ETICA MALTRATO INFAntil Final Original (Autoguardado)

Maltrato Infantil
tica Personal y Profesional Pgina 1

Maltrato Infantil


T
A CURSO : tica Personal y Profesional
DOCENTE : Miguel Carrasco Muoz
AO : 2do
Semestre : 3er
Integrantes :
AMASIFUEN BETETA, Elizabeth
CAMACHO DEL AGUILA, Franklin
FARFAN ROJAS Patrcia
RAMOS PEA, Sandra
ROJAS VILLANUEVA, Diana

Maltrato Infantil


II. NDICE GENERAL
INTRUDUCCIN pag
III. MARCO TEORICO ...5
1. Definicin...5
2. teoras explicativas del maltrato infantil6
3. Tipologa e indicadores del maltrato...14
4. Diferencias entre maltrato y castigo....17
5. Factores...19
6. Epidemiologia.28
7. Consecuencias del maltrato infantil..30
8. Intervencin ...32
9. Prevencin..36
IV. MAPAS MENTALES /CONCEPTUALES ...40
V. CONCLUSIONES ...45
VI. COMENTARIOS .47
VII. BIBLIOGRAFIA ...50
VIII. ANEXO..51

Maltrato Infantil


INTRODUCCION
Actualmente vivimos inmersos en un ambiente lleno de violencia, situacion de la
que desafortunadamente no escapan los nios. El maltrato a los nios es un grave
problema con raices culturales y psicologicas profundas, que puede producirse en
familias de cualquier nivel educativo y economico.
El Maltrato Infantil al ser una afectacion a nviel mundial, no se tiene cifras precisas
de la magnitud del mismo, se deduce que su presencia es cada vez mas evidente.
Se estima que cientos de miles de nios han recibido abuso o maltrato a manos
de sus padres o parientes, y miles mas mueren. Los que sobreviven al abuso,
viven marcados por el trauma emocional, que perdura mucho despues de que los
daos fisicos (moretones, cicatrices, etc.) hayan desaparecido.
Todas las formas de maltrato producen en los nios distintos daos, esto estra
sujeto a diversos factores, especialmente la intensidad con que se ejerce y su
persistencia en el tiempo.
Por tanto, el Maltrato infantil Intrafamiliar, es un tema sumamente complejo, ya que
encierra multiples factores causales y presenta consecuencias en todos los niveles
(individual, familiar y social).
Debido a la diversidad de formas en las que se manifiesta, hace ineludible que su
abordaje se encuentre fundamentado en conociemientos teoricos y practicos.
Lamentablemente, aun estamos todavia lejis d la erradicacion del maltrato infantil,
si es que esta es posible, sin embargo, vivimos una paulatina toma de conciencia
por parte de llos profesionales relacionados con esta problemtica (medicos,
psicologos, trabajadores sociales, jueces, abogados,etc.) y sobre todo de la
sociedad en general.
Maltrato Infantil


Por esto es necesario difundir el conocimiento sobre este problema en todos los
ambitos, con la finalidad de prevenirlo, evitando de esta forma las consecuencias y
los efectos tan intensos que tiene sibre el ser humano.
III. MARCO TEORICO
1. DEFINICION
QU ES EL MALTRATO INFANTIL?
Un nio (segn la Ley es considerado como tal a todo menor de 18 aos)
es maltratado o abusado tanto en su salud fsica y mental, y muchas veces
su seguridad est en peligro, ya sea por acciones (lo que se hace),
omisiones (lo que se deja de hacer) o trato negligente (lo que se realiza de
forma inadecuada) llevadas a cabo por la madre o el padre u otras
personas responsables de su cuidado, producindose el maltrato por
accin, omisin o negligencia.
Segn la OMS: El maltrato o la vejacin de menores abarca todas las
formas de malos tratos fsicos y emocionales, abuso sexual, descuido o
negligencia o explotacin comercial o de otro tipo que origine un dao real o
potencial para la salud del nio, su supervivencia, desarrollo o dignidad en
el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder.
El maltratador puede ser un igual, un adulto, los padres o responsables
legales del menor, un profesional en el ejercicio de su cargo o un grupo
social. En funcin de quin sea el autor del maltrato ste se califica
entonces como bullying, agresin, maltrato domstico, familiar o
intrafamiliar, maltrato institucional, maltrato por discriminacin social.
La Convencin sobre los Derechos del Nio, en su Artculo 19, se
refiere al maltrato infantil, como: toda violencia, perjuicio o abuso fsico o
mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotacin, mientras
que el nio se encuentre bajo la custodia de sus padres, de un tutor o de
cualquiera otra persona que le tenga a su cargo.
Maltrato Infantil


UNICEF define como vctimas de maltrato y abandono a aquello nios,
nias y adolescente de hasta 18 aos que sufren ocasional o
habitualmente actos de violencia fsica, sexual o emocional, sea en el grupo
familiar o en las instituciones sociales.
Segn Castro (2007): Es la opresin espordica o reiterada (acoso) tanto
psicolgica como fsica hacia una persona con menos poder, por parte de
otra persona con un poder mayor
Segn Faraone (2003). Es una forma de resolucin de conflictos, que
implica la descarga fsica para superar situaciones problemticas en lugar
de utilizar el lenguaje.
No existe una definicin nica de maltrato infantil, el concepto ha ido
evolucionando en la medida que se va conociendo ms del fenmeno,
ampliando sus manifestaciones y evaluando su impacto.
2. APROXIMACIONES TEORICAS DE EXPLICACION DEL MALTRATO
INFANTIL INTRAFAMILIAR
3.1 Modelos centrados en el individuo
Los modelos que se encuentran e esta clasificacin dan nfasis en
las caractersticas individuales de los sujetos que experimentan la
violencia en sus familias, principalmente, en los aspectos
caractersticos (tal como estructura de personalidad) de quien la
ejerce. En este sentido, algunos de los factores considerados
incluyen fenmenos tales como: instintos, impulsos biolgicos
innatos, frustracin psicolgica, trastornos psiquitricos, factores
neuropsicolgicos entre otros.
Dichos modelos son: Modelo del Apego, Modelo Psicolgico
Psiquitrico y Modelo de la vulnerabilidad del nio.
Modelo del apego
Desarrollada por Bowlby en 1969. De acuerdo con esta, el
comportamiento del recin nacido se encuentra
Maltrato Infantil


genticamente programado para desarrollar acciones que
garanticen durante los primeros aos de vida una alta
probabilidad de proximidad y contacto fsico cercano con el
adulto que lo cuida. El objetivo de este tipo de acciones seria
la bsqueda de proteccin y garantizar as la subsistencia de
la especie. De este modo, comportamientos como las sonrisas
tempranas de los bebes, el balbuceo e incluso el llanto
pueden ser considerados como llamados de atencin o
invitaciones al adulto para la proteccin del nio.
Conjuntamente con este tipo de comportamientos, los
estudios sealan que los adultos tambin presentaran
comportamientos programados en relacin al cuidado y
proteccin del nio (aspectos popularmente denominados
como instintos maternales). Los cuales seran
complementarios a la funcin de apego del nio y tendran
una misma finalidad, asegurar su supervivencia y bienestar.
Desde el modelo del apego, el maltrato infantil es un
fenmeno que afecta las relaciones que mantiene un menor
maltratado con sus cuidadores, se caracteriza por cuidados
poco adecuados para el desarrollo normal de las personas.
Las consecuencias derivadas de esta disfuncin relacional del
nio con sus padres pueden considerarse el factor unificador
de las diferentes categoras de maltrato infantil,
independientemente de los daos o traumas sufridos
provocados por la forma concreta que ha adoptado el
maltrato.
La relacin afectiva que se establece en la infancia con los
cuidadores, proporciona el prototipo de las relaciones
afectivas en etapas posteriores a travs de las
representaciones mentales que los menores van formando y
que incluyen tanto los recuerdos de la relacin, el concepto de
Maltrato Infantil


