PLAN

DE
MEJORAMIENTO
EDUCATIVO
AO
____________________________
Establecimiento Educacional
FUNDAMENTACIN
El Plan de Mejoramiento, constituye el centro de la estrategia de mejoramiento continuo de
nuestro establecimiento educacional. En este proceso, el establecimiento disea, planifica,
ejecuta y evala acciones que nos permitan instalar o mejorar sus prcticas en dimensiones o
elementos de gestin espec!ficos que se "an priori#ado y que posibiliten los cambios que el
establecimiento necesita para optimi#ar procesos de gestin y mejorar sus resultados en
aprendizajes, logros institucionales y satisfaccin de la comunidad educativa.
$urante este proceso el establecimiento deber reconocer la calidad de sus propias prcticas de
gestin y generar las condiciones institucionales necesarias para la instalacin o mejoramiento
de trabajo de las mismas con el fin de alcan#ar resultados
El presente Plan de Mejoramiento Educativo da contenido y direccin al cambio que el
establecimiento educacional intenciona sobre las prcticas de gestin, buscando impactar en sus
resultados de aprendi#ajes, logros institucionales y satisfaccin de la comunidad educativa.
1.- ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIETO
1. 1 Antecedentes Generales
%ombre del Establecimiento
$ependencia
&ostenedor
$irector
$ireccin
'el(fono
)orreo
*egin
$eprov
)omuna
1.2 Niveles Educativos. Marque con una +
Educacin
Parvularia
Educacin
,sica
Educacin
Media
Educacin
Especial
Educacin
-dulto
1.3 Matricula. &eale la matr!cula de sus estudiantes por nivel al ./ de -bril del presente ao.
Nivel Educativo N de Cursos Matricula
o!"res
Matr#cula
Mu$eres
Total Matricula
%'0
%'1
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
1.% Dotaci&n 'ro(esional ) T*cnica. Indique la dotacin del personal del Establecimiento
Educacional, sealando el total de horas contratadas.
Dotacin de
E!ta"eci#iento
N$ de Pe%!ona! N$ de &o%a!
Di%ecto%'a(
S)" di%ecto%'a(
In!*ecto% +ene%a
Je,e UTP -Coo%dinado%
Acad.#ico
O%ientado%
Ed)cado%a!
Docente! de A)a
Docente! Ed)cacin
Di,e%encia
E!*eciai!ta
A!i!tente! de a
ed)cacin
1.+ oras de ,e(le-i&n T*cnica. 'eda/&/ica
%2 $E :8*-&
&EM-%-9
%2 :8*-&
ME%&;-9
/.- DIMENSIONES 0 1ASES DE MEJORA DEL PME
9a relevancia de priori#ar $imensiones y establecer la fase de mejora que se desarrollar en la etapa de
Planificacin, radica en que los 8bjetivos que se disearn, con sus respectivos <ndicadores de &eguimiento y
-cciones para alcan#ar las Metas planteadas, debern contribuir a <nstalar, Mejorar o )onsolidar las Prcticas
que subyacen a la $imensin abordada o a -rticular aquellas Prcticas que se encuentren consolidadas en el
establecimiento educacional para transitar desde un nivel de calidad a otro contemplados en el )iclo de
Mejoramiento )ontinuo. Marca con una +
DIMENSIONES 1ASES DE MEJORA NO SE
ABORDAR
A
In!taa% Me2o%a% Con!oid
a%
A%tic)a%
+e!tin
Peda33ica
En!e4an5a 6
A*%endi5a2e en
e A)a
A*o6o a
De!a%%oo de
o! E!t)diante!
Lide%a53o de
So!tenedo%
Lide%a53o
1o%#ati7o 6
Acad.#ico de
Di%ecto%
Pani8cacin 6
+e!tin de
Re!)tado!
1o%#acin
Con7i7encia
E!coa%
Pa%tici*acin
+e!tin de
Rec)%!o
&)#ano
+e!tin de
Rec)%!o!
1inancie%o! 6
Ad#ini!t%acin
+e!tin de
Rec)%!o!
Ed)cati7o!
3. DE1INICI9N DE METAS
Las Metas cuantitativas, sern un aspecto central a considerar en la elaboracin de la
Planifcacin, en las diferentes reas del Modelo de !alidad de la "estin Escolar, # adems
permitirn establecer los avances que se $eneran producto de la implementacin de las acciones
de me%oramiento contenidas en la pro$ramacin anual del Plan de Me%oramiento Educativo.
