FORMULA INDICACIN AL

PROYECTO DE LEY QUE REGULA LA

ADMISIN DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES, ELIMINA EL
FINANCIAMIENTO COMPARTIDO Y
PROHBE EL LUCRO EN
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES QUE RECIBEN
APORTESDELESTADO.

BOLETNN936604
Valparaso,4deseptiembrede2014

INDICACIONESALPROYECTODELEY
AlArtculoPrimerodelproyecto,modifqueseenelsiguientemodo:
I.Introdzcaseenelnumeral6)lasiguientemodificacin:
1) En el inciso primero de la nueva letra j) del art. 3, reemplzese la expresin propender a
eliminarporlaexpresindebegarantizarlaeliminacinde.
2) En el inciso segundo de la nueva letra j) del art. 3 reemplzese la palabra propender por la
expresin debe garantizar e interclese entre la coma despus de la palabra tnicas y la
comaanterioralaexpresindenacionalidad,laexpresindegnero.
II.Enelnumeral2).
1)Sustityaselaletrab)porlasiguiente:
b) Interclase en el actual inciso dcimo entre la expresin tnicas, y de gnero las
palabras culturales, de nacionalidad, religin, habilidades, necesidades educativas
especialesocapacidadesdiferentes.

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III.Sustityaseelnmero6)porelsiguiente.
a)Sustityeseelincisoprimerodelartculo12porelsiguiente:
Art. 12. En los procesos de admisin de los establecimientos educacionales,
reciban o no aportes del Estado, en ningn caso se podr considerar el rendimiento escolar
pasado o potencial ni el sexo del postulante. Asimismo, en dichos procesos estar prohibida la
solicitud de antecedentes socioeconmicos de la familia del postulante y de cualquier otro
antecedente familiar o personal del postulante que pudiese condicionar el ejercicio de su
derecho a la educacin, de conformidad a los principios contenidos en el art. 3 de la presente
ley.
b)Sustityeseelincisosegundoytercerosdelartculo12porlossiguientes:
Los procesos de admisin de estudiantes a los establecimientos educacionales
de todo el pas, se realizarn por medio del sistema dispuesto por el Decreto con Fuerza de Ley
N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin, debiendo estos realizarse conforme a los principios
de transparencia, equidad e igualdad de oportunidades, as como tambin velar por el derecho
preferente de los padres, madres o apoderados de elegir el establecimiento educacional para
sushijos.
Lo sealado en los incisos anteriores es sin perjuicio de las dems normas dispuestas
en el Decreto con Fuerza de Ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin y en general, de la
normativaeducacionalvigente..
IV.Modifqueseelnmero7)enelsiguientesentido:
1. Interclese en el inciso primero del artculo 13, entre las palabras tnicas, y o, la expresin
religiosas,degnero,denacionalidad
V.Agrgueseelsiguientenmero8),pasandoelactual8)delproyectoaser9):
8)Modifqueseelartculo15,enelsiguientesentido:
a)Reemplzaseelincisosegundoporelsiguiente:
En cada establecimiento, reciba o no aportes del Estado, deber existir un Consejo
Escolar, integrado por representantes de toda la comunidad educativa definida en el artculo 9
delapresenteleyyelectosdemocrticamente.