la figura de apego y de s mismo/a y las expectativas sobre la
propia relacin. Estas Representaciones mentales han sido
denominadas Modelos Internos Activos.
Una historia infantil caracterizada por el rechazo, la
desatencin y la falta de apoyo afectivo puede generar la
transmisin del maltrato infantil a la siguiente generacin a
travs de la influencia que ejercen los modelos internos de
apego en forma de esquemas cognitivos preexistentes.
Modelo psicolgico-psiquitrico
Las diferentes teoras que apoyan este modelo explican el
maltrato fsico a travs de perturbaciones psicolgicas o
psiquitricas en los progenitores o cuidadores del menor. Se
basan principalmente en aspectos relacionados con:
a. Personalidad: las primeras teoras acerca de las
causas del maltrato, al proceder del mbito clnico,
sostenan que existe una relacin entre este y la
enfermedad mental, el sndrome o la alteracin
psicolgica de los padres.
b. Alcoholismo y drogadiccin: son muchos los estudios
que nos demuestran la correlacin existente entre el
consumo de alcohol y drogas y el maltrato fsico (asi
como todas las dems formas de maltrato). Segn
Murphy (citado por Moreno en 2001), del 43% hasta el
67% el maltrato infligidos por los padres ha sido bajo
los influjos de las drogas y alcohol.
c. Transmisin intergeneracional: existe una tendencia en
las vctimas de maltrato infantil a convertirse en padres
maltratadores. Ya que el maltrato generado en la
infancia, puede llegar a formar una personalidad hostil
como consecuencia de las dificultades de empata y de
control de la agresin y la emocin.
Maltrato Infantil


d. Cognicin social: Camras plantea que los padres
maltratadores, principalmente las madres, muestran
dificultad para expresar y reconocer emociones y
pueden tener expectativas inadecuadas en cuanto a las
capacidades de sus hijos. Por tanto, una causa
importante del maltrato son las expectativas irrealistas
de los padres, al esperar de sus hijos conductas
maduras absolutamente inapropiadas para su edad.
e. Estilo interactivo y prcticas de crianza: para Gaudin, la
conducta indiscriminada e inconsciente y la disciplina
punitiva por parte de los padres, son las caractersticas
ms relevantes en cuanto al estilo interactivo y las
prcticas de crianza de estas familias.
Modelo de vulnerabilidad del nio
En este modelo se centra en ciertas caractersticas de la
vctima. Y sostiene que el menor que es objeto de malos
tratos fsicos presenta ciertos rasgos que provocan rechazo,
frustracin y estrs en los padres y, consiguientemente riesgo
de maltrato.
Contempla factores que pueden ser el disparador de la
agresin, agrupndola en tres reas:
a. La edad del nio: para Powers y Eckenrode, los nios
ms pequeos son ms vulnerables al maltrato fsico,
por tres razones fundamentalmente:
Pasan ms tiempo con sus padres, y al
depender ms de ellos genera en estos mayor
estrs.
Su desarrollo cognitivo es menor y por esto no
tienen suficiente capacidad como para prevenir
y evitar las agresiones.
Maltrato Infantil


Tienen ms dificultad para controlar sus
emociones lo que puede generar ms violencia
contra ellos.
Belsky, asegura la mayor vulnerabilidad, sobre todo
para las lesiones graves, es en menores de seis aos y,
especialmente, en torno a los dos a tres aos, porque
dan comienzo algunos intentos de asertividad.
b. Estado fsico del nio: la discapacidad y la mala salud
fsica de los menores pueden ser posibles factores d
riesgo de maltrato fsico. Posiblemente todas estas
variables lo sean si tenemos en cuenta qu en la
interaccin familiar, todas ellas son generadoras de
estrs.
c. Conducta del nio: existen indicios de que los nios
maltratados fsicamente presentan una predisposicin a
conductas errticas, que desencadenan el maltrato por
parte de sus progenitores.
2.2 Modelos Psicosociales e Interaccionales
Gradualmente, los investigadores comenzaron a prestar mayor
atencin a las condiciones ambientales y al tipo de relacin existente
en las familias que presentan violencia. De esta manera, factores de
orden socioeconmico, familiar y psicosocial comenzaron a sr
considerados en el estudio del maltrato.
De esta forma, se inicia una lnea de investigacin que permiti
encontrar importantes hallazgos entre la relacin con los patrones de
comportamientos violentos de la familia y los aspectos como el apoyo
social, el estrs psicosocial, el desempleo y las experiencias
tempranas de violencia experimentadas por los padres.
Maltrato Infantil


Algunos de los modelos ms relevantes surgidos desde esta
perspectiva son: Teora del estrs social, Teora del Aprendizaje y el
Modelo de Redes.
Teora del Estrs Social
Plantea que un alto riesgo para el abuso de nios esta
asociado a la presencia de factores de estrs social,
especialmente factores econmicos como: el desempleo,
malas condiciones de vida, entorno social violento, etc.
El 55% de los padres abusivos pertenecen a clases bajas y
que el 48% son desempleados.
Teora del Aprendizaje Social
Considera al abuso y la negligencia, como conductas que son
aprendidas en el contexto social, como es la casa o escuela.
Esta teora es mejor comprendida en trminos del modelo de
aprendizaje de Bandura, el cual propone que los individuos
aprenden conductas simplemente a travs de la observacin
de la conducta de otros modelos de conducta.
En trminos del nio maltratado, si los padres abusan o son
negligentes con sus nios, ellos no solo ensearan a sus hijos
conductas abusivas y negligentes, sino que tambin
ensearan que estos son una forma aceptables de crianza
para los nios.
Esta teora ha resultado relevante en la comprensin de por
qu muchos nios viven o son testigos de violencia en sus
hogares, posteriormente, cuando ejercen roles paternos,
replican los comportamientos violentos hacia sus propios
hijos.
Modelo de Redes
El modelo de redes sociales encuentra su fundamento
esencial en que son los grupos sociales a los que el individuo
pertenece a los que tiene una mayor capacidad de influencia
Maltrato Infantil


sobre el, pudiendo ser dicha influencia tanto positiva como
negativa, en el sentido que puede causarle beneficios o
perjuicios.
La red social, la podemos entender, como las relaciones
humanas entre un grupo de personas que resultan
importantes en la vida de un sujeto en la obtencin de apoyo
social; el cual supone que una ayuda de tipo material,
emocional e instrumental se transforme en una sensacin de
bienestar.
El Modelo de Redes, encausado hacia el Maltrato Infantil,
considera que el aislamiento, los bajos niveles de
participacin en instancias comunitarias y una limitada o pobre
red social de apoyo, son condiciones facilitantes del abuso a
los nios, especialmente en asociacin con condiciones
sociambientales adversas e incapacidad de los padres para
hacer frente al estrs.
Los estudios realizados han mostrado una importante
corroboracin de estos postulados, sealando que una parte
importante de los abusos fsicos se produce en familias
monoparentales y, especialmente, en aquellas que la madre
se encuentra sola y con un mayor nivel de aislamiento.
2.3 Modelo Ecosistemico
Borfrenbenner en 1979 desarrollo un modelo ecolgico para el anlisis
psicolgico del desarrollo humano. Posteriormente, en 1993 fue
retomado por Belsky para el anlisis del maltrato infantil.
Se basa en crculos concntricos de mutua influencia divididos en tres
contextos principales:
El Macrosistema es el nivel ms amplio e incluye las formas de
organizacin social, las creencias culturales y los estilos de vida
que prevalecen en una cultura o subcultura particular. Por
Maltrato Infantil


ejemplo, el control ejercido por los hombres en familia de culturas
patriarcales.
El Ecosistema es el segundo nivel conformado por el sistema de
relaciones ms prximas de las personas, enmarcados por las
instituciones que median entre la cultura y el nivel individual,
como la escuela, los organismos judiciales, las instituciones de
seguridad y la iglesia.
El Microsistema compuesto por las relaciones ms prximas de
las personas, el cual est caracterizado fundamentalmente por la
familia y donde Belsky agrego el nivel del ontosistema, el cual
agrupa los aspectos propios del individuo, tales como la
personalidad, el estado de nimo y las prcticas de crianza.
Con el apoyo de los diversos sistemas propuestos, el modelo
ecolgico permite un anlisis holstico de las causas y consecuencias
del maltrato infantil. Contemplando factores tan particulares como es
la personalidad del agresor hasta la influencia de la ideologa popular
sobre el maltrato infantil.
Finalmente, tal como se refleja a lo largo de todo este captulo sobre
los modelos explicativos sobre el Maltrato Infantil, no se encuentra
una teora nica que permita explicar el origen de los abusos en
contra de los nios aun. Sin embargo, los diferentes modelos
presentados, constituyen una importante base de conocimiento
acumulado, donde se puede sealar los elementos ms centrales
que desencadenan esta problemtica.

