Manual Terminado CON ANEXO

INTRODUCCIN
Actualmente la UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA, no cuenta

con un anlisis y evaluacin de puestos de trabajo (descripciones, perfiles y dems
elementos de la administracin de personas).

Mediante la elaboracin de este trabajo se pretende demostrar la siguiente hiptesis:

Mediante una evaluacin de puestos es posible conocer el valor relativo de los
puestos y mejorar la asignacin de sueldos dentro de la Institucin.

Para llevara a cabo una evaluacin de puestos, es necesario contar primero con las
descripciones de puestos.

Posteriormente se establecer mediante un anlisis de puestos una comparacin
formal y sistemtica de los puestos a fin de determinar el valor relativo de un puesto
en relacin con otros y se establecer un jerarqua salarial o de sueldos.

Este anlisis permitir darnos una idea ms clara de la situacin laboral dentro de la
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA.

Cabe destacar que este trabajo intenta tan solo mejorar un aspecto de la situacin de
la Institucin y no se propone dar solucin a todos sus problemas.

ANLISIS DE PUESTOS

Consiste en la obtencin, evaluacin y organizacin de informacin sobre los puestos
de una organizacin. Tiene como meta el anlisis de cada puesto de trabajo y no de las
personas que lo desempean.
A travs del anlisis de puestos se determinan los deberes y naturaleza de los puestos
y los tipos de personas, en trmino de capacidad y experiencia, que deben ser
contratadas para ocuparlos. Estos datos ms tarde sern utilizados para desarrollar las
descripciones de los puestos.

a. Capacidades
formacin
Experiencia
Adaptacin
Complejidad
Iniciativa
Habilidad manual
Habilidad tcnica
b. Responsabilidades
Por materiales
Por maquinaria
Por el trabajo de otros
Por la seguridad de otros
Por errores
Por datos confidenciales
Por el manejo de fondos

c. Esfuerzos
Fsico.
Mental.
Diversidad de tareas.
Atencin visual.
Vigilancia y concentracin

d. Condiciones.
Ambiente de trabajo.
Riesgos inevitables de enfermedad, accidente, etc.

1. Proceso de las Descripciones de Puestos
La descripcin de puestos es una relacin por escrito de lo que hace el
trabajador, cmo lo hace y bajo qu condiciones se realiza el trabajo. En sta se
listan conocimientos, habilidades y aptitudes para desarrollar
el trabajo satisfactoriamente. Aunque no existe un formato normalizado para
redactar descripciones de puestos, la mayora contienen las siguientes secciones:
Identificacin del puesto: Esta seccin contiene varios tipos de informacin,
tales como: ttulo del puesto, estatus, cdigo, fecha, ttulo del supervisor
inmediato, grado o nivel del puesto, y en algunos casos la escala salarial del
puesto.
Resumen del puesto: Este debe describir la naturaleza general del puesto
listando las funciones o actividades generales.
Relaciones, responsabilidades y deberes: Muestra las interacciones del
empleado con otras personas dentro y fuera de la organizacin. En una seccin
separada se detalla una lista de las responsabilidades y deberes principales del
puesto.
Autoridad: Se definen los lmites de autoridad del trabajador, incluyendo sus
limitaciones en la toma de decisiones, la supervisin directa de otros
trabajadores y las limitaciones presupuestarias.
Criterios de desempeo: Esta cumple con dos propsitos, ofrecer a los
empleados pautas objetivas que deben intentar alcanzar y permite a los
supervisores un instrumento imparcial de medicin de resultados.
Condiciones de trabajo: En esta seccin se pueden incluir elementos tales
como nivel de ruido, condiciones peligrosas o calor.

2. Usos de la Informacin del Anlisis de Puestos.

Descripcin de puestos: El anlisis de puestos es til para asegurar que todas
las actividades que se tienen que realizar estn asignadas en las posiciones
especficas.
Reclutamiento y Seleccin: El anlisis de puestos proporciona informacin
sobre el puesto y los requerimientos humanos necesarios para desempear
esas actividades. Estas informaciones sirven de base para decidir qu tipo de
personas reclutar y contratar.
Compensacin: La compensacin est vinculada con la capacidad requerida, el
nivel de educacin, los riesgos de seguridad y otros. El anlisis de puestos
ofrece los datos para determinar el valor relativo de cada puesto.
Evaluacin del desempeo: Consiste en comparar el desempeo real de cada
empleado con el rendimiento deseado. Es mediante el anlisis de puestos que
se determinan los criterios que se deben alcanzar y las actividades especficas
que hay que realizar.
Capacitacin: La informacin del anlisis de puestos tambin se utiliza para
disear los programas de capacitacin y desarrollo que se requieren para
desempear de manera efectiva el puesto.
3. Necesidad de evaluacin
Establecimiento de un sistema de categorizacin / jerarquizacin de puestos
Nuevo sistema incentivos
Reestructuracin orgnica
Aplicacin de los procesos tcnicos
Elaboracin CAPMOFROFPAP
Nueva tecnologa
Asignacin de cargos
Desarrollo de potencial humano
Aumento produccin y productividad en los servicios
Mejora continua en calidad de servicios
Reclutar a miembros potenciales
Establecer requisitos a satisfacer por los candidatos para ocupar un puesto
Seleccionar mejor al ocupante de un puesto
Detectar necesidades de capacitacin y desarrollo
Establecer planes de carrera
Definir la remuneracin de cada puesto en relacin con los dems
Establecer bases para evaluar rendimiento o desempeo del ocupante del
puesto
Eliminar duplicidades en el trabajo
Coordinar las tareas de los diversos puestos
Evitar riesgos de trabajo
Establecer sistemas de incentivos a la productividad
Determinan montos de fianzas y seguros
Establecer tipos de supervisin necesaria
Base para efectuar auditoras integrales
Propiciar condiciones que mejoren el entorno laboral
Evaluar la manera en que los cambios en el entorno afecten el desempeo de
los empleados
Eliminar requisitos y demandas no indispensables
Conocer las necesidades reales de RR.HH. de una empresa

ESTRATEGIAS DE POTENCIAL HUMANO
Desarrollo de la inteligencia competitiva: la nueva sociedad del
conocimiento.
Fomento del aprendizaje organizacional y de la innovacin.
Convertir el capital humano en capital intelectual y social.
La satisfaccin laboral reduce la rotacin de personal e incrementa la
productividad.
La participacin de los trabajadores fortalece el compromiso.
El liderazgo positivo sigue vigente y es la basa de los ambientes laborales
sanos.

PROBLEMA

1. Falta instrumento tcnico para evaluacin de cargos, C /servidor: ubicado
desplazado de acuerdo a las exigencias, requisitos y caractersticas del puesto
de trabajo.
2. Asignacin de puestos sin la evaluacin de puestos, en consecuencia la
inadecuada ubicacin de puestos.
Baja Produccin- productividad (rendimiento laboral)
Incremento conflictos laborales: descontento, reclamos, quejas e inconformidad.
Incremento de Abandono, ausentismo y deterioro del comportamiento
organizacional
Inoportunos y deficiente prestacin de servicios
Retraso en la atencin
Pedido de rotacin
Ausencia cultura de valor agregado
No hay mejora en la calidad del trabajo administrativo.
3. Se incorporan personas que no renen requisitos para desempear
determinado cargo por falta de anlisis ocupacional.
4. El sistema de ascensos-promociones y dems procesos tcnicos inherentes no
responden a estndares de eficiencia y eficacia, reflejndose en la ausencia de
un sistema de evaluacin de cargos.
5. Cargos de diferentes niveles remunerativos y de grupos ocupacionales (igual
funcin, igual remuneracin)
6. No se considera factores relevantes que inciden en el rendimiento y
comportamiento laboral: conocimiento, experiencia, complejidad de funciones
y grados responsabilidad.

MUESTRA PARA EL PERFIL DE MANUAL DE PUESTOS
NIVEL DIRECTIVO
1. Asesor II F-4
2. Director de Administracin II F-4
3. Director de Sistema Administrativo II F-4
6. Director de Sistema Administrativo I F-3
11. Secretario General F-4
19. Director de Administracin I F-3
24. Coordinador Administrativo I F-1
39. Administrador de Centro de F-1
Experimentacin I

NIVEL PROFESIONAL
1. Especialista Administrativo I SPD
2. Especialista en Inspectora II SPC
3. Abogado III SPB
4. Abogado II SPC
5. Asistente en Servicio Jurdico I SPD
6. Planificador I SPD
7. Estadstico I SPF
8. Especialista en Finanzas IV SPA
9. Especialista en Finanzas I SPD
10. Especialista en Proyectos I SPC
11. Especialista en Racionalizacin II SPC
12. Abogado IV SPA
13. Abogado II SPC
14. Especialista Administrativo II SPC
15. Especialista en Archivo III SPB
16. Especialista en Archivo II SPC
18. Especialista en Promocin Social I SPD
20. Bibliotecario II SPB
26. Especialista Administrativo IV SPA
32. Especialista Administrativo II SIAF - SP SPC
33. Especialista Administrativo II - Fiscalizacin SPC
37. Asistente Social IV SPA
38. Especialista en Capacitacin y Escalafn I SPC
42. Especialista en Proyectos III SPA
43. Nutricionista I SPD
44. Asistente Social II SPC
45. Asistente Social II SPC
46. Asistente Social I SPD
47. Ingeniero en Ciencias Agropecuarias IV SPA
48. Especialista en Ciencias Agropecuarias I SPD
49. Especialista en Educacin II SPC
50. Enfermera (o) II SPC
51. Obstetriz II SPC
52. Obstetriz II SPC

NIVEL TCNICO
1. Tcnico Administrativo I STD
2. Tcnico Administrativo II STB
3. Tcnico en Abogaca II STA
4. Secretaria I STF
5. Secretaria (o) II STD
6. Tcnico en Finanzas II STA
7. Tcnico en Racionalizacin I STB
8. Tcnico en Racionalizacin I STC
9. Secretaria V STA
10. Tcnico Administrativo III STA
12. Tcnico Administrativo I STC
14. Tcnico Administrativo I STE
19. Operador de Equipo de Cine y Televisin I STB
20. Operador de Equipo de Cine y Televisin I STE
21. Operador de Equipo de Cine y Televisin I STE
22. Programador de Sistema PAD III STA
23. Operador PAD I STD
24. Operador PAD I STD
25. Secretaria (o) III STC
26. Chofer I STE
28. Secretaria (o) V STA
31. Tcnico en Impresiones II STA
34. Tcnico en Artes Grficas I STD
35. Tcnico en Biblioteca III STA
43. Tcnico en Biblioteca II STB
47. Tcnico en Biblioteca I STD
48. Tcnico en Biblioteca I STE
55. Chofer I STD
56. Secretaria V STA
60. Tcnico Administrativo I SIAF - SP STD
66. Tcnico Administrativo I SIAF - SP STC
82. Tcnico Administrativo I - Supervisor STD
88. Mecnico III STA
89. Chofer III STA
90. Mecnico Electrnico II STA
91. Artesano III STB
92. Chofer II STB
93. Chofer I STC
94. Chofer I STC
95. Artesano I STD
96. Mecnico I STE
97. Artesano I STE
98. Tcnico en RED I STE
99. Tcnico en Nutricin II STA
100. Tcnico en Nutricin II STA
101. Tcnico en Nutricin I STB
102. Tcnico en Nutricin I STD
106. Operador de Maquinaria Industrial I STE
107. Tcnico en Farmacia I STA
108. Tcnico en Enfermera I STB
109. Tcnico en Enfermera I STD
115. Tcnico en Laboratorio I STE
116. Tcnico en Laboratorio I STD
120. Tcnico en Laboratorio I STB
138. Conservador de Museo I STD
142. Tcnico en Enfermera I STB
152. Artesano IV STA
157. Tcnico en Asistencia de Salud I STD

NIVEL AUXILIAR
1. Oficinista III SAA
2. Auxiliar de Mecnica I - Chofer SAD
5. Auxiliar de Sistema Administrativo II SAA
7. Auxiliar de Sistema Administrativo I SAD
13. Auxiliar de Sistema Administrativo I SAB
17. Oficinista II SAB
19. Auxiliar de Biblioteca II SAA
25. Auxiliar de Biblioteca I SAB
26. Auxiliar de Biblioteca I SAC
27. Auxiliar de Biblioteca I SAD
37. Trabajador de Servicios III - NIPUH SAA
38. Trabajador de Servicios III SAA
42. Trabajador de Servicios II SAB
46. Auxiliar de Sistema Administrativo I SAB
47. Trabajador de Servicios I SAC
51. Trabajador de Servicios I SAD
77. Trabajador de Servicios I SAE
78. Trabajador de Servicios I SAE
79. Auxiliar de Electricidad I SAA
81. Auxiliar de Mecnica I - Chofer SAB
84. Auxiliar en RED I SAA
86. Auxiliar de Nutricin III SAA
89. Auxiliar de Nutricin II SAB
90. Auxiliar de Nutricin II SAB
91. Auxiliar de Nutricin I SAD
92. Auxiliar de Laboratorio II SAA
96. Auxiliar de Agropecuaria I SAD
97. Auxiliar de Agropecuaria I SAE
100. Auxiliar de Agropecuaria II SAB
105. Auxiliar de Laboratorio I SAD
106. Auxiliar de Laboratorio I SAB
109. Oficinista I SAD
116. Auxiliar de Laboratorio II SAB

TOTAL: 404 CARGOS

COMPOSICIN DE LA POBLACIN CAP

CARGOS DIRECTIVOS Y FUNCIONARIOS CARGOS DE GRUPO PROFESIONAL

F-4 17 SPA 08
F-3 30 SPB 03
F-1 02 SPC 27
SPD 14
SPF 01

CARGOS DE GRUPO TECNICO CARGOS DE GRUPO AUXILIAR

STA 49 SAA 45
STB 28 SAB 25
STC 21 SAC 02
STD 37 SAD 65
STE 24 SAE 05
STF 01

CARGOS DIRECTIVOS 49
CARGOS DEL GRUPO PROFESIONAL 52
CARGOS DE GRUPO TECNICO 160
CARGOS DE GRUPO AUXILIAR 141
TOTAL = 404 CARGOS
49
142
53
160
ESTRATIFICADO PROPORCIONAL
TAMAO DE LA MUESTRA

n = tamao de la muestra
Z = nivel de confianza (95%); Z = 1.96
E = mximo error permisible; E = 0.05 (5%)
Pq = campo de variabilidad; p = 95% (acierto), q = 5% (error) Z
N = 404 cargos

APLICANDO EL FACTOR DE CORRRECCION FINITO

Tamao muestra n
1
= 62 (15% del total de cargos)

2
2
E
) q )( p ( Z
n

73 9 . 72
) 05 . 0 (
05 . 0 * ) 95 . 0 ( * ) 96 . 1 (
n
2
2
0

62 83 . 61
404
73
1
73
1
0
0
1

N
n
n
n
DISTRIBUCIN PROPORCIONAL DE LA MUESTRA

|
ESTRATOS PROPORCIN

DIRECTIVOS CO = 49

n1 = 62

PROFESIONAL CO = 53
.n1 = 62

TCNICO CO = 160

n1 = 62

AUXILIAR CO = 142

n1 = 62

N = 404 n1 = 62
DISTRIBUCIN PROPORCIONAL DE LA MUESTRA POR NIVELES REMUNERATIVOS
N
n CO*
G
1
G = 04 grupos: GD,GP,GT,GA
CO = cargos ocupados
n
1
= tamao de muestra
N = poblacin

GRUPOS
OCUPACIONALES
ESTRATOS
NIVEL
REMTVO
TOTAL PUESTOS
OCUPADOS
TOTAL POR
GRUPOS
MUESTRA POR
NIVELES
TOTAL MUESTRA
PROPORCIONAL
CARGOS
DIRECTIVOS
F 1
F 3
F 4
02
30
17

49
*
04
03

07 (GD)
CARGOS
PROFESIONALES
SPA
SPB
SPC
SPD
SPF
08
03
27
14
01

53
01
01
04
02
*

08(GP)
CARGOS TECNICOS STA
STB
STC
STD
STE
STF
49
28
21
37
24
01

160
08
04
03
06
04
*

25(GT)
CARGOS
AUXILIARES
SAA
SAB
SAC
SAD
SAE
45
25
02
65
05

142
07
04
*
10
01

22(GA)
TOTAL 404 404 62 62

La muestra es obtenida mediante la aplicacin de la tabla de nmeros aleatorios simple
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE:

- Es aquel en que cada elemento de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser
seleccionado para integrar la muestra.
- Cada uno de los elementos de la muestra, se selecciona aleatoriamente uno por
uno.
VENTAJAS DESVENTAJAS
- Sencillo y de fcil de comprensin.
- Calculo rpido de medias y
varianzas.
- Requiere que se posea de
antemano un listado completo
de toda la poblacin.

Mtodos de seleccin:
Realizar un sorteo con papeles o bolas enumeradas y sacar uno a uno tantos como
lo indique el tamao de la muestra.
Utilizar la tabla de nmero aleatorios pero solamente para poblaciones finitas, la
utilizacin de estas tablas puede realizarse de diferentes modos.
Existen diferentes tablas de nmeros aleatorios. Se utilizara como referencia la
siguiente tabla:

TABLA ALEATORIA SIMPLE

RELACIN DE LOS CARGOS QUE REPRESENTAN LA MUESTRA

CARGOS DIRECTIVOS
277 34. Director de Administracin I F-3
102 17. Director de Administracin II F-4
064 12. Director del Sistema Administrativo I F-3

CARGOS PROFESIONALES

035 6. Planificador I SPD
318 44. Asistente Social II SPC
164 26. Especialista Administrativo IV SPA
453 48. Especialista en ciencias agropecuarias I SPC
025 3. Abogado III SPB
165 27. Especialista Administrativo II SPC
057 13. Abogado II SPC
027 5. Asistente en Servicio Jurdico I SPD

CARGOS TCNICOS

128 47. Tcnico en Biblioteca I STD
59 10. Tcnico Administrativo III STA
424 115. Tcnico en Laboratorio I STE
1177 159. Tcnico Administrativo II STB
1111 152. Artesano IV STA
215 81. Tcnico Administrativo I STD
905 142.Tcnico en Enfermera I STB
1008 146. Tcnico Administrativo I STE
90 24. Operador PAD I STD
301 100. Tcnico en Nutricin II STA
534 124. Tcnico en Laboratorio I STB
159 56. Secretaria(o) V STA
199 74. Tcnico Administrativo II STB
323 109. Tcnico en Enfermera I STD
109 31. Tcnico en Impresiones II STA
122 41. Tcnico en Biblioteca III STA
283 93. Chofer I STC
184 66. Tcnico Administrativo I SIAF SP STC
693 133. Tcnico Administrativo I STC

CARGOS AUXILIARES:

141 27. Auxiliar de Biblioteca I SAD
077 13. Auxiliar de Sistema Administrativo I SAB
023 05. Auxiliar de Sistema Administrativo II SAA
014 3 Oficinista III SAA
238 58. Trabajador de Servicios I SAD
744 115. Oficinista I SAD
138 24. Auxiliar de Biblioteca II SAA
450 100. Auxiliar de Agropecuaria II SAB
1174 142. Auxiliar de Laboratorio I SAD
079 15. Auxiliar de Sistema Administrativo I SAD
221 41. Trabajador de Servicios III SAA
113 18. Oficinista III SAA
1101 133. Auxiliar de Laboratorio I SAB
290 81. Auxiliar de Mecnica I - Chofer SAB
436 97. Auxiliar de Agropecuaria I SAE

ANLISIS ESTADSTICO
Depuracin de datos e informacin (comparacin)
Codificacin y tabulacin (cuadro distribucin de frecuencia)
Representacin grfica de resultados bsicos y cuadros estadsticos
Obtn de medidas estadsticas ( e ndices de correlacin)
RESULTADOS
Interpretacin analtica (sistematizacin)
Conclusiones y recomendaciones
FUENTES DE INFORMACIN
FUENTE PRIMARIA
Servidores administrativos (ocupantes de puestos de trabajo)
Jefes inmediatos e inmediatos superiores.
Encuestas: descripcin, especificacin y requisitos
Entrevistas: ocupantes de cargos, jefes, autoridades y usuarios
FUENTES DOCUMENTALES
Archivo de legajos de personal, resoluciones, PUR y documentos tcnico-normativos

FUENTE SECUNDARIA
Textos de administracin de personal (bibliografa)
Boletines y trpticos estadsticos
Acervo documental (ex INAP ESAP)
MTODOS DE EVALUACIN DE PUESTOS

La Evaluacin de Puestos y sus Mtodos
La valuacin de puestos es un proceso que se auxilia de tcnicas especiales, para
determinar el valor individual de un puesto dentro de la empresa en relacin con los
dems puestos de la misma.
La valuacin de puestos, as como el anlisis de puestos, tiene como propsito
fundamental lograr las buenas relaciones humanas en la empresa. Sabemos
perfectamente que si al trabajador se le reconocen todas las actividades descritas en el
anlisis de puestos y si esas actividades y responsabilidades son valuadas de acuerdo al
grado de eficiencia que las desempee, entonces el trabajador estar consciente que su
progreso radica fundamentalmente en el cumplimiento correcto de esas obligaciones y
responsabilidades que tiene asignadas.
Partiendo de esa base, a cada trabajador y ejecutivo le conviene conocer los objetivos de
la compaa, de su departamento, de su trabajo y as estar consciente de que solo
logrando estos lograra sus propios objetivos.
Mtodos de evaluacin de cargos
La evaluacin de cargos est relacionada con la obtencin de datos que permitan una
conclusin acerca del precio para cada cargo, indicando las diferencias esenciales entre los
cargos, sea cuantitativa o cualitativa.
Mtodos no cuantitativos:
Escalonamiento de cargos
Categoras predeterminadas
Mtodos cuantitativos:
Comparacin por factores
Evaluacin por puntos
MTODO DE EVALUACIN POR PUNTOS
Es un sistema tcnico por el cual se determina cantidades de puntos a cada de las
caractersticas o factores de los puntos. En relacin a los diferentes mtodos de
valuacin de puestos que existen, este es el ms usual ya que permite al valuador aplicar
un juicio ms amplio en comparacin de los otros mtodos, por que analiza el puesto
en cada uno de los factores y subfactores que lo forman, a diferencia de aquellos que
aprecian el puesto como un todo.
Se puede decir que el mtodo de valuacin de puestos por puntos, consiste en asignar
cierto nmero de unidades de valor llamadas puntos a cada uno de los factores o
subfactores que forman el puesto y de esa manera llegar a establecer un ordenamiento de
los mismos.
VENTAJAS:
El uso de un nmero mayor de factores permite mejorar el anlisis de los puestos
para valuar a fin de darles un salario ms justo.
El proceso fundamental es relativamente sencillo y claro.
Reduce al mnimo la influencia subjetiva del ttulo o personalidad del puesto.
Los empleados lo aceptan con facilidad, cuando est bien descrito o especificado.
Resume los criterios necesarios en definiciones cuidadosamente elaboradas.
Reduce la influencia de ttulo depuesto.

DESVENTAJAS:
La seleccin y definicin de los factores no resulta tan difcil-
La ponderacin de los factores representa una limitacin y en ocasiones impide
su aplicacin a todos los grupos que integran la empresa.
Se requiere una capacitacin cuidadosa de todos os que intervienen en el sistema
La valuacin, es si misma. Exige mayor tiempo que otros sistemas.
Sus etapas son:
1.- Eleccin de factores de evaluacin
Son factores de especificaciones escogidos para el programa de anlisis de cargo.
a) requisitos intelectuales
b) requisitos fsicos
c) responsabilidades implcitas
d) condiciones de trabajo
2.- Ponderacin de los factores de evaluacin
Se hace de acuerdo con su importancia relativa, una vez que estos no sean
idnticos en su contribucin al desempeo de los cargos, requiriendo ajustes
compensatorios.
3.- Montaje de la escala de puntos
En esta etapa se atribuyen los valores numricos a los diversos grados de cada
factor empezando desde el grado ms bajo.
4.- Montaje del manual de evaluacin de cargos
Es una especie de gua o patrn de comparacin entre los diversos grados de cada
factor y sus respectivos valores en puntos.
JUSTIFICACIN DEL MTODO ELEGIDO
Para la elaboracin de este trabajo se utiliz el mtodo de puntos para la evaluacin de
puestos debido principalmente a su uso generalizado en la mayora de las empresas.
Adems, es un mtodo muy completo y sencillo en el que se pueden obtener muy buenos
resultados en la evaluacin. Es un mtodo mucho ms completo que el de jerarquizacin y
el de gradacin o clasificacin, pero es ms sencillo en su elaboracin que el mtodo por
comparacin de factores. Es por esto que permite una gran exactitud y flexibilidad en su
uso.
El evaluador determina los factores compensables lo cual hace que la evaluacin de
puestos sea ms equitativa y fcil de ajustar.