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b)Agrgueseunincisoterceronuevodelsiguientetenor:
SerndeberesdelConsejoEscolar:
a) Participar en la administracin y gestin de los establecimientos educacionales, de
formaresolutivayvinculante
b) Estimular y canalizar la participacin de la comunidad educativa en la creacin,
actualizacineimplementacindelproyectoeducativo
c) Promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia fsica o
psicolgica, agresiones u hostigamientos, conforme a lo establecido en el Prrafo 3 de
este Ttulo, y en las dems reas que estn dentro de la esfera de sus competencias.
Todos los establecimientos educacionales debern contar con un encargado de
convivencia escolar, que ser responsable de la implementacin de las medidas que
determinenelConsejoEscolaryquedebernconstarenunplandegestin.
c)Incorpreseunincisocuartonuevodelsiguientetenor:
Un reglamento del Ministerio de Educacin deber consagrar los derechos y deberes
del Consejo Escolar, as como sus facultades y atribuciones en relacin a lo sealado en las
letrasa),b)yc)delincisoprecedenteyenlanormativaeducacionalengeneral.
VI. Incorprese en el antiguo nmero 8), ahora nmero 9), las siguientes
modificaciones:
1. Agrguese las siguientes nuevas letras a) y b), pasando la antigua letra a) del proyecto a ser
letrac)yascorrelativamente:
a) Interclese en el prrafo primero de la letra a), entre la palabra educacin y el punto
seguido(.)lasiguienteoracin:ynotenganfinesdelucro.
b) Elmnese del prrafo segundo de la letra a), la oracin que reciban recursos
estatales.
2. Agrguese a la antigua letra b), actual d), a continuacin del punto aparte (.), que se elimina,
la siguiente oracin: y que asimismo, garantice la participacin activa y vinculante del Consejo
Escolarenlaadministracinygestindelestablecimiento.

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3. Interclese entre la antigua letra b), actual d) y la antigua letra c), que pasa a ser f), la
siguienteletrae):
e) Agrguese en su letra f) a continuacin del primer punto seguido, que pasa a ser
coma, la expresin garantizando la existencia de procedimientos democrticos de participacin
de la comunidad educativa, a travs del Consejo Escolar, en la administracin y gestin del
establecimiento.

AlArtculoSegundo,modifqueseenelsiguientemodo:
I.Modifqueseelnmero3),enelsiguientesentido:
1. Incorprese a continuacin del inciso quinto del artculo 3, el siguiente inciso sexto, pasando
elactualaserelsptimoyassucesivamente:
Ninguna de las operaciones contenidas en los puntos i) a ix)
podrn realizarse con el objeto de obtener, cualquiera sea la persona natural o jurdica que las
realice o se beneficie de ellas, una ganancia excesiva o ilegtima que en los hechos vulnere la
obligacin de destinar los recursos estatales a aquellos actos y contratos que tengan por objeto
directoyexclusivoelcumplimientodelosfineseducativos.
2.Incorpreseacontinuacindelincisosptimodelart.3,elsiguienteinciso:
Ser la Superintendencia de Educacin la que, en el uso de sus potestades de
fiscalizacin y auditora, determinar la existencia de cualquier clase de ventaja indebida,
ganancia excesiva o lucro por parte de las entidades sostenedoras o de quienes pudieren haber
sido beneficiados ilegtimamente por cualquier operacin contenida en los numerales i) a ix) del
inciso segundo del presente artculo, utilizando para ello especialmente los balances y
contabilidades de la entidad, as como tambin, considerando que las remuneraciones fijadas
por sostenedores y personal de administracin o docencia, sean competitivas sin constituir un
enriquecimiento injusto, para lo que se tendr como referencia lo dispuesto por la ley 19.070 que
crea un estatuto de profesionales de la educacin y la escala nica de sueldos para personal de
la administracin del Estado dictada por la Contralora General de la Repblica en conformidad
conlaley19.803.
II.Modifqueseelnmero5)enelsiguientesentido:
1. Para que se intercale en la letra g) entre las palabras racial y cultural, la siguiente frase:
religiosaodegnero.
2. Para se intercale en la letra i) entre las palabras acadmicosy o, la siguiente frase: de
carcterpoltico,ideolgicos.
III.Modifqueseelnmero6)enelsiguientesentido:

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a)Reemplzaseelincisoprimerodelartculo7bis,porelsiguiente:
El proceso de admisin de los y las estudiantes que desarrollen los establecimientos,
reciban o no aportes del Estado, se realizar conforme a los principios de transparencia,
equidad y no discriminacin arbitraria, considerando el derecho preferente de los padres a elegir
elestablecimientoeducacionalparasushijos.
b) Incorprese en el inciso segundo del artculo 7 ter, a continuacin del punto seguido lo
siguiente:
Sin perjuicio de aquellas prohibiciones que rigen desde la entrada en vigencia de la
presente ley, dicho reglamento deber considerar el proceso de implementacin de la
plataforma sealada en el inciso segundo del artculo precedente, el cual deber contemplar
expresamente elementos de gradualidad, descentralizacin, responsabilidad fiscal, especialidad
regionalyparticipacindemocrticadelacomunidadeducativa.
IV.Elimneseelnmero16),pasandoaser16)elactualnmero17).

AlArtculoCuartodelproyecto,modifqueseenelsiguientemodo:
I.Agrgueseunnmero12),enelsiguientesentido:
12). Modifquese el artculo 30, en su inciso segundo, sustituyendo la actual letra a), que pasa a
ser b), por una nueva letra a) del siguiente tenor y adecundose el orden correlativo de los
dems literales: a). Estar constituidas como personas jurdicas de derecho privado sin fines de
lucro.

AlArtculoQuintodelproyecto,modifqueseenelsiguientemodo:
I.Agrgueseelsiguienteincisosegundoalartculoquinto:
En todo caso, el mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de la presente ley deber
garantizar que los recursos necesarios y aportados por el Estado para el cumplimiento de los
distintos proyectos educativos, privados o estatales, sean entregados prioritariamente a
sostenedores de derecho pblico, a travs de mecanismos que avancen progresivamente a
terminar con los subsidios estatales por asistencia, reemplazndolos por aportes fiscales
basales que consideren los costos fijos y variables de los establecimientos educacionales,
utilizando para su determinacin criterios geogrficos, socioeconmicos, culturales, capacidad
de matrcula potencial, mantencin y ampliacin de la infraestructura esencial, condiciones
laborales del personal docente y paradocente, y en especial, todas aquellas consideraciones
surgidas a propsito de la participacin activa y vinculante de los Consejos Escolares en la
administracinygestindelestablecimientoeducacional.

ArtculosTransitorios
En el Prrafo 1: De la prohibicin del lucro en los establecimientos educacionales que
recibenaportesdelEstado,agrguenselasiguientesdosindicaciones:

IndicacinI.AgrgueselasiguientemodificacinalPrrafo1delproyecto:
1)Reemplzaseelartculosegundotransitorioporelsiguiente:
Artculo segundo transitorio. Dentro del plazo de dos aos contados desde la entrada en
vigencia de esta ley, los sostenedores que estn organizados como personas jurdicas de
derecho privado con fines de lucro, estn o no percibiendo la subvencin del Estado que regula
el Decreto con Fuerza de Ley N 2, del ao 1998, del Ministerio de Educacin, debern transferir
la calidad de sostenedor a una persona jurdica de derecho privado sin fines de lucro, no
sindoles aplicable lo sealado en el artculo 46, letra a), prrafo quinto del D.F.L. N 2, de 2009,
delMinisteriodeEducacin.
Asimismo, durante el mismo plazo sealado en el inciso primero del presente artculo,
todos los sostenedores de establecimientos educacionales del pas debern ser propietarios del
o los inmuebles esenciales en los que funciona el establecimiento educacional o haber iniciado
los trmites para la adquisicin de stos conforme a la ley, acreditando que las instalaciones del
mismo son adecuadas para la prestacin del servicio educativo, de conformidad a la ley y a la
normativaeducacional.
2) Introdzcase un nuevo artculo tercero transitorio, pasando el actual a ser el artculo
cuartoyassucesivamente:
Artculo tercero transitorio. Aquellos sostenedores que no cumplan con las obligaciones
que seala el artculo precedente, perdern, cumplido el plazo, el reconocimiento oficial del
Estado,deconformidadalartculo46delD.F.LN2,de2009,delMinisteriodeEducacin.
3) Reemplzase el artculo cuarto transitorio propuesto en el proyecto de ley, por el
siguiente:

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Artculo cuatro transitorio. Perdido el reconocimiento oficial de un establecimiento
educacional que reciba aportes del Estado de conformidad a los artculos precedentes, el
Estado tendr la primera opcin de compra respecto del inmueble utilizado por el
establecimiento, en el caso que el sostenedor que pierde el reconocimiento oficial hubiere sido
dueoydeseevenderlo.
En el caso de que el sostenedor propietario no desee vender el inmueble, o que el
sostenedor no propietario no desee adquirirlo, cualquiera sea el motivo de su negativa , o que el
propietario no sostenedor no desee convertirse en sostenedor o en cualquier otro caso en que
se manifieste intencin de no cumplir con la normativa educacional vigente y perder el
reconocimiento oficial, el Estado tendr, previa evaluacin respecto a la relevancia del proyecto
educativo que quede vacante, expropiar la infraestructura esencial del establecimiento, de
conformidad a la Constitucin y a las leyes, para el slo efecto de darle continuidad al servicio
educacional.
La relevancia del proyecto educativo a la que se refiere el inciso precedente, deber ser
evaluada por el Ministerio de Educacin, considerando para ello que el proyecto educativo
garantice la provisin de educacin de calidad, de conformidad a los fines educativos
establecidos por la normativa educacional y a los tratados internacionales ratificados por Chile,
contribuyendo a la formacin de personas ntegras, reflexivas y crticas, con primaca del inters
colectivo por sobre el inters privado, y en el marco de un sistema inclusivo,pluralista y
democrtico..
Una vez decretado el acto expropiatorio, ser la comunidad educativa, a travs
del Consejo Escolar, quien decida democrticamente si adscribe al proyecto educativo anterior
al acto expropiatorio, modificndolo en los trminos que considere relevantes de conformidad a
las atribuciones que le entrega la normativa educacional o adscribe al proyecto educativo para la
educacinpblicaestatal.
Elmontodelacompraserlasumadelossiguientesvalores:
a) El valor total de la infraestructura esencial ser de hasta 75 unidades
de fomento (U.F.) por alumno, dependiendo del estado en que se encuentre dicha
infraestructura, lo que ser evaluado y determinado por las comisiones regionales a que se
refiereelartculosiguiente.
El monto total por infraestructura se obtendr multiplicando el valor antes
indicado por el promedio de la matrcula que el establecimiento haya presentado en los ltimos
3 aos contados hacia atrs desde el 30 de junio del ao anterior a aquel en que el sostenedor
suscribeelconvenioaqueserefiereelartculoquintotransitorio.