Maltrato Infantil


3. TIPOLOGA DEL MALTRATO
Bajo el trmino genrico de maltrato infantil se engloban distintos tipos de
situaciones:
Maltrato fsico: Accin no accidental de algn adulto que provoca
dao fsico, enfermedad o que le coloca en grave riesgo de
padecerlo al nio, nia o adolescente.
Los indicadores fsicos en el menor son: hematomas o
contusiones, cicatrices de objetos o de quemaduras,
laceraciones.
Los indicadores comportamentales en el menor son: Cautela
con respecto al contacto fsico con los adultos, aprensivo
cuando otros nios lloran, agresividad o rechazos extremos,
miedo a sus padres o ir a casa.
La conducta del cuidador se manifiesta en la despreocupacin
por el nio o nia, utiliza formas de disciplina severa
inapropiada para el menor, no da ninguna explicacin con
respecto a la lesin que presenta el nio/a o si las da son
ilgicas y contradictorias, oculta la lesin del menor, puede
consumir alcohol u otras drogas, percibe al nio/a de manera
negativa.
Maltrato Psicolgico: son los insultos, rechazos, amenazas,
humillaciones, desprecios, burlas, descrditos, crticas,
ridiculizaciones, aislamiento, rechazo explcito o implcito,
atemorizacin, etc., que causen o puedan causar deterioro en el
desarrollo emocional, social o intelectual del nio, nia u
adolescente.
Los indicadores fsicos en el menor son: trastornos en el lenguaje
o tartamudeo, trastornos alimentarios, problemas de sueo y
control de esfnteres, trastornos psicosomticos como cefaleas o
dolores abdominales.
Maltrato Infantil


Indicadores comportamentales en el menor son: inhibicin del
juego; excesivamente pasivo, nada exigente o extremadamente
agresivo o rabioso; conductas de adultos (hacer el papel de
padre/madre de otros nios) o demasiado infantiles (mecerse
constantemente, chuparse el pulgar, enuresis); retrasos en
desarrollo emocional e intelectual.
La conducta del cuidador se manifiesta en echar la culpa o
despreciar al menor, es incapaz de mostrarle afecto, parece
despreocuparse por los problemas del nio, trata de manera
desigual a los hermanos.
Abandono o Negligencia: falta de proteccin y cuidado mnimo por
parte de quienes tienen el deber de hacerlo. Las necesidades
bsicas del nio, nia o adolescente no se atienden ni satisfacen,
sean estas fsicas, sociales, psicolgicas e intelectuales.
Los indicadores fsicos en el menor son: retraso en el
desarrollo psicomotor, malnutricin, falta de higiene,
intoxicaciones o traumatismos accidentales por escasa
supervisin de sus progenitores, trastornos del lenguaje,
retraso en la adquisicin de logros madurativos y problemas
de aprendizaje, infecciones recurrentes, cansancio
inapropiado para su edad y apata, permanencia prolongada
fuera del hogar cuando es preescolar, escolar o adolescente.
Los indicadores comportamentales en el menor son: con
participacin en acciones delictivas, inasistencia al colegio, se
suele quedar dormido en clases, tiene tendencia a la apata,
dice que no hay nadie que lo cuide, muestra agresividad y
autoagresin, emite conductas dirigidas a llamar la atencin,
puede existir abuso de alcohol u otras drogas.
La conducta del cuidador puede presentar abuso de alcohol u
otras drogas, lleva una vida catica en el hogar, muestra
evidencias de apata, esta mentalmente enfermo o tiene bajo
Maltrato Infantil


nivel intelectual, puede tener una enfermedad crnica, en su
infancia sufri de negligencia, existe poca supervisin y
vigilancia al menor, despreocupacin por las enfermedades de
su hijo, incumplen los tratamientos mdicos, exceso de vida
social y profesional, compensa con bienes materiales la falta
de cuidado general.
Abuso sexual: Contacto o interaccin entre un menor y un adulto en
la que el menor es utilizado para la obtencin de estimulacin sexual
por parte del adulto. Puede ser que exista un contacto fsico (en
forma de penetracin o tocamientos) o puede utilizarse al nio como
objeto de estimulacin sexual.
Los indicadores fsicos en el menor son: Dificultad para andar
o sentarse, dolor o picor en la zona genital.
Los indicadores comportamentales en el menor son:
reservado, escasas relaciones con sus compaeros, no quiere
cambiarse de ropa o pone dificultades para participar en
actividades fsicas, manifiesta conductas o conocimientos
sexuales extraos e inusuales.
Abandono emocional: Situacin en la que el nio no recibe el
afecto, ni la estimulacin, el apoyo y proteccin necesarios en cada
estadio de su evolucin, lo que inhibe su desarrollo ptimo. Existe
una falta de respuesta por parte de los padres o cuidadores a las
expresiones emocionales del nio (llanto, sonrisa...) o a sus intentos
de aproximacin o interaccin.
Explotacin laboral: Cualquier forma de utilizacin de nios para
obtener beneficio, que implique explotacin econmica y el
desempeo de cualquier actividad que dificulte su educacin.
Sndrome de Mnchausen por poderes: los padres,
frecuentemente la madre, provocan o inventan sntomas orgnicos o
psicolgicos en sus hijos que inducen a someterlos a exploraciones,
tratamientos e ingresos hospitalarios innecesarios. En ocasiones
Maltrato Infantil


pueden agravar enfermedades o sntomas preexistentes en el nio.
El propsito de tales conductas es, entre otros, el de asumir el papel
de paciente a travs de otra persona. Se ha sugerido que uno de los
incentivos de los padres al realizar este tipo de comportamientos es
provocar atencin y apoyo por parte del personal sanitario. El
progenitor implicado busca establecer una relacin estrecha con una
figura respetable, con autoridad y de apoyo como la que puede
representar el mdico. Llega a utilizar al nio como un instrumento
para establecer y mantener esta relacin. La relacin del
padre/madre perpetrador y el nio afectado es patolgica.

4. DIFERENCIA ENTRE MALTRATO Y CASTIGO
Identificar el maltrato como violencia sobre los hijos, implica diferenciarlo del
castigo, como accin correctiva, que en la familia se relaciona con
intenciones educativas y formativas, y que es permitido socialmente para
generar y lograr interiorizar en el nio regulaciones sociales que le permitan
y faciliten su socializacin.
El castigo, debe ser un sentimiento amoroso, que tiene efecto protector
para el nio, por ayudarlo a crecer y vivir mejor en sociedad por lo tanto
deber estar separado de la crueldad, del sadismo, y venganza.
La aplicacin del dolor o castigos fsicos como las tundas, no disminuyen
las respuestas no deseadas, todo los contrario aumentar la frecuencia de
aparicin de las respuestas, as como tambin provocar la aparicin de
otras respuestas que pueden ser ms dainas que las anteriores.
Actualmente desde el enfoque cognitivo-conductual, no se aconseja los
castigos fsicos para modificar una conducta en los nios, por ir contra los
derechos humanos y sobre todo de los derechos de los nios, adems se
ha podido determinar que no corrigen en absoluto la conducta no deseada
Maltrato Infantil


Se ha realizado el anlisis de las tcnicas de modificacin de conductas, y
se ha llegado a la conclusin que el mal uso y abuso que se hace del
castigo, favorecen a desarrollar ms problemas en nios y adolescentes,
El castigo fsico, como el verbal que muchas veces son humillantes y llevan
a reducir la autoestima y por lo tanto son respondidas de manera agresiva
hacia los agresores y si no pueden ir contra ellos se la vuelcan contra s
mismo, otra forma de ir contra el castigo es mostrar ms bien
desobediencia.
Por otro lado los castigos, mediante la violencia fsica o verbal, representa
un modelo de conducta agresiva, que con el tiempo se le va introyectando
para posteriormente proyectarlo con otras personas que son ms dbiles o
convertirlos en un medio de desafi y rebelda mal infundada.
El castigo para que surta efecto deber ser utilizado de manera racional,
buscando mediante el dialogo y amor, la modificacin de conducta del nio
es necesario tambin escucharlo, y preguntar cules fueron sus motivos de
tal comportamiento.
Antes de realizar el castigo el nio debe conocer las normas y reglas que se
rigen, si cometiese agresiones o faltas graves, primero no se debe aceptar
excusas o promesas, y se le debe recalcar que por hacer dao a los dems
o por cometer esa falta debe ser castigado, lo importante ser que l logre
concienciar el error que ha cometido e incluso con los adolescentes se
puede llegar mediante el dialogo a preguntar que castigo se podra dar por
la falta cometida, despus de esto los padres nos convertiremos que el
castigo que se ha impuesto por s mismo sea cumplido.
El castigo no debe depender del estado de nimo de los adultos, el que
tiene que castigar se debe mostrar controlado para poder controlar al nio,
no se lo debe castigar gritndole o con rias que lo humillen y bajen su
autoestima, porque demostramos la inseguridad que tenemos los adultos
Maltrato Infantil