FACTORES DEL NIVEL DIRECTIVO
Educacin, conocimiento, experiencia, gestin para resultados, responsabilidad social y
ambiental, calidad Universitaria y liderazgo.
1. FACTOR DE EDUCACIN:

GRADO DESCRIPCIN PUNTOS
I Ttulo universitario general. 60
II Ttulo universitario relacionado al puesto. 240
III Grado acadmico de maestro general. 420
IV Grado acadmico de maestro relacionado al puesto. 600

2. FACTOR CONOCIMIENTO:

I Requiere conocimientos y habilidades de planeamiento y
organizacin as como para la toma de decisiones y control de
las funciones universitarias.
80
II Requiere conocimientos tcnicos y especficos de gestin
universitaria; solucin de problemas de complejos. Diseo de
metodologas. Dominio para el procesamiento de la
informacin.
260
III Conocimientos terico- prcticos de gestin universitaria,
iniciativa y criterios adecuados para lograr metas, elaboracin
de normas y procedimientos institucionales. Definicin de
mtodos y tcnicas.
440
IV Buen nivel de conocimientos para la ejecucin de funciones de
planeamiento, direccin y control universitarios. Anlisis y
resolucin de problemas. Abstraccin y formulaciones creativas.
620
V Sobresaliente nivel de conocimientos tcnicos y buen nivel 800
Concierne a las exigencias de los caros y no a los conocimientos de sus ocupantes. Determina
los conocimientos bsicos y esenciales que requiere el cargo. Estos pueden en algunos casos
obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica a travs de una formacin
especfica en labores directamente relacionadas con las funciones. Se refiere conocimientos
mnimos, no el deseable.
Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico mnimo y no el
deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a travs de los sistemas
educativos que son indispensables para un desempeo aceptable.

cultural. Capacidad comprobada para el planeamiento y gestin
para resultados y procesos as como prcticas de gestin por
competencias.

3. FACTOR EXPERIENCIA:

I Hasta 2 aos 20
II Hasta 3 aos 80
III Hasta 4 aos 140
IV Ms de 5 aos 200

4. FACTOR DE GESTIN PARA RESULTADOS:

I Orienta las actividades hacia el logro de objetivos y
metas establecidas en los planes
80
II Muestra identificacin con los propsitos
institucionales, orientada al logro de resultados con
esfuerzo propio y de sus colaboradores.
320
III Contribuye a la mejora de la gestin y uso racional de
recursos, asegurando eficacia, economa y efectividad
practicando gestin para resultados y por procesos.
560
IV Implementa metodologas y procedimientos para una
gestin orientada a resultados a travs del diseo del
modelo lgico (productos- resultados).
800

Se refiere al diseo de estrategias orientada al logro de resultados, asignando los recursos
existentes, as como asegurando productos orientado a resultados que mejoran la calidad de
vida de la comunidad universitaria y del rea de influencia.

Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el pesto tanto dentro de la UNSCH as como
para el desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se refiere al
conjunto de vivencias acumuladas por una persona durante el ejercicio de sus actividades en el
campo laboral, que proporciona capacidades indispensables para desempear su puesto.

5. FACTOR RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL:

I Determina polticas y establece prcticas que
minimizan la contaminacin con el uso de productos
biodegradables.
40
II Establece prcticas racionales para el uso racional del
agua, la electricidad y combustibles.
130
III Previene la contaminacin, clasificando e
identificando desechos slidos biodegradables.
220
IV Establece prcticas de buenos hbitos, disea
estrategias y define procesos que ayudan a minimizar
la contaminacin, contribuyendo a la preservacin del
entorno laboral.
310
V Promueve la cooperacin y colaboracin
interinstitucional a nivel local y regional para la
conservacin del ambiente y uso racional de los
recursos.
400

6. FACTOR GESTIN DE CALIDAD :

I Practica permanentemente las actividades orientadas a la
perfeccin y consistencia de la gestin universitaria.
80
II Practica permanentemente de actividades y funciones sin
errores como condicin de excelencia y excepcionalidad.
260

I
II
Ejecucin del gasto orientada a productos para generar
resultados con intervencin de presupuesto.
440

IV Satisface las necesidades de la Sociedad apoyando en
formacin, Investigacin y actividades de extensin,
incluyendo calidad en reas administrativas como
finalidad.
620

Se refiere a actividades orientadas a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin de la
acadmica y administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo, desarrollo de
personas, uso intensivo de la informacin, optimizacin de los procesos as como la
conservacin del ambiente, orientada a la responsabilidad social hacia la comunidad local y
regional.
Concierne al compromiso en el cuidado al medio ambiente, en la disminucin de la
contaminacin identificacin de productos biodegradables (consumo de combustibles, agua, y
electricidad y tratamiento de desechos slidos). Propiciando el reciclaje, la recuperacin y el
rehso.

V Realizar cambio de actitudes dentro de la Institucin,
orientada al mejoramiento continuo de sus unidades
acadmicas y administrativas, con eficiencia y eficacia
800
7. LIDERAZGO:

I Influye considerablemente en el cumplimiento de las
tareas, actuando como mentoring.
40
II Dirige y controla el cumplimiento de las tareas, pero
adems explica sus decisiones, propicia sugerencias y
fomenta clima organizacional apropiado.
160
III Facilita y apoya los esfuerzos de los colaboradores
encaminados al cumplimiento de las tareas, y comparte
con ellos la responsabilidad para la toma de decisiones.
280
IV Prctica la delegacin de funciones asumiendo
responsabilidades en la toma de decisiones y la
solucin de los problemas, acta de coaching y
mentoring.
400

Incumbe a las competencias para influir de manera positiva en los colaboradores orientada al
mejoramiento continuo, propiciando equipos de trabajo proactivos con actitudes favorables,
optimizando los procesos, articulando la organizacin con preocupacin hacia la gestin de la
calidad universitaria; delegando funciones con criterio participativo.

PUNTUACIN DIRECTA

Para el factor EDUCACIN del grupo ocupacional Directivo con cuatro grados:

K = 40 - 4 = 12 los valores de sus grados son a).
4 -1

Para el factor CONOCIMIENTOS del grupo ocupacional Directivo con cinco
grados:

K = 40 - 4 = 9 los valores de sus grados son b).
5 -1

Para el factor EXPERIENCIA del grupo ocupacional Directivo con cuatro grados:

K = 40 - 4 = 12 los valores de sus grados son c).
4-1

Para el factor GESTIN PARA RESULTADOS del grupo ocupacional Directivo con
cuatro grados:

K = 40 - 4 = 12 los valores de sus grados son d).
4 -1

Para el factor RESPONSABILIDAD SOCAL Y AMBIENTAL del grupo ocupacional
Directivo con cinco grados:

K = 40 - 4 = 9 los valores de sus grados son e).
5 -1

Para el factor GESTIN DE CALIDAD del grupo ocupacional Directivo con cinco
grados:

K = 40 - 4 = 9 los valores de sus grados son f).
5 -1

Para el factor LIDERAZGO del grupo ocupacional Directivo con cuatro grados:

K = 40 - 4 = 12 los valores de sus grados son d).
4 -1

a) Para cuatro grados (Educacin)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

b) Para cinco grados (Conocimientos)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 = 40

c) Para cuatro grados (Experiencia)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

d) Para cuatro grados (Gestin para Resultados)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
e) Para cuatro grados (Responsabilidad Social y Ambiental)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 = 40
f) Para cuatro grados (Gestin de Calidad)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 = 40

g) Para cuatro grados (Liderazgo)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

PUNTUACIN DIRECTA PARA EL NIVEL DIRECTIVO

FACTORES
GRADOS Y PUNTUACIONES
I II III IV V
EDUCACIN 4 16 28 40 -
CONOCIMIENTOS 4 13 22 31 40
EXPERIENCIA 4 16 28 40 -
GESTIN PARA RESULTADOS 4 16 28 40 -
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
AMBIENTAL
4 13 22 31 40
GESTIN DE CALIDAD 4 13 22 31 40
LIDERAZGO 4 16 28 40 -

ASIGNACIN DE PUNTOS
FACTORES PESOS GRADOS
I II III IV V
1. EDUCACIN 15
Pts. Directos 4 16 28 40
Ponderaciones 60 240 420 600
2. CONOCIMIENTOS 20
Pts. Directos 4 13 22 31 40
Ponderaciones

80 260 440 620 800
3. EXPERIENCIA 5
4. GESTIN PARA RESULTADOS 20
5. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
AMBIENTAL
10
Ponderaciones 40 130 220 310 400
6. GESTIN DE CALIDAD 20
7. LIDERAZGO 10
SUMA DE PUNTOS PONDERADOS 100% 400 1450 2500 3550 2000

CONSOLIDADO DEL SISTEMA DE PUNTUACIN

FACTORES
I II III IV V
EDUCACIN 60 240 420 600
CONOCIMIENTOS 80 260 440 620 800
EXPERIENCIA 20 80 140 200
GESTIN PARA RESULTADOS 80 320 560 800
AMBIENTAL
40 130 220 310 400
GESTN DE CALIDAD 80 260 440 620 800
LIDERAZGO 40 160 280 400

INTERVALOS DE PUNTUACIN

NIVELES
REMUNERATIVOS
CATEGORAS PUNTUACIN INTERVALO
MNIMOS MXIMOS
F-1 1 400 1449 1050
F-3 2 1450 2499 1050
F-4 3 2500 3550 1050

MINIMA = 400 MAXIMA = 3550
(3550 400 = 3150 amplitud

(03) NIVELES => 3150/3 = 1050 Base
1050 1 (Tolerancia Intervalos c/categora)
(1050 1) + 400 =1449 =>Categora (1)
(1050 1) + 400 + 1050 = 2499 =>Categora (2)
(1050 1) + 400 + 1050 + 1050 = 3549 =>Categora (3)

400
400 + 1050 = 1450
ESCALAS TENTATIVAS
VALORES
MXIMOS
VALORES
MNIMOS
1450 + 1050 = 250
RESULTADOS DE LA EVALUACIN MUESTRAL GRUPO DIRECTIVO

CARGOS

ORDEN
CALIFICACIN A LOS GRADOS OTORGADOS EN CADA FACTOR
Educacin conocimiento Experiencia Gestin para
resultados

Responsabilidad
Social y
Ambiental
Gestin de
Calidad
liderazgo
Director
Administracin I
(277)
7 I III III II IV III III
Director
Administracin II
(102)
6 III IV I IV V V IV
Director del
Sistema
Administrativo I
(064)
5 II III III III V V IV
Director
Administracin II
(146)
4 II V I IV V V IV
Director
Administracin I
(298)
3 II IV III III V IV IV
Director
Administracin I
(272)
2 II II II III III II III
Director
Administracin II
(267)
1 II I IV IV I V III

RESULTADOS DE LA EVALUACIN MUESTRAL GRUPO DIRECTIVO

CARGOS

ORDEN
resultados

Responsabilidad
Social y
Ambiental
Gestin de
Calidad
liderazgo
Director
Administracin I
(277)
7 1 3 3 2 4 3 3
Director
Administracin II
(102)
6 3 4 1 4 5 5 4
Director del
Sistema
Administrativo I
(064)
5 2 3 3 3 5 5 4
Director
Administracin II
(146)
4 2 5 1 4 5 5 4
Director
Administracin I
(298)
3 2 4 3 3 5 4 4
Director
Administracin I
(272)
2 2 2 2 3 3 2 3
Director
Administracin II
(267)
1 2 1 4 4 1 5 3

DESVIACIN ESTANDAR (EDUCACIN)

CARGOS GRADACIONES (X) X-X (X- X)
2

Director Administracin I (277) 1 -1 1
Director Administracin II (102) 3 1 1
Director del Sistema Administrativo I (064) 2 0 0
Director Administracin I (298) 2 0 0
Director Administracin I (272) 2 0 0
X =2 Suma= 2

DESVIACIN ESTANDAR (CONOCIMIENTOS)

DESVIACIN ESTANDAR (CONOCIMIENT0)
CARGOS GRADACIONES (X)
X-X (X- X)
2

Director Administracin I (277) 3 -0,14 0,02
Director Administracin II (102) 4 0,86 0,74
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 -0,14 0,02
Director Administracin I (298) 4 0,86 0,74
Director Administracin II (267) 1 -2,1 4,41
X=3,14 Suma=10,73

1
) (
2

N
x x
d
Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 2.0 y cumple en
escasa medida el requisito de ser un factor que se presente con distinta
intensidad en los cargos sujetos a valuacin. Su poder de discriminacin es
reducido.

Este factor satisface el requisito de presentarse con distinta intensidad en los
cargos. Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que las gradaciones de
los puestos en este rasgo se encuentran ms esparcidas.
DESVIACIN ESTANDAR (EXPERIENCIA)
X-X (X- X)
2

Director del Sistema Administrativo I (064) 3 0,57 0,32
X=2,43 Suma=7,78

DESVIACIN ESTANDAR (GESTIN PARA RESULTADOS)
X-X (X- X)
2

Director del Sistema Administrativo I (064) 3 -0,29 0,08
X= 3,29 Suma=2,4

Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 3,29 y cumple
en escasa medida el requisito de ser un factor que se presente con distinta
reducido.

DESVIACIN ESTANDAR (RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL
X-X (X- X)
2

Director Administracin I (277) 4 0,00 0
Director Administracin II (102) 5 1,00 1
Director del Sistema Administrativo I (064) 5 1,00 1
Director Administracin II (146) 5 1,00 1
Director Administracin I (298) 5 1,00 1
Director Administracin I (272) 3 -1,00 1
Director Administracin II (267) 1 -3,0 9
X= 4,00 Suma=14

DESVIACIN ESTANDAR (GESTIN DE CALIDAD)
X-X (X- X)
2

4,14 8,93

Este factor tiene la ms alta desviacin estndar, este ndice expresa una elevada
dispersin, Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que este factor rene
el requisito de presentarse con distinta intensidad en los puestos.
DESVIACIN ESTANDAR (LIDERAZGO)
X-X (X- X)
2

3,57 1,72

Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 3,57 y cumple
reducido.

Grados, promedios y desviacin estndar
Promedio bastante superior a 1.00 (favorable)

CARGOS
resultados

Responsabilidad
Social y
Ambiental
Gestin de
Calidad
liderazgo
Director
Administracin I
(277)
1 3 3 2 4 3 3
Director
Administracin II
(102)
3 4 1 4 5 5 4
Director del
Sistema
Administrativo I
(064)
2 3 3 3 5 5 4
Director
Administracin II
(146)
2 5 1 4 5 5 4
Director
Administracin I
(298)
2 4 3 3 5 4 4
Director
Administracin I
(272)
2 2 2 3 3 2 3
Director
Administracin II
(267)
2 1 4 4 1 5 3

PROMEDIO 2 3,14 2,43 3,29 4 4,14 3,57
DEV. ESTANDAR 0,58 1,34 1,14 0,63 1,53 1,22 0,54
COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL

CARGOS
X Y A B AxB
EDUCACIN CONOCIMIENTO
X-X Y-Y
Director Administracin I (277) 1 3 -1 -0,14 0,14
Director Administracin II (102) 3 4 1 0,86 0,86
Director del Sistema Administrativo I (064) 2 3 0 -0,14 0
Director Administracin II (146) 2 5 0 1,86 0
Director Administracin I (298) 2 4 0 0,86 0
Director Administracin I (272) 2 2 0 -1,14 0
Director Administracin II (267) 2 1 0 -2,1 0
PROMEDIO 2 3,14 1
DEV. ESTANDAR 0,58 1,34

( )

X Y A B AxB
CARGOS EDUCACIN EXPERIENCIA
X-X Y-Y

Director Administracin I (277) 1 3 -1 0,57 -0,57
Director Administracin II (102) 3 1 1, -1,43 -1,43
Director del Sistema Administrativo I (064) 2 3 0 0,57 0
PROMEDIO 2 2,43 -2

( )

X Y A B A x B
CARGOS EDUCACIN GESTIN PARA
RESULTADOS
X-X Y-Y

Director del Sistema Administrativo I (064) 2 3 0 -0,29 0
PROMEDIO 2 3,29 2

( )

X Y A B A x B
CARGOS EDUCACIN
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
X-X Y-Y

Director Administracin I (277) 1 4 -1 0 0
Director Administracin II (102) 3 5 1 1 1
Director del Sistema Administrativo I (064) 2 5 0 1 0
Director Administracin II (146) 2 5 0 1 0
Director Administracin I (298) 2 5 0 1 0
Director Administracin I (272) 2 3 0 -1 0
Director Administracin II (267) 2 1 0 -3 0
PROMEDIO 2 4,00 1

( )

X Y A B A x B
CARGOS EDUCACIN CALIDAD
UNIVERSITARIA
X-X Y-Y

PROMEDIO 2 4,14 2

( )

X Y A B A x B
CARGOS EDUCACIN LIDERAZGO
X-X Y-Y

PROMEDIO 2 3,57 1

( )

X Y A B A x B
CARGOS CONOCIMIENTO EXPERIENCIA
X-X Y-Y

Director Administracin I (277) 3 3 -0,14 0,57 -0,08
Director Administracin II (102) 4 1 0,86 -1,43 -1,22
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 3 -0,14 0,57 -0,08
Director Administracin I (298) 4 3 0,86 0,57 0,49
Director Administracin I (272) 2 2 -1,14 -0,43 0,49
Director Administracin II (267) 1 4 -2,14 1,6 -3,37
PROMEDIO 3,14 2,43 -6,43

( )

X Y A B A x B
CARGOS CONOCIMIENTO GESTIN PARA
RESULTADOS
X-X Y-Y

Director Administracin II (102) 4 4 0,86 0,71 0,61
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 3 -0,14 -0,29 0,04
Director Administracin I (298) 4 3 0,86 -0,29 -0,24
PROMEDIO 3,14 3,29 0,71

( )

X Y A B A x B
CARGOS CONOCIMIENTO RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 3 4 -0,14 0 0
Director Administracin II (102) 4 5 0,86 1 0,86
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 5 -0,14 1 -0,14
Director Administracin II (146) 5 5 1,86 1 1,86
Director Administracin I (298) 4 5 0,86 1 0,86
Director Administracin I (272) 2 3 -1,14 -1 1,14
Director Administracin II (267) 1 1 -2,14 -3 6,43
PROMEDIO 3,14 4 11

( )

X Y A B A x B
CARGOS CONOCIMIENTO GESTIN DE
CALIDAD
X-X
Y-Y
PROMEDIO 3,14 4,14 2,86

( )

X Y A B A x B
CARGOS CONOCIMIENTO LIDERAZGO
X-X
Y-Y
Director Administracin II (267) 1 3 -2,14 -0,6 1,22
PROMEDIO 3,14 3,57 3,43

( )

X Y A B A x B
CARGOS EXPERIENCIA GESTIN PARA
RESULTADOS
X-X
Y-Y
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 3 0,57 -0,29 -0,16
Director Administracin II (267) 4 4 1.57 0,7 1,12
PROMEDIO 2,43 3,29 -1.86

( )

X Y A B A x B
CARGOS EXPERIENCIA RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 3 4 0,57 0 0
Director Administracin II (102) 1 5 -1,43 1 -1.43
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 5 0,57 1 0,57
Director Administracin II (146) 1 5 -1,43 1 -1,43
Director Administracin I (298) 3 5 0,57 1 0,57
Director Administracin I (272) 2 3 -0,43 -1 0,43
PROMEDIO 2,43 4,00 -6,00

( )

X Y A B A x B
CARGOS EXPERIENCIA
GESTIN DE LA
CALIDAD
X-X
Y-Y
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 5 0,57 0,86 0,49
PROMEDIO 2,43 4,14 -0.43

( )

X Y A B A x B
CARGOS EXPERIENCIA LIDERAZGO
X-X
Y-Y
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 4 0,57 0,43 0,24
PROMEDIO 2,43 3,57 -1,71

( )

X Y A B A x B
CARGOS
GESTIN PARA
RESULTADOS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 2 4 -1.29 0 0
Director Administracin II (102) 4 5 0.71 1 0.71
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 5 -0.29 1 -0.29
Director Administracin II (146) 4 5 0.71 1 0.71
Director Administracin I (298) 3 5 -0.29 1. -0.29
Director Administracin I (272) 3 3 -0.29 -1 0.29
Director Administracin II (267) 4 1 0.71 -3 -2.14
PROMEDIO 3.29 4 -1
DEV. ESTANDAR 0.63 1.53

( )

X Y A B A x B
CARGOS
GESTIN PARA
RESULTADOS
CALIDAD
UNIVERSITARIA
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 2 3 -1.29 -1.14 1.47
Director Administracin II (102) 4 5 0.71 0.86 0.61
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 5 -0.29 0.86 -0.24
PROMEDIO 3.29 4.14 3.71

( )

X Y A B A x B
CARGOS
GESTIN PARA
RESULTADOS
LIDERAZGO
X-X
Y-Y
Director del Sistema Administrativo I (064) 3 4 -0.29 0.43 -0.12
Director Administracin I (298) 3 4 -0.29 0.43 -0.12
Director Administracin II (267) 4 3 0.71 -0.6 -0.41
PROMEDIO 3.29 3.57 0.86

( )

X Y A B A x B
CARGOS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
GESTIN DE
CALIDAD
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 4 3 0.00 -1.14 0
Director del Sistema Administrativo I (064) 5 5 1.00 0.86 0.86
Director Administracin I (298) 5 4 1.00 -0.14 -0.14
Director Administracin II (267) 1 5 -3.00 0.9 -2.57
PROMEDIO 4.00 4.14 2

( )

X Y A B A x
B
CARGOS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
LIDERAZGO
X-X
Y-Y
Director Administracin I (277) 4 3 0 -0.57 0
Director Administracin II (102) 5 4 1 0.43 0.43
Director del Sistema Administrativo I (064) 5 4 1 0.43 0.43
Director Administracin II (146) 5 4 1 0.43 0.43
Director Administracin I (298) 5 4 1 0.43 0.43
Director Administracin I (272) 3 3 -1 -0.57 0.57
Director Administracin II (267) 1 3 -3 -0.6 1.71
PROMEDIO 4.00 3.57 4

( )

X Y A B A x B
CARGOS GESTIN
CALIDAD
LIDERAZGO
X-X
Y-Y
Director del Sistema Administrativo I (064) 5 4 0.86 0.43 0.37
Director Administracin I (298) 4 4 -0.14 0.43 -0.06
Director Administracin II (267) 5 3 0.86 -0.6 -0.49
PROMEDIO 4.14 3.57 2.43

( )

CORRELACIN LINEAL / CADA DOS FACTORES
F FACTORES CORRELACIN ENTRE FACTORES
1 2 3 4 5 6 7
1 EDUCACIN 0.21 0.50 0.91 0.19 0.24 0.53
2 CONOCIMIENTO -0.70 0.14 0.89 0.29 0.79
3 EXPERIENCIA -0.43 -0.57 -0.05 -0.46
4 GESTIN PARA
RESULTADOS
-0.46 0.80 0.42
5 RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
0.18 0.81
6 GESTIN DE
CALIDAD
0.61
7 LIDERAZGO

Si r = +0.80 o ms,los factores no son independientes, existe una excesiva sobre posicin entre
ellos. Uno condiciona o ejerce influencia determinante sobre el otro.
Si r = +0.70 a + 0.79, elevada interdependencia entre los rasgos. El primero influye en forma
importante sobre el segundo.
Si r = + 0.60 a + 0.69, alguna yuxtaposicin (poner algo junto o inmediato a otra cosa). Cierto
influjo de uno sobre el otro.
Si r = hasta + 0.59,reducida conexin entre los rasgos. Adecuada independencia de significado.
Si r = 0 negativo (-), nula sobre posicin. Los factores son totalmente independientes, los
campos de medicin son excluyentes.

RELACIN ENTRE LOS FACTORES Y EL ORDEN DE CARGOS
Cuando los puntos se apartan de la recta, simboliza dependencia perfecta

0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
O
R
D
E
N

GRADOS
EDUCACIN
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5 6
O
R
D
E
N

GRADOS
CONOCIMIENTO

0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
EXPERIENCIA
0
2
4
6
8
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
GESTIN PARA
RESULTADOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5 6
O
R
D
E
N

GRADOS
AMBIENTAL

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA DE CALIFICACIONES EN CADA FACTOR
FACTORES GRADOS
I II III IV V
EDUCACIN 1 5 1
CONOCIMIENTO 1 1 2 2 1
EXPERIENCIA 2 1 3 1
GESTIN PARA
RESULTADOS
1 3 3
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
1 1 1 4
CALIDAD
UNIVERSITARIA
1 1 1 4
LIDERAZGO 3 4

0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5 6
O
R
D
E
N

GRADOS
GESTIN DE CALIDAD
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
LIDERAZGO
GRFICOS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

0
1
2
3
4
5
6
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EDUCACIN
0
0.5
1
1.5
2
2.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
CONOCIMIEMTO
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EXPERIENCIA

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN PARA
RESULTADOS
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN DE CALIDAD
0
1
2
3
4
5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Y AMBIENTAL

REAJUSTE DEL FACTOR CONOCIMIENTO

GRADOS
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Requiere conocimientos y habilidades de
planeamiento y organizacin as como
para la toma de decisiones y control de
1
Requiere conocimientos y habilidades de
planeamiento y organizacin as como
para la toma de decisiones y control de
1
II
Requiere conocimientos tcnicos y
especficos de gestin universitaria;
solucin de problemas de complejos.
Diseo de metodologas. Dominio para
el procesamiento de la informacin.
1
Requiere conocimientos especficos de
gestin universitaria; solucin de
problemas. Dominio para el
procesamiento de la informacin.