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b) El valor total de los terrenos ser determinado en base a un
precio referencial en funcin de los siguientes factores: el precio de mercado , considerando su
valor de reemplazo, y el uso de suelo autorizado al 30 de junio del ao 2014, con un tope de
hasta 30 unidades de fomento (U.F.) por alumno de conformidad con lo que seale el
reglamento del Ministerio de Educacin, que deber ser suscrito por el Ministro de Hacienda,
dentrodelplazode6mesescontadosdesdelapublicacindelapresenteley.
A este valor, deber descontrsele lo recibido por concepto del aporte suplementario por
costo de capital adicional a que se refiere la ley N 19.532, que crea el rgimen de jornada
escolarcompletadiurnaysureglamento.
El monto total por infraestructura se pagar en unidades de fomento en una cuota anual
durante doce aos mximo, contadas desde el mes de junio del ao siguiente al que se
suscribaelconvenio,pudiendopactarseelpagoenmenoscuotas.
Pagadas todas las cuotas, el Fisco adquirir el dominio sobre la propiedad, por el slo
ministeriodelaley,quedandostaafectaalaprestacindelservicioeducativo.
La administracin y gestin del establecimiento educativo y su infraestructura quedar
entregada, a partir de la dictacin del acto de compra o expropiacin, a un sostenedor que tenga
lacalidaddepersonajurdicadederechopblico.
Podr tambin, ser entregada la administracin y gestin del establecimiento
educacional y su infraestructura a un sostenedor de derecho privado sin fines de lucro,
continuador o no del sostenedor anterior al acto de compra o expropiacin. En el caso de
presente inciso, esta entrega se realizar a ttulo de comodato, previa celebracin del convenio
decolaboracinconelEstado,enlostrminosdelartculosextotransitorio.
4)Reemplzaseelartculoquintotransitorio,porelsiguiente:
Artculo quinto transitorio. En el caso de que un sostenedor sin fines de lucro, para dar
cumplimiento a los requisitos para impetrar la subvencin, contenidos en el artculo 6 del D.F.L
N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin, reciba en comodato la propiedad del establecimiento
educacional, deber suscribir con el Ministerio de Educacin, un convenio pblico privado que
regule sus derechos y obligaciones, estableciendo en l la obligacin del sostenedor de
conservar la continuidad de la prestacin del servicio educativo y de conservar el inmueble en
las condiciones adecuadas a ese fin, la prohibicin de gravar o enajenar el inmueble y todas las
garantasdefielcumplimiento.

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Asimismo, para la celebracin de dicho convenio, los establecimientos deben ajustar su
proyecto educativo a lo sealado en el art. 46 letra b) del Decreto con Fuerza de Ley N 2, de
2009,delMinisteriodeEducacin,ademsdegarantizar:
a) La provisin de educacin de calidad, de conformidad a los fines educativos
establecidos por la normativa educacional y a los tratados internacionales ratificados por
Chile.
b) La formacin de personas ntegras, reflexivas y crticas, considerando tanto la
metodologadeenseanzaformal,noformaleinformal.
c) La primaca del inters colectivo por sobre el inters privado, expresado en los
principios democrticos que inspiran la Constitucin Poltica de la Repblica, los
tratadosinternacionalesratificadosporChileylanormativaeducacionalvigente.
d) Un trato profesional y digno a los trabajadores de la institucin, cualquiera sea su rol
dentro de sta, asegurando todos y cada uno de los derechos polticos, laborales,
previsionales y en general, todos los enumerados en el art. 19 de la Constitucin Poltica
delaRepblica.
e) Una especial preocupacin de su proyecto educativo por las particularidades propias
del proceso educativo que pretende llevar a cabo, el que deber ajustarse de forma
adecuadaypertinentealacomunidadeducativadelestablecimiento.
f) Consagrar en el proyecto educativo y en el reglamento interno del establecimiento,
mecanismos idneos de participacin activa y vinculante del Consejo Escolar en la
administracindelestablecimiento.
Dicho convenio, deber ser constituido a partir de un proceso de colaboracin entre la
institucin y el aparato estatal, con la participacin activa y vinculante del Consejo Escolar, de
conformidadalasatribucionesqueasteleentregalanormativaeducacionalvigente.
Podrn fijarse en el convenio, plazos perentorios para el cumplimiento de los fines y metas all
estipulados, plazos que de no cumplirse podrn acarrear sanciones e incluso, la terminacin de
comodato y el traspaso forzoso de la calidad de sostenedor a una persona jurdica de derecho
pblicooaunafundacinocorporacinsinfinesdelucro.
Un reglamento elaborado por el Ministerio de Educacin deber determinar el procedimiento, en
virtud del cual se celebre el convenio pblicoprivado del presente artculo, as como tambin,
deber contemplar los mecanismos para evaluar la idoneidad de los proyectos educativos, de
conformidad al artculo 46 letra b) del D.F.L N 2, de 2009, del Ministerio de Educacin y a lo