de poder controlar la situacin y por otro lado demostramos nuestro
comportamiento es negativo y vengativo
El maltrato Es toda accin u omisin que interfiera negativamente en el
sano desarrollo fsico, mental o emocional de un menor, causado de
manera intencional y no accidental por un adulto a cuyo cuidado se
encuentra el nio o la nia; generando lesiones fsicas leves, moderadas o
de gran intensidad y mltiples conflictos en su vida afectiva, tales como
frustraciones y traumas de orden emocional.
Se puede afirmar que la caracterstica central de todas las formas de
maltrato vistas anteriormente es el dao ocasionado a la persona, ya sea
fsico, psicolgico u emocional. Las personas que ejercen el maltrato no lo
hacen con fines constructivos, protectores o educativos. Esto se puede ver
muy claramente en lo referido al maltrato emocional o psicolgico; en
cuanto al maltrato fsico, entran factores bastante discutibles, ya que para
algunas personas esta forma de maltrato se utiliza como un correctivo.
Existen padres que no miden sus acciones y le causan daos muy graves a
sus hijos pensando que es la forma correcta de educar. En esto influyen
fundamentalmente aspectos relacionados con los patrones de crianza, la
infinidad de problemticas que agobian al pas, el aceptar la violencia como
una forma de relacionarse unos con otros, el bajo nivel de educacin, entre
otros
5. FACTORES ASOCIADOS A DISTINTOS TIPOS DE MALTRATO
INFANTIL
Diversos autores han considerado que existen distintos factores asociados
con diferentes formas de malos tratos (fsicos, negligencia, sexuales y
psicolgicos). De nuevo, aunque con frecuencia determinados factores se
hayan asociado con ciertos tipos de maltrato, ello no significa que esos
factores se encontrarn siempre presentes o que su presencia lleve
siempre a un tipo u otro los malos tratos.
Maltrato Infantil


De acuerdo con la obra de Vernon R. Wiehe (1996), Working with child
abuse and neglect , los factores que fomentan el maltrato pueden
distribuirse en funcin del tipo del maltrato -negligencia, maltrato fsico,
psicolgico y abuso sexual- y del mbito en que ese factor aparece -
individual, familiar y social/cultural. En el anlisis de los factores asociados
a cada tipo de maltrato seguiremos su trabajo.
3.1 FACTORES ASOCIADOS A LA NEGLIGENCIA
a. Factores individuales
No est claro que exista un tipo de personalidad caracterstico en los
padres negligentes. Si bien en las primeras investigaciones en esta
rea pareca comprobarse que stos eran infantiles, poco
responsables, dependientes, impulsivos e incapaces de tomar
responsabilidades, lo cierto es que las deficiencias tanto tericas
como metodolgicas de esos trabajos acabaron por persuadir a los
investigadores de la poca consistencia de los resultados. En la
actualidad, se ha comprobado que los procesos de estrs y el
consumo de sustancias estupefacientes pueden fomentar el cuidado
negligente de los hijos. Adems, cuando se produce esta conducta
negligente en las madres, la probabilidad de depresin tambin
aumenta.
b. Factores familiares
Ausencia del padre. La ausencia del padre constituye a menudo un
desencadenante de las conductas negligentes en la madre.
Habitualmente, esta ausencia implica tambin un nivel de ingresos
bajo y la prdida del apoyo emocional que pudiera necesitarse en los
momentos ms difciles de la educacin de los hijos.
Disfuncin en las relaciones padres-hijos. En las familias en las
que existe negligencia predomina un flujo negativo de comunicacin
Maltrato Infantil


padres-hijos. Este flujo negativo puede reflejar una escasa
preparacin para ser padres, lo que tambin explicara que se
produzcan conductas negligentes en el cuidado de los hijos.
Distanciamiento entre los miembros de la familia. La incapacidad
de los padres para atender debidamente las necesidades fsicas y
emocionales del menor se asocia a menudo con una forma de
negligencia conocida como 'retraso en el crecimiento'. Esta ausencia
de atencin parental est asociada frecuentemente a la existencia de
estrs o crisis familiares. Estas crisis pueden incluir desde el
desempleo, la enfermedad fsica o las dificultades financieras y
exigen de la familia una respuesta adaptativa rpida; en ocasiones,
esta respuesta no se produce, bien debido a la intensidad y
persistencia del estresor o a la poca capacidad de afrontamiento de
la familia. Cuando ste es el caso, los patrones de comunicacin en
la familia se deterioran y es posible que las necesidades emocionales
y fsicas del menor pasen a un segundo plano. No siempre el estrs
es la causa del distanciamiento entre los padres, a veces este es un
patrn generacional en los miembros de la familia.
c. Factores sociales y culturales
Pobreza. La pobreza es un importante factor de riesgo en la
negligencia.
Aislamiento social. Es frecuente encontrar que aquellas madres
que son negligentes en el cuidado de sus hijos mantienen poco
contacto con los vecinos o la comunidad y, en general, muestran una
red social menos numerosa y eficaz para proporcionarles apoyo.
Este aislamiento, a su vez, les impide acceder a aquellos recursos de
la comunidad que le ayudaran a mejorar en el cuidado de sus hijos.
5.2 FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO FSICO
Maltrato Infantil


Adultos maltratados en su infancia. La teora intergeneracional del
maltrato es frecuentemente citada al hablar de las causas del
maltrato fsico. Esta teora sugiere que aquellos menores que fueron
vctimas de maltrato fsico, maltratarn fsicamente a sus hijos una
vez que sean padres. Aunque ser maltratado fsicamente puede
suponer un riesgo de que esa persona, en su vida adulta, maltrate a
sus hijos, existe una serie de circunstancias que pueden mitigar e
incluso impedir que ello ocurra. Estas circunstancias incluyen desde
la experiencia del cnyuge que no sufri maltrato, el compromiso de
los padres de no dar el mismo trato a sus hijos que ellos recibieron,
hasta el aprendizaje de nuevas formas de disciplina que no pasan
por el maltrato fsico.
Expectativas inapropiadas. Los padres que mantienen expectativas
poco realistas sobre ellos mismos y sus hijos pueden utilizar el
maltrato fsico cuando estas expectativas no se ven satisfechas. Una
expectativa poco realista de los padres hacia s mismos puede ser,
por ejemplo, el asumir un cuidado excesivo de los hijos sin ayuda de
nadie. Esta expectativa puede impedir que la madre desarrolle una
carrera profesional o ayude financieramente al desarrollo familiar,
incrementndose de este modo el estrs en la propia madre y en la
familia. Expectativas poco realistas sobre los hijos son el control de
las necesidades de aseo, desaparicin del llanto o los logros en las
actividades extracurriculares.
Estrs. Problemas financieros o conyugales as como la existencia
de experiencias vitales negativas pueden generar estrs en los
padres que, a su vez, merme la capacidad de stos para criar a sus
hijos y les ponga en una situacin de riesgo de maltrato.
Habilidades inadecuadas en los padres. Un escaso conocimiento
de las habilidades parentales puede estar asociado al maltrato fsico.
De este modo, la frustracin de los padres y su incapacidad para
Maltrato Infantil


afrontar con efectividad los problemas de la educacin de los hijos
puede desembocar en la utilizacin de diversas formas de castigo
corporal como un mecanismo para mantener el control sobre los
propios hijos.
Rol inverso. El rol inverso se produce cuando se espera que los
hijos sean responsables de la felicidad y bienestar emocional de los
padres. Esta inversin del rol a menudo est asociada a la
deprivacin emocional de los padres en su infancia, una deprivacin
de la que pretenden resarcirse a travs del rol inverso. Debido a que
la paternidad y la maternidad implica frecuentemente dar ms de lo
que se recibe, tanto en los aspectos materiales como emocionales,
en este tipo de padres es posible que la percepcin de esta situacin
poco recproca lleve a la aparicin de conductas que implican
maltrato fsico y psicolgico hacia los hijos.
Falta de empata hacia las necesidades del menor. El cuidado de
los hijos exige empata en los padres -esto es, una capacidad de
identificarse con cmo siente el hijo y responder adecuadamente a
ese sentimiento. Los padres poco empticos tienden a mostrar mayor
maltrato fsico que los padres empticos.
As, un padre emptico, al ponerse en la situacin de su hijo, no
emplear el uso del cinturn ni le dar bofetadas, precisamente,
porque se para a pensar en cmo l se sentira, si fuese su hijo, y le
trataran de esa forma. De la misma forma, la empata del padre y la
madre hacia el hijo le permiten entender mejor determinadas
conductas de ste que, de otro modo, pudieran irritarles o
predisponerles hacia conductas con el hijo que implicaran maltrato
fsico (llantos, rabietas, etc.).
Consumo de sustancias. El consumo de sustancias en los padres
est relacionado con la presencia de conductas de maltrato. As,
Maltrato Infantil