III
Conocimientos terico- prcticos de
gestin universitaria, iniciativa y criterios
adecuados para lograr metas,
elaboracin de normas y procedimientos
institucionales. Definicin de mtodos y
tcnicas.
2
Conocimientos terico- prcticos de
gestin universitaria, iniciativa y criterios
adecuados para lograr metas, elaboracin
de normas y procedimientos
institucionales. Definicin de mtodos y
tcnicas.
2
IV
Buen nivel de conocimientos para la
ejecucin de funciones de
planeamiento, direccin y control
universitarios. Anlisis y resolucin de
problemas. Abstraccin y formulaciones
creativas.
2
Buen nivel de conocimientos para la
ejecucin de funciones de planeamiento,
direccin y control universitarios. Anlisis
y resolucin de problemas. Abstraccin y
formulaciones creativas.
2
V
Sobresaliente nivel de conocimientos
tcnicos y buen nivel cultural. Capacidad
comprobada para el planeamiento y
gestin para resultados y procesos as
como prcticas de gestin por
competencias.
1
Conocimientos tcnicos actualizados y
nivel cultural aceptable. Capacidad
comprobada para planificar
Conocimientos de gestin para
resultados.
2
TOTAL CARGOS 7 TOTAL CARGOS 7

0
1
2
3
4
5
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
LIDERAZGO

REAJUSTE DEL FACTOR EXPERIENCIA

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
I Hasta 2 aos 2 Hasta 2 aos 1
II Hasta 3 aos 1 Hasta 3 aos 2
III Hasta 4 aos 3 Hasta 4 aos 3
IV Ms de 5 aos 1 Ms de 4 aos 1

0
0.5
1
1.5
2
2.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
CONOCIMIEMTO
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EXPERIENCIA
REAJUSTE DEL FACTOR RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

GRADOS
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I Determina polticas y establece prcticas
que minimizan la contaminacin con el
uso de productos biodegradables.
1
Determina polticas y establece prcticas
que minimizan la contaminacin con el
1
II Establece prcticas racionales para el uso
racional del agua, la electricidad y
combustibles.

Establece prcticas racionales para el uso
racional del agua, la electricidad y
combustibles.

III Previene la contaminacin, clasificando e
identificando desechos slidos
biodegradables.
1
Previene la contaminacin, identificando
los desechos slidos y reciclndolos.
3
IV Establece prcticas de buenos hbitos,
disea estrategias y define procesos que
ayudan a minimizar la contaminacin,
contribuyendo a la preservacin del
entorno laboral.
1
Disea estrategias y establece
procedimientos que facilitan a minimizar
la contaminacin, contribuyendo a la
preservacin del entorno laboral.
2
interinstitucional a nivel local y regional
para la conservacin del ambiente y uso
racional de los recursos.
4
Promueve la cooperacin
racional de los recursos. Elabora
proyectos ambientales orientados al
desarrollo sostenible.
1

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
AMBIENTAL

REAJUSTE DEL FACTOR GESTIN DE CALIDAD

GRADOS
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I Practica permanentemente las
actividades orientadas a la perfeccin
y consistencia de la gestin
universitaria.

Practica permanentemente las
y consistencia de la gestin
universitaria.

II Prctica permanente de actividades y
funciones sin errores como condicin
de excelencia y excepcionalidad.
1
Prctica permanente de actividades y
funciones evitando errores como
condicin de excelencia.

III Ejecucin del gasto orientada a
productos para generar resultados con
intervencin de presupuesto.
1
Ejecucin del gasto orientada a
productos para generar resultados
con intervencin de presupuesto.
1
IV Satisface las necesidades de la
Sociedad apoyando en formacin,
Investigacin y actividades de
extensin, incluyendo calidad en reas
administrativas como finalidad.
1
Satisface las necesidades de la
Universidad, incluyendo mejora
continua en reas administrativas.

3
V Realizar cambio de actitudes dentro
de la Institucin, orientada al
mejoramiento continuo de sus
unidades acadmicas y
administrativas, con eficiencia y
eficacia.
4
Realizar cambio de actitudes dentro
de la Institucin, orientada al
mejoramiento continuo de sus
unidades acadmicas y
administrativas, con eficiencia y
eficacia.
3

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN DE LA CALIDAD
RESULTADOS DE LA EVALUACIN MUESTRAL - ORDEN INICIAL

DEPENDENCIA

PUESTO
Nivel
rem

orden
GRADOS Y PUNTOS PONDERADOS
TOTAL DE
PUNTOS
Educacin Conocimiento Experiencia Gestin para
resultados
Responsabilidad
social y ambiental
Gestin de
calidad
Liderazgo
OFICINA DE
MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS GENERALES

Director
Administracin I
(277)
F3 7 I 60 III 440 III 140 II 320 IV 310 III 440 III 280 1990
OFICINA GENERAL DE
PROYECCION
SOCIAL Y EXTENSION
UNIVERSITARIA

Director
Administracin II
(102)
F4 6 III 420 IV 620 I 20 IV 800 V 400 V 800 IV 400 3460
OFICINA DE CERTIFICACION,
GRADOS
Y TITULOS

Director del
Sistema
Administrativo I
(064)
F3 5 II 240 III 440 III 140 III 560 V 400 V 800 IV 400 2980
OFICINA GENERAL DE
CALIDAD Y
ACREDITACIN

Director
Administracin II
(146)
F4 4 II 240 V 800 I 20 IV 800 V 400 V 800 IV 400 3460
OFICINA DE COMEDOR Y
RESIDENCIA

Director
Administracin I
(298)
F3 3 II 240 IV 620 III 140 III 560 V 400 IV 620 IV 400 2980
OFICINA DE INVERSIONES

Director
Administracin I
(272)
F3 2 II 240 II 260 II 80 III 560 III 220 II 260 III 280 1900
OFICINA GENERAL DE
INVERSIONES Y
SERVICIOS GENERALES

Director
Administracin II
(267)
F4 1 II 240 I 80 IV 200 IV 800 I 40 V 800 III 280

2440

ORDEN SEGN PUNTAJE DE EVALUACIN

DEPENDENCIA

PUESTO
Nivel
rem
TOTAL DE
PUNTOS
ORDEN
REAJUSTADO
OFICINA GENERAL DE PROYECCIN
SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA

Director Administracin II
(102)

F4 3460 7

OFICINA GENERAL DE CALIDAD Y
ACREDITACIN

(146)
F4 3460 6
OFICINA DE COMEDOR Y RESIDENCIA

Director Administracin I
(298)
F3 2980 5
OFICINA DE CERTIFICACION, GRADOS
Y TITULOS

Director del Sistema
Administrativo I (064)
F3 2980 4
OFICINA GENERAL DE INVERSIONES Y
SERVICIOS GENERALES

(267)
F4 2440 3
OFICINA DE MANTENIMIENTO Y
SERVICIOS GENERALES

(277)
F3 1900 2
OFICINA DE INVERSIONES

(272)
F3 1900 1
CORRELACIN LINEAL ENTRE EL ORDEN SEGN PUNTAJES Y EL TOTAL DE PUNTOS
X Y A B A*B
CARGOS TOTAL DE
PUNTOS
ORDEN
REAJUSTADO
(X-X)2 (Y- Y)2
Director
Administracin II
(102)

3460 7 728.57 3 2185.71
Director
Administracin II
(146)
3460 6 728.57 2 1457.14
Director
Administracin I
(298)
2980 5 248.57 1 248.57
Director del Sistema
Administrativo I (064)
2980 4 248.57 0 0
Director
Administracin II
(267)
2440 3 -291.43 -1 291.43
Director
Administracin I
(277)
1900 2 -831.43 -2 1662.86
Director
Administracin I
(272)
1900 1 -831.43

-3 2494.29
PROMEDIO 2731.43 4 2652642.001 28
DESV ESTANDAR dx = 664.91 dy = 2.16 SUMA =8340

()

Ligeramente (> 0.90) es ptimo

Rr= 0.97 RANGO SUMAMENTE ALTO, RESULTADO PTIMO
RELACIN ORDEN PUNTOS DE LOS CARGOS MUESTRA

REORDENAMIENTO CARGOS EVALUADOS VALIDA EL MODELO

0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
O
R
D
E
N

PUNTAJE DE EVALUACIN
ORDENAMIENTO DE LOS CARGOS EVALUADOS
1. EDUCACIN

GRADO DESCRIPCIN APRECIACIN
I Grado Acadmico de Bachiller Universitario general.
II Grado Acadmico de Bachiller Universitario relacionado al puesto.
III Ttulo universitario general
IV Ttulo universitario relacionado al puesto.
V Grado Acadmico de Maestro general.

2. CONOCIMIENTO

I Comprensin de polticas, normas y conceptos generales as
como tambin diseo de metodologas relacionadas a su labor.

universitaria; solucin de problemas de complejos. Dominio para

iniciativa y criterios adecuados para lograr metas. Definicin de
mtodos y tcnicas.

IV Posee buen nivel de conocimientos para la ejecucin de sus
funciones, solucin de problemas y toma de decisiones acertadas
mediante el anlisis y criterio acertados.

3. EXPERIENCIA

I Experiencia de 2 aos.
II Experiencia de 3 aos
III experiencia de 4 aos
IV experiencia de 5 a ms aos

Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el puesto tanto dentro de la UNSCH as como para el
desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se refiere al conjunto de vivencias
acumuladas por una persona durante el ejercicio de sus actividades en el campo laboral, que proporciona
capacidades indispensables para desempear su puesto.

Concierne a las exigencias de los cargos y no a los conocimientos de sus ocupantes.
Determina los conocimientos bsicos y esenciales que requiere el cargo. Estos pueden en algunos casos
obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica a travs de una formacin especfica
en labores directamente relacionadas con las funciones. Se requiere conocimientos mnimos, no el
deseable.

Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico mnimo y no el deseable.
Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a travs de los sistemas educativos que son
indispensables para un desempeo aceptable.

4. GESTIN PARA RESULTADOS

I Muestra identificacin con los propsitos institucionales, orientada al
logro de resultados con esfuerzo propio y de sus colaboradores.

II Contribuye a la mejora de la gestin y uso racional de recursos,
asegurando eficacia, economa y efectividad practicando gestin para
resultados y por procesos.

III Proporciona el marco de la gestin y las herramientas para la
planificacin estratgica, la gestin de riesgos, el control del
desempeo y la evaluacin.

IV Centra sus esfuerzos en dirigir todos los recursos humanos,
financieros, tecnolgicos y naturales, sean estos internos o externos,
hacia la consecucin de resultados de desarrollo esperados

5. LIDERAZGO

I Dinmicidad, precisin y eficiencia que inspire entusiasmo y respeto
de todos.

II Colabora en la mejora de las dificultades del mbito laboral,
motivacin efectiva para el cumplimiento de sus objetivos y metas.

III Influye de manera precisa y oportuna, para lograr conducta positiva
de aceptacin.

IV Dirige la institucin hacia el logro de la visin, persuasin hacia
empleados o equipos.

Incumbe a las competencias personalespara influir de manera positiva en los colaboradores orientado al
mejoramiento continuo, propiciando equipos de trabajo proactivos con actitudes favorables, optimizando
los procesos, articulando la organizacin hacia la gestin de calidad universitaria; delegando funciones
con criterio participativo.

Se refiere al diseo de estrategias orientadas al logro de resultados, asignando los recursos existentes, as
como asegurando productos orientado a resultados que mejoren la calidad de vida de la comunidad
universitaria y rea de influencia.

6. GESTIN DE CALIDAD

I Practica de la calidad como condicin de excelencia y excepcionalidad,
entendida como el cumplimiento de estndares mnimos.

II Prctica permanente de actividades orientadas a la perfeccin o
consistencia.

III La calidad como adecuacin a una finalidad encaminada al logro de
objetivos y metas eficientes y con buenos resultados.

IV Establece claramente su misin o propsito, es eficiente y efectivo en
el logro de los objetivos que se ha propuesto.

V Busca crear un cambio de actitudes dentro de la Institucin, orientada
al mejoramiento continuo de sus unidades acadmicas y
administrativas, siendo calidad como transformacin.

7. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

I Adopta hbitos y estrategias que ayudan a minimizar los
impactos negativos en el entorno ambiental.

II Elabora propuestas para el funcionamiento, aplicacin y
evaluacin de los instrumentos gestin ambiental la ejecucin
de polticas ambientales.

III Difunde la poltica ambiental entre las personas y entidades que
trabajen para la Universidad o a su nombre

IV Trasmite polticas y valores ambientales en el entorno,
estableciendo prcticas racionales para el uso racional del agua,
la electricidad y combustibles.

V Promueve la cooperacin y colaboracin interinstitucional a nivel
local y regional para la conservacin del ambiente y uso racional
de los recursos.

Concierne al compromiso en el cuidado del ambiente, en la disminucin de la contaminacin,
identificacin de productos biodegradables (consumo racional de combustibles, agua, electricidad y
tratamiento de desechos slidos). Propiciando el reciclaje, la recuperacin y el rehso.

Se refiere a actividades orientados a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin acadmica
administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo, desarrollo de personas, uso intensivo
de la informacin, optimizacin de los procesos as como la conservacin del ambiente, orientando a la
responsabilidad social hacia la comunidad local y regional.

PUNTUACIN DIRECTA PROFESIONAL

Para el factor RESPONSABILIDAD SOCIAL Y MBIENTAL del grupo ocupacional Tcnico con cinco
grados:
K = 40-4 = 9 Los valores de sus grados son g)
5-1

Para el factor GESTIN DE CALIDAD del grupo ocupacional Profesional con cinco grados:
K = 40-4 = 9 Los valores de sus grados son f)
5-1

Para el factor LIDERAZGOdel grupo ocupacional Profesional con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son e)
4-1

Para el factor GESTIN PARA RESULTADOSdel grupo ocupacional Profesional con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son d)
4-1
1
Para el factor EXPERIENCIA del grupo ocupacional Profesional con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son c)
4-1

Para el factorCONOCIMIENTOS del grupo ocupacional Profesional con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son b)
4-1

K = razn = ltimo trmino primer trmino
Nmero de grados - 1
Para el factor EDUCACIN del grupo ocupacional Profesional con cinco grados:
K = 40-4 = 9 Los valores de sus grados son a)
5-1
a. Para cinco grados (EDUCACIN)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 =40
b. Para cuatro grados (CONOCIMIENTO)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
c. Para cuatro grados (EXPERIENCIA)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
e. Para cuatro grados (GESTIN PARA RESULTADOS)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12= 40
f. Para cuatro grados (LIDERAZGO)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
g. Para cinco grados (GESTIN DE CALIDAD)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 =40
h. Para cinco grados (RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 =40
PROGRESIN ARITMTICA
Puntuacin directa para el grupo Profesional
FACTORES
I II III IV V
EDUCACIN 4 13 22 31 40
CONOCIMIENTO 4 16 28 40 -
EXPERIENCIA 4 16 28 40 -
GESTION PARA RESULTADOS 4 16 28 40 -
LIDERAZGO 4 16 28 40 -
CALIDAD UNIVERSITARIA 4 13 22 31 40
AMBIENTAL
4 13 22 31 40

ASIGNACIN DE PUNTOS PROFESIONAL
I II III IV V
8. EDUCACIN 15
9. CONOCIMIENTO 20
Ponderaciones

80 320 560 800
10. EXPERIENCIA 10
11. GESTION PARA RESULTADOS 20
12. LIDERAZGO 10
13. CALIDAD UNIVERSITARIA 15
AMBIENTAL
10

Puntaje mnimo = 400 puntos
Puntaje mximo = 3640 puntos(Mxima puntuacin en la evaluacin)


FACTORES
I II III IV V
EDUCACIN 60 195 330 465 600
CONOCIMIENTO 80 320 560 800 -
EXPERIENCIA 40 160 280 400 -
GESTION PARA RESULTADOS 80 320 560 800 -
LIDERAZGO 40 160 280 400 -
CALIDAD UNIVERSITARIA 60 195 330 465 600
AMBIENTAL
40 130 220 310 400
DETERMINACIN DE CATEGORAS (NIVELES INCENTIVOS)

NIVELES
REMUNERATIVOS
MNIMOS MXIMOS
SPA
SPB
SPC
SPD
SPF

01
02
03
04
05

400
1048
1696
2344
2992
1047
1695
2343
2991
3640
BASE
648
648
648
648

(3640 400 = 3240 amplitud)

(05) NIVELES => 3240/ 5= 648 Base
(648 1) + 400 = 1047=>Categora (1)
(648 1) + 400 + 648 = 1695 =>Categora (2)
(648 1) + 400 + 648 + 648 = 2343 =>Categora (3)
(648 1) + 400 + 648 + 648+648 = 2991 =>Categora (4)
(648 1) + 400 + 648 + 648+648+648 = 3640 =>Categora (5)

400 Categora (1)
400 + 648 = 1048 Categora (2)
1048 + 648 = 1696 Categora (3)
1696+648 = 2344 Categora (4)
2344 + 648 = 2992 Categora (5)

ESCALAS TENTATIVAS
VALORES
MXIMOS
VALORES
MNIMOS
INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y VALIDACIN ESTADSTICA

CARGOS
Orden
CALIFICACIN A LOS CARGOS OTORGADOS EN CADA FACTOR

Educacin

Conocimiento

Experiencia
Gestin para
resultados
liderazgo Gestin de
Calidad
Responsabilidad
social y
ambiental
Planificador I
8 II III I III II III III
Asistente social II
7 III III I III IV IV IV
Especialista administrativo IV
6 II II I II II IV IV
Especialista en ciencias
agropecuarias I
5 II IV I IV III V V
Abogado III
4 IV IV IV II I V II
Especialista administrativo II
3 II II I II II IV IV
Abogado II
2 III III I IV II V I
Asistente en Servicio Juridico
I
1 II III I I II I I
CARGOS ORDEN CALIFICACIN A LOS CARGOS OTORGADOS EN CADA FACTOR
Educacin conocimiento Experiencia Gestin
para
resultados
liderazgo Calidad
universitaria
Responsabilidad
social y
ambiental
Planificador I
8 2 3 1 3 2 3 3
Asistente social II
7 3 3 1 3 4 4 4
6 2 2 1 2 2 4 4
Especialista en ciencias agropecuarias I
5 2 4 1 4 3 5 5
Abogado III
4 4 4 4 2 1 5 2
3 2 2 1 2 2 4 4
Abogado II
2 3 3 1 4 2 5 1
Asistente en Servicio Juridico I
1 2 3 1 1 2 1 1
DESVICIN ESTANDAR (Educacin)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
2 -0,5 0,3
Asistente social II
3 0,5 0,3
2 -0,5 0,3
2 -0,5 0,3
Abogado III
4 1,5 2,3
2 -0,5 0,3
Abogado II
3 0,5 0,3
Asistente en Servicio Jurdico I
2 -0,5 0,3

2,5 4,0
reducido.

DESVICIN ESTANDAR (Conocimiento)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
3 0,0 0,0
Asistente social II
3 0,0 0,0
2 -1,0 1,0
4 1,0 1,0
Abogado III
4 1,0 1,0
2 -1,0 1,0
Abogado II
3 0,0 0,0
3 0,0 0,0
3,0 4,0
escasa medida el requisito de ser un factor que se presente con distinta intensidad
en los cargos sujetos a valuacin. Su poder de discriminacin es reducido.

DESVIACIN ESTANDAR (Experiencia)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
3 0,0 0,0
Asistente social II
3 0,0 0,0
2 -1,0 1,0
4 1,0 1,0
Abogado III
4 1,0 1,0
2 -1,0 1,0
Abogado II
3 0,0 0,0
3 0,0 0,0
3,0 4,0
reducido.

DESVIACIN ESTANDAR (Gestin para resultados)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
3 0,4 0,1
Asistente social II
3 0,4 0,1
2 -0,6 0,4
4 1,4 1,9
Abogado III
2 -0,6 0,4
2 -0,6 0,4
Abogado II
4 1,4 1,9
1 -1,6 2,6

2,6 7,9
Este factor satisface el requisito de presentarse con distinta intensidad en
los cargos. Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que las
gradaciones de los puestos en este rasgo se encuentran ms esparcidas.

DESVIACIN ESTANDAR (Liderazgo)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
2 -0,3 0,1
Asistente social II
4 1,8 3,1
2 -0,3 0,1
3 0,8 0,6
Abogado III
1 -1,3 1,6
2 -0,3 0,1
Abogado II
2 -0,3 0,1
2 -0,3 0,1

2,3 5,5
Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 2.3 y cumple
reducido.

DESVIACIN ESTANDAR (Gestin de calidad)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
3 -0,9 0,8
Asistente social II
4 0,1 0,0
4 0,1 0,0
5 1,1 1,3
Abogado III
5 1,1 1,3
4 0,1 0,0
Abogado II
5 1,1 1,3
1 -2,9 8,3

3,9 12,9
cargos. Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que las
gradaciones de los puestos en este rasgo se encuentran ms esparcidas.

DESVIACIN ESTANDAR (Responsabilidad social y ambiental)

1
) (
2

N
x x
d
CARGOS GRADACIONES
(X)
X- X X- X
2

Planificador I
3 0,0 0,0
Asistente social II
4 1,0 1,0
4 1,0 1,0
5 2,0 4,0
Abogado III
2 -1,0 1,0
4 1,0 1,0
Abogado II
1 -2,0 4,0
1 -2,0 4,0

3,0 16,0
Este factor tiene la ms alta desviacin estndar, este ndice expresa una
elevada dispersin, Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que
este factor rene el requisito de presentarse con distinta intensidad en los
puestos.

GRADOS, PROMEDIOS Y DESVIACIN ESTNDAR

CARGOS
Educacin Conocimiento Experiencia Gestin para
resultados
Liderazgo Gestin de
calidad
Responsabilidad
social y
ambiental
Planificador I
2 3 1 3 2 3 3
Asistente social II
3 3 1 3 4 4 4
2 2 1 2 2 4 4
agropecuarias I
2 4 1 4 3 5 5
Abogado III
4 4 4 2 1 5 2
2 2 1 2 2 4 4
Abogado II
3 3 1 4 2 5 1
2 3 1 1 2 1 1
PROMEDIO
2.5 3.0 1.4 2.6 2.3 3.9 3.0
DESVIACIN ESTNDAR
0.76 0.76 1.06 1.06 0.89 1.36 1.51

COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL ENTRE DOS (02) FACTORES
1. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACION CONOCIMIENTO X - X Y - Y
Planificador I 2 3 -0.5 0.0 0.00
Asistente social II 3 3 0.5 0.0 0.00
Especialista administrativo IV 2 2 -0.5 -1.0 0.50
agropecuarias I
2 4 -0.5 1.0 -0.50
Abogado III 4 4 1.5 1.0 1.50
Especialista administrativo II 2 2 -0.5 -1.0 0.50
Abogado II 3 3 0.5 0.0 0.00
Asistente en Servicio Jurdico I 2 3 -0.5 0.0 0.00
PROMEDIO X = 2.5 Y = 3.0 Suma (AxB)
2.00 DESVIACIN ESTNDAR Dx = 0.76 Dy = 0.76

2. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACION EXPERIENCIA X - X Y - Y
Planificador I 2 1 -0.5 -0.4 0.20
Asistente social II 3 1 0.5 -0.4 -0.20
agropecuarias I
2 1 -0.5 -0.4 0.20
Abogado III 4 4 1.5 2.6 3.94
Abogado II 3 1 0.5 -0.4 -0.20
Asistente en Servicio Jurdico I 2 1 -0.5 -0.4 0.20

4. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACION LIDERAZGO X - X Y - Y
Planificador I 2 2 -0,5 -0,3 0,13
Asistente social II 3 4 0,5 1,8 0,88
Especialista administrativo IV 2 2 -0,5 -0,3 0,13
agropecuarias I
2 3 -0,5 0,8 -0,38
Abogado III 4 1 1,5 -1,3 -1,88
Especialista administrativo II 2 2 -0,5 -0,3 0,13
Abogado II 3 2 0,5 -0,3 -0,13
Asistente en Servicio Jurdico I 2 2 -0,5 -0,3 0,13
-1.00 DESVIACIN ESTNDAR Dx = 0.76 Dy = 0.89

3. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACIN GESTIN PARA
RESULTADOS
X - X Y - Y
Asistente social II 3 3 0.5 0.4 -0.20
agropecuarias I
2 4 -0.5 1.4 0.20
Abogado III 4 2 1.5 -0.6 -0.94
Abogado II 3 4 0.5 1.4 -0.20
5. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACION GESTIN DE
CALIDAD
X - X Y - Y
Planificador I 2 3 -0.5 -0.9 0.44
Especialista administrativo IV 2 4 -0.5 0.1 -0.06
agropecuarias I
2 5 -0.5 1.1 -0.56
Abogado III 4 5 1.5 1.1 1.69
Especialista administrativo II 2 4 -0.5 0.1 -0.06
Abogado II 3 5 0.5 1.1 0.56

6. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACION RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
agropecuarias I
2 5 -0.5 2.0 -1.00
Abogado III 4 2 1.5 -1.0 -1.50
Abogado II 3 1 0.5 -2.0 -1.00

7. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO EXPERIENCIA X - X Y - Y
Planificador I 3 1 0.0 -0.4 0.00
Asistente social II 3 1 0.0 -0.4 0.00
agropecuarias I
4 1 1.0 -0.4 -0.38
Abogado III 4 4 1.0 2.6 2.63
Abogado II 3 1 0.0 -0.4 0.00
Asistente en Servicio Jurdico I 3 1 0.0 -0.4 0.00

8. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO GESTIN PARA
RESULTADOS
X - X Y - Y
Planificador I 3 3 0.0 0.4 0.00
agropecuarias I
4 4 1.0 1.4 1.38
Abogado III 4 2 1.0 -0.6 -0.63
Abogado II 3 4 0.0 1.4 0.00
2.00