9as metas a nivel de *esultados Educativos, *esultaos de -prendi#aje y resultados de Eficiencia <nterna tienen
que ser=
a0 $esafiantes y factibles, focali#ndose en el aprendi#aje de todos los estudiantes y movili#ando a todos los
actores del Establecimiento Educacional para su logro, basadas en la tendencia del *esultado <nstitucional
evaluado y
"0 )o"erentes, "aci(ndose cargo de la correlacin que debe e>istir entre las distintas Metas.
3.1 ,esultados Educativos1 META2 2IMCE % A3o
Puntaje
Promedio
*esultados -o 1/____ *esultados -o 1/____ ME'-
%?
estudiantes
Puntaje
Promedio
%?
estudiantes
Puntaje
Promedio
-@8
1/____
9enguaje y
)omunicacin
Matemtica
Puntaje
Promedio
%iveles de 9ogro -o 1/____ ME'-& de %iveles de 9ogro
-o 1/____
<nicial <ntermedio -van#ado <nicial <ntermedio -van#ado
9enguaje y
)omunicacin
Matemtica
3.2 ,esultados A4rendi5a$e1 Dia/n&stico6Metas
Educaci&n 'arvularia1
Ambito %cleo
de
-prendi#aje
Eje de
-prendi#aje
)urso DIAGN72TIC7 MA,87 29:::
%iveles de $esarrollo
%8
$esarrollado
Parcialmente
$esarrollado $esarrollado
)omunicacin
9enguaje
Berbal
<niciacin a la
9ectura
%'0
%'1
<niciacin a la
Escritura
%'0
%'1
)omunicacin
8ral
%'0
%'1
Ambito %cleo
$e
-prendi#aje
Eje de
-prendi#aje
)urso DIAGN72TIC7 MA,87 29:::
%iveles de $esarrollo
%8
$esarrollado
Parcialmente
$esarrollado $esarrollado
*elacin con
el Medio
%atural y
)ultural
*elaciones
9gicoC
Matemticas
D
)uantificacin
*a#onamiento
9gicoC
Matemtico
%'0
%'1
)uantificacin
%'0
NT2
Ambito %cleo Eje de -prendi#aje )urso
META DICIEM;,E 29::
%iveles de $esarrollo
%8
$esarrollado
Parcialmente
$esarrollado $esarrollado
)omunicacin
9enguaje
Berbal
<niciacin a la
9ectura
%'0
%'1
<niciacin a la
Escritura
%'0
%'1
)omunicacin
8ral
%'0
%'1
Ambito %cleo
$e
-prendi#aje
Eje de -prendi#aje )urso
META DICIEM;,E 29:::
%iveles de $esarrollo
%8
$esarrollado
Parcialmente
$esarrollado $esarrollado
*elacin
con el
Medio
%atural y
)ultural
*elaciones
9gicoC
Matemticas
D
)uantificacin
*a#onamiento
9gicoC
Matemtico
%'0
%'1
)uantificacin
%'0
%'1
Educaci&n ;<sica
A0 =ENGUA>E
C7M',EN2I7N
=ECT7,A
a"ilidad
Nivel No desarrollada 'arcial!ente
desarrollada
Desarrollada
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
E>traer <nformacin
E>pl!cita
1
*efle>in sobre el
'e>to
1
E>traer <nformacin
<mpl!cita
1
E>traer <nformacin
E>pl!cita
2
*efle>in sobre el
'e>to
2
E>traer <nformacin
<mpl!cita
2
E>traer <nformacin
E>pl!cita
3
*efle>in sobre el
'e>to
3
E>traer <nformacin
<mpl!cita
3
E>traer <nformacin
E>pl!cita
%
*efle>in sobre el
'e>to
%
E>traer <nformacin
<mpl!cita
%
E>traer <nformacin
E>pl!cita
+
*efle>in sobre el
'e>to
+
E>traer <nformacin
<mpl!cita
+
E>traer <nformacin
E>pl!cita
?
*efle>in sobre el
'e>to
?
E>traer <nformacin
<mpl!cita
?