parece que el consumo de alcohol en los padres est ms
relacionado con el maltrato fsico, mientras que el consumo de
cocana lo est con el abuso sexual. Por su parte, el consumo de
sustancias durante el embarazo tambin est relacionado
positivamente con la presencia de maltrato en la infancia.
Relacin con el nio. El compaero de la madre ha mostrado ser el
cuidador no parental que ms maltrata al menor, incluso cuando su
papel como cuidador es muy reducido y dedica muy poco tiempo a
ello. Son varias las razones que pueden explicar este hecho. En
primer lugar, su uso de la violencia puede constituir un recurso para
camuflar su falta de legitimidad hacia el menor. En segundo lugar,
puede ser una respuesta ante una situacin percibida como
amenazante -como sera una coalicin de la madre y el hijo contra l.
En tercer lugar, la violencia podra explicarse por la falta de vnculo
entre el menor y el cuidador.
Edad de la madre. La edad en que la madre tuvo al hijo, ms que la
edad en que se produce el maltrato, est consistentemente
relacionada con la presencia de maltrato fsico. Cuanto ms joven es
la madre ms maltrato se produce, debido probablemente a su
inmadurez, falta de educacin e, incluso, bajos ingresos.
Interaccin padres-hijo. Los padres pueden maltratar al menor
como un ltimo esfuerzo para ganar control sobre l, o al menos
alcanzar algn equilibrio en su relacin con l. La principal causa de
la prdida de este equilibrio es, con frecuencia, la poca capacidad de
los padres para ensear al menor habilidades sociales apropiadas.
La consecuencia de esta incapacidad es que los padres perciben,
correctamente, que han perdido el control sobre el hijo y creen,
errneamente, que ste les est manipulando. Esto produce una
Maltrato Infantil


espiral de agresividad en la relacin en ambas partes que,
posiblemente, genere prcticas que implican violencia fsica en
alguno o ambos de los padres como una forma de ganar control.
Composicin familiar. El gnero del menor, su edad y el tamao
familiar son factores asociados con el maltrato fsico. As, las nias
sufren maltrato fsico ms a menudo que los nios. Adems, el riesgo
de maltrato fsico severo es mayor en el grupo ms joven (menos de
dos aos). En familias con cuatro o ms hijos hay ms maltrato fsico
que en aquellas familias ms pequeas.
Pobreza. Una causa de maltrato fsico son los bajos ingresos. A
menudo estos bajos ingresos estn relacionados con la
discriminacin de la mujer en el mercado laboral, cuyos ingresos son
sistemticamente menores que el de los hombres. La pobreza
limitara el acceso de las madres a los recursos educativos y
comunitarios; unos recursos que podran mitigar los efectos del
maltrato fsico.
Adems, los cambios econmicos no deseados tambin estn
asociados con la presencia de maltrato fsico.
Aislamiento social. El maltrato fsico tambin viene asociado a la
incapacidad para acceder a los servicios de ayuda y a la red social.
Estos recursos podran mitigar el estrs en los padres en aquellas
circunstancias especialmente estresantes o difciles.
Creencias culturales y religiosas sobre el castigo fsico. Algunas
creencias culturales y religiosas pueden apoyar la idea de la
utilizacin del castigo corporal, incluyendo fuertes latigazos o la
utilizacin de palos, que podran catalogarse como maltrato fsico.
Maltrato Infantil


Los textos bblicos, tomados literalmente, se utilizan en ocasiones
para justificar el maltrato.
5.3 FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO PSICOLGICO
El maltrato psicolgico no slo es una forma diferente de maltrato
sino que a menudo es un componente de las otras formas de
maltrato. De este modo, los factores asociados con las otras formas
de maltrato son tambin aplicables al maltrato psicolgico. A
continuacin se presentan algunos factores especficamente
asociados con el maltrato psicolgico.
Los padres que reprimen sus emociones (dolor, tristeza, alegra, ira)
pueden esperar lo mismo de sus hijos y, por tanto, no responder a
sus necesidades emocionales. Algunos factores culturales pueden
reforzar esta conducta parental. Los hijos pueden responder a esta
negacin de las emociones en sus padres con un sentimiento de no
ser querido y deseado. Este comportamiento parental puede
catalogarse como una forma de maltrato psicolgico.
Chivo expiatorio. Los hijos pueden ser los chivos expiatorios de los
problemas maritales: los padres pueden culpar a los hijos de sus
problemas. Esto puede ocurrir cuando los padres culpan al hijo de los
problemas de la pareja, al asociar los problemas econmicos
familiares con la presencia del hijo o proyectando frustraciones
dicindole al hijo que se parece al otro miembro de la pareja. Este
comportamiento contiene una fuerte dosis de maltrato psicolgico
debido a que se le hace sentir al hijo que es responsable de los
problemas de sus padres o, lo que es peor, que hubiera sido mejor
que l no hubiera nacido.
Maltrato Infantil


Patrones de comunicacin padres-hijo. El maltrato psicolgico
puede verse, en la comunicacin padres-hijos, como un intercambio
aversivo (focalizando en lo que los hijos hacen mal) y una ausencia
de elementos prosociales (refuerzo verbal). La comunicacin basada
en el intercambio aversivo puede reforzar las conductas negativas en
el hijo (quejumbroso, molesto, maleducado) para ganar la atencin
en los padres que, en una espiral de intercambios negativos, lo que
genera es ms maltrato emocional. Esta comunicacin aversiva de
los padres tiene un efecto negativo en la autoestima de los hijos.
Expectativas inapropiadas. Si el hijo no cumple las expectativas de
los padres, que pueden ser poco realistas o excesivamente
inapropiadas con respecto a la capacidad del hijo, ello tendr un
efecto negativo en su auto concepto, autoestima y autoconfianza.
Este tipo de expectativas poco realistas son habituales cuando los
padres comparan al menor con un hermano/a con diferentes
habilidades y recursos.
En otras ocasiones este tipo de expectativas surgen de la falta de
conocimiento en los padres del estadio evolutivo en que se encuentra
el menor y las habilidades cognitivas y sociales que ha desarrollado
hasta ese momento. Los padres pueden utilizar el maltrato
psicolgico para presionar a los hijos a que alcancen este tipo de
expectativas.
Estrs. La excesiva tensin y estrs en la vida de los padres pueden
insensibilizar a stos en lo que respecta a las necesidades
emocionales de sus hijos. Esto puede provocar sentimientos de
rechazo en el menor. Entre los factores de estrs asociados con esta
forma de maltrato emocional se encuentran el de la familia
numerosa, problemas financieros, y consumo de alcohol y drogas en
Maltrato Infantil


los padres, as como un clima general en la familia en el que est
ausente el apoyo emocional entre los miembros de la familia.
Roles sexuales estereotipados. Tratar a los hijos de forma
diferente en funcin del gnero puede provocar situaciones de
maltrato psicolgico. Las creencias parentales y las expectativas que
estos mantienen sobre los comportamientos en cada gnero pueden
influir en cmo se trata a los hijos, con la consecuencia de que no se
permite a los hijos desarrollar todas sus potencialidades. La conducta
de los padres puede ser reforzada por sus creencias religiosas y
culturales as como por los estereotipos de gnero que aparecen en
los medios de comunicacin.
6. EPIDEMIOLOGIA DEL MALTRATO INFANTIL
En Amrica Latina, segn datos registrados por UNICEF, no menos de 6
millones de nios, nias y adolescentes son objeto de agresiones severas y
80 mil mueren cada ao por la violencia que se presenta al interior de la
familia.
En la Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar - ENDES 2011 se encontr
que a nivel nacional el 62,3 por ciento de las mujeres entrevistadas
declararon que fueron golpeadas por sus padres, 31.7 por ciento de los
padres biolgicos utilizaron los golpes o castigos fsicos para castigar a sus
hijos e hijas, mientras que las madres de los nios recurran a este castigo
en un 35.6 por ciento. Asimismo el 18,2 por ciento de las mujeres
entrevistadas tuvieron la creencia que para educar a sus hijas e hijos era
necesario el castigo fsico, porcentaje reducido en 15,2 puntos porcentuales
respecto al ao 2000 que fue 33,4 por ciento.
Segn la investigacin Maltrato y Abuso Sexual en Nias, Nios y
Adolescentes: Estudio realizado en los distritos de San Martin de Porres.
Cusco e Iquitos realizada en el ao 2004 por el entonces Ministerio de la
Mujer y Desarrollo Social (MIMDES), 8 de cada 10 nios y 7 de cada 10
Maltrato Infantil