DESVIACIN ESTNDAR Dx = 0.76 Dy = 0.76
9. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO LIDERAZGO X - X Y - Y
Planificador I 3 2 0.0 -0.3 0.00
agropecuarias I
4 3 1.0 0.8 0.75
Abogado III 4 1 1.0 -1.3 -1.25
Abogado II 3 2 0.0 -0.3 0.00

10. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO GESTIN DE
CALIDAD
X - X Y - Y
Planificador I 3 3 0,0 -0,9 0,00
Asistente social II 3 4 0,0 0,1 0,00
Especialista administrativo IV 2 4 -1,0 0,1 -0,13
agropecuarias I
4 5 1,0 1,1 1,13
Abogado III 4 5 1,0 1,1 1,13
Especialista administrativo II 2 4 -1,0 0,1 -0,13
Abogado II 3 5 0,0 1,1 0,00
Asistente en Servicio Jurdico I 3 1 0,0 -2,9 0,00

11. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
agropecuarias I
4 5 1.0 2.0 2.00
Abogado III 4 2 1.0 -1.0 -1.00
Abogado II 3 1 0.0 -2.0 0.00

12. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA GESTIN PARA
RESULTADOS
X - X Y - Y
Planificador I 1 3 -0.4 0.4 -0.14
Asistente social II 1 3 -0.4 0.4 -0.14
agropecuarias I
1 4 -0.4 1.4 -0.52
Abogado III 4 2 2.6 -0.6 -1.64
Abogado II 1 4 -0.4 1.4 -0.52

13. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA GESTIN PARA
RESULTADOS
X - X Y - Y
Planificador I 1 3 -0.4 0.4 -0.14
agropecuarias I
1 4 -0.4 1.4 -0.52
Abogado III 4 2 2.6 -0.6 -1.64
Abogado II 1 4 -0.4 1.4 -0.52

14. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA LIDERAZGO X - X Y - Y
Planificador I 1 2 -0.4 -0.3 0.09
agropecuarias I
1 3 -0.4 0.8 -0.28
Abogado III 4 1 2.6 -1.3 -3.28
Abogado II 1 2 -0.4 -0.3 0.09

15. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA GESTIN DE
CALIDAD
X - X Y - Y
Planificador I 1 3 -0.4 -0.9 0.33
agropecuarias I
1 5 -0.4 1.1 -0.42
Abogado III 4 5 2.6 1.1 2.95
Abogado II 1 5 -0.4 1.1 -0.42

16. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
agropecuarias I
1 5 -0.4 2.0 -0.75
Abogado III 4 2 2.6 -1.0 -2.63
Abogado II 1 1 -0.4 -2.0 0.75

17. CARGOS
X Y A B A x B
GESTIN PARA
RESULTADOS
LIDERAZGO X - X Y - Y
Planificador I 3 2 0.4 -0.3 -0.09
agropecuarias I
4 3 1.4 0.8 1.03
Abogado III 2 1 -0.6 -1.3 0.78
Abogado II 4 2 1.4 -0.3 -0.34

18. CARGOS
X Y A B A x B
GESTIN PARA
RESULTADOS
GESTIN DE
CALIDAD
X - X Y - Y
Planificador I 3 3 0.4 -0.9 -0.33
agropecuarias I
4 5 1.4 1.1 1.55
Abogado III 2 5 -0.6 1.1 -0.70
Abogado II 4 5 1.4 1.1 1.55
6.63

DESVIACIN ESTNDAR

Dx = 1.06 Dy = 1.36
19. CARGOS
X Y A B A x B
GESTIN PARA
RESULTADOS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
agropecuarias I
4 5 1.4 2.0 2.75
Abogado III 2 2 -0.6 -1.0 0.63
Abogado II 4 1 1.4 -2.0 -2.75

20. CARGOS
X Y A B A x B
LIDERAZGO GESTIN DE
CALIDAD
X - X Y - Y
Planificador I 2 3 -0.3 -0.9 0.22
agropecuarias I
3 5 0.8 1.1 0.84
Abogado III 1 5 -1.3 1.1 -1.41
Abogado II 2 5 -0.3 1.1 -0.28
0.25

DESVIACIN ESTNDAR

Dx = 0.89 Dy = 1.36
21. CARGOS
X Y A B A x B
LIDERAZGO RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
agropecuarias I
3 5 0.8 2.0 1.50
Abogado III 1 2 -1.3 -1.0 1.25
Abogado II 2 1 -0.3 -2.0 0.50

22. CARGOS
X Y A B A x B
GESTIN DE
CALIDAD
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y
AMBIENTAL
X - X Y - Y
Especialista administrativo IV 4 4 0.1 1.0 0.13
agropecuarias I
5 5 1.1 2.0 2.25
Abogado III 5 2 1.1 -1.0 -1.13
Especialista administrativo II 4 4 0.1 1.0 0.13
Abogado II 5 1 1.1 -2.0 -2.25
COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL (ENTRE 2 FACTORES)

CORRELACIN LINEAL CADA 2 FACTORES

dxdy n
B A
r
) 1 (
*


1. R = -1.00
2. R = -1.88
3. R = -3.75
4. R = 3.38
5. R =-3.00
6. R = 2.75
7. R = 6.63
8. R = 3.00
9. R = 0.25
10. R = 5.00
11. R = 5.00

12. R = 2.00
13. R = 4.54
14. R = -0.34
15. R = -1.00
16. R = 3.50
17. R = -3.00
18. R = 3.00
19. R = 2.00
20. R = 0.00
21. R = 2.00


F FACTOR CORRELACION DE FACTORES
1 2 3 4 5 6 7
1
EDUCACIN
* 0.49 0.81 -0.06 0.17 0.48 -0.37
2
CONOCIMIENTO
* * 0.53 0.35 0 0.28 -0.12
3
EXPERIENCIA
* * * -0.24 -0.57 0.33 -0.27
4
GESTIN PARA
RESULTADOS
* * * * 0.42 0.66 0.27
5
LIDERAZGO
* * * * * 0.03 0.53
6
GESTIN DE CALIDAD
* * * * * * 0.35
7
RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
* * * * * * *
GRAFICOS DE DISPERCIN


0
1
2
3
4
5
6
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EDUCACIN
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
CONOCIMIEMTO

0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EXPERIENCIA
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

G
R
A
D
O
S

GRADOS
GESTIN PARA
RESULTADOS

0
1
2
3
4
5
6
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
LIDERAZGO
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN DE CALIDAD

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
AMBIENTAL
REAJUSTE DEL FACTOR EDUCACIN

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Grado Acadmico de Bachiller Universitario
general.

general.

II
relacionado al puesto.

1
III
Ttulo universitario general
5
Ttulo universitario general
2
IV
Ttulo universitario relacionado al puesto.
2
Ttulo universitario relacionado al puesto.
3
V
Grado Acadmico de Maestro general.
1
Grado Acadmico de Maestro general.
2

Posterior al reajuste la figura adopta una forma simtrica, configurndose una apropiada
distribucin de las gradaciones del factor experiencia.

0
1
2
3
4
5
6
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EDUCACIN
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR GESTIN PARA RESULTADOS

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I Muestra identificacin con los propsitos
institucionales, orientada al logro de
resultados con esfuerzo propio y de sus
colaboradores.
1
Muestra identificacin orientada al logro de
resultados con esfuerzo propio y de sus
colaboradores encaminados al mejoramiento
continuo.

II Contribuye a la mejora de la gestin y uso
racional de recursos, asegurando eficacia,
economa y efectividad practicando gestin
para resultados y por procesos.
3
Contribuye a la mejora continua de la gestiny
uso racional de recursos, asegurando eficacia
y efectividad para la obtencin de resultados.
2
III Proporciona el marco de la gestin y las
herramientas para la planificacin estratgica,
la gestin de riesgos, el control del
2
Ejecuta actividades optimizando los recursos
financieros, tecnolgicos e infraestructura,
hacia la consecucin de resultados para el
desarrollo sostenido.

4
IV Centra sus esfuerzos en dirigir todos los
recursos humanos, financieros, tecnolgicos y
naturales, sean estos internos o externos,
hacia la consecucin de resultados de
desarrollo esperados
2
Ejecuta actividades establecidas en el marco
lgico de la Gestin para Resultados.
Previamente, define la condicin de inters,
estableciendo causa efecto del problema.
2


0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN PARA RESULTADOS
REAJUSTE DEL FACTOR LIDERAZGO

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Dinamicidad, precisin y eficiencia que
inspire entusiasmo y respeto de todos.
1
Dinamicidad, precisin y eficiencia que
inspire entusiasmo y respeto de todos
que siempre busca nuevas y mejores
maneras de hacer las cosas.
1
II
Colabora en la mejora de las dificultades
del mbito laboral, motivacin efectiva
para el cumplimiento de sus objetivos y
metas.

5
Colabora en la mejora de las dificultades
del mbito laboral, motivacin para el
cumplimiento de sus objetivos.

6
III
Influye de manera precisa y oportuna,
para lograr conducta positiva de
aceptacin.
1
Influye de manera precisa y oportuna,
para lograr conducta positiva de
aceptacin, posee la habilidad para
manejar los sentimientos y emociones
propias y de los dems.
1
IV
Dirige la institucin hacia el logro de la
visin, persuasin hacia empleados o
equipos

1
Dirige la institucin hacia el logro de la
visin, persuasin hacia empleados o
equipos



0
1
2
3
4
5
6
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
LIDERAZGO
REAJUSTE DEL FACTOR GESTIN DE CALIDAD

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Practica de la calidad como condicin de
excelencia y excepcionalidad, entendida como el
cumplimiento de estndares mnimos.
1
Practica de la calidad como condicin de
excelencia y excepcionalidad, entendida como el
cumplimiento de estndares mnimos,toma
decisiones sustentadas en datos objetivos.

II
Prctica permanente de actividades orientadas a
la perfeccin o consistencia.

Prctica permanente de actividades orientadas a
la perfeccin o consistencia.

III
La calidad como adecuacin a una finalidad
encaminada al logro de objetivos y metas
eficientes y con buenos resultados.
1
La calidad como adecuacin a una finalidad
encaminada al logro de objetivos y metas
eficientes y con buenos resultados,considera a la
calidad como una herramienta estratgica de
competitividad
2
IV
Establece claramente su misin o propsito, es
eficiente y efectivo en el logro de los objetivos
que se ha propuesto.
3
Establece claramente su misin o propsito, es
eficiente y efectivo en el logro de los objetivos
que se ha propuesto.
3
V
Busca crear un cambio de actitudes dentro de la
Institucin, orientada al mejoramiento continuo
de sus unidades acadmicas y administrativas,
siendo calidad como transformacin.
3
Busca crear un cambio de actitudes dentro de la
Institucin, orientada al mejoramiento continuo
de sus unidades acadmicas y administrativas,
siendo calidad como transformacin.
3


0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
GESTIN DE CALIDAD

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Adopta hbitos y estrategias que ayudan
a minimizar los impactos negativos en el
entorno ambiental.
2 Adopta hbitos y estrategias que ayudan
a minimizar los impactos negativos en el
entorno ambiental.
1
II
Elabora propuestas para el
funcionamiento, aplicacin y evaluacin
de los instrumentos de gestin ambiental
la ejecucin de polticas ambientales.
1 Elabora propuestas para el
funcionamiento, aplicacin y evaluacin
de los instrumentos de gestin ambiental.
3
III
Difunde la poltica ambiental entre las
personas y entidades que trabajen para la
Universidad o a su nombre
1 Difunde la poltica ambiental entre las
personas y entidades que trabajen para la
Universidad o a su nombre.

IV
Trasmite polticas y valores ambientales
en el entorno, estableciendo prcticas
racionales para el uso racional del agua,
3 Trasmite valores ambientales en el
entorno, estableciendo prcticas
racionales para el uso del agua,
electricidad y combustibles.
3
V
Promueve la cooperacin y colaboracin
racional de los recursos.
1 Promueve la cooperacin y colaboracin
interinstitucional a nivel local para la
conservacin del ambiente y uso racional
de los recursos.
1

0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
0 1 2 3 4 5 6
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
AMBIENTAL

DEPENDENCIA

PUESTO
Nivel
rem

orden
TOTAL
DE
PUNTOS
Educaci
n
Conocim. Experien. Gestin
para resul.
Liderazgo Gestin
de calidad
Respon. Social
y Amb.
Oficina de Desarrollo institucional Planificador I
SPD 8 II 195 III 560 I 40 III 560 II 160 III 330 III 220 2065
Oficina de Servicios Asistenciales Asistente social II
SPC 7 III 330 III 560 I 40 III 560 IV 400 IV 465 IV 310 2665
Oficina de Abastecimiento Especialista administrativo IV
SPA 6 II 195 II 320 I 40 II 320 II 160 IV 465 IV 310 1810
Centro de Experimentacin Canan Especialista en ciencias
agropecuarias I
SPD 5 II 195 IV 800 I 40 IV 800 III 280 V 600 V 400 3115
Oficina General de Asesora Jurdica Abogado III
SPB 4 IV 465 IV 800 IV 400 II 320 I 40 V 600 II 130 2755
Oficina de Abastecimiento Especialista administrativo II
SPC 3 II 195 II 320 I 40 II 320 II 160 IV 465 IV 310 1810
Secretaria General Abogado II
SPC 2 III 330 III 560 I 40 IV 800 II 160 V 600 I 40 2530
Oficina General de Asesora Jurdica Asistente en Servicio Jurdico
I
SPD 1 II 195 III 560 I 40 I 80 II 160 I 60 I 40 1135


DEPENDENCIA

PUESTO
NIVEL
REMUNERATIVO
TOTAL DE
PUNTOS
ORDEN
REAJUSTADO
Centro de Experimentacin Canaan Especialista en ciencias
agropecuarias I
SPD 3115 8
Oficina General de Asesoria Juridica Abogado III
SPB 2755 7
Oficina de Servicios Asistenciales Asistente social II
SPC 2665 6
Secretaria General Abogado II
SPC 2530 5
Oficina de Desarrollo institucional Planificador I
SPD 2065 4
Oficina de Abastecimiento Especialista administrativo IV
SPA 1810 3
Oficina de Abastecimiento Especialista administrativo II
SPC 1810 2
Oficina General de Asesoria Juridica Asistente en Servicio Jurdico I
SPD 1135 1

CORRELACIN LINEAL ENTRE EL ORDEN, SEGN PUNTAJE Y EL TOTAL DE PUNTOS
CARGOS
X Y A B A x B
Total puntos Orden
reajustado
X- X
X- X
2

Y- Y
Y- Y
2

Centro de Experimentacin
Canan
3115
8
879,4 773300,4 3,5 12,3 3077,81
Oficina General de Asesora
Jurdica
2755
7
519,4 269750,4 2,5 6,3 1298,44
Oficina de Servicios Asistenciales
2665
6
429,4 184362,9 1,5 2,3 644,06
Secretaria General
2530
5
294,4 86656,6 0,5 0,3 147,19
Oficina de Desarrollo
institucional
2065
4
-170,6 29112,9 -0,5 0,3 85,31
Oficina de Abastecimiento
1810
3
-425,6 181156,6 -1,5 2,3 638,44
Oficina de Abastecimiento
1810
2
-425,6 181156,6 -2,5 6,3 1064,06
Oficina General de Asesora
Jurdica
1135
1
-1100,6 1211375,4 -3,5 12,3 3852,19
Promedios X=
2235.63
Y= 4.5
2916871,9 42,0 10807,50
Desv.estndar Dx = 645.52 Dy = 2.45

()

( )( )

R= 0.98 Rango ligeramente alto, resultado ptimo

RELACIN ORDEN PUNTOS DE LOS CARGOS MUESTRA

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500
O
R
D
E
N

GRADOS
Series1
Si la correlacin entre el conjunto de
datos no hubiera sido suficientemente
elevada, alcanzando valores muy alejados
de 0.90, habra la necesidad de asignar
otros pesos a los factores, para obtener a
su vez nuevas unidades ponderadas y
nuevos puntajes finales para los cargos -
muestra, en este caso concuerdan con la
antelada jerarquizacin de los mismos.
Ordenamiento cargos evaluados Vlida el modelo
CARGOS TCNICOS
1. FACTOR EDUCACIN

I Estudios universitarios a partir del sexto Ciclo general. 40
II Estudios universitarios a partir del sexto ciclo relacionado al
puesto.
160
III Titulo no Universitario de Tcnico Profesional. 280
IV Grado Acadmico Universitario. 400

2. FACTOR CONOCIMIENTO

I Requiere conocimientos generales bsicos para la realizacin
de su labor.
80
II Conocimiento amplio y dominio de actividades tcnicas de su
especialidad. Capacidad crtica y autocrtica.
320
III Conocimiento y habilidad para trabajar en forma autnoma.
Disposicin de aprender.
560
IV Capacidad y habilidad de uso de informacin y generacin de
iniciativas. Habilidades bsicas para operar el computador.
800

Determina los conocimientos bsicos, esenciales que requiere el cargo. Estos pueden
en algunos casos obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica a
travs de una formacin especfica en labores directamente relacionadas con las
funciones. Se requiere conocimientos mnimos, no el deseable.

Lee todo en: Definicin de conocimiento - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/conocimiento/#ixzz2mlb2X5yi

Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico mnimo
y no el deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a travs de los
sistemas educativos que son indispensables para un desempeo aceptable.

3. FACTOR EXPERIENCIA

I Un ao de experiencia. 40
II Dos aos de experiencia en puestos afines. 160
III Tres aos de experiencia en puestos afines. 280
IV Ms de tres aos de experiencia en puestos afines. 400

4. FACTOR PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD

I Capacidad para cumplir tareas con mnima supervisin. Requiere
supervisin e indicaciones para realizar su trabajo y solucionar
problemas e imprevistos.
40
II Juicio y habilidad para cumplir actividades. Requiere indicaciones
para solucionar los problemas y tomar decisiones relacionados a su
trabajo.
130
III Desempeo adecuado en el cargo. Disea procedimientos
simplificados. Aporta ideas creativas para la solucin de problemas
e iniciar actividades complementarias a su labor.
220
IV Desarrollo de habilidades y dominio de tcnicas para mejorar su
desempeo. Soluciona problemas con la colaboracin,
anticipndose los hechos.
310
V Buen juicio y capacidad para desempear adecuadamente su
trabajo e implementar mejoras para la realizacin de su labor.
Soluciona problemas relacionados a su trabajo creativamente sin
necesidad de apoyo, logrando prevenir hechos negativas.
400

Mide la capacidad del trabajador de laborar independientemente como perfeccionar y
crear nuevas formas de realizarlo. Resolver situaciones no previstas en la rutina del
trabajo anticipndose a los hechos y Solucin de problemas creativamente.

Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el puesto tanto dentro de la UNSCH
as como para el desempeo de su carrera segn el nivel educativo alcanzado. Se
refiere al conjunto de vivencias acumuladas por una persona durante el ejercicio de sus
actividades en el campo laboral, que proporciona capacidades indispensables para
desempear su puesto.

5. FACTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

I Cumple normas y polticas ambientales que minimicen la
contaminacin con el uso de productos biodegradables.
60
II Uso racional del agua, energa elctrica y combustible; conserva y
protege las reas verdes de la universidad.
195
III Clasifica y recupera los desechos slidos que genera en el
cumplimiento de sus actividades rutinarias.
330
IV Realiza labores de recuperacin, rehso y reciclaje de desechos
slidos.
465
V Practica hbitos para la conservacin y prevencin de la
contaminacin en el cumplimiento de sus actividades rutinarias,
incentivando la conciencia ambiental
600

6. FACTOR DE DOMINIO DE OFIMTICA

I Dominio de office (WINDOWS, WORD, EXCEL, POWER POINT) 60
II Dominio de tcnicas, aplicaciones informticas(DISEO
GRAFICO, JAVA)
240
III Dominio de tcnicas, aplicaciones y herramientas
informticas. (SPSS)
420
IV Dominio de tcnicas, aplicaciones, herramientas informticas
y programas necesarios.(SIAF, SEACE, SIGA)
600

Concierne al conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se
utilizan en el cumplimiento de sus funciones para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionadas al puesto.
Se refiere al uso racional del servicio de agua, electricidad y bienes contaminantes
(papeles, envases pilas). Reciclaje, recuperacin y rehus de desechos slidos y dems
desechos utilizados en su labor.
7. FACTOR DE GESTION DE CALIDAD

I Es consiente que la calidad debe ser parte la institucin. 80
II Bsqueda de procesos adecuados que minimicen los errores
para brindar un mejor servicio.
320
III Rediseo de procesos para mejorar la productividad y la
calidad.
560
IV Genera valor agregado con costos mnimos, contribuyendo a
la competitividad como parte de su objetivo para realizar su
trabajo.
800

Implica el desarrollo de actividades para incrementar la productividad, utilizando
adecuadamente el tiempo, los bienes y servicios; logro de ptimo rendimiento. Mide
la ausencia de errores en el trabajo, el cuidado del trabajador en la ejecucin laboral.
PUNTUACIN DIRECTA TCNICO

Para el factor GESTIN DE CALIDAD del grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son g)
4-1

Para el factor DOMINIO EN OFIMTICA del grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son f)
4-1

Para el factor RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTALdel grupo ocupacional Tcnico con
cuatro grados:
K = 40-4 = 9 Los valores de sus grados son e)
5-1

Para el factor PROACTIVIDAD Y CREATIVIDADdel grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 9 Los valores de sus grados son d)
5-1
1
Para el factor CONOCIMIENTOS del grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son c)
4-1

Para el factor EXPERIENCIA del grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son b)
4-1

K = razn = ltimo trmino primer trmino
Nmero de grados - 1
Para el factor EDUCACIN del grupo ocupacional Tcnico con cuatro grados:
K = 40-4 = 12 Los valores de sus grados son a)
4-1
a. Para cuatro grados (EDUCACIN)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
b. Para cuatro grados (EXPERIENCIA)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
c. Para cuatro grados (CONOCIMIENTO)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
i. Para cuatro grados (PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 = 40
j. Para cuatro grados (RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 9 = 13
Grado III : 13 + 9 = 22
Grado IV : 22 + 9 = 31
Grado V : 31 + 9 = 40
k. Para cuatro grados (DOMINIO EN OFIMTICA)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
l. Para cuatro grados (GESTIN DE CALIDAD)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
PROGRESIN ARITMTICA
Puntuacin directa para el grupo tcnico

FACTORES
Grados y Puntuaciones
I II III IV V
Educacin 4 16 28 40 *
Conocimiento 4 16 28 40 *
Experiencia 4 16 28 40 *
Proactividad y Creatividad 4 13 22 31 40
Responsabilidad Social y
Ambiental
4 13 22 31 40
Dominio en Ofimtica 4 16 28 40 *
Gestin de Calidad 4 16 28 40 *

ASIGNACIN DE PUNTOS TCNICO
I II III IV V
1. EDUCACIN 10%
2. CONOCIMIENTOS 20%
3. EXPERIENCIA 10%
4. PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD 10%
Pts. Directos 04 13 22 31 40
5. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL 15%
Pts. Directos 04 13 22 31 40
6. DOMINIO DE OFIMATICA 15%
7. GESTIN DE CALIDAD 20%

PUNTAJE MNIMO = 400 puntos (Mnima puntuacin en la evaluacin)
PUNTAJE MXIMO= 3775 puntos (Mxima puntuacin en la evaluacin)
CONSOLIDACIN DEL SISTEMA DE PUNTUACIN (TCNICO)
FACTORES Grados y Puntuaciones
I II III IV V
Educacin 40 160 280 400 *
Conocimiento 80 320 560 800 *
Experiencia 40 160 280 400 *
Proactividad y Creatividad 40 130 220 310 400
Responsabilidad Social y Ambiental 60 195 330 465 600
Dominio en Ofimtica 60 240 420 600 *
Gestin de Calidad 80 320 560 800 *
DETERMINACIN DE CATEGORAS (NIVELES INCENTIVOS)

NIVELES
REMUNERATIVOS
MNIMOS MXIMOS
STA
STB
STC
STD
STE
STF
01
02
03
04
05
06
400
962.5
1525
2087.5
2650
3212.5
961.5
1524
2086.5
2649
3211.5
3775
BASE
562.5
562.5
562.5
562.5
562.5

(3775 400 = 3375 amplitud)

(06) NIVELES => 3375/6 = 562.5 Base
562.5 1 (Tolerancia Intervalos c/categora)
(562.5 1)+400 = 961.5 =>Categora (1)
(562.5 1)+400+562.5 = 1524 =>Categora(2)
(562.5 1)+400+562.+562.5 = 2086.5 =>Categora(3)
(562.5 1)+400+562.5+562.5+562.5 = 2649 =>Categora(4)
(562.5 1)+400+562.5+562.5+562.5+562.5=3211.5 =>Categora (5)
(562.5 1)+400+562.5+562.5+562.5+562.5+562.5=3774 =>Categora (6)

400 =>Categora (1)
400 + 562.5 = 962.5 =>Categora (2)
962.5 + 562.5 = 1525 =>Categora (3)
1525 + 562.5 = 2087.5 =>Categora (4)
2087.5 + 562.5 = 2650 =>Categora (5)
2650 + 562.5 = 3212.5 =>Categora (6)

VALORES
MXIMOS
VALORES
MNIMOS
ESCALAS TENTATIVAS
INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y VALIDACIN ESTADSTICA DEL MODELO NIVEL TCNICO

