COMPARACIN DE LOS MODELOS EN EVALUACIN PSICOLGICA:
Modelo Form. Terica Objetivos y variables Mtodos y tcnicas mbitos de
aplicacin Atributo Variables intrapsquicas Determinan la conducta. Las conductas de las personas se pueden comparar con un grupo normativo de referencia. Objetivo general:encontrar diferencias individuales en aspectos del comportamiento. Objetivos: descripcin, clasificacin, comparacin y prediccin. Metodologa correlacional, ymaterial estandarizado para medir constructos Escolar, industrial, clnico, investigacin. Mdico Conducta determinada por variables intrapsquicas o gentico-biolgicas. Objetivo general: clasificar a lapersona en funcin del trastornomental y aplicar despus un tratamiento. Objetivos: 1. Conocer el grado de afectacin 2. Detectar factores etiolgicos 3. Diferenciar trastornos orgnicos y funcionales. 4. Tratar el proceso psicopatol- gico.
Testsy tcnicas de recogida de informacin para contrastar hiptesis de partida. Tcnicas de evaluacin mltiples. mbito clnico. Dinmico Conducta. Conflicto intrapsquico originado por la lucha entre las demandas que provienen de uno mismo y Anlisis de la estructura intrapsquica del sujeto. Causas de la conducta actual. Mtodo inductivo. entrevista libre o semiestruc-turada, Clnico. las exigencias del ambiente. Desarrollo de la persona desde el enfoque evolutivo. Componente observable. Evalauacin de las elaboraciones mentales, no de la conducta manifiesta. Descripcin de los procesos inconscientes. Descripcin de la estructura psquica. Valoracin de la accesibilidad delsujeto al tratamiento. asociacin libre ... Tambin las tcnicas proyectivas . Humanista Conducta dda por la percepcin sobre uno mismo y la realidad, factores cognitivos y experiencia subjetiva No hay ev. Psicolgica ni procesodiagnstico: no se miden las cualidades del sujeto pues implica juicios de valor y comparacin con otros. Autoper-cepcin. Autocon-cepto. Percepcin de los otros y del ambiente. Estrategias de resolucin de problemas, Tendencia a la autorrealizacin. Potencial humano y motivacin de crecimiento. Metodologa inferencial/intuitiva: apartir de las verbalizaciones se intenta captar su mundo interno. 1. Tcnicas: observacin, autoobservacin, entrevista libre y tcnicas subjetivas. mbito clnico. Educativo. Psicologa comunitaria Conductua l radical Basado en el conductismo radical,conducta Control y prediccin de la conducta. Observacin y 1 en el dda por variables ambientales. Evaluacin e intervencin muy relacionadas Anlisis de la conducta directamente observable. Fases de la evaluacin: Pretratamiento. Postratamiento. experimentacin. Identificacin de la conducta, antecedentes, consecuentes, intensidad, frecuencia, duracin. laborat Dessen mbito clnico, educativo y el deporte Cognitivo Estudio de los procesos encubiertos, esp, cognitivos que elicitan o controlan la conducta Aspectos bsicos son: Que las personas desarrollan conductas y patrones afectivos a travs de procesos cognitivos. Se supone isomorfismo entre procedimientos funcionales que activan a los procesos cognitivos y los de aprendizaje humano en el laboratorio. Terapia/evaluacin. Identificar los patrones depensamiento irracional o incorrecta autovaloracin. Interpretacin del medio que hace un sujeto. Expectativas, autoverbalizacin y autoinstruccin. Tipo de habilidades y estrategias para enfrentarse con eficacia a situaciones problemticas. Unidades de anlisis: variables del ambiente, de respuesta y del organismo, a travs de producciones verbales. Mtodo hipottico- deductivo. Tcnicas son la observacin directa de la conducta en su medio natural, autoinformes, autorregistro... Clnico sobre todo, tambin escolar, industrial y evaluacin de ambientes