2005, Vol.13(6), p.0.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S012359232012000500007&script=sci_artte
xt
Ramrez Cardona, Carlos. Empresa, empresario, emprendedor o intraempresario,
Revista Escuela de Administracin de Negocios, No.12. Bogota. 23-nov-2012, pag. 14-
17.
John Crissien Castillo, Espritu Empresarial como Estrategia de competitividad y
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Rodrigo Varela, Universidad ICESI, Creacin de empresas. Junio 07 de 2007.
http://www.youtube.com/watch?v=1DYH-WLEKJw

Alonso Nuez, Mara Jess; Galve Grriz, Carmen. El emprendedor y la empresa: una
revisin terica de los determinantes a su constitucin, Acciones e investigaciones
sociales, 2008, Issue 26, pp.5-44
Como tener ideas de negocios. Invertir Mejor Juan Diego Gmez Gmez- Octubre 22
Seccin econmica del programa "Muy Masculino" Canal Cosmovisin, Octubre 22 del
2012 Medelln Colombia http://www.youtube.com/watch?v=O_EOkQyk8Mw
Gonzalo Hernndez, Colombia: Trminos de intercambio y fluctuaciones de la
produccin. Naciones Unidas: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
(CEPAL). Revista de la CEPAL, N. 110 pag. 113-136.

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