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dispuesto por el inciso segundo del presente artculo, mecanismos que en todo caso debern
contemplar la participacin activa de las comunidades educativas a travs de los Consejos
Escolares.
5)Elimneseelartculosextoysptimotransitorio.
6)Modifqueseelartculooctavotransitorioenelsiguientesentido:
a) Interclese en el inciso primero entre las palabras subvencin y deber la siguiente frase
con una coma (,) al final: o no transfiera la calidad de sostenedor en una persona jurdica de
derechoprivadosinfinesdelucro.
b) Agrgase en el inciso primero luego del punto seguido (.) que pasa a ser una coma (,) la
siguiente frase: o en el que dejar de tener reconocimiento oficial, as como tambin a las
autoridadescompetentes.

IndicacinII:AgrgueselasiguientemodificacinalPrrafo1delproyecto:
1.AlArtculocuartotransitorio,agrgueseunincisofinalenlossiguientetrminos:
Lo dispuesto por el presente artculo ser aplicable tambin, en casos fundados en el inters
general de la Nacin de conformidad a la Constitucin y la leyes, a aquellos establecimientos
educacionales que a la fecha de publicacin de la presente ley no estn recibiendo aporte
algunoporpartedelEstado.

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En el Prrafo 2: De la eliminacin del Financiamiento Compartido, agrguese la

siguienteindicacin:
IndicacinI
1). Introduzcase un nuevo artculo dcimo transitorio, reemplazando al artculo dcimo
primerotransitorio,modificndoloenelsiguientesentido:
a. Reemplzese el inciso primero del antiguo artculo dcimo primero transitorio, actual dcimo,
porelsiguiente:
Los establecimientos educacionales que a la fecha de publicacin de la presente ley, reciban
subvencin por el mecanismo de financiamiento compartido, de conformidad al Ttulo II del
Decreto con Fuerza de Ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin, y que ha sido derogado
por la presente ley, podrn optar en el plazo de dos aos desde la entrada en vigencia de la
presente ley, a la celebracin de un convenio de colaboracin pblicoprivado con el Ministerio
de Educacin para efectos de garantizar la gratuidad de la institucin. Vencido el plazo para
optar a la celebracin del convenio y no habiendo iniciado la tramitacin de ste de conformidad
alreglamentocorrespondiente,dejarnderecibircualquierclasedeaporteestatal.
b. Reemplzase el inciso segundo del antiguo artculo dcimo primero transitorio, actual
dcimo,porelsiguiente:
Para la celebracin de dicho convenio, los establecimientos deben ajustar su proyecto
educativo a lo sealado en el art. 46 letra b) del Decreto con Fuerza de Ley N 2, de 2009, del
MinisteriodeEducacin,ademsdegarantizar:
a) La provisin de educacin de calidad, de conformidad a los fines educativos
establecidos por la normativa educacional y a los tratados internacionales ratificados por
Chile.
b) La formacin de personas ntegras, reflexivas y crticas, considerando tanto la
metodologadeenseanzaformal,noformaleinformal.