adolescentes sufrieron violencia psicolgica y/o fsica en su hogar, 4 de
cada 10 nios y adolescentes han tenido moretones en el cuerpo, 2 de cada
10 nios y adolescentes sufren alguna forma de maltrato fsico y/o
psicolgico por parte de alguna persona perteneciente al centro educativo, y
la prevalencia de haber sufrido alguna forma de abuso sexual en nios y
nias es 1 de cada 10 y en adolescentes es 1 de cada 5.
Por otro lado, en el estudio El castigo fsico y psicolgico una pauta que
queremos cambiar realizado por Save the Children en el ao 2002 donde
se incluy un mayor nmero de ciudades de nuestro pas, revelo que 1 de
cada 2 nios reportan castigo fsico ocasional en sus casas.
La Direccin General de Epidemiologa inici la Vigilancia Epidemiolgica
Centinela de Violencia Familiar desde el 2008, en el reporte del 2010 se
puede observar que en cuanto a los varones la notificacin de casos de
violencia familiar (agredidos) es mayor en el grupo de edad de 10 a 14
aos, el nmero de agredidos aumenta segn la edad tanto para ambos
sexos hasta los 14 aos pero se observa que luego de esta edad disminuye
el nmero de agresiones para los adolescentes varones mientras que para
las adolescentes mujeres va en aumento.
Cerca del 40% de casos de maltrato infantil psicolgico y fsico es
ocasionado por la propia madre y ocurre en el hogar, segn datos del
Instituto Nacional de Salud del Nio (INSN). La institucin advirti que la
violencia en la infancia y adolescencia es un grave problema social en
nuestro pas.
Tras la madre, el padre, el primo y el to son tambin los que maltratan al
menor, indic la psiquiatra Hilda Cerpa Salazar, del INSN. Explic que ese
nosocomio recibe un promedio de 350 a 400 casos de violencia infantil y
solo en el primer semestre del presente ao se han tratado ms de 200
casos.
Maltrato Infantil


Detall que la madre es causante principalmente de los casos de abandono
(31%), maltrato fsico (11%) y maltrato psicolgico (12%). Sin embargo,
este centro de salud tambin recibe casos de maltrato sexual, rubro que
representa el 46% de incidencia.
Segn estadsticas de nuestros mdulos, es la madre quien ms vulnera al
nio, sobre todo en el aspecto fsico y psicolgico, y tambin es ella quien
en un 90 por ciento acompaa a los nios en la consulta; apunt.
AGRESIONES. Arguy que los motivos por los que ingresan pueden ser
desde un hematoma hasta fracturas de brazos y piernas, e incluso rupturas
de vsceras intra abdominales y hemorragias intracraneales.
Explic que el simple zarandeo en nios pequeos puede causar daos en
la retina. Otro de los casos es por ingesta de sustancias txicas debido al
descuido de los padres, lo que es considerado un maltrato por omisin o
descuido. En este rango tambin se consideran los casos en los que no se
ha cumplido el rol de vacunaciones.
7. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
Fsicas
Lesiones fsicas, marcas y hematomas, quemaduras, retazo en el desarrollo
motriz, perturbacin del sueo, desnutricin y retraso en el crecimiento.
Psicolgicas
Confan poco en sus propias capacidades, consideran que no merecen ser
queridos, se sienten incapaces de tomar decisiones y esperan que los otros
les hagan dao. Tiene dificultad para reconocer y expresar sus propios
sentimientos, son retrados y poco espontneos, se les dificulta sentir
alegra y se deprimen con facilidad. Se muestran ansiosos, temerosos y
desconfiados. Lloran de manera exagerada cuando alguien los va a tocar y
Maltrato Infantil


disfrutan poco de actividades como el juego, la televisin o ir al parque.
Pueden presentar miedos o terrores nocturnos e insomnio y retardo mental
Sociales
Presentan dificultades para aprender, para concentrarse y para desarrollar y
terminar sus tareas. Se comportan de forma agresiva con otros nios y les
cuesta trabajo aceptar y seguir normas e instrucciones. Su juego es muy
pobre y generalmente reproducen en l la forma como son tratados.
Cuando llegan a la edad adulta, son ms propensos a involucrarse en
actividades delictivas, a presentar falta de control de sus impulsos,
agresividad excesiva, intentos de suicidio y consumo de alcohol y de otras
sustancias psicoactivas.
MITOS Y FALSA CREENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL
En la actualidad todava persisten mito y falsas creencias acerca d lo que
es el maltrato infantil. Estas falsas creencias pueden distorsionar la
percepcin que se tiene sobre los malos tratos a los nios y, en
consecuencia, dificultar la deteccin de las situaciones de desproteccin
infantil al desviar la atencin solo a las situaciones de mayor gravedad.
El maltrato es un fenmeno infrecuente
Se da en uno de cada 500 casos. Aunque esta cifra aparentemente
pueda ser baja, es mucho ms alta de lo que debera. Adems,
muchos de los casos no estn registrados. La gente piensa que el
maltrato se da solo a nivel fsico, pero hay muchsimos tipos mucho
ms difciles de ver.
Solo las personas alcohlicas, drogodependientes o mentalmente
perturbadas pueden llevar a cabo estas acciones
Las personas aparentemente normales, sin problemas ni adicciones
ni patologas mentales, pueden maltratar perfectamente. Y al
contrario, personas con todos estos problemas no tienen por qu
maltratar
Maltrato Infantil


El maltrato infantil solo se da en clases sociales bajas o
desfavorecidas econmicamente
Se da en todas las clases sociales, tanto ricos como pobres. En el
caso de las clases sociales bajas tienen mayor probabilidad debido a
que tienen ms estresores sociales y menos recursos.
Los padres pueden hacer con sus hijos lo que quieran y nadie se ha
de meter
La crianza y educacin de los hijos es responsabilidad de los padres
y, como tales, tienen sus derechos y deberes. Pero los nios,
tambin tienen sus propios derechos. Los hijos no son una propiedad
de nadie. La influencia de los padres sobre los hijos acaba cuando
estos se ven privados de sus derechos y de sus necesidades
bsicas.
Hay que tener mano dura con los hijos para obtener resultados
Hay que evitar ser duros con los hijos en la medida de lo posible.
Hay muchsimas maneras de conseguir resultados con los hijos y
sta puede tener consecuencias negativas a largo plazo.
El maltrato se da cuando se agrede al nio fsicamente y se le
causan heridas o magulladuras.
Cuando se habla de maltrato enseguida nos vienen a la cabeza
heridas fsicas, violencia fsica, etc. Esto es un error. El maltrato se
da cuando se privan las necesidades bsicas del nio. Se puede dar
a nivel fsico, pero tambin a nivel psicolgico. Este ltimo, adems,
es el ms habitual. El no proporcionarle seguridad, autonoma,
apoyo tambin constituye una forma de maltrato.
8. INTERVENCION
Para los casos de maltrato infantil intrafamiliar y partiendo de los mecanismos
de identificacin y notificacin establecidos en cada mbito, a efectos de la
proteccin del menor se puede notificar una sospecha y/o evidencia de
diferentes malos tratos:
Maltrato Infantil


Maltrato leve moderado: la situacin no es urgente ya que existen
indicadores fsicos, psicolgicos y/o sociales de maltrato que se pueden
abordar educativamente en el entorno sociofamiliar del menor. De este
modo, el menor permanece en la familia y se realiza una intervencin
educativa desde los servicios sociales municipales.
Maltrato grave: la situacin es urgente. Existencia de indicadores fsicos,
psicolgicos y/o sociales de maltrato que ponen en peligro la integridad
y bienestar del menor.
Los criterios que definen la gravedad del maltrato son: frecuencia e
intensidad de los indicadores y grado de vulnerabilidad del nio. Para
valorar la vulnerabilidad del nio hay que evaluar los siguientes factores:
cronicidad y frecuencia del maltrato, acceso del perpetrador del nio,
caractersticas y condiciones en las que est el nio o nia, la relacin
entre el agresor y el nio/a, si tiene algn tipo de discapacidad, las
caractersticas de los padres o cuidadores principales y las
caractersticas del entorno familiar y si solicito alguna vez ayuda, a quien
fue, como y cuando se resolvi.
Adems, para discriminar la urgencia en la intervencin se han de tener
en cuenta dos parmetros:
- Determinar la gravedad teniendo en cuenta el tipo de lesin y el
nivel de vulnerabilidad del menor.
- Determinar la probabilidad de que el maltrato vuelva a repetirse
teniendo en cuenta la cronicidad y frecuencia, la accesibilidad del
perpetrador al nio, las caractersticas comportamentales del
menor, el tipo de relacin del cuidador principal con el nio, las
caractersticas de los padres y del entorno familiar.
En casos de maltrato infantil debe englobar medidas que garanticen la
coordinacin de las actuaciones de las instituciones competentes respecto
a la atencin global a las vctimas de maltrato infantil en las siguientes
reas bsicas de intervencin social:
Maltrato Infantil