CARGOS

ORDEN
Educacin Conocimiento Experiencia Proactividad y
Creatividad
Responsabilidad
Social y Ambiental
Dominio en
Ofimtica
Gestin de
Calidad
Tcnico Administrativo III
25 IV IV II V V I IV
Tcnico en Laboratorio I
24 III IV II V V I II
Operador PAD I
23 III IV II V V IV IV
Tcnico en Impresiones II
22 I III IV IV II I IV
Tcnico en Biblioteca III
21 II IV II V V II IV
Tcnico en Biblioteca I
20 I II I III V I II
Secretaria(o) V
19 II III I IV V III IV
18 II III I III V IV IV
17 II III I III V IV IV
Tcnico Administrativo I SIAF SP
16 IV IV III V II IV III
Tcnico Administrativo II
15 II II II V V IV IV
Tcnico Administrativo I
14 II II I III III II III
13 II II I III III II III
Chofer I
12 III III III I II I III
Tcnico de Nutricin II
11 II II III III II I III
Tcnico en Enfermera I
10 II II II III V II III
9 II III I V V III IV
8 II IV II IV V I IV
7 III IV II V II I III
6 III IV I V V IV IV
5 III II I III V I II
4 IV IV III IV I I II
Artesano IV
3 IV IV I IV IV II III
2 III II I IV V I IV
1 III II I IV II IV I

CARGOS

ORDEN
Creatividad
Responsabilidad
Social y Ambiental
Dominio en
Ofimtica
Gestin de
Calidad
25 4 4 2 5 5 1 4
24 3 4 2 5 5 1 2
Operador PAD I
23 3 4 2 5 5 4 4
22 1 3 4 4 2 1 4
21 2 4 2 5 5 2 4
20 1 2 1 3 5 1 2
Secretaria(o) V
19 2 3 1 4 5 3 4
18 2 3 1 3 5 4 4
17 2 3 1 3 5 4 4
16 4 4 3 5 2 4 3
15 2 2 2 5 5 4 4
14 2 2 1 3 3 2 3
13 2 2 1 3 3 2 3
Chofer I
12 3 3 3 1 2 1 3
11 2 2 3 3 2 1 3
10 2 2 2 3 5 2 3
9 2 3 1 5 5 3 4
8 2 4 2 4 5 1 4
7 3 4 2 5 2 1 3
6 3 4 1 5 5 4 4
5 3 2 1 3 5 1 2
4 4 4 3 4 1 1 2
Artesano IV
3 4 4 1 4 4 2 3
2 3 2 1 4 5 1 4
1 3 2 1 5 2 4 1
DESVIACIN ESTNDAR (Educacin)

CARGOS GRADACIONES (X) X- X (X- X)
2
4 1.44 2.0736
3 0.44 0.1936
Operador PAD I
3 0.44 0.1936
1 -1.56 2.4336
2 -0.56 0.3136
1 -1.56 2.4336
Secretaria(o) V
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
4 1.44 2.0736
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
Chofer I
3 0.44 0.1936
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
2 -0.56 0.3136
3 0.44 0.1936
3 0.44 0.1936
3 0.44 0.1936
4 1.44 2.0736
Artesano IV
4 1.44 2.0736
3 0.44 0.1936
3 0.44 0.1936

X = 2.56
SUMA = 18.16

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.87
Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 2.56, y cumple en
DESVIACIN ESTNDAR (Conocimiento)

2
4 0.96 0.9216
4 0.96 0.9216
Operador PAD I
4 0.96 0.9216
3 -0.04 0.0016
4 0.96 0.9216
2 -1.04 1.0816
Secretaria(o) V
3 -0.04 0.0016
3 -0.04 0.0016
3 -0.04 0.0016
4 0.96 0.9216
2 -1.04 1.0816
2 -1.04 1.0816
2 -1.04 1.0816
Chofer I
3 -0.04 0.0016
2 -1.04 1.0816
2 -1.04 1.0816
3 -0.04 0.0016
4 0.96 0.9216
4 0.96 0.9216
4 0.96 0.9216
2 -1.04 1.0816
4 0.96 0.9216
Artesano IV
4 0.96 0.9216
2 -1.04 1.0816
2 -1.04 1.0816

X = 3.04
SUMA = 18.96

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.89

DESVIACIN ESTNDAR (Experiencia)

2
2 0.24 0.0576
2 0.24 0.0576
Operador PAD I
2 0.24 0.0576
4 2.24 5.0176
2 0.24 0.0576
1 -0.76 0.5776
Secretaria(o) V
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776
3 1.24 1.5376
2 0.24 0.0576
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776
Chofer I
3 1.24 1.5376
3 1.24 1.5376
2 0.24 0.0576
1 -0.76 0.5776
2 0.24 0.0576
2 0.24 0.0576
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776
3 1.24 1.5376
Artesano IV
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776
1 -0.76 0.5776

X = 1.76
SUMA = 18.56

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.88

DESVIACIN ESTNDAR (Proactividad y Creatividad)

2
5 1.04 1.0816
5 1.04 1.0816
Operador PAD I
5 1.04 1.0816
4 0.04 0.0016
5 1.04 1.0816
3 -0.96 0.9216
Secretaria(o) V
4 0.04 0.0016
3 -0.96 0.9216
3 -0.96 0.9216
5 1.04 1.0816
5 1.04 1.0816
3 -0.96 0.9216
3 -0.96 0.9216
Chofer I
1 -2.96 8.7616
3 -0.96 0.9216
3 -0.96 0.9216
5 1.04 1.0816
4 0.04 0.0016
5 1.04 1.0816
5 1.04 1.0816
3 -0.96 0.9216
4 0.04 0.0016
Artesano IV
4 0.04 0.0016
4 0.04 0.0016
5 1.04 1.0816

X = 3.96
SUMA = 26.96

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.06
DESVIACIN ESTNDAR (Responsabilidad Social y Ambiental)

2
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
Operador PAD I
5 1.08 1.1664
2 -1.92 3.6864
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
Secretaria(o) V
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
2 -1.92 3.6864
5 1.08 1.1664
3 -0.92 0.8464
3 -0.92 0.8464
Chofer I
2 -1.92 3.6864
2 -1.92 3.6864
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
2 -1.92 3.6864
5 1.08 1.1664
5 1.08 1.1664
1 -2.92 8.5264
Artesano IV
4 0.08 0.0064
5 1.08 1.1664
2 -1.92 3.6864

X = 3.92
SUMA = 49.84

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.44
dispersin, Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que este factor rene
el requisito de presentarse con distinta intensidad en los puestos.
DESVIACIN ESTNDAR (Dominio en Ofimtica)

2
1 -1.2 1.44
1 -1.2 1.44
Operador PAD I
4 1.8 3.24
1 -1.2 1.44
2 -0.2 0.04
1 -1.2 1.44
Secretaria(o) V
3 0.8 0.64
4 1.8 3.24
4 1.8 3.24
4 1.8 3.24
4 1.8 3.24
2 -0.2 0.04
2 -0.2 0.04
Chofer I
1 -1.2 1.44
1 -1.2 1.44
2 -0.2 0.04
3 0.8 0.64
1 -1.2 1.44
1 -1.2 1.44
4 1.8 3.24
1 -1.2 1.44
1 -1.2 1.44
Artesano IV
2 -0.2 0.04
1 -1.2 1.44
4 1.8 3.24

X = 2.20
SUMA = 40.0

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.29
DESVIACIN ESTNDAR (Gestin de Calidad)

2
4 0.76 0.5776
2 -1.24 1.5376
Operador PAD I
4 0.76 0.5776
4 0.76 0.5776
4 0.76 0.5776
2 -1.24 1.5376
Secretaria(o) V
4 0.76 0.5776
4 0.76 0.5776
4 0.76 0.5776
3 -0.24 0.0576
4 0.76 0.5776
3 -0.24 0.0576
3 -0.24 0.0576
Chofer I
3 -0.24 0.0576
3 -0.24 0.0576
3 -0.24 0.0576
4 0.76 0.5776
4 0.76 0.5776
3 -0.24 0.0576
4 0.76 0.5776
2 -1.24 1.5376
2 -1.24 1.5376
Artesano IV
3 -0.24 0.0576
4 0.76 0.5776
1 -2.24 5.0176

X = 3.24
SUMA = 18.56

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.88
Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 3,24 y cumple en

GRADOS, PROMEDIOS Y DESVIACIN ESTNDAR

CARGOS
Creatividad
Responsabilidad
Social y Ambiental
Dominio en
Ofimtica
Gestin de
Calidad
4 4 2 5 5 1 4
3 4 2 5 5 1 2
Operador PAD I
3 4 2 5 5 4 4
1 3 4 4 2 1 4
2 4 2 5 5 2 4
1 2 1 3 5 1 2
Secretaria(o) V
2 3 1 4 5 3 4
2 3 1 3 5 4 4
2 3 1 3 5 4 4
4 4 3 5 2 4 3
2 2 2 5 5 4 4
2 2 1 3 3 2 3
2 2 1 3 3 2 3
Chofer I
3 3 3 1 2 1 3
2 2 3 3 2 1 3
2 2 2 3 5 2 3
2 3 1 5 5 3 4
2 4 2 4 5 1 4
3 4 2 5 2 1 3
3 4 1 5 5 4 4
3 2 1 3 5 1 2
4 4 3 4 1 1 2
Artesano IV
4 4 1 4 4 2 3
3 2 1 4 5 1 4
3 2 1 5 2 4 1
PROMEDIO 2.56 3.04 1.76 3.96 3.92 2.20 3.24
DESVIACIN ESTNDAR 0.87 0.89 0.88 1.06 1.44 1.29 0.88
COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL ENTRE DOS (02) FACTORES
1. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION CONOCIMIENTO X - X Y - Y
4 4 1.44 0.24 0.3456
3 4 0.44 0.24 0.1056
Operador PAD I
3 4 0.44 0.24 0.1056
1 3 -1.56 2.24 -3.4944
2 4 -0.56 0.24 -0.1344
1 2 -1.56 -0.76 1.1856
Secretaria(o) V
2 3 -0.56 -0.76 0.4256
2 3 -0.56 -0.76 0.4256
2 3 -0.56 -0.76 0.4256
4 4 1.44 1.24 1.7856
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
2 2 -0.56 -0.76 0.4256
2 2 -0.56 -0.76 0.4256
Chofer I
3 3 0.44 1.24 0.5456
2 2 -0.56 1.24 -0.6944
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
2 3 -0.56 -0.76 0.4256
2 4 -0.56 0.24 -0.1344
3 4 0.44 0.24 0.1056
3 4 0.44 -0.76 -0.3344
3 2 0.44 -0.76 -0.3344
4 4 1.44 1.24 1.7856
Artesano IV
4 4 1.44 -0.76 -1.0944
3 2 0.44 -0.76 -0.3344
3 2 0.44 -0.76 -0.3344

2. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION EXPERIENCIA X - X Y - Y
4 2 1.44 0.24 0.3456
3 2 0.44 0.24 0.1056
Operador PAD I
3 2 0.44 0.24 0.1056
1 4 -1.56 2.24 -3.4944
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
1 1 -1.56 -0.76 1.1856
Secretaria(o) V
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
4 3 1.44 1.24 1.7856
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
Chofer I
3 3 0.44 1.24 0.5456
2 3 -0.56 1.24 -0.6944
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
2 1 -0.56 -0.76 0.4256
2 2 -0.56 0.24 -0.1344
3 2 0.44 0.24 0.1056
3 1 0.44 -0.76 -0.3344
3 1 0.44 -0.76 -0.3344
4 3 1.44 1.24 1.7856
Artesano IV
4 1 1.44 -0.76 -1.0944
3 1 0.44 -0.76 -0.3344
3 1 0.44 -0.76 -0.3344

3. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION Proactividad y
Creatividad
X - X Y - Y
4 5 1.44 1.04 1.4976
3 5 0.44 1.04 0.4576
Operador PAD I
3 5 0.44 1.04 0.4576
1 4 -1.56 0.04 -0.0624
2 5 -0.56 1.04 -0.5824
1 3 -1.56 -0.96 1.4976
Secretaria(o) V
2 4 -0.56 0.04 -0.0224
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
4 5 1.44 1.04 1.4976
2 5 -0.56 1.04 -0.5824
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
Chofer I
3 1 0.44 -2.96 -1.3024
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
2 3 -0.56 -0.96 0.5376
2 5 -0.56 1.04 -0.5824
2 4 -0.56 0.04 -0.0224
3 5 0.44 1.04 0.4576
3 5 0.44 1.04 0.4576
3 3 0.44 -0.96 -0.4224
4 4 1.44 0.04 0.0576
Artesano IV
4 4 1.44 0.04 0.0576
3 4 0.44 0.04 0.0176
3 5 0.44 1.04 0.4576

4. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION Responsabilidad
Social y Ambiental
X - X Y - Y
4 5 1.44 1.08 1.5552
3 5 0.44 1.08 0.4752
Operador PAD I
3 5 0.44 1.08 0.4752
1 2 -1.56 -1.92 2.9952
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
1 5 -1.56 1.08 -1.6848
Secretaria(o) V
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
4 2 1.44 -1.92 -2.7648
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
2 3 -0.56 -0.92 0.5152
2 3 -0.56 -0.92 0.5152
Chofer I
3 2 0.44 -1.92 -0.8448
2 2 -0.56 -1.92 1.0752
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
2 5 -0.56 1.08 -0.6048
3 2 0.44 -1.92 -0.8448
3 5 0.44 1.08 0.4752
3 5 0.44 1.08 0.4752
4 1 1.44 -2.92 -4.2048
Artesano IV
4 4 1.44 0.08 0.1152
3 5 0.44 1.08 0.4752
3 2 0.44 -1.92 -0.8448

5. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION Dominio en
Ofimtica
X - X Y - Y
4 1 1.44 -1.2 -1.728
3 1 0.44 -1.2 -0.528
Operador PAD I
3 4 0.44 1.8 0.792
1 1 -1.56 -1.2 1.872
2 2 -0.56 -0.2 0.112
1 1 -1.56 -1.2 1.872
Secretaria(o) V
2 3 -0.56 0.8 -0.448
2 4 -0.56 1.8 -1.008
2 4 -0.56 1.8 -1.008
4 4 1.44 1.8 2.592
2 4 -0.56 1.8 -1.008
2 2 -0.56 -0.2 0.112
2 2 -0.56 -0.2 0.112
Chofer I
3 1 0.44 -1.2 -0.528
2 1 -0.56 -1.2 0.672
2 2 -0.56 -0.2 0.112
2 3 -0.56 0.8 -0.448
2 1 -0.56 -1.2 0.672
3 1 0.44 -1.2 -0.528
3 4 0.44 1.8 0.792
3 1 0.44 -1.2 -0.528
4 1 1.44 -1.2 -1.728
Artesano IV
4 2 1.44 -0.2 -0.288
3 1 0.44 -1.2 -0.528
3 4 0.44 1.8 0.792

6. CARGOS
X Y A B A x B
EDUCACACION Gestin de
Calidad
X - X Y - Y
4 4 1.44 0.76 1.0944
3 2 0.44 -1.24 -0.5456
Operador PAD I
3 4 0.44 0.76 0.3344
1 4 -1.56 0.76 -1.1856
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
1 2 -1.56 -1.24 1.9344
Secretaria(o) V
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
4 3 1.44 -0.24 -0.3456
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
2 3 -0.56 -0.24 0.1344
2 3 -0.56 -0.24 0.1344
Chofer I
3 3 0.44 -0.24 -0.1056
2 3 -0.56 -0.24 0.1344
2 3 -0.56 -0.24 0.1344
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
2 4 -0.56 0.76 -0.4256
3 3 0.44 -0.24 -0.1056
3 4 0.44 0.76 0.3344
3 2 0.44 -1.24 -0.5456
4 2 1.44 -1.24 -1.7856
Artesano IV
4 3 1.44 -0.24 -0.3456
3 4 0.44 0.76 0.3344
3 1 0.44 -2.24 -0.9856

7. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO EXPERIENCIA X - X Y - Y
4 2 0.96 0.24 0.2304
4 2 0.96 0.24 0.2304
Operador PAD I
4 2 0.96 0.24 0.2304
3 4 -0.04 2.24 -0.0896
4 2 0.96 0.24 0.2304
2 1 -1.04 -0.76 0.7904
Secretaria(o) V
3 1 -0.04 -0.76 0.0304
3 1 -0.04 -0.76 0.0304
3 1 -0.04 -0.76 0.0304
4 3 0.96 1.24 1.1904
2 2 -1.04 0.24 -0.2496
2 1 -1.04 -0.76 0.7904
2 1 -1.04 -0.76 0.7904
Chofer I
3 3 -0.04 1.24 -0.0496
2 3 -1.04 1.24 -1.2896
2 2 -1.04 0.24 -0.2496
3 1 -0.04 -0.76 0.0304
4 2 0.96 0.24 0.2304
4 2 0.96 0.24 0.2304
4 1 0.96 -0.76 -0.7296
2 1 -1.04 -0.76 0.7904
4 3 0.96 1.24 1.1904
Artesano IV
4 1 0.96 -0.76 -0.7296
2 1 -1.04 -0.76 0.7904
2 1 -1.04 -0.76 0.7904

8. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO Proactividad y
Creatividad
X - X Y - Y
4 5 0.96 1.04 0.9984
4 5 0.96 1.04 0.9984
Operador PAD I
4 5 0.96 1.04 0.9984
3 4 -0.04 0.04 -0.0016
4 5 0.96 1.04 0.9984
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
Secretaria(o) V
3 4 -0.04 0.04 -0.0016
3 3 -0.04 -0.96 0.0384
3 3 -0.04 -0.96 0.0384
4 5 0.96 1.04 0.9984
2 5 -1.04 1.04 -1.0816
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
Chofer I
3 1 -0.04 -2.96 0.1184
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
3 5 -0.04 1.04 -0.0416
4 4 0.96 0.04 0.0384
4 5 0.96 1.04 0.9984
4 5 0.96 1.04 0.9984
2 3 -1.04 -0.96 0.9984
4 4 0.96 0.04 0.0384
Artesano IV
4 4 0.96 0.04 0.0384
2 4 -1.04 0.04 -0.0416
2 5 -1.04 1.04 -1.0816

9. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO Responsabilidad
Social y Ambiental
X - X Y - Y
4 5 0.96 1.08 1.0368
4 5 0.96 1.08 1.0368
Operador PAD I
4 5 0.96 1.08 1.0368
3 2 -0.04 -1.92 0.0768
4 5 0.96 1.08 1.0368
2 5 -1.04 1.08 -1.1232
Secretaria(o) V
3 5 -0.04 1.08 -0.0432
3 5 -0.04 1.08 -0.0432
3 5 -0.04 1.08 -0.0432
4 2 0.96 -1.92 -1.8432
2 5 -1.04 1.08 -1.1232
2 3 -1.04 -0.92 0.9568
2 3 -1.04 -0.92 0.9568
Chofer I
3 2 -0.04 -1.92 0.0768
2 2 -1.04 -1.92 1.9968
2 5 -1.04 1.08 -1.1232
3 5 -0.04 1.08 -0.0432
4 5 0.96 1.08 1.0368
4 2 0.96 -1.92 -1.8432
4 5 0.96 1.08 1.0368
2 5 -1.04 1.08 -1.1232
4 1 0.96 -2.92 -2.8032
Artesano IV
4 4 0.96 0.08 0.0768
2 5 -1.04 1.08 -1.1232
2 2 -1.04 -1.92 1.9968

10. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO Dominio en
Ofimtica
X - X Y - Y
4 1 0.96 -1.2 -1.152
4 1 0.96 -1.2 -1.152
Operador PAD I
4 4 0.96 1.8 1.728
3 1 -0.04 -1.2 0.048
4 2 0.96 -0.2 -0.192
2 1 -1.04 -1.2 1.248
Secretaria(o) V
3 3 -0.04 0.8 -0.032
3 4 -0.04 1.8 -0.072
3 4 -0.04 1.8 -0.072
4 4 0.96 1.8 1.728
2 4 -1.04 1.8 -1.872
2 2 -1.04 -0.2 0.208
2 2 -1.04 -0.2 0.208
Chofer I
3 1 -0.04 -1.2 0.048
2 1 -1.04 -1.2 1.248
2 2 -1.04 -0.2 0.208
3 3 -0.04 0.8 -0.032
4 1 0.96 -1.2 -1.152
4 1 0.96 -1.2 -1.152
4 4 0.96 1.8 1.728
2 1 -1.04 -1.2 1.248
4 1 0.96 -1.2 -1.152
Artesano IV
4 2 0.96 -0.2 -0.192
2 1 -1.04 -1.2 1.248
2 4 -1.04 1.8 -1.872

11. CARGOS
X Y A B A x B
CONOCIMIENTO Gestin de
Calidad
X - X Y - Y
4 4 0.96 0.76 0.7296
4 2 0.96 -1.24 -1.1904
Operador PAD I
4 4 0.96 0.76 0.7296
3 4 -0.04 0.76 -0.0304
4 4 0.96 0.76 0.7296
2 2 -1.04 -1.24 1.2896
Secretaria(o) V
3 4 -0.04 0.76 -0.0304
3 4 -0.04 0.76 -0.0304
3 4 -0.04 0.76 -0.0304
4 3 0.96 -0.24 -0.2304
2 4 -1.04 0.76 -0.7904
2 3 -1.04 -0.24 0.2496
2 3 -1.04 -0.24 0.2496
Chofer I
3 3 -0.04 -0.24 0.0096
2 3 -1.04 -0.24 0.2496
2 3 -1.04 -0.24 0.2496
3 4 -0.04 0.76 -0.0304
4 4 0.96 0.76 0.7296
4 3 0.96 -0.24 -0.2304
4 4 0.96 0.76 0.7296
2 2 -1.04 -1.24 1.2896
4 2 0.96 -1.24 -1.1904
Artesano IV
4 3 0.96 -0.24 -0.2304
2 4 -1.04 0.76 -0.7904
2 1 -1.04 -2.24 2.3296

12. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA Proactividad y
Creatividad
X - X Y - Y
Tcnico Administrativo III 2 5 0.24 1.04 0.2496
Tcnico en Laboratorio I 2 5 0.24 1.04 0.2496
Operador PAD I 2 5 0.24 1.04 0.2496
Tcnico en Impresiones II 4 4 2.24 0.04 0.0896
Tcnico en Biblioteca III 2 5 0.24 1.04 0.2496
Tcnico en Biblioteca I 1 3 -0.76 -0.96 0.7296
Secretaria(o) V 1 4 -0.76 0.04 -0.0304
Tcnico Administrativo III 1 3 -0.76 -0.96 0.7296
Tcnico Administrativo III 1 3 -0.76 -0.96 0.7296
Tcnico Administrativo I SIAF SP 3 5 1.24 1.04 1.2896
Tcnico Administrativo II 2 5 0.24 1.04 0.2496
Tcnico Administrativo I 1 3 -0.76 -0.96 0.7296
Chofer I 3 1 1.24 -2.96 -3.6704
Tcnico de Nutricin II 3 3 1.24 -0.96 -1.1904
Tcnico en Enfermera I 2 3 0.24 -0.96 -0.2304
Tcnico en Laboratorio I 1 5 -0.76 1.04 -0.7904
Tcnico Administrativo I 2 5 0.24 1.04 0.2496
Tcnico Administrativo I 1 5 -0.76 1.04 -0.7904
Tcnico en Enfermera I 1 3 -0.76 -0.96 0.7296
Tcnico Administrativo I 3 4 1.24 0.04 0.0496
Artesano IV 1 4 -0.76 0.04 -0.0304
Tcnico Administrativo II 1 5 -0.76 1.04 -0.7904

13. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA Responsabilidad
Social y Ambiental
X - X Y - Y
Tcnico Administrativo III 2 5 0.24 1.08 0.2592
Operador PAD I 2 5 0.24 1.08 0.2592
Tcnico en Impresiones II 4 2 2.24 -1.92 -4.3008
Tcnico en Biblioteca III 2 5 0.24 1.08 0.2592
Tcnico en Biblioteca I 1 5 -0.76 1.08 -0.8208
Secretaria(o) V 1 5 -0.76 1.08 -0.8208
Tcnico Administrativo III 1 5 -0.76 1.08 -0.8208
Tcnico Administrativo I SIAF SP 3 2 1.24 -1.92 -2.3808
Chofer I 3 2 1.24 -1.92 -2.3808
Tcnico en Enfermera I 2 5 0.24 1.08 0.2592
Tcnico Administrativo I 2 2 0.24 -1.92 -0.4608
Tcnico en Enfermera I 1 5 -0.76 1.08 -0.8208
Artesano IV 1 4 -0.76 0.08 -0.0608
Tcnico Administrativo II 1 2 -0.76 -1.92 1.4592

14. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA Dominio en
Ofimtica
X - X Y - Y
Tcnico Administrativo III 2 1 0.24 -1.2 -0.288
Tcnico en Laboratorio I 2 1 0.24 -1.2 -0.288
Operador PAD I 2 4 0.24 1.8 0.432
Tcnico en Impresiones II 4 1 2.24 -1.2 -2.688
Tcnico en Biblioteca III 2 2 0.24 -0.2 -0.048
Tcnico en Biblioteca I 1 1 -0.76 -1.2 0.912
Secretaria(o) V 1 3 -0.76 0.8 -0.608
Tcnico Administrativo I SIAF SP 3 4 1.24 1.8 2.232
Chofer I 3 1 1.24 -1.2 -1.488
Tcnico en Enfermera I 2 2 0.24 -0.2 -0.048
Tcnico en Laboratorio I 2 1 0.24 -1.2 -0.288
Tcnico en Enfermera I 1 1 -0.76 -1.2 0.912
Artesano IV 1 2 -0.76 -0.2 0.152
Tcnico Administrativo II 1 4 -0.76 1.8 -1.368