E>traer <nformacin
E>pl!cita
@
*efle>in sobre el
'e>to
@
E>traer <nformacin
<mpl!cita
@
E>traer <nformacin
E>pl!cita
A
*efle>in sobre el
'e>to
A
E>traer <nformacin
<mpl!cita
A
;0 MATEMBTICA
E$es de
A4rendi5a$e
Nivel No desarrollada 'arcial!ente
desarrollada
Desarrollada
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
NC!eros
)
74eraciones
1
2
3
%
+
?
'atrones
)
Al/e"ra
1
2
3
%
+
?
Geo!etr#a
1
2
3
%
+
?
Medici&n
1
2
3
%
+
?
Datos
)
'ro"a"ilidades
1
2
3
%
+
?
C0 CIENCIA2 NATU,A=E21
E$es de Nivel No desarrollada 'arcial!ente Desarrollada
A4rendi5a$e desarrollada
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Ciencias
de la
Dida
1
2
3
%
+
?
Ciencias
F#sicas
)
Eu#!icas
1
2
3
%
+
?
Ciencias
de la
Tierra
)
Universo
1
2
3
%
+
?
D0 I2T7,IAF GE7G,AFIA G CIENCIA2 27CIA=E2
E$es de
A4rendi5a$e
Nivel No desarrollada 'arcial!ente
desarrollada
Desarrollada
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
Dia/n&stico Meta
Dic 29::
istoria
1
2
3
%
+
?
Geo/ra(#a
1
2
3
%
+
?
For!aci&n
1
2
Ciudadana 3
%
+
?
3.3 De(inici&n de Meta de E(iciencia Interna
A0 Meta de ,etiro Escolar
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
N de retiro
a3o
anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
%'0
%'1
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
;0 Meta de ,e4itencia
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
N de re4itencia
a3o
anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
%'0
%'1
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
;0 Meta de A4ro"aci&n 4or asi/natura

=en/ua$e
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
I de
A4ro"ados
a3o anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
%'0
%'1
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
Mate!<tica
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
I de
A4ro"ados
a3o anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
%'0
%'1
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
Ciencias
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
I de
A4ro"ados
a3o anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
istoria J Geo/ra(#a J Ciencias 2ociales
Nivel Educativo Tendencia
Hal5aF (luctuanteF
constante o "a$a en los
Clti!os a3os0
I de
A4ro"ados
a3o anterior
Meta a
dicie!"re
4resente a3o
02 ,sico
12 ,sico
.2 ,sico
32 ,sico
42 ,sico
52 ,sico
62 ,sico
72 ,sico
02 Medio
12 Medio
.2 Medio
32 medio
'8'-9
:. PRO+RAMACI9N ANUAL
%.1 7"$etivos e Indicadores
A,EA DIMEN2I7N FA2E DE
ME>7,A
HinstalarF !e$orarF
consolidarF
articular0
7;>ETID7 INDICAD7,E2
DE
2EGUIMIENT7
Eestin del
)urr!culo
+e!tin
Peda33ica
En!e4an5a 6
A*%endi5a2e en
e A)a
A*o6o a
De!a%%oo de
o! E!t)diante!
9idera#go
Escolar
Lide%a53o de
So!tenedo%
Lide%a53o
1o%#ati7o 6
Acad.#ico de
Di%ecto%
Pani8cacin 6
+e!tin de
Re!)tado!
)onvivencia
Escolar
1o%#acin
Con7i7encia
E!coa%
Pa%tici*acin
Eestin de
*ecursos
+e!tin de
Rec)%!o
&)#ano
+e!tin de
Rec)%!o!
1inancie%o! 6
Ad#ini!t%acin
+e!tin de
Rec)%!o!
Ed)cati7o!
%.2 Acciones
7"$etivo No!"re de Descri4ci&n FecKa Inicio ,es4onsa"le Medio de Costo
la acci&n de la Acci&n FecKa T*r!ino veri(icaci&n
;. EVALUACI9N DEL PLAN DE MEORAMIENTO
+.1 An<lisisF re(le-i&n ) evaluaci&n de los 7"$etivos del 'ME
2o"re el 7"$etivo
NL1
2o"re el 7"$etivo
NL2
2o"re el 7"$etivo
NL3
+.2 An<lisisF re(le-i&n ) evaluaci&n de las Metas
Meta1
Meta1
Meta1
Meta1
F-daptacin= Grancisco 8c"oa %eiraH