1. Deteccin: significa reconocer o identificar la existencia de una
posible situacin de maltrato infantil. Aunque deteccin y
notificacin son dos conceptos indisolubles, la deteccin es la
primera condicin para poder intervenir en estos casos y posibilitar
la ayuda a la familia y al nio que sufran estos problemas. La
deteccin debe ser lo ms precoz posible y tiene que incluir aquellas
situaciones donde existen maltrato y tambin aquellas situacin de
riesgo en las que pueda llegar a producirse:
Las fuentes de deteccin son dos:
- Poblacin en general
- Profesionales que estn en contacto con el menor: servicios
sociales comunitarios o municipales, educadores, policas,
monitores de tiempo libre, etc.
Para facilitar la comunicacin y/o denuncia se los ciudadanos deben
promoverse lneas de ayuda telefnica o web se recaben los datos
sobre el caso cuando el informante no ha procedido a su
manifestacin previa, y se remita esta informacin a los organismos
(Servicios Sociales, Fiscala o Cuerpos y Fuerzas de seguridad del
Estado)
2. Notificar: es transmitir o trasladar informacin sobre el puesto caso
de riesgo o maltrato infantil, su familia y sobre el propio informante.
Es una condicin necesaria para posibilitar la intervencin y una
obligacin legal y profesional.
Cuando existe la sospecha o certeza razonable de que la salud y/o
seguridad bsica del menor se encuentran o pudieran encontrarse
seria y directamente amenazada y no hay figura familiar o de apego
que pueda hacerse cargo del menor, se considerara una situacin
Urgente. En estos casos y desde cualquier mbito donde se lleve a
cabo la deteccin se realizara la notificacin directamente al servicio
especializado de menores.
Maltrato Infantil


3. Evaluacin, Intervencin y Seguimiento: en los casos en los que el
maltrato infantil detectado pueda ser indicador de una situacin de
desproteccin, los servicios sociales municipales en los
procedimientos ordinarios, o el servicio especializado en los
procedimientos de urgencia, deben realizar una evaluacin del caso
en la forma prevista en sus procedimientos de actuacin para los
casos de maltrato infantil.
En los casos de maltrato infantil intrafamiliar, el sistema de
proteccin infantil:
Medida de proteccin: tomara la medida de proteccin
correspondiente y pondr los hechos en conocimiento del
fiscal o en su caso del Juzgado. En caso de que haya un
procedimiento penal, la entidad pblica enviara un informe de
evaluacin de la situacin del menor y el plan de intervencin
que se ha desarrollado para atenderlo si as lo solicita la
Fiscala.
Tratamiento: garantizara el tratamiento teraputico a aquellas
vctimas de maltrato que estn sujetas a una medida de
proteccin que lo necesiten, promoviendo una unidad
especfica de evaluacin y tratamiento de vctimas de maltrato
infantil.
En esta unidad puede apoyar y asesorar a servicios sociales
municipales en los casos en los que la evaluacin sea dudosa
y el tratamiento teraputico de las vctimas, su entorno familiar
y al agresor menor de edad en los casos de maltrato
intrafamiliar.
Seguimiento: coordinara el seguimiento del caso junto con
servicios sociales municipales, con salud mental en caso
necesario, con el centro escolar y con el pediatra
correspondiente elaborando un informe de seguimiento del
caso en un plazo mximo de seis meses. En los casos de
Maltrato Infantil


declaracin de desamparo, este informe se enviara tambin a
la fiscala de menores.
Registro: coordinara el registro general estadstico de casos
de maltrato infantil intrafamiliar.

9. PREVENCION Y PROMOCION
La prevencin del maltrato infantil consistir en las acciones de
identificacin, control y reduccin de los factores de riesgo para evitar que
el maltrato aparezca, se prolongue o cause daos mayores.
intervenciones dirigidas a identificar y fortalecer aquellos aspectos positivos
o protectores de la violencia a nivel individual y colectivo, como por ejemplo
el liderazgo, la solidaridad, el fortalecimiento de la comunicacin asertiva, el
proyecto de vida, los emprendimientos econmicos entre otros. Conlleva
tambin la realizacin de acciones conjuntas para garantizar la equidad, la
igualdad de oportunidades y el respeto de los derechos de la niez y la
adolescencia.
Las acciones preventivas promocionales se desarrollan con el fin de reducir
los factores de riesgo de la violencia y para reforzar estilos de vida no
violentos.
Prevenir el maltrato infantil promoviendo el buen trato
La prevencin del maltrato infantil es la mejor estrategia. Evitando su
aparicin se elimina el sufrimiento y las consecuencias negativas que
padecen muchos nios y nias.
Aqu presentas dos formas de prevenir este el maltrato infantil.
La prevencin primaria:
Se dirige a la poblacin en general con el objetivo de evitar la presencia
de factores que pueden desencadenar el maltrato infantil, por lo que
Maltrato Infantil


este tipo de prevencin promueve la implantacin y mantenimiento de
factores protectores.
Participar en las escuelas de padres u otros centros comunitarios
promoviendo valores positivos hacia la infancia.
Intervenir al nio o nia con amabilidad y empata cuando se observen
prcticas de castigo corporal, ofreciendo mtodos alternativos de
disciplina, refuerzos positivos a la buena conducta del nio y
establecimiento de objetivos de reduccin de enfrentamientos entre
padres e hijos.
Dar a conocer a los docentes y padres de familia las necesidades
fsicas y biolgicas, cognitivas, emocionales y sociales de la infancia.
Reconocer a los padres las dificultades que se presentan en cada
nuevo perodo del desarrollo infantil, brindar orientacin prctica en
cuanto al establecimiento de una disciplina constructiva y promover la
estimulacin del nio y el crecimiento emocional estable.
Orientar sobre nutricin e higiene de los nios durante las diferentes
etapas de su desarrollo.
Promover el contacto entre padres e hijos a travs del juego, la
alimentacin y la higiene.
Prevenir los embarazos no deseados, principalmente en mujeres
jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares.
Favorecer la reflexin de padres y madres sobre las demandas de la
paternidad y la maternidad y las formas adecuadas de tratar a los hijos.
Favorecer la reflexin de los adolescentes sobre las dificultades en la
crianza de los nios los problemas que pueden encontrarse siendo
padres o madres adolescentes.
Informar a los padres de la naturaleza y las causas de las
enfermedades infantiles para que entiendan las medidas que deben
poner en prctica para su recuperacin.
Maltrato Infantil


Procurar que durante la hospitalizacin del nio o la nia sus padres
permanezcan junto a l o ella en un ambiente adecuado.
El momento ideal para intervenir con familias en riesgo es durante el
perodo prenatal y perinatal. El personal sanitario puede aprovechar ese
momento en el que, como en cualquier momento de transicin, se
genera una mayor apertura hacia la intervencin profesional.
La prevencin secundaria:
El objetivo de la prevencin secundaria consiste en detectar y notificar la
existencia de grupos sociales, familias o personas con una serie de
indicadores concretos que sugieren que el nio o nia se encuentra en
alto riesgo para desarrollar la problemtica del maltrato infantil.
Formar a los profesionales para que sean capaces de detectar y
notificar situaciones de maltrato, abandono o trato negligente en los
nios y las nias.
Reconocer situaciones de violencia contra la mujer en el mbito
domstico como una medida efectiva para prevenir el maltrato
infantil.
Reconocer en los padres y maestros las conductas de disciplina
inapropiada (amenazas, reprimendas, sacudidas, etc.).
Ofrecer mtodos alternativos de disciplina y reduccin de
experiencias de confrontacin padres-hijos y maestros -alumnos.
Considerar remitir, de ser necesario, a la familia o docentes a
especialistas en el manejo del enfado y la ira.
Remitir a centros de salud mental a padres con adiccin a alcohol,
drogas o trastornos psiquitricos.
Recomendar tratamiento si existen trastornos de ansiedad o
depresivos.
Coordinar con los servicios sociales de la zona una intervencin
conjunta con cada familia de riesgo.
Maltrato Infantil


Promover modelos de crianza adaptados a las necesidades
evolutivas infantiles.
Promover modelos de convivencia escolar adecuadas para prevenir
la violencia dentro de la institucin educativa.
Ensear y capacitar a los nios para detectar y protegerse de
agresiones por parte de adultos.