15. CARGOS
X Y A B A x B
EXPERIENCIA
Gestin de
calidad
X - X Y - Y
2 4 0.24 0.76 0.1824
2 2 0.24 -1.24 -0.2976
Operador PAD I
2 4 0.24 0.76 0.1824
4 4 2.24 0.76 1.7024
2 4 0.24 0.76 0.1824
1 2 -0.76 -1.24 0.9424
Secretaria(o) V
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
3 3 1.24 -0.24 -0.2976
2 4 0.24 0.76 0.1824
1 3 -0.76 -0.24 0.1824
1 3 -0.76 -0.24 0.1824
Chofer I
3 3 1.24 -0.24 -0.2976
3 3 1.24 -0.24 -0.2976
2 3 0.24 -0.24 -0.0576
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
2 4 0.24 0.76 0.1824
2 3 0.24 -0.24 -0.0576
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
1 2 -0.76 -1.24 0.9424
3 2 1.24 -1.24 -1.5376
Artesano IV
1 3 -0.76 -0.24 0.1824
1 4 -0.76 0.76 -0.5776
1 1 -0.76 -2.24 1.7024

16. CARGOS
X Y A B A x B
Proactividad y
Creatividad
Responsabilidad
Social y Ambiental
X - X Y - Y
5 5 1.04 1.08 1.1232
5 5 1.04 1.08 1.1232
Operador PAD I
5 5 1.04 1.08 1.1232
4 2 0.04 -1.92 -0.0768
5 5 1.04 1.08 1.1232
3 5 -0.96 1.08 -1.0368
Secretaria(o) V
4 5 0.04 1.08 0.0432
3 5 -0.96 1.08 -1.0368
3 5 -0.96 1.08 -1.0368
5 2 1.04 -1.92 -1.9968
5 5 1.04 1.08 1.1232
3 3 -0.96 -0.92 0.8832
3 3 -0.96 -0.92 0.8832
Chofer I
1 2 -2.96 -1.92 5.6832
3 2 -0.96 -1.92 1.8432
3 5 -0.96 1.08 -1.0368
5 5 1.04 1.08 1.1232
4 5 0.04 1.08 0.0432
5 2 1.04 -1.92 -1.9968
5 5 1.04 1.08 1.1232
3 5 -0.96 1.08 -1.0368
4 1 0.04 -2.92 -0.1168
Artesano IV
4 4 0.04 0.08 0.0032
4 5 0.04 1.08 0.0432
5 2 1.04 -1.92 -1.9968

17. CARGOS
X Y A B A x B
Proactividad y
Creatividad
Dominio en
Ofimtica
X - X Y - Y
5 1 1.04 -1.2 -1.248
5 1 1.04 -1.2 -1.248
Operador PAD I
5 4 1.04 1.8 1.872
4 1 0.04 -1.2 -0.048
5 2 1.04 -0.2 -0.208
3 1 -0.96 -1.2 1.152
Secretaria(o) V
4 3 0.04 0.8 0.032
3 4 -0.96 1.8 -1.728
3 4 -0.96 1.8 -1.728
5 4 1.04 1.8 1.872
5 4 1.04 1.8 1.872
3 2 -0.96 -0.2 0.192
3 2 -0.96 -0.2 0.192
Chofer I
1 1 -2.96 -1.2 3.552
3 1 -0.96 -1.2 1.152
3 2 -0.96 -0.2 0.192
5 3 1.04 0.8 0.832
4 1 0.04 -1.2 -0.048
5 1 1.04 -1.2 -1.248
5 4 1.04 1.8 1.872
3 1 -0.96 -1.2 1.152
4 1 0.04 -1.2 -0.048
Artesano IV
4 2 0.04 -0.2 -0.008
4 1 0.04 -1.2 -0.048
5 4 1.04 1.8 1.872

18. CARGOS
X Y A B A x B
Proactividad y
Creatividad
Gestin de
Calidad
X - X Y - Y
5 4 1.04 0.76 0.7904
5 2 1.04 -1.24 -1.2896
Operador PAD I
5 4 1.04 0.76 0.7904
4 4 0.04 0.76 0.0304
5 4 1.04 0.76 0.7904
3 2 -0.96 -1.24 1.1904
Secretaria(o) V
4 4 0.04 0.76 0.0304
3 4 -0.96 0.76 -0.7296
3 4 -0.96 0.76 -0.7296
5 3 1.04 -0.24 -0.2496
5 4 1.04 0.76 0.7904
3 3 -0.96 -0.24 0.2304
3 3 -0.96 -0.24 0.2304
Chofer I
1 3 -2.96 -0.24 0.7104
3 3 -0.96 -0.24 0.2304
3 3 -0.96 -0.24 0.2304
5 4 1.04 0.76 0.7904
4 4 0.04 0.76 0.0304
5 3 1.04 -0.24 -0.2496
5 4 1.04 0.76 0.7904
3 2 -0.96 -1.24 1.1904
4 2 0.04 -1.24 -0.0496
Artesano IV
4 3 0.04 -0.24 -0.0096
4 4 0.04 0.76 0.0304
5 1 1.04 -2.24 -2.3296

19. CARGOS
X Y A B A x B
Responsabilidad
Social y Ambiental
Dominio en
Ofimtica
X - X Y - Y
5 1 1.08 -1.2 -1.296
5 1 1.08 -1.2 -1.296
Operador PAD I
5 4 1.08 1.8 1.944
2 1 -1.92 -1.2 2.304
5 2 1.08 -0.2 -0.216
5 1 1.08 -1.2 -1.296
Secretaria(o) V
5 3 1.08 0.8 0.864
5 4 1.08 1.8 1.944
5 4 1.08 1.8 1.944
2 4 -1.92 1.8 -3.456
5 4 1.08 1.8 1.944
3 2 -0.92 -0.2 0.184
3 2 -0.92 -0.2 0.184
Chofer I
2 1 -1.92 -1.2 2.304
2 1 -1.92 -1.2 2.304
5 2 1.08 -0.2 -0.216
5 3 1.08 0.8 0.864
5 1 1.08 -1.2 -1.296
2 1 -1.92 -1.2 2.304
5 4 1.08 1.8 1.944
5 1 1.08 -1.2 -1.296
1 1 -2.92 -1.2 3.504
Artesano IV
4 2 0.08 -0.2 -0.016
5 1 1.08 -1.2 -1.296
2 4 -1.92 1.8 -3.456

20. CARGOS
X Y A B A x B
Responsabilidad
Social y Ambiental
Gestin de
Calidad
X - X Y - Y
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 2 1.08 -1.24 -1.3392
Operador PAD I
5 4 1.08 0.76 0.8208
2 4 -1.92 0.76 -1.4592
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 2 1.08 -1.24 -1.3392
Secretaria(o) V
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 4 1.08 0.76 0.8208
2 3 -1.92 -0.24 0.4608
5 4 1.08 0.76 0.8208
3 3 -0.92 -0.24 0.2208
3 3 -0.92 -0.24 0.2208
Chofer I
2 3 -1.92 -0.24 0.4608
2 3 -1.92 -0.24 0.4608
5 3 1.08 -0.24 -0.2592
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 4 1.08 0.76 0.8208
2 3 -1.92 -0.24 0.4608
5 4 1.08 0.76 0.8208
5 2 1.08 -1.24 -1.3392
1 2 -2.92 -1.24 3.6208
Artesano IV
4 3 0.08 -0.24 -0.0192
5 4 1.08 0.76 0.8208
2 1 -1.92 -2.24 4.3008

21. CARGOS
X Y A B A x B
Dominio en
Ofimtica
Gestin de
Calidad
X - X Y - Y
1 4 -1.2 0.76 -0.912
1 2 -1.2 -1.24 1.488
Operador PAD I
4 4 1.8 0.76 1.368
1 4 -1.2 0.76 -0.912
2 4 -0.2 0.76 -0.152
1 2 -1.2 -1.24 1.488
Secretaria(o) V
3 4 0.8 0.76 0.608
4 4 1.8 0.76 1.368
4 4 1.8 0.76 1.368
4 3 1.8 -0.24 -0.432
4 4 1.8 0.76 1.368
2 3 -0.2 -0.24 0.048
2 3 -0.2 -0.24 0.048
Chofer I
1 3 -1.2 -0.24 0.288
1 3 -1.2 -0.24 0.288
2 3 -0.2 -0.24 0.048
3 4 0.8 0.76 0.608
1 4 -1.2 0.76 -0.912
1 3 -1.2 -0.24 0.288
4 4 1.8 0.76 1.368
1 2 -1.2 -1.24 1.488
1 2 -1.2 -1.24 1.488
Artesano IV
2 3 -0.2 -0.24 0.048
1 4 -1.2 0.76 -0.912
4 1 1.8 -2.24 -4.032


dxdy n
B A
r
) 1 (
*

FACTORES
CORRELACIN CADA 2 FACTORES
1 2 3 4 5 6 7
Educacin
* 0.51 0.07 0.30 - 0.23 0.007 - 0.24
Conocimiento
* * 0.28 0.49 0.003 0.03 0.25
Experiencia
* * * - 0.01 - 0.58 - 0.32 0.02
Proactividad y
Creatividad
* * * * 0.16 0.31 0.15
Responsabilidad Social
y Ambiental
* * * * * 0.21 0.44
Dominio en Ofimtica
* * * * * * 0.25
Gestin de Calidad
* * * * * * *

1. R = 0.51
2. R = 0.07
3. R = 0.30
4. R = - 0.23
5. R = 0.007
6. R = - 0.24
7. R = 0.28
8. R = 0.49
9. R = 0.003
10. R = 0.03
11. R = 0.25
12. R = - 0.01
13. R = - 0.58
14. R = - 0.32
15. R = 0.25
8.
16. R = R = 0.49
17. R = 0.003
18. R = 0.03
19. R = 0.25
9.
20. R = R = 0.49
21. R = 0.003
22. R = 0.03
23. R = 0.25
10.
11. R = 0.07
12. R = 0.30
13. R = - 0.23

15. R = 0.02
16. R = 0.16
17. R = 0.31
18. R = 0.15
19. R = 0.21
20. R = 0.44
21. R = 0.25

GRFICOS DE DISPERSIN


FACTORES
GRADOS
I II III IV V
Educacin
2 11 8 4 *
Conocimiento
* 9 6 10 *
Experiencia
12 8 4 1 *
Proactividad y
Creatividad
1 * 8 6 10
Responsabilidad
Social y Ambiental
1 6 2 1 15
Dominio en Ofimtica
11 5 2 7 *
Gestin de Calidad
1 4 8 12 *

GRFICOS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR CONOCIMIENTO

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Requiere conocimientos generales
bsicos para la realizacin de su labor.
Requiere conocimientos generales
bsicos para la realizacin de su labor.

II
Conocimiento amplio y dominio de
actividades tcnicas de su especialidad.
Capacidad crtica y autocritica.

9
Conocimiento amplio y dominio de
actividades tcnicas. Capacidad crtica
y autocrtica.

8
III
Conocimiento y habilidad para
trabajar en forma autnoma.
Disposicin de aprender.
6
Destrezas para desempeo eficiente.
Disposicin de aprender
constantemente nuevas tcnicas.

9
IV
Capacidad y habilidad de uso de
informacin y generacin de
iniciativas. Habilidades bsicas para
operar el computador.

10
Capacidad y habilidad de uso de
informacin y generacin de
iniciativas.

8

REAJUSTE DEL FACTOR CONOCIMIENTO


REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Capacidad para cumplir tareas con mnima
supervisin. Requiere supervisin e indicaciones
para realizar su trabajo y solucionar problemas e
imprevistos.
1
Capacidad para cumplir tareas con mnima
supervisin. Requiere supervisin para realizar su
trabajo y solucionar problemas e imprevistos.

II
Juicio y habilidad para cumplir actividades.
Requiere indicaciones para solucionar los
problemas y tomar decisiones relacionadas a su
trabajo.

Juicio y habilidad para cumplir actividades.
Requiere indicaciones para solucionar los
problemas y tomar decisiones relacionadas a su
trabajo.

III
Desempeo adecuado en el cargo. Disea
procedimientos simplificados. Aporta ideas
creativas para la solucin de problemas e iniciar
actividades complementarias a su labor.
8
Desempeo adecuado en el cargo. Disea
procedimientos simplificados. Aporta ideas
creativas para la solucin de problemas
relacionadas a su labor.
5
IV
Desarrollo de habilidades y dominio de tcnicas
para mejorar su desempeo. Soluciona problemas
con la colaboracin, anticipndose a los hechos.
6
Desarrollo de habilidades y dominio de tcnicas
para mejorar su desempeo. Soluciona problemas
con la colaboracin, anticipndose a los hechos,
tiene capacidad para realizar nuevas actividades
relacionadas al puesto.
8
V
Buen juicio y capacidad para desempear
adecuadamente su trabajo e implementar mejoras
para la realizacin de su labor. Soluciona
problemas creativamente sin necesidad de apoyo,
logrando prevenir hechos negativos.
10
Buen juicio y capacidad para desempear
adecuadamente su trabajo e implementar mejoras
para la realizacin de su labor. Soluciona
problemas creativamente sin necesidad de apoyo,
logrando prevenir hechos negativos, no necesita
de indicaciones para el cumplimiento de su
labor y lo desarrolla adecuadamente.

12

REAJUSTE DEL FACTOR PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD

REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos

I
Cumple normas y polticas ambientales
que minimicen la contaminacin con el
1 Cumple normas y polticas ambientales
que minimicen la contaminacin con el

II
Uso racional del agua, energa elctrica
y combustible; conserva y protege las
reas verdes de la Universidad.
6 Uso racional del agua, energa elctrica
y combustible; conserva y protege las
reas verdes de la Universidad.

6
III
Clasifica y recupera los desechos
slidos que genera en el cumplimiento
de sus actividades rutinarias.
2 Clasifica los desechos slidos que
genera en el cumplimiento de sus
actividades rutinarias, as como labores
de recuperacin y rehso de desechos
slidos utilizados en su labor.

8
IV
Realiza labores de recuperacin,
rehso y reciclaje de desechos slidos.
1 Realiza labores de recuperacin, rehso
de desechos slidos utilizados en su
labor.

V
Practica hbitos para la conservacin y
prevencin de la contaminacin en el
cumplimiento de sus actividades
rutinarias, incentivando la conciencia
ambiental.

15
Practica hbitos para la conservacin y
prevencin de la contaminacin en el
cumplimiento de sus actividades
rutinarias, incentivando la conciencia
ambiental, y

11


REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR DOMINIO EN OFIMTICA

Grados
ACTUAL REAJUSTADO
DESCRIPCIN
N de
Cargos
DESCRIPCIN
N de
Cargos
I
Dominio de office (WINDOWS,
WORD, EXCEL, POWER POINT)
11
Dominio de office bsico
(WINDOWS, WORD, EXCEL,
POWER POINT)
11
II
Dominio de tcnicas, aplicaciones
informticas (DISEO GRAFICO,
JAVA )
5
Conocimiento bsico de herramientas
informticas necesarias para su labor :
SPSS, SIAF, SIGA, SEACE, etc.

8
III
Dominio de tcnicas, aplicaciones y
herramientas informticas (SPSS)
2
Dominio de tcnicas y aplicaciones
ms complejas como DISEO
GRAFICO, DISEO WEB, JAVA,
etc.

5
IV
Dominio de tcnicas, aplicaciones,
herramientas informticas y programas
necesarios (SIAF, SIGA, SIGA)

7
Dominio de tcnicas, aplicaciones,
herramientas informticas y programas
necesarios (SIAF, SIGA, SIGA,
SEACE. etc.)


REAJUSTE DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA DEL FACTOR DOMINIO EN OFIMTICA

NOTA ROJO: ORDEN INICIAL
AZUL: ORDEN REAUJUSTADO

DEPENDENCIA

PUESTO
Nivel
rem

orden
TOTAL
DE
PUNTOS
Educaci
n
Conocim. Experien. Proact. y
Creat.
Respon. Social
y Amb.
Dom. en
Ofim.
Gestin
de Calid.
Secretaria General Tcnico Administrativo III
STA 25 IV 400 IV 800 II 160 V 400 V 600 I 60 IV 800 3220
Of. De Certificacin, Grados y Ttulos Tcnico en Laboratorio I
STE 24 III 280 IV 800 II 160 V 400 V 600 I 60 II 320 2620
Of. General de Informtica y Sistemas Operador PAD I
STD 23 III 280 IV 800 II 160 V 400 V 600 IV 600 IV 800 3640
Of. General de Gestin Acadmica Tcnico en Impresiones II
STA 22 I 40 III 560 IV 400 IV 310 II 195 I 60 IV 800 2365
Of. Biblioteca e Informacin Cultural Tcnico en Biblioteca III
STA 21 II 160 IV 800 II 160 V 400 V 600 II 240 IV 800 3160
Of. Biblioteca e Informacin Cultural Tcnico en Biblioteca I
STD 20 I 40 II 320 I 40 III 220 V 600 I 60 II 320 1600
Oficina General de Administracin Secretaria(o) V
STA 19 II 160 III 560 I 40 IV 310 V 600 III 420 IV 800 2890
Oficina de Abastecimiento Tcnico Administrativo III
STA 18 II 160 III 560 I 40 III 220 V 600 IV 600 IV 800 2980
STA 17 II 160 III 560 I 40 III 220 V 600 IV 600 IV 800 2980
Oficina de Contabilidad Tcnico Administrativo I SIAF
SP
STC 16 IV 400 IV 800 III 280 V 400 II 195 IV 600 III 560 3235
Oficina de Integracin Contable Tcnico Administrativo II
STB 15 II 160 II 320 II 160 V 400 V 600 IV 600 IV 800 3040
Oficina de Personal Tcnico Administrativo I
STD 14 II 160 II 320 I 40 III 220 III 330 II 240 III 560 1870
STD 13 II 160 II 320 I 40 III 220 III 330 II 240 III 560 1870
Of. de Mantenimiento y Serv. General. Chofer I
STC 12 III 280 III 560 III 280 I 40 II 195 I 60 III 560 1975
Oficina de Comedor y Residencia Tcnico de Nutricin II
STA 11 II 160 II 320 III 280 III 220 II 195 I 60 III 560 1795
Oficina de Servicios Asistenciales Tcnico en Enfermera I
STD 10 II 160 II 320 II 160 III 220 V 600 II 240 III 560 2260
EFP de Ingeniera Agroforestal Tcnico en Laboratorio I
STE 9 II 160 III 560 I 40 V 400 V 600 III 420 IV 800 2980
EFP de Biologa Tcnico en Laboratorio I
STB 8 II 160 IV 800 II 160 IV 310 V 600 I 60 IV 800 2890
EFP de Economa Tcnico Administrativo I
STE 7 III 280 IV 800 II 160 V 400 II 195 I 60 III 560 2455
PP. AA. Guamn Poma de Ayala Tcnico Administrativo I
STC 6 III 280 IV 800 I 40 V 400 V 600 IV 600 IV 800 3520
EFP de Enfermia/Centro Docente Mat. Tcnico en Enfermera I
STB 5 III 280 II 320 I 40 III 220 V 600 I 60 II 320 1840
EFP de Ingeniera de Sistemas Tcnico Administrativo I
STE 4 IV 400 IV 800 III 280 IV 310 I 60 I 60 II 320 2230
EFP de Ingeniera Agroindustrial Artesano IV
STA 3 IV 400 IV 800 I 40 IV 310 IV 465 II 240 III 560 2815
EFP de Obstetricia Tcnico Administrativo I
STD 2 III 280 II 320 I 40 IV 310 V 465 I 60 IV 800 2275
EFP de Medicina Humana Tcnico Administrativo II
STB 1 III 280 II 320 I 40 IV 310 II 195 IV 600 I 80 1825


DEPENDENCIA

PUESTO
NIVEL
REMUNERATIVO
TOTAL DE
PUNTOS
ORDEN
REAJUSTADO
Of. General de Informtica y Sistemas Operador PAD I
STD 3640 25
PP. AA. Guamn Poma de Ayala Tcnico Administrativo I
STC 3520 24
Oficina de Contabilidad Tcnico Administrativo I SIAF SP
STC 3235 23
Secretaria General Tcnico Administrativo III
STA 3220 22
Of. Biblioteca e Informacin Cultural Tcnico en Biblioteca III
STA 3160 21
Oficina de Integracin Contable Tcnico Administrativo II
STB 3040 20
STA 2980 19
STA 2980 18
EFP de Ingeniera Agroforestal Tcnico en Laboratorio I
STE 2980 17
Oficina General de Administracin Secretaria(o) V
STA 2890 16
EFP de Biologa Tcnico en Laboratorio I
STB 2890 15
EFP de Ingeniera Agroindustrial Artesano IV
STA 2815 14
Of. De Certificacin, Grados y Ttulos Tcnico en Laboratorio I
STE 2620 13
EFP de Economa Tcnico Administrativo I
STE 2455 12
Of. General de Gestin Acadmica Tcnico en Impresiones II
STA 2365 11
EFP de Obstetricia Tcnico Administrativo I
STD 2275 10
Oficina de Servicios Asistenciales Tcnico en Enfermera I
STD 2260 9
EFP de Ingeniera de Sistemas Tcnico Administrativo I
STE 2230 8
Of. de Mantenimiento y Servicios Generales Chofer I
STC 1975 7
STD 1870 6
STD 1870 5
EFP de Enfermia/Centro Docente Mat. Infantil Tcnico en Enfermera I
STB 1840 4
EFP de Medicina Humana Tcnico Administrativo II
STB 1825 3
Oficina de Comedor y Residencia Tcnico de Nutricin II
STA 1795 2
Of. Biblioteca e Informacin Cultural Tcnico en Biblioteca I
STD 1600 1

CARGOS X Y A B A x B
Total de puntos Orden reajustado X - X X- X
2
Y - Y Y- Y
2

Operador PAD I 3640 25 1066,8 1138062,24 12 144 12801,6
Tcnico Administrativo I 3520 24 946,8 896430,24 11 121 10414,8
Tcnico Administrativo I SIAF SP 3235 23 661,8 437979,24 10 100 6618
Tcnico Administrativo III 3220 22 646,8 418350,24 9 81 5821,2
Tcnico en Biblioteca III 3160 21 586,8 344334,24 8 64 4694,4
Tcnico Administrativo II 3040 20 466,8 217902,24 7 49 3267,6
Tcnico Administrativo III 2980 19 406,8 165486,24 6 36 2440,8
Tcnico Administrativo III 2980 18 406,8 165486,24 5 25 2034
Tcnico en Laboratorio I 2980 17 406,8 165486,24 4 16 1627,2
Secretaria(o) V 2890 16 316,8 100362,24 3 9 950,4
Tcnico en Laboratorio I 2890 15 316,8 100362,24 2 4 633,6
Artesano IV 2815 14 241,8 58467,24 1 1 241,8
Tcnico en Laboratorio I 2620 13 46,8 2190,24 0 0 0
Tcnico Administrativo I 2455 12 -118,2 13971,24 -1 1 118,2
Tcnico en Impresiones II 2365 11 -208,2 43347,24 -2 4 416,4
Tcnico en Enfermera I 2260 9 -313,2 98094,24 -4 16 1252,8
Tcnico Administrativo I 2230 8 -343,2 117786,24 -5 25 1716
Chofer I 1975 7 -598,2 357843,24 -6 36 3589,2
Tcnico en Enfermera I 1840 4 -733,2 537582,24 -9 81 6598,8
Tcnico Administrativo II 1825 3 -748,2 559803,24 -10 100 7482
Tcnico de Nutricin II 1795 2 -778,2 605595,24 -11 121 8560,2
Tcnico en Biblioteca I 1600 1 -973,2 947118,24 -12 144 11678,4
PROMEDIO 2573.2 13 8569944,00 1300 104400
DESVIACIN ESTNDAR DX = 597.56 DY = 7.36

()

( )( )

R= 0.99 Rango ligeramente alto, resultado ptimo

RELACIN ORDEN PUNTOS ENTRE LOS FACTORES MUESTRA
0
5
10
15
20
25
30
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
O
R
D
E
N

GRADOS
Series1
Si la correlacin entre el conjunto de
datos no hubiera sido suficientemente
elevada, alcanzando valores muy alejados
de 0.90, habra la necesidad de asignar
otros pesos a los factores, para obtener a
su vez nuevas unidades ponderadas y
nuevos puntajes finales para los cargos -
muestra, en este caso concuerdan con la
antelada jerarquizacin de los mismos.
Ordenamiento cargos evaluados Vlida el modelo
FACTORES PARA EVALUAR CARGOS NIVEL AUXILIAR
Educacin, experiencia, conocimiento, esfuerzo fsico, proactividad y creatividad,
responsabilidad social y ambiental y dominio en Ofimtica.

I Secundaria completa. 60
II Estudios concluidos en CETPRO y CEOs. 240
III Estudios tcnicos incompletos. 420
IV Estudio universitario incompleto relacionado al
puesto.
600


I 6 meses de experiencia. 40
II 1 ao de experiencia. 160
III 1.5 aos de experiencia. 280
IV 2 aos a ms de experiencia. 400

as como para el desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se
refiere al conjunto de vivencias acumuladas por una persona durante el ejercicio de
sus actividades en el campo laboral, que proporciona capacidades indispensables
para desempear su puesto.

Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico
mnimo y no el deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a
travs de los sistemas educativos que son indispensables para un desempeo
aceptable.