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c) La primaca del inters colectivo por sobre el inters privado, expresado en los
principios democrticos que inspiran la Constitucin Poltica de la Repblica, los
tratadosinternacionalesratificadosporChileylanormativaeducacionalvigente.
d) Un trato profesional y digno a los trabajadores de la institucin, cualquiera sea su rol
dentro de sta, asegurando todos y cada uno de los derechos polticos, laborales,
previsionales y en general, todos los enumerados en el art. 19 de la Constitucin Poltica
delaRepblica.
e) Una especial preocupacin de su proyecto educativo por las particularidades propias
del proceso educativo que pretende llevar a cabo, el que deber ajustarse de forma
adecuadaypertinentealacomunidadeducativadelestablecimiento.
f) Consagrar en el proyecto educativo y en el reglamento interno del establecimiento,
mecanismos idneos de participacin activa y vinculante del Consejo Escolar en la
administracindelestablecimiento.
c) Interclese entre el inciso segundo y el inciso tercero del antiguo artculo dcimo primero,
ahora dcimo, los siguientes incisos tercero, cuarto, quinto y sexto, pasando a ser el antiguo
incisotercero,elincisofinal:
Dicho convenio, regular particularmente la forma y los plazos en que el Estado sustituir el
monto del copago en la respectiva institucin, a partir de un proceso de colaboracin entre la
institucin y el aparato estatal, proceso donde se fomentar la participacin activa y vinculante
del Consejo Escolar en la definicin de la forma y los plazos en los que se sustituir el aporte
privadoocopagoporaporteestatalparagratuidad.
En todo caso, la forma y los plazos de implementacin del convenio en los trminos de los
incisos precedentes, deber sujetarse a lo establecido en el inciso segundo del artculo quinto
delapresenteley.
Un reglamento elaborado por el Ministerio de Educacin deber determinar el procedimiento, en
virtud del cual se celebre el convenio del inciso primero del presente artculo, as como tambin,
deber contemplar los mecanismos para evaluar la idoneidad de los proyectos educativos, de
conformidad al artculo 46 letra b) del D.F.L N 2, de 2009, del Ministerio de Educacin y a lo
dispuesto por el inciso segundo del presente artculo, mecanismos que en todo caso debern
contemplar la participacin activa de las comunidades educativas a travs de los Consejos
Escolares.
Los establecimientos educacionales que en un plazo de tres aos desde la entrada en vigencia
del convenio, no hayan cumplido con los requisitos establecidos en los incisos precedentes o

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hayan inclumpido las obligaciones establecidas en el convenio suscrito con el Estado, as como
tambin, contravengan gravemente cualquier otra normativa educacional, dejarn de percibir
aportesestatales.
2)Elimneseelartculodcimosegundo,dcimotercero,dcimocuartoydcimoquinto.
3)Agrgueseunnuevoartculodcimoprimerotransitorio:
Artculo dcimo primero transitorio. Los establecimientos educacionales que, a la fecha de
publicacin esta ley, estn acogidos al rgimen de financiamiento compartido y que opten por
iniciar el proceso tendiente a la celebracin del convenio de colaboracin pblicoprivado
sealado en los artculos transitorios precedentes, debern informar al Secretario Regional
Ministerial de Educacin respectivo, para efectos de que las autoridades competentes puedan
supervisaryasesorardichoproceso.
Asimismo, los sostenedores de establecimientos educacionales, una vez celebrado el
convenio,nopodrnvolverarealizarcobrosasusestudiantesyalospadresyapoderados.

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EnelPrrafo3:Delosprocesosdeadmisin,agrgueselasiguienteindicacin:
IndicacinI.
1) Reemplzese el antiguo artculo dcimo sexto transitorio por el siguiente nuevo
artculoduodcimotransitorio:
Artculo duodcimo transitorio. Lo dispuesto en el numeral 6 del artculo primero, y en el
numeral 6 del artculo segundo del presente proyecto de reforma, en lo relativo a la prohibicin
de implementar procesos de seleccin de estudiantes y el comienzo del nuevo Sistema de
Postulacin a establecimientos educacionales subvencionados o que reciban aportes del
Estado, entrar en vigencia el ao escolar siguiente a la fecha de publicada la presente ley,
plazo durante el cual los establecimientos educacionales debern adaptar sus proyectos
educativosalodispuestoenelart.12delD.F.LN2,de2009,delMinisteriodeEducacin.
La implementacin de la plataforma sealada en el inciso segundo del artculo 7 bis del D.F.L.
N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin y el reglamento que determinar el procedimiento de
postulacin y admisin de los y las estudiantes para hacer efectivo el derecho a elegir un
establecimiento educacional de su preferencia y cercana geogrfica, deber considerar
expresamenteelementosdegradualidadydescentralizacin
2)Introdzcaseelsiguientenuevoartculodcimotercerotransitorio.
Artculo dcimo tercero transitorio. Aquellos establecimientos administrados por
corporaciones de derecho pblico que atendidas sus caractersticas histricas, de rendimiento
acadmico destacado dentro de su regin, que sean gratuitos, que presenten una demanda
considerablemente mayor a sus vacantes y que hayan establecido procedimientos de seleccin
acadmica durante los ltimos 10 aos, podrn implementar el procedimiento de admisin
sealado en los artculos 7 bis y 7 ter de esta ley, de manera gradual y progresiva, hasta
alcanzar en un plazo mximo de diez aos despus de la publicacin de esta ley, la totalidad de
la matrcula admitida por el Sistema de Postulacin a establecimientos subvencionados o que
recibanaportesdelEstado.
Lo dispuesto en el inciso anterior no podr aplicarse hasta sexto ao de educacin
bsicainclusive.