Maltrato Infantil


IV. MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

Maltrato Infantil


Maltrato Infantil


MALTRATO INFANTIL.
CONSECUENCIAS
FSICAS Y
EMOCIONALES
INTENCIONES
PRACTICAS
PARENTALES
DESARROLLO OPTIMO Y
DERECHOS DEL NIO
Kempe
(1962)
Sndrome
del menor
golpeado:
fuerza fsica
no
accidental,
dirigida a
herir o
lesionar a un
nio
David
Gil
(1970)
uso intencional,
no accidental
de la fuerza
fsica o actos
intencionales,
no accidentales
de omisin, de
un padre u otro
cuidador... con
el propsito de
lastimar daar
o destruir al
nio"
Gracia
(2002)
Expresin
extrema de
prcticas
parentales de
socializaciones
severas y
abusivas hacia
el nio,
incapaces de
promover la
competencia
psicosocial del
menor.
Giovanni y
Becerra
(1979)
Negacin de
experiencias
normales que
producen
sentimientos de ser
amado, querido, de
seguridad y de
vala" y la
exposicin a
circunstancias
desagradables y
desmoralizantes
Fontana
(1963)
Deprivacin
emocional,
la
malnutricin,
la
negligencia
y el abuso
como
Sndrome
del maltrato
en los nios.
Wolfe
(1987)
presencia de
una lesin no
accidental,
resultado de
actos de
perpetracin
(agresin fsica)
o de omisin
(falta de
atencin por
parte de
quienes estn a
cargo del nio y
que requiere de
atencin
mdica o
intervencin
legal)
LaRose
y Wolfe
(1987)
El maltrato
infantil es el
extremo clnico
de los estilos
parentales de
disciplina,
coercitivos o
indiferente y
negligente.
Centro
internacional
de infancia
de Paris.
(2004)
Cualquier acto por
accin u omisin
realizado por
individuos, por
instituciones o por la
sociedad en su
conjunto y todos los
estados derivados
de estos actos o de
su ausencia que
priven a los nios de
su libertad o de sus
derechos
correspondientes
y/o que dificulten su
ptimo desarrollo

Maltrato Infantil


Maltrato Infantil


Maltrato Infantil


V. CONCLUSIONES
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos,
pero no se haba formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los
padres o personas mayores pensaban que tenan la autoridad sobre ellos.
Se debera concientizar ms a la poblacin adulta, que la salud de los
menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un
desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencion, puede ser
de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores
pudindole causar en casos graves la muerte.
Tambin se debe programar plticas en las escuelas referentes a la
violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar
una familia no traten mal a sus hijos.
Todo nio maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro
nio y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este
problema.
Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educacin a sus
hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor,
cuidado y proteccin, es la mejor manera de brindar una buena educacin a
nuestros hijos.
Nos hemos planteado al comienzo del trabajo, que el desarrollo de la
personalidad del individuo queda determinado si sta sufre de algn tipo de
maltrato durante su infancia, por ello podemos concluir que la primera etapa
de socializacin que el nio vive en el ncleo familiar es muy importante
para su futura relacin con la sociedad. Monday, September 11, 2006
Maltrato Infantil


Al igual que todas las sociedades, en el Per se ha visto diferentes tipos de
maltrato infantil, gracias a los tipos de maltratos que se comete
El maltrato, adems, viola derechos fundamentales de los nios, y por lo
tanto, debe ser detenido, y cuanto antes mejor. Mientras el abuso fsico
imprime un dao visible a la vctima, el abuso psicolgico refleja dao sobre
aspectos psicolgicos del individuo tales como su autoestima.
Los padres maltratadores tienden a utilizar en el manejo disciplinario de sus
hijos, el castigo fsico, ya sea por ignorancia de otras tcnicas o porque
creen firmemente en el valor de una educacin severa.
Los nios maltratados del hoy, son los que se convertirn en los adultos
problemticos del maana. Son quienes estarn a cargo de la sociedad,
quienes llevarn adelante grupos y comunidades.
Despus de analizar el tema del maltrato infantil, podemos concluir que es
de vital importancia que en cada Comunidad Autnoma existan polticas
sociales dirigidas al colectivo de menores pues por sus caractersticas es el
colectivo ms vulnerable.
Los proyectos de prevencin relacionados con tema son fundamentales
para un correcto desarrollo cognitivo, social, afectivo y psicolgico de los
menores.
Desde los Servicios Sociales se debe hacer un correcto estudio y
seguimiento de los casos en los que se detecte la presencia del maltrato
infantil as como ofrecer apoyo emocional adecuado a los usuarios.

Maltrato Infantil


VI. COMENTARIOS
Despus de esta revisin e investigacin realizada , es necesario abordar
esta temtica con el fin de dar y obtener diferentes puntos de vista para
tratar de implementar y mejorar las falencias que se estn presentando, por
medio de investigaciones y aportes en el tema.
El primer aporte, hace referencia a que se observa la existencia clara sobre
lo que hoy es maltrato infantil, o trato inadecuado por parte de algunas
personas, pero esto se queda en un conocimiento general y en el momento
de practicarlo se olvida. Est claro tambin que el maltrato infantil se
presenta en las diferentes situaciones como las que limitan el desarrollo
integral del nio, su descuido, el abandono, el trato psicolgico inadecuado
entre algunas ya mencionadas y que, para el caso, existe variedad de
estrategias en la prevencin del maltrato. Dentro del referente terico
manejado, se abordaron estrategias especficas, pero sin duda que pueden
ser vistas desde otro enfoque o direccionalidad.
Es importante dejar en claro tambin que los medios de comunicacin
desempean un rol, por esto sera conveniente que se creen espacios con
el fin de orientar a la comunidad por medio de programas y contribuir as a
la prevencin de la problemtica.

Maltrato Infantil


En general, ste es un tema que se ha abordado mucho y por consiguiente existen
variados puntos de vista sobre el mismo; sera prioritario que se actualicen los
diferentes contenidos y programas para tener como punto de partida lo investigado
y replantear los programas o estrategias segn las nuevas necesidades.
El abuso infantil es uno de los casos ms preocupante que hay en el mundo si
nosotros no ponemos de nuestra parte los nios nunca podrn tener una vida feliz
y saludable debemos ser libres y expresivos con ellos darle lo mejor para que
sean en el maana personas ejemplares y no queden con frustraciones.
Los padres deben darle una vida llena de armona y de respecto para que
despus puedan enfrentar el problema con mucha inteligencia y sabidura y que
no lleve una vida cargada de dolor y sufrimiento.
Tambin debemos fomentar campaas a favor de las denuncias del maltrato
infantil, creando mbitos adecuados y desarrollando los foros de discusin
necesarios en la sociedad.
Crear escuelas de padres, para que ellos tomen conciencia de sus actos violentos
contra sus propios hijos, y as no caer en el continuismo.
Involucrarse con algunas ONG, que presenten proyectos para la creacin de casa
de hogar donde los nios puedan recuperarse del maltrato que sufrieron con
profesionales especialistas que tengan buena voluntad con su labor.
Maltrato Infantil


Promover el respeto entre los seres humanos, la solidaridad y actitudes no
tolerantes frente a la violencia. Promueva y desarrolle habilidades psicosociales y
estilos de vida saludables.

Maltrato Infantil


VII. BIBLIOGRAFIAS

Baratta, A., (1997): "La Situacin de la Proteccin del Nio en Amrica
Latina". Bogot: UNICEF.
Marvin, Harris. Introduccin a la antropologa general. Alianza Editorial Madrid. 1999,
pp. 339-361

Grupo editorial Ocano Multimedia. (2007)Psicologa del Nio y del
Adolescente Pg. 22
YATACO, Luis & ALMEIDA, Hernn. Manual de Personas de
RelacionesHumanas: persona, familia y relaciones humanas.

Referencias webgrafias

http://www.observatoriodelainfancia.msps.es/
http://www.psicologia-online.com/infantil/maltrato.shtml
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/viewFile/19007/19951
http://psicologiainfantil .org/psj118.html

Maltrato Infantil


VIII. ANEXOS

Maltrato Infantil


Maltrato Infantil


Maltrato Infantil


Psicoballet aplicado en el Per
Mdulo de Atencin al Maltrato Infantil en Salud Lima - Per
Hospital Nacional Cayetano Heredia
Nmero total de atenciones por ao

Maltrato Infantil


Atenciones por tipos de maltrato

ETICA MALTRATO INFAntil Final Original (Autoguardado)

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

ETICA MALTRATO INFAntil Final Original (Autoguardado)

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Maltrato Infantil

tica Personal y Profesional Pgina 1

Das könnte Ihnen auch gefallen