I Requiere conocimientos elementales o generales
para ejecutar tareas no complejas, utilizando
instrumentos o instrucciones impartidas y
supervisadas.
60
II El cargo exige conocimientos complejos de
determinadas operaciones o actividades que tienen
especificacin tcnica para la ejecucin de las
labores.
240
III Conocimientos tcnicos y prcticos utilizados para
ejecutar tareas de compleja incidencia, relacionadas
al cargo.
420
IV Excelente nivel de conocimientos tcnicos, dominio
operativo con iniciativa y sin supervisin.
600


I Requiere supervisin e indicaciones para realizar su
labor y resuelve problemas de relativa complejidad.
60
II Juicio y habilidad para cumplir actividades. Requiere
indicaciones y supervisin para solucionar problemas
y tomar decisiones relacionados al cargo.
240
III Desempea adecuadamente su trabajo. Aporta ideas
creativas para la solucin de problemas.
420
IV Desarrollo de habilidades e implementacin de
mejoras para la realizacin de su labor. Soluciona
problemas creativamente relacionados al cargo.
600
Mide la capacidad y actitud proactiva del ocupante del puesto en evaluacin para
laborar independientemente, perfeccionar y crear procedimientos simplificados.
Resolver situaciones no previstas en la rutina del trabajo, anticipndose a los hechos y
solucin de problemas creativamente.

Determina los conocimientos bsicos y esenciales que requiere el cargo. Estos pueden
en algunos casos obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica
a travs de una formacin especfica en labores directamente relacionadas con las


I Tiene conciencia de acciones y decisiones en el uso
racional y recuperacin de bienes de la universidad.
60
II Clasifica y recupera los residuos utilizados en el
desempeo de su labor.
240
III Uso racional de los servicios de agua, energa
elctrica, residuos slidos, combustible, conservacin
de reas verdes.
420
IV Practica el uso, rehso y reciclaje de los bienes de la
universidad, y busca eliminar procedimientos y
prcticas que obstaculizan su labor.
600

6. FACTOR DOMINIO EN OFIMTICA

I Conocimientos esenciales en computacin. 40
II Dominio de tcnicas de procesamiento de datos y uso
mltiple del ordenador.
160
III Gestin de ficheros, tratamiento de texto, hojas de
clculo, bases de datos, presentaciones e
informaciones.
280
IV Dominio de tcnicas, aplicaciones y herramientas
informticas (SPSS, SIAF, SEACE, SIGA)
400
Concierne al compromiso en el cuidado del ambiente, en la disminucin de la
contaminacin, identificacin de productos biodegradables (consumo racional de
combustibles, agua, electricidad y tratamiento de desechos slidos). Propiciando el
reciclaje, la recuperacin y el rehso.

Concierne al conjunto de tcnicas e instrumentos informticos que se aplican en los sistemas
de computacin en el cumplimiento de funciones para optimizar y automatizar el
procesamiento de datos relacionados al puesto.

7. FACTOR GESTIN DE LA CALIDAD

I Practica permanentemente las actividades orientadas
a la perfeccin y consistencia en el desempeo de su
labor, sin errores como condicin de excelencia.
80

II
Realiza nuevas prcticas para mejorar el servicio,
reduciendo los procedimientos utilizados en el
320
III Minimiza costos y hace un uso eficiente de los
recursos con los que trabaja.
560
IV Aumenta la productividad, mejora la eficiencia y logra
la perfeccin de su labor relacionada al cargo.
800

Se refiere a actividades orientados a disear, planificar, organizar y evaluar la
gestin acadmica administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo,
desarrollo de personas, uso intensivo de la informacin, optimizacin de los procesos
as como la conservacin del ambiente, orientando a la responsabilidad social hacia la
comunidad local y regional.

PUNTUACIN DIRECTA DEL NIVEL AUXILIAR

Para el factor de EDUCACIN del grupo ocupacional auxiliar con cuatro grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son a).
4 -1

Para el factor de EXPERIENCIA del grupo ocupacional auxiliar con cuatro grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son b).
4 -1

Para el factor de CONOCIMIENTO del grupo ocupacional auxiliar con cuatro grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son c).
4 -1

Para el factor de PROACTIVIDAD del grupo ocupacional auxiliar con cuatro grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son d).
4 -1

Para el factor de RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTALdel grupo ocupacional auxiliar
con cuatro grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son e).
4 -1

Para el factor de DOMINIO EN OFIMTICA del grupo ocupacional auxiliar con cuatro
grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son f).
4 -1

Para el factor de GESTIN DE LA CALIDAD del grupo ocupacional auxiliar con cuatro
grados:

K = 40- 4 = 12 los valores de sus grados son g).
4-1

a. Para cuatro grados (educacin)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40
b. Para cuatro grados (experiencia)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

c. Para cuatro grados (conocimiento)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

d. Para cuatro grados (proactividad)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

e. Para cuatro grados (responsabilidad social y ambiental)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

f. Para cuatro grados (dominio en ofimtica)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

g. Para cuatro grados (gestin de la calidad)
Grado I : 4
Grado II : 4 + 12 = 16
Grado III : 16 + 12 = 28
Grado IV : 28 + 12 = 40

PUNTUACIN DIRECTA PARA EL NIVEL AUXILIAR

FACTORES
I II III IV
EDUCACIN
04 16 28 40
EXPERIENCIA
04 16 28 40
CONOCIMIENTO
04 16 28 40
PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD
04 16 28 40
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL
04 16 28 40
DOMINIO EN OFIMTICA
04 16 28 40
CALIDAD UNIVERSITARIA
04 16 28 40

ASIGNACIN DE PUNTOS
FACTORES
PESOS GRADOS
I II III IV
15. EDUCACIN
15

Pts. Directos
04 16 28 40
Ponderaciones
60 240 420 600
16. EXPERIENCIA 10
Ponderaciones
40 160 280 400
17. CONOCIMIENTO 15
Ponderaciones
60 240 420 600
18. PROACTIVIDAD 15
Ponderaciones
60 240 420 600
AMBIENTAL
15
Ponderaciones
60 240 420 600
20. DOMINIO EN OFIMTICA 10
Ponderaciones
40 160 280 400
21. GESTIN DE LA CALIDAD 20
Ponderaciones
80 320 560 800
SUMA DE PUNTOS PONDERADOS 100% 400 1600 2800 4000
Puntaje mnimo = 400 puntos
Puntaje mximo = 4000 puntos(Mxima puntuacin en la evaluacin)

FACTORES
PUNTUACIONES
I II III IV
EDUCACIN
60 240 420 600
EXPERIENCIA
40 160 280 400
CONOCIMIENTO
60 240 420 600
PROACTIVIDAD
60 240 420 600
AMBIENTAL
60 240 420 600
DOMINIO EN OFIMTICA
40 160 280 400
80 320 560 800

Niveles
remunerativos
Categoras Puntuacin Intervalo
Mnimos Mximos
SAA 01 400 1099 BASE
SAB 02 1120 1839 720
SAC 03 1840 2559 720
SAD 04 2560 3279 720
SAE 05 3280 4000 720

(4000 400 = 3600 amplitud)

(05) NIVELES => 3600/5 = 720 Base
(720 1) + 400 = 1099 =>Categora (1)
(720 1) + 400 + 720 = 1839 =>Categora (2)
(720 1) + 400 + 720 + 720 = 2559 =>Categora (3)
(720 1) + 400 + 720 + 720+ 720 = 3279 =>Categora (4)
(720 1) + 400 + 720 + 720+ 720 + 720 = 3999 =>Categora (5)

400
400 + 720 = 1120
1120 + 720 = 1840
1840 + 720 = 2560
2560 + 720 = 3280

ESCALAS TENTATIVAS
VALORES
MXIMOS
VALORES
MNIMOS
INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y VALIDACIN ESTADISTICA

Educacin Experiencia Conocimiento Pro actividad Responsabilidad
social y ambiental
Dominio en
ofimtica
Gestin de la
calidad
Auxiliar de Biblioteca I 22 I I I IV IV I IV
Auxiliar de Sistema Administrativo I 21 I II I II I II II
Auxiliar de Sistema Administrativo II 20 II IV I III IV IV IV
Auxiliar de Sistema Administrativo II 19 IV III III IV IV I IV
Oficinista III 18 III I III IV IV IV IV
Trabajador de Servicios I 17 I II II II II I II
Oficinista I 16 IV II III III IV IV IV
Auxiliar de Biblioteca II 15 II II II IV IV I IV
Auxiliar de Agropecuaria II 14 I II II III IV II IV
Oficinista I 13 IV IV IV IV IV IV IV
Auxiliar de Laboratorio I 12 IV IV I III IV I III
Auxiliar de Sistema Administrativo I 11 I II I II I II II
Oficinista I 8 II II II III IV II I
Auxiliar de Sistema Administrativo II 7 IV II IV IV III IV III
Trabajador de Servicios III 6 I IV IV IV III II III
Oficinista III 5 III II IV IV IV IV IV
Oficinista I 4 III II III III II II III
Auxiliar de Laboratorio I 3 IV II II IV III IV IV
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 2 II IV III IV III I IV
Auxiliar de Agropecuaria I 1 III II III IV IV IV IV

INTERPRETACIN DE RESULTADOS Y VALIDACIN ESTADISTICA
Educacin Experiencia Conocimiento Pro actividad Responsabilidad
social y ambiental
Dominio en
ofimtica
Gestin de la
calidad
Auxiliar de Biblioteca I 22 1 1 1 4 4 1 4

Auxiliar de Sistema Administrativo I 21 1 2 1 2 1 2 2
Auxiliar de Sistema Administrativo II 20 2 4 1 3 4 4 4
Oficinista III 18 3 1 3 4 4 4 4
Trabajador de Servicios I 17 1 2 2 2 2 1 2
Oficinista I 16 4 2 3 3 4 4 4
Auxiliar de Biblioteca II 15 2 2 2 4 4 1 4
Auxiliar de Agropecuaria II 14 1 2 2 3 4 2 4
Oficinista I 13 4 4 4 4 4 4 4
Auxiliar de Laboratorio I 12 4 4 1 3 4 1 3
Auxiliar de Sistema Administrativo I 11 1 2 1 2 1 2 2
Oficinista I 8 2 2 2 3 4 2 1
Trabajador de Servicios III 6 1 4 4 4 3 2 3
Oficinista III 5 3 2 4 4 4 4 4
Oficinista I 4 3 2 3 3 2 2 3
Auxiliar de Laboratorio I 3 4 2 2 4 3 4 4
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 2 2 4 3 4 3 1 4
Auxiliar de Agropecuaria I 1 3 2 3 4 4 4 4
DESVIACIN ESTNDAR (Educacin)

CARGOS GRADACIONE
S (X)
(X- X) (X- X)
2

Auxiliar de Biblioteca I 1 -1.4 1.9
Auxiliar de Sistema Administrativo I 1 -1.4 1.9
Auxiliar de Sistema Administrativo II 2 -0.4 0.1
Auxiliar de Sistema Administrativo II 4 1.6 2.7
Oficinista III 3 0.6 0.4
Trabajador de Servicios I 1 -1.4 1.9
Oficinista I 4 1.6 2.7
Auxiliar de Biblioteca II 2 -0.4 0.1
Auxiliar de Agropecuaria II 1 -1.4 1.9
Auxiliar de Laboratorio I 4 1.6 2.7
Oficinista I 2 -0.4 0.1
Trabajador de Servicios III 1 -1.4 1.9
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 2 -0.4 0.1
Auxiliar de Agropecuaria I 3 0.6 0.4
X= 2.4 Suma= 33.1


d = 1.26

1
) (
2

N
x x
d
DESVIACIN ESTNDAR (Experiencia)

GRADOS GRADACIONES
(X)
(X- X) (X- X)
2

Oficinista III 1 -1.4 2.0
Trabajador de Servicios III 4 1.6 2.5
Oficinista III 2 -0.4 0.2
Auxiliar de Laboratorio I 2 -0.4 0.2
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 4 1.6 2.5
Auxiliar de Agropecuaria I 2 -0.4 0.2
X= 2.4 SUMA= 19.3

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.96


GRADOS GRADACIONES
(X)
(X- X) (X- X)
2

X= 2.4 SUMA= 23.3

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.05

DESVIACIN ESTNDAR (Proactividad y Creatividad)

GRADOS GRADACIONES
(X)
(X- X) (X- X)
2

Auxiliar de Biblioteca I 4 0.7 0.5
Auxiliar de Biblioteca II 4 0.7 0.5
X= 3.3 SUMA= 14.4

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.86
Este factor indica su menor dispersin alrededor del promedio 3,3 y cumple en

DESVIACIN ESTNDAR (Responsabilidad Social y Ambiental)

GRADOS
GRADACIONES (X)
(X- X) (X- X)
2

Auxiliar de Agropecuaria II 4 0.8 0.7
X= 3.2 SUMA= 23.3

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.05
Este factor satisface el requisito de presentarse con distinta intensidad en los cargos.
Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que las gradaciones de los
puestos en este rasgo se encuentran ms esparcidas.

DESVIACIN ESTNDAR (Dominio en Ofimtica)

GRADOS GRADACIONES
(X)
(X- X) (X- X)
2

X= 2.4 SUMA= 37.1

1
) (
2

N
x x
d

d = 1.33
dispersin, Tiene alta capacidad discriminatoria, podemos decir que este factor
rene el requisito de presentarse con distinta intensidad en los puestos.

DESVIACIN ESTNDAR (Gestin de Calidad)

GRADOS GRADACIONES
(X)
(X- X) (X- X)
2

Auxiliar de Agropecuaria II 4 0.8 0.6
3.2 19.9

1
) (
2

N
x x
d

d = 0.97

COEFICIENTE DE CORRELACIN LINEAL ENTRE CADA 2 FACTORES
CARGOS X Y A B A*B
Educacin Experiencia X- X Y- Y
Auxiliar de Biblioteca I 1 1 -1.4 -1.4 1.92
Auxiliar de Sistema Administrativo I 1 2 -1.4 -0.4 0.56
Auxiliar de Sistema Administrativo II 2 4 -0.4 1.6 -0.58
Auxiliar de Sistema Administrativo II 4 3 1.6 0.6 0.97
Oficinista III 3 1 0.6 -1.4 -0.90
Trabajador de Servicios I 1 2 -1.4 -0.4 0.56
Oficinista I 4 2 1.6 -0.4 -0.67
Auxiliar de Biblioteca II 2 2 -0.4 -0.4 0.15
Auxiliar de Agropecuaria II 1 2 -1.4 -0.4 0.56
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.60
Auxiliar de Laboratorio I 4 4 1.6 1.6 2.60
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.15
Auxiliar de Sistema Administrativo II 4 2 1.6 -0.4 -0.67
Trabajador de Servicios III 1 4 -1.4 1.6 -2.17
Oficinista III 3 2 0.6 -0.4 -0.26
Oficinista I 3 2 0.6 -0.4 -0.26
Auxiliar de Laboratorio I 4 2 1.6 -0.4 -0.67
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 2 4 -0.4 1.6 -0.58
Auxiliar de Agropecuaria I 3 2 0.6 -0.4 -0.26
PROMEDIO
2.4 2.4

Suma= 4.73
DESVIACIN ESTANDAR
1.26 0.96

CARGOS X Y A B A*B
Educacin Conocimiento X- X Y- Y
Auxiliar de Sistema Administrativo II 2 1 -0.4 -1.4 0.51
Oficinista III 3 3 0.6 0.6 0.38
Oficinista I 4 3 1.6 0.6 0.97
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.60
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.15
Oficinista I 3 3 0.6 0.6 0.38
Auxiliar de Agropecuaria I 3 3 0.6 0.6 0.38
PROMEDIO 2.4 2.4

12.73
DESVIACIN ESTANDAR 1.26 1.05

CARGOS X Y A B A*B
Educacin Proactividad X- X Y- Y
Auxiliar de Biblioteca I 1 4 -1.4 0.7 -0.99
Oficinista I 4 3 1.6 -0.3 -0.45
Auxiliar de Biblioteca II 2 4 -0.4 0.7 -0.26
Oficinista I 4 4 1.6 0.7 1.19
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.3 0.10
Oficinista I 3 3 0.6 -0.3 -0.17
PROMEDIO 2.4 3.3

11.82

CARGOS X Y A B A*B
Educacin Responsabilidad
social y ambiental
X- X Y- Y
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.34
Auxiliar de Agropecuaria II 1 4 -1.4 0.8 -1.12
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.34
Oficinista I 2 4 -0.4 0.8 -0.30
Trabajador de Servicios III 1 3 -1.4 -0.2 0.25
Oficinista I 3 2 0.6 -1.2 -0.75
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 2 3 -0.4 -0.2 0.07
PROMEDIO 2.4 3.2 13.55

CARGOS X Y A B A*B
Educacin Dominio en
ofimtica
X- X Y- Y
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.68
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.68
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.13
Oficinista I 3 2 0.6 -0.4 -0.23
PROMEDIO 2.4 2.4 19.09

CARGOS X Y A B A*B
Educacin Gestin de la
calidad
X- X Y- Y
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.26
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.26
Oficinista I 2 1 -0.4 -2.2 0.81
Oficinista I 3 3 0.6 -0.2 -0.14
PROMEDIO 2.4 3.2 12.18

CARGOS X Y A B A*B
Experiencia Conocimiento X- X Y- Y
Oficinista III 1 3 -1.4 0.6 -0.83
Oficinista I 2 3 -0.4 0.6 -0.24
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.53
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.17
Trabajador de Servicios III 4 4 1.6 1.6 2.53
Oficinista III 2 4 -0.4 1.6 -0.65
Oficinista I 2 3 -0.4 0.6 -0.24
Auxiliar de Laboratorio I 2 2 -0.4 -0.4 0.17
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 4 3 1.6 0.6 0.94
Auxiliar de Agropecuaria I 2 3 -0.4 0.6 -0.24
PROMEDIO 2.4 2.4

3.32

CARGOS X Y A B A*B
Experiencia Proactividad X- X Y- Y
Oficinista III 1 4 -1.4 0.7 -1.02
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.3 0.11
Oficinista I 4 4 1.6 0.7 1.16
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.3 0.11
Oficinista III 2 4 -0.4 0.7 -0.30
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.3 0.11
Auxiliar de Laboratorio I 2 4 -0.4 0.7 -0.30
PROMEDIO 2.4 3.3

2.55

CARGOS X Y A B A*B
Experiencia Responsabilidad
social y
ambiental
X- X Y- Y
Oficinista III 1 4 -1.4 0.8 -1.15
Oficinista I 2 4 -0.4 0.8 -0.33
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.30
Oficinista I 2 4 -0.4 0.8 -0.33
Trabajador de Servicios III 4 3 1.6 -0.2 -0.29
Oficinista III 2 4 -0.4 0.8 -0.33
Oficinista I 2 2 -0.4 -1.2 0.48
Auxiliar de Mecnica I - Chofer 4 3 1.6 -0.2 -0.29
PROMEDIO 2.4 3.2 3.36

CARGOS X Y A B A*B
Experiencia Dominio en
ofimtica
X- X Y- Y
Oficinista III 1 4 -1.4 1.6 -2.31
Oficinista I 2 4 -0.4 1.6 -0.67
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.60
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.15
Oficinista III 2 4 -0.4 1.6 -0.67
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.15
PROMEDIO 2.4 2.4 -1.27

CARGOS X Y A B A*B
Experiencia Gestin de la
calidad
X- X Y- Y
Oficinista III 1 4 -1.4 0.8 -1.09
Oficinista I 2 4 -0.4 0.8 -0.32
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.23
Oficinista I 2 1 -0.4 -2.2 0.91
Oficinista III 2 4 -0.4 0.8 -0.32
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.2 0.09
PROMEDIO 2.4 3.2

2.95

CARGOS X Y A B A*B
Conocimiento Proactividad X- X Y- Y
Oficinista I 3 3 0.6 -0.3 -0.16
Oficinista I 4 4 1.6 0.7 1.16
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.3 0.11
Oficinista I 3 3 0.6 -0.3 -0.16
PROMEDIO 2.4 3.3 10.55

CARGOS X Y A B A*B
Conocimiento Responsabilidad
social y ambiental
X- X Y- Y
Oficinista I 3 4 0.6 0.8 0.48
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.30
Oficinista I 2 4 -0.4 0.8 -0.33
Oficinista I 3 2 0.6 -1.2 -0.70
PROMEDIO 2.4 3.2 6.36

CARGOS X Y A B A*B
Conocimiento Dominio en
ofimtica
X- X Y- Y
Oficinista I 3 4 0.6 1.6 0.97
Oficinista I 4 4 1.6 1.6 2.60
Oficinista I 2 2 -0.4 -0.4 0.15
Oficinista I 3 2 0.6 -0.4 -0.21
PROMEDIO 2.4 2.4 12.73

CARGOS X Y A B A*B
Conocimiento Gestin de
la calidad
X- X Y- Y
Oficinista I 3 4 0.6 0.8 0.46
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.23
Oficinista I 2 1 -0.4 -2.2 0.91
Oficinista I 3 3 0.6 -0.2 -0.13
PROMEDIO 2.4 3.2 6.95

CARGOS X Y A B A*B
Proactividad Responsabilidad
social y
ambiental
X- X Y- Y
Auxiliar de Biblioteca I 4 4 0.7 0.8 0.60
Oficinista I 3 4 -0.3 0.8 -0.22
Auxiliar de Biblioteca II 4 4 0.7 0.8 0.60
Oficinista I 4 4 0.7 0.8 0.60
Oficinista I 3 4 -0.3 0.8 -0.22
Oficinista I 3 2 -0.3 -1.2 0.32
PROMEDIO 3.3 3.2 12.91

CARGOS X Y A B A*B
Proactividad Dominio en
ofimtica
X- X Y- Y
Auxiliar de Biblioteca I 4 1 0.7 -1.4 -0.99
Oficinista I 3 4 -0.3 1.6 -0.45
Auxiliar de Biblioteca II 4 1 0.7 -1.4 -0.99
Oficinista I 4 4 0.7 1.6 1.19
Oficinista I 3 2 -0.3 -0.4 0.10
Oficinista I 3 2 -0.3 -0.4 0.10
PROMEDIO 3.3 2.4 8.82

CARGOS X Y A B A*B
Proactividad Gestin de la
calidad
X- X Y- Y
Oficinista I 3 4 -0.3 0.8 -0.21
Oficinista I 4 4 0.7 0.8 0.56
Oficinista I 3 1 -0.3 -2.2 0.61
Oficinista I 3 3 -0.3 -0.2 0.06
PROMEDIO 3.3 3.2 12.64

CARGOS X Y A B A*B
Responsabilidad
social y
ambiental
Dominio en
ofimtica
X- X Y- Y
Auxiliar de Biblioteca I 4 1 0.8 -1.4 -1.12
Oficinista I 4 4 0.8 1.6 1.34
Auxiliar de Biblioteca II 4 1 0.8 -1.4 -1.12
Auxiliar de Agropecuaria II 4 2 0.8 -0.4 -0.30
Oficinista I 4 4 0.8 1.6 1.34
Oficinista I 4 2 0.8 -0.4 -0.30
Oficinista I 2 2 -1.2 -0.4 0.43
PROMEDIO 3.2 2.4 9.55

CARGOS X Y A B A*B
Responsabilidad
social y ambiental
Gestin de
la calidad
X- X Y- Y
Oficinista I 4 4 0.8 0.8 0.63
Auxiliar de Agropecuaria II 4 4 0.8 0.8 0.63
Oficinista I 4 4 0.8 0.8 0.63
Oficinista I 4 1 0.8 -2.2 -1.82
Oficinista I 2 3 -1.2 -0.2 0.27
PROMEDIO 3.2 3.2 14.09

CARGOS X Y A B A*B
Dominio en
ofimtica
Gestin de
la calidad
X- X Y- Y
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.26
Oficinista I 4 4 1.6 0.8 1.26
Oficinista I 2 1 -0.4 -2.2 0.81
Oficinista I 2 3 -0.4 -0.2 0.08
PROMEDIO 2.4 3.2 11.18


F FACTOR CORRELACION DE FACTORES
1 2 3 4 5 6 7
1
EDUCACIN
* 0.19 0.46 0.54 0.49 0.54 0.47
2
EXPERIENCIA
* * 0.16 0.15 0.16 -0.05 0.15
3
CONOCIMIENTO
* * * 0.58 0.27 0.43 0.32
4
PROACTIVIDAD
* * * * 0.71 0.38 0.75
5
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Y AMBIENTAL
* * * * * 0.33 0.66
6
DOMINIO EN OFIMTICA
* * * * * * 0.41
7
* * * * * * *
dxdy n
B A
r
) 1 (
*


1. 0.19
2. 0.46
3. 0.54
4. 0.49
5. 0.54
6. 0.47
7. 0.16
8. 0.15
9. 0.16
10. -0.05
11. 0.15
12. 0.58
13. 0.27
14. 0.43
15.0.32
16. 0.71
17. 0.38
18. 0.75
19. 0.33
20. 0.66
21. 0.41
RELACIN ENTRE LOS FACTORES Y EL ORDEN DE CARGOS

0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
EXPERIENCIA
Series1
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
CONOCIMIENTO
Series1
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
PROACTIVIDAD Y
CREATIVIDAD
Series1
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
EDUCACIN
Series1

0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
AMBIENTAL
Series1
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
DOMINIO EN OFIMTICA
Series1
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
O
R
D
E
N