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Los establecimientos educacionales que entren en las clasificacin del inciso primero
del presente artculo, debern adecuarse completamente a la prohibicin contenida en el artculo
12 del Decreto con Fuerza de Ley N 2, de 2009, del Ministerio de Educacin, una vez que la
implementacin de la plataforma de postulacin del inciso segundo del art. 7 bis de esta ley,
se encuentre finalizada, lo que no podr exceder el plazo de 10 aos desde la entrada en
vigenciadelapresenteley.
3.Introdzcaseelsiguientenuevoartculodcimocuartotransitorio:
Artculo dcimo cuarto transitorio. En todo caso, el proceso que ponga fin a la seleccin por
rendimiento acadmico deber implementarse paulatinamente, considerando al menos los
siguienteselementos:
a) Fortalecimiento exponencial de la educacin pblica va financiamiento de aportes basales
acorde al proyecto educativo, en consideracin a lo establecido en el inciso segundo del artculo
quintodelapresenteley.
b) Una especial atencin a las caractersticas geogrficas, socioeconmicas y culturales de la
zonaenqueseimplementarelproceso.
La fase final del proceso de eliminacin de seleccin por rendimiento acadmico se llevar a
acabo con los establecimientos educativos que entren en la clasificacin del artculo dcimo
tercerotransitorio.
4.Introdzcaseelsiguientenuevoartculodcimoquintotransitorio:
Artculo dcimo quinto transitorio. Aquellos establecimientos educacionales cuyo proyecto
educativo supone seleccin de estudiantes por sexo, cumplido el plazo sealado en el artculo
duodcimo transitorio, debern permitir el ingreso de estudiantes sin ninguna clase de distincin
sexual, garantizando para ello todas las medidas de implementacin necesarias a fin de que el
procesodeinclusinserealicesinafectarlosderechosdelosylasestudiantes.
Asimismo, no se podr implementar ninguna clase de medidas de segregacin por sexo al
interior de los establecimientos educacionales, tales como salas, recreos o planes de estudios
diferenciadosporgnero.

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EnelPrrafo4:Delasubvencinporestudiantespreferentes
IndicacinI.
1. Reemplazese el antiguo artculo dcimo sptimo por el siguiente artculo dcimo
sexto transitorio, modificndose la numeracin de los artculos subsiguientes
correlativamente:
Artculo dcimo sexto transitorio. Los establecimientos que a la fecha de publicacin de
esta ley sean de financiamiento compartido, para poder impetrar la subvencin escolar
preferencial y los aportes a los que se refiere la Ley N 20.248 para los alumnos preferentes,
debern suscribir el convenio de colaboracin con el Estado en los trminos establecidos en el
artculo dcimo transitorio de la presente ley y en consecuencia no podrn efectuar cobro
alguno a ninguno de sus estudiantes, por lo que no regir respecto de stos lo dispuesto en el
prrafo2deestadisposicionestransitorias.

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