GRADOS
Series1
FACTORES grados
I II III IV
EDUCACIN
8 4 4 6
EXPERIENCIA
2 14 1 5
CONOCIMIENTO
5 7 6 4
PROACTIVIDAD
- 5 6 11
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL
2 4 4 12
DOMINIO EN OFIMTICA
8 6 - 8
1 5 4 12

GRAFICOS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EDUCACIN
Series1

0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EXPERIENCIA
Series1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
CONOCIMIENTO
Series1

0
2
4
6
8
10
12
14
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
AMBIENTAL
Series1
0
2
4
6
8
10
12
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
PROACTIVIDAD Y
CREATIVIDAD
Series1

0
2
4
6
8
10
12
14
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
Series1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
DOMINIO EN OFIMTICA
Series1
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR EDUCACIN
GRADOS ACTUAL REAJUSTADO
Periodo comprendido en cada grado N de
cargos
cargos
I
Secundaria completa.
08
Secundaria completa
04
II
Estudios concluidos en CETPRO
y CEOs.
04
Estudios concluidos en CETPRO
y CEOs.
06
III
Estudios tcnicos incompletos.
04
Estudios tcnicos incompletos.
06
IV
Estudio universitario
incompleto relacionado al
puesto.
06
Estudio universitario
incompleto relacionado al
puesto.
06


0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EDUCACIN
Series1
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR EXPERIENCIA
cargos
cargos
I
6 meses de experiencia.
2
1 meses de experiencia.
4
II
1 ao de experiencia.
14
1.5 ao de experiencia.
6
III
1.5 aos de experiencia.
1
2 aos de experiencia.
6
IV
2 aos a ms de experiencia.
5
2.5 aos a ms de experiencia.
6


0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 1 2 3 4 5
N
M
E
R
O

D
E

P
U
E
S
T
O
S

GRADOS
EXPERIENCIA
Series1
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR PROACTIVIDAD Y
CREATIVIDAD
cargos
cargos
I Requiere supervisin e indicaciones para
realizar su labor y resuelve problemas de
relativa complejidad.
Requiere supervisin e indicaciones para
realizar su labor y resuelve problemas de
relativa complejidad de manera proactiva
generando ideas para la solucin de
problemas.
2
II Juicio y habilidad para cumplir actividades.
Requiere indicaciones y supervisin para
solucionar problemas y tomar decisiones
relacionados al cargo.
5 Juicio y habilidad para cumplir actividades.
Requiere indicaciones y supervisin para
solucionar problemas y tomar decisiones
relacionados al cargo con creatividad e
imaginacin.
6
III Desempea adecuadamente su trabajo.
Aporta ideas creativas para la solucin de
problemas.
6 Desempea adecuadamente su trabajo.
Aporta ideas creativas para la solucin de
problemas con empeo y dedicacin.
7
IV Desarrollo de habilidades e
implementacin de mejoras para la
realizacin de su labor.Soluciona
problemas creativamente relacionados al
cargo.
11 Desarrollo de habilidades e implementacin
de mejoras para la realizacin de su labor.
7


0
2
4
6
8
10
12
0 1 2 3 4 5
N
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GRADOS
PROACTIVIDAD Y
CREATIVIDAD
Series1
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL
cargos
cargos
I Tiene conciencia de acciones y decisiones
en el uso racional y recuperacin de
bienes de la universidad.
2 Tiene conciencia de acciones y decisiones
en el uso racional de bienes de la
universidad.
4
II Clasifica y recupera los residuos utilizados
en el desempeo de su labor.
4 Clasifica y recupera los residuos utilizados
en el desempeo de su labor.
4
III Uso racional de los servicios de agua,
energa elctrica, residuos slidos,
combustible, conservacin de reas
verdes.
4 Uso racional de los servicios de agua,
energa elctrica, residuos slidos,
combustible, conservacin de reas verdes.
4
IV Prctica de uso, rehso y reciclaje de los
bienes de la universidad, y busca eliminar
procedimientos y prcticas que
obstaculizan su labor.
12 Prctica de uso, rehso y reciclaje de los
bienes de la universidad, y busca eliminar
procedimientos que obstaculizan su labor.
10


0
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6
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0 1 2 3 4 5
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GRADOS
AMBIENTAL
Series1
REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR DOMINIO EN OFIMTICA
cargos
cargos
I
Conocimientos esenciales en
computacin.
8 Conocimientos bsicos y
esenciales en computacin.
6
II
Dominio de tcnicas de
procesamiento de datos y uso
mltiple del ordenador.
6 Dominio de tcnicas de
procesamiento de datos,
presentaciones e informaciones
y uso mltiple del ordenador.
8
III
Gestin de ficheros,
tratamiento de texto, hojas de
clculo, bases de datos,
presentaciones e
informaciones.
Gestin de ficheros,
tratamiento de texto, hojas de
clculo, bases de datos,
presentaciones e
informaciones.

IV
Dominio de tcnicas,
aplicaciones y herramientas
informticas (SPSS, SIAF,
SEACE, SIGA)
8 Dominio de tcnicas, y
herramientas informticas
(SPSS, SIAF, SEACE, SIGA)
6


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1
2
3
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GRADOS
DOMINIO EN OFIMTICA
Series1

REAJUSTE DE LOS GRADOS DEL FACTOR GESTIN DE LA CALIDAD
cargos
cargos
I Practica permanentemente las
y consistencia en el desempeo de su
labor, sin errores como condicin de
excelencia.
1 Practica permanentemente las
en el desempeo de su labor, sin
errores como condicin de excelencia.

II Realiza nuevas prcticas para mejorar
el servicio, reduciendo los
procedimientos utilizados en el
5 Realiza nuevas prcticas para mejorar
el servicio, reduciendo los
procedimientos utilizados en el
4
III Minimiza costos y hace un uso
eficiente de los recursos con los que
trabaja.
4 Minimiza costos y hace un uso
eficiente de los recursos con los que
trabaja reduciendo los procedimientos
utilizados en el desempeo de su labor.
8
IV Aumenta la productividad, mejora la
eficiencia y logra la perfeccin de su
labor relacionada al cargo.
12 Aumenta la productividad, mejora la
eficiencia, eficacia y logra la perfeccin
de su labor relacionada al cargo.
10


0
2
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GRADOS
Series1
RESULTADOS DE LA EVALUACIN MUESTRAL
ORDEN INICIAL

DEPENDENCIA

PUESTO
Nivel
rem

orden
TOTAL
DE
PUNTOS
Educacin Experiencia Conocimiento Proactividad y
Creatividad
Responsabilidad
Social y
Ambiental.
Dominio en
Ofimtica.
Gestin de
Calidad
Of. de Biblioteca e Informacin C.
Auxiliar de Biblioteca I SAD
22 I 60 I 40 I 60 IV 600 IV 600 I 40 IV 600 2000
Of. de Trmite Documentario
Auxiliar de Sistema
Administrativo I
SAB
21 I 60 II 160 I 60 II 240 I 60 II 160 II 240 980
Secretara General
Auxiliar de Sistema
Administrativo II
SAA
20 II 240 IV 400 I 60 III 420 IV 600 IV 400 IV 600 2720
rgano de Control institucional
Auxiliar de Sistema
Administrativo II
SAA
19 IV 600 III 280 III 420 IV 600 IV 600 I 40 IV 600 3140
Oficina de coordinacin- Lima
Oficinista III SAA
18 III 420 I 40 III 420 IV 600 IV 600 IV 400 IV 600 3080
Oficina de Personal
Trabajador de Servicios I SAD
17 I 60 II 160 II 240 II 240 II 240 I 40 II 240 1120
Departamento Acadmico de Ingeniera minas y
Civil
Oficinista I SAD
16 IV 600 II 160 III 420 III 420 IV 600 IV 400 IV 600 3200
Oficina de Biblioteca e Informacin
Auxiliar de Biblioteca II SAA
15 II 240 II 160 II 240 IV 600 IV 600 I 40 IV 600 2480
Centro de Experimentacin Pampa de Arco
Auxiliar de Agropecuaria II SAB
14 I 60 II 160 II 240 III 420 IV 600 II 160 IV 600 2240
Departamento Acadmico de Ciencias Jurdicas
Oficinista I SAD
13 IV 600 IV 400 IV 600 IV 600 IV 600 IV 400 IV 600 3800
Laboratorio de Anatoma obstetricia
Auxiliar de Laboratorio I SAD
12 IV 600 IV 400 I 60 III 420 IV 600 I 40 III 420 2540
Oficina de Trmite Documentario
Auxiliar de Sistema
Administrativo I
SAD
11 I 60 II 160 I 60 II 240 I 60 II 160 II 240 980
Oficina de Personal
10 I 60 II 160 II 240 II 240 II 240 I 40 II 240 1220
Oficina de personal
9 I 60 II 160 II 240 II 240 II 240 I 40 II 240 1220
Departamento Acadmico de ciencias histrico
sociales
Oficinista I SAD
8 II 240 II 160 II 240 III 420 IV 600 II 160 I 60 1880
Oficina de Almacenamiento
Auxiliar de Sistema
Administrativo II
SAA
7 IV 600 II 160 IV 600 IV 600 III 420 IV 400 III 420 3200
Oficina de Personal
Trabajador de Servicios III SAA
6 I 60 IV 400 IV 600 IV 600 III 420 II 160 III 420 2660
Oficina General de Gestin Acadmica
Oficinista III SAA
5 III 420 II 160 IV 600 IV 600 IV 600 IV 400 IV 600 3380
Departamento Administrativo FCEAC
Oficinista I SAD
4 III 420 II 160 III 420 III 420 II 240 II 160 III 420 1940
Laboratorio de Transferencia de Masas
Auxiliar de Laboratorio I SAB
3 IV 600 II 160 II 240 IV 600 III 420 IV 400 IV 600 3020
Oficina de Mantenimiento y Servicios Generales
Auxiliar de Mecnica I -
Chofer
SAB
2 II 240 IV 400 III 420 IV 600 III 420 I 40 IV 600 2720
Centro de Experimentacin Huayllapampa
Auxiliar de Agropecuaria I SAE
1 III 420 II 160 III 420 IV 600 IV 600 IV 400 IV 600 2660

DEPENDENCIA

PUESTO
NIVEL
REMUNER.
TOTAL DE
PUNTOS
ORDEN
REAJUSTADO
Departamento Acadmico de Ciencias
Jurdicas
Oficinista I SAD
3800 22
Oficina General de Gestin Acadmica Oficinista III SAA
3380 21
Departamento Acadmico de Ingeniera
minas y Civil
Oficinista I SAD
3200 20
Oficina de Almacenamiento Auxiliar de Sistema Administrativo II SAA
3200 19
rgano de Control institucional Auxiliar de Sistema Administrativo II SAA
3140 18
Oficina de coordinacin- Lima Oficinista III SAA
3080 17
Laboratorio de Transferencia de Masas Auxiliar de Laboratorio I SAB
3020 16
Oficina de Mantenimiento y Servicios
Generales
Auxiliar de Mecnica I - Chofer SAB
2720 15
Secretara General Auxiliar de Sistema Administrativo II SAA
2720 14
Oficina de Personal Trabajador de Servicios III SAA
2660 13
Centro de Experimentacin Huayllapampa Auxiliar de Agropecuaria I SAE
2660 12
Laboratorio de Anatoma obstetricia Auxiliar de Laboratorio I SAD
2540 11
Oficina de Biblioteca e Informacin Auxiliar de Biblioteca II SAA
2480 10
Centro de Experimentacin Pampa de Arco Auxiliar de Agropecuaria II SAB
2240 9
Of. de Biblioteca e Informacin C. Auxiliar de Biblioteca I SAD
2000 8
Departamento Administrativo FCEAC Oficinista I SAD
1940 7
Departamento Acadmico de ciencias
histrico sociales
Oficinista I SAD
1880 6
Oficina de Personal Trabajador de Servicios I SAD
1220 5
Oficina de personal Trabajador de Servicios I SAD
1220 4
Oficina de Personal Trabajador de Servicios I SAD
1120 3
Of. de Trmite Documentario Auxiliar de Sistema Administrativo I SAB
980 2
Oficina de Trmite Documentario Auxiliar de Sistema Administrativo I SAD
980 1
Entre ambos cuadros existe variacin en el orden.

CARGOS X Y A B A x B
Total de puntos orden reajustado X - X Y - Y
Oficinista I
3800 22 1712.8 2933683.84 11.88 141.1344 20348.064
Oficinista III
3380 21 1292.8 1671331.84 10.88 118.3744 14065.664
Oficinista I
3200 20 1112.8 1238323.84 9.88 97.6144 10994.464
Auxiliar de Sistema Administrativo II
3200 19 1112.8 1238323.84 8.88 78.8544 9881.664
3140 18 1052.8 1108387.84 7.88 62.0944 8296.064
Oficinista III
3080 17 992.8 985651.84 6.88 47.3344 6830.464
Auxiliar de Laboratorio I
3020 16 932.8 870115.84 5.88 34.5744 5484.864
Auxiliar de Mecnica I - Chofer
2720 15 632.8 400435.84 4.88 23.8144 3088.064
2720 14 632.8 400435.84 3.88 15.0544 2455.264
Trabajador de Servicios III
2660 13 572.8 328099.84 2.88 8.2944 1649.664
Auxiliar de Agropecuaria I
2660 12 572.8 328099.84 1.88 3.5344 1076.864
Auxiliar de Laboratorio I
2540 11 452.8 205027.84 0.88 0.7744 398.464
Auxiliar de Biblioteca II
2480 10 392.8 154291.84 -0.12 0.0144 -47.136
Auxiliar de Agropecuaria II
2240 9 152.8 23347.84 -1.12 1.2544 -171.136
Auxiliar de Biblioteca I
2000 8 -87.2 7603.84 -2.12 4.4944 184.864
Oficinista I
1940 7 -147.2 21667.84 -3.12 9.7344 459.264
Oficinista I
1880 6 -207.2 42931.84 -4.12 16.9744 853.664
Trabajador de Servicios I
1220 5 -867.2 752035.84 -5.12 26.2144 4440.064
1220 4 -867.2 752035.84 -6.12 37.4544 5307.264
1120 3 -967.2 935475.84 -7.12 50.6944 6886.464
Auxiliar de Sistema Administrativo I
980 2 -1107.2 1225891.84 -8.12 65.9344 8990.464
Auxiliar de Sistema Administrativo I
980 1 -1107.2 1225891.84 -9.12 83.1744 10097.664
PROMEDIO
2087.2 10.12 6261.60 16849092.48 30.36 927.3968 121571.008
DESVIACIN ESTNDAR
895.73 6.65

RELACIN ORDEN PUNTOS ENTRE LOS FACTORES
MUESTRA

Si la correlacin entre el conjunto de datos no hubiera sido suficientemente elevada,
alcanzando valores muy alejados de 0.90, habra la necesidad de asignar otros pesos a los
factores, para obtener a su vez nuevas unidades ponderadas y nuevos puntajes finales
para los cargos -muestra, en este caso concuerdan con la antelada jerarquizacin de los
mismos.
Ordenamiento cargos evaluados valida el modelo

0
5
10
15
20
25
0 1000 2000 3000 4000
N

d
e

p
u
e
s
t
o
s

Puntaje de Evaluacin
Series1

ANEXO

ANEXO N 01: MANUAL DE PERFILES DE PUESTO CONSOLIDADO
PARA EL NIVEL DIRECTIVO
Educacin, conocimiento, experiencia, gestin para resultados, responsabilidad social y
ambiental, calidad Universitaria y liderazgo.

I Ttulo universitario general.
II Ttulo universitario relacionado al puesto.
III Grado acadmico de maestro general.
IV Grado acadmico de maestro relacionado al puesto.


I Requiere conocimientos y habilidades de planeamiento y
organizacin as como para la toma de decisiones y control de

II Requiere conocimientos especficos de gestin universitaria;
solucin de problemas. Dominio para el procesamiento de la
informacin.

iniciativa y criterios adecuados para lograr metas, elaboracin
de normas y procedimientos institucionales. Definicin de
mtodos y tcnicas.

planeamiento, direccin y control universitarios. Anlisis y
resolucin de problemas. Abstraccin y formulaciones creativas.

V Conocimientos tcnicos actualizados y nivel cultural aceptable.
Capacidad comprobada para planificar Conocimientos de gestin

Concierne a las exigencias de los caros y no a los conocimientos de sus ocupantes.
funciones. Se refiere conocimientos mnimos, no el deseable.

para resultados.

I Hasta 2 aos
II Hasta 3 aos
III Hasta 4 aos
IV Ms de 4 aos

4. FACTOR DE GESTIN PARA RESULTADOS:

I Orienta las actividades hacia el logro de objetivos y
metas establecidas en los planes

II Muestra identificacin con los propsitos
institucionales, orientada al logro de resultados con
esfuerzo propio y de sus colaboradores.

III Contribuye a la mejora de la gestin y uso racional de
recursos, asegurando eficacia, economa y efectividad
practicando gestin para resultados y por procesos.

IV Implementa metodologas y procedimientos para una
gestin orientada a resultados a travs del diseo del
modelo lgico (productos- resultados).

Se refiere al diseo de estrategias orientada al logro de resultados, asignando los
recursos existentes, as como asegurando productos orientado a resultados que
mejoran la calidad de vida de la comunidad universitaria y del rea de influencia.

Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el pesto tanto dentro de la UNSCH as
como para el desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se


I Determina polticas y establece prcticas que minimizan la
contaminacin con el uso de productos biodegradables.

II Establece prcticas racionales para el uso racional del agua, la
electricidad y combustibles.

III Previene la contaminacin, identificando los desechos slidos y
reciclndolos.

IV Disea estrategias y establece procedimientos que facilitan a
minimizar la contaminacin, contribuyendo a la preservacin del
entorno laboral.

V Promueve la cooperacin interinstitucional a nivel local y regional
para la conservacin del ambiente y uso racional de los recursos.
Elabora proyectos ambientales orientados al desarrollo
sostenible.

6. FACTOR GESTIN DE CALIDAD :

perfeccin y consistencia de la gestin universitaria.

II Prctica permanentemente de actividades y funciones evitando

III Ejecucin del gasto orientada a productos para generar
resultados con intervencin de presupuesto.

IV Satisface las necesidades de la Universidad, incluyendo mejora
continua en reas administrativas.

V Realizar cambio de actitudes dentro de la Institucin, orientada al
Concierne al compromiso en el cuidado al medio ambiente, en la disminucin de la
contaminacin identificacin de productos biodegradables (consumo de combustibles,
agua, y electricidad y tratamiento de desechos slidos). Propiciando el reciclaje, la
recuperacin y el rehso.

Se refiere a actividades orientadas a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin
de la acadmica y administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo,
as como la conservacin del ambiente, orientada a la responsabilidad social hacia la
mejoramiento continuo de sus unidades acadmicas y
administrativas, con eficiencia y eficacia.

7. LIDERAZGO:

I Influye considerablemente en el cumplimiento de las
tareas, actuando como mentoring.

II Dirige y controla el cumplimiento de las tareas, pero
adems explica sus decisiones, propicia sugerencias y
fomenta clima organizacional apropiado.

III Facilita y apoya los esfuerzos de los colaboradores
encaminados al cumplimiento de las tareas, y comparte
con ellos la responsabilidad para la toma de decisiones.

IV Prctica la delegacin de funciones asumiendo
responsabilidades en la toma de decisiones y la solucin
de los problemas, acta de coaching y mentoring.

PARA EL NIVEL PROFESIONAL
1. EDUCACIN

I Grado Acadmico de Bachiller Universitario

II Ttulo universitario general
III Ttulo universitario relacionado al puesto.
IV Grado Acadmico de Maestro general.

y no el deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a travs de
los sistemas educativos que son indispensables para un desempeo aceptable.

Incumbe a las competencias para influir de manera positiva en los colaboradores
orientada al mejoramiento continuo, propiciando equipos de trabajo proactivos con
actitudes favorables, optimizando los procesos, articulando la organizacin con
preocupacin hacia la gestin de la calidad universitaria; delegando funciones con
criterio participativo.

2. CONOCIMIENTO

I Comprensin de polticas, normas y conceptos
generales as como tambin diseo de metodologas

II Requiere conocimientos tcnicos y especficos de
gestin universitaria; solucin de problemas de
complejos. Dominio para el procesamiento de la
informacin.

III Conocimientos terico- prcticos de gestin
universitaria, iniciativa y criterios adecuados para
lograr metas. Definicin de mtodos y tcnicas.

IV Posee buen nivel de conocimientos para la ejecucin
de sus funciones, solucin de problemas y toma de
decisiones acertadas mediante el anlisis y criterio
acertados.

3. EXPERIENCIA


Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el puesto tanto dentro de la UNSCH as
como para el desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se



I Contribuye a la mejora continua de la gestin y uso
racional de recursos, asegurando eficacia y efectividad
para la obtencin de resultados.

II Ejecuta actividades optimizando los recursos financieros,
tecnolgicos e infraestructura, hacia la consecucin de
resultados para el desarrollo sostenido.

III Ejecuta actividades establecidas en el marco lgico de la
Gestin para Resultados. Previamente, define la condicin
de inters, estableciendo causa efecto del problema.

5. LIDERAZGO

I Dinamicidad, precisin y eficiencia que inspire
entusiasmo y respeto de todos que siempre busca
nuevas y mejores maneras de hacer las cosas.

II Colabora en la mejora de las dificultades del mbito
laboral, motivacin para el cumplimiento de sus
objetivos.

III Influye de manera precisa y oportuna, para lograr
conducta positiva de aceptacin, posee la habilidad para
manejar los sentimientos y emociones propias y de los
dems.

Incumbe a las competencias personales para influir de manera positiva en los
colaboradores orientado al mejoramiento continuo, propiciando equipos de trabajo
proactivos con actitudes favorables, optimizando los procesos, articulando la
organizacin hacia la gestin de calidad universitaria; delegando funciones con criterio
participativo.

Se refiere al diseo de estrategias orientadas al logro de resultados, asignando los
recursos existentes, as como asegurando productos orientado a resultados que
mejoren la calidad de vida de la comunidad universitaria y rea de influencia.

6. GESTIN DE CALIDAD

I La calidad como adecuacin a una finalidad encaminada al
logro de objetivos y metas eficientes y con buenos
resultados,considera a la calidad como una herramienta
estratgica de competitividad

II Establece claramente su misin o propsito, es eficiente y
efectivo en el logro de los objetivos que se ha propuesto.

III Busca crear un cambio de actitudes dentro de la
Institucin, orientada al mejoramiento continuo de sus
unidades acadmicas y administrativas, siendo calidad
como transformacin.



evaluacin de los instrumentos gestin ambiental la
ejecucin de polticas ambientales.

III Difunde la poltica ambiental entre las personas y
entidades que trabajen para la Universidad o a su
nombre

estableciendo prcticas racionales para el uso racional


Se refiere a actividades orientados a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin
acadmica administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo, desarrollo
de personas, uso intensivo de la informacin, optimizacin de los procesos as como la
conservacin del ambiente, orientando a la responsabilidad social hacia la comunidad
local y regional.

del agua, la electricidad y combustibles.
interinstitucional a nivel local y regional para la
conservacin del ambiente y uso racional de los recursos.

PARA EL NIVEL TCNICO
1. FACTOR EDUCACIN

I Estudios universitarios a partir del sexto Ciclo general.
II Estudios universitarios a partir del sexto ciclo relacionado al
puesto.

III Titulo no Universitario de Tcnico Profesional.
IV Grado Acadmico Universitario.

2. FACTOR CONOCIMIENTO

I Conocimiento amplio y dominio de actividades tcnicas.
Capacidad crtica y autocrtica.

II Destrezas para desempeo eficiente. Disposicin de
aprender constantemente nuevas tcnicas.

III Capacidad y habilidad de uso de informacin y generacin de
iniciativas.

Determina los conocimientos bsicos, esenciales que requiere el cargo. Estos pueden en
algunos casos obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica a



3. FACTOR EXPERIENCIA

I Un ao de experiencia.
II Dos aos de experiencia en puestos afines.
III Tres aos de experiencia en puestos afines.
IV Ms de tres aos de experiencia en puestos afines.


I Desempeo adecuado en el cargo. Disea procedimientos
simplificados. Aporta ideas creativas para la solucin de problemas

II Desarrollo de habilidades y dominio de tcnicas para mejorar su
desempeo. Soluciona problemas con la colaboracin,
anticipndose a los hechos, tiene capacidad para realizar nuevas
actividades relacionadas al puesto.

III Buen juicio y capacidad para desempear adecuadamente su
trabajo e implementar mejoras para la realizacin de su labor.
Soluciona problemas creativamente sin necesidad de apoyo,
logrando prevenir hechos negativos, no necesita de indicaciones
para el cumplimiento de su labor y lo desarrolla adecuadamente.

Mide la capacidad del trabajador de laborar independientemente como perfeccionar y
crear nuevas formas de realizarlo. Resolver situaciones no previstas en la rutina del
trabajo anticipndose a los hechos y Solucin de problemas creativamente.

Se refiere a la experiencia requerida para ocupar el puesto tanto dentro de la UNSCH as
como para el desempeo de su carrera segn el nivel educativo alcanzado. Se refiere al
conjunto de vivencias acumuladas por una persona durante el ejercicio de sus

5. FACTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL

I Uso racional del agua, energa elctrica y combustible; conserva y
protege las reas verdes de la Universidad.

II Clasifica los desechos slidos que genera en el cumplimiento de sus
actividades rutinarias, as como labores de recuperacin y rehso
de desechos slidos utilizados en su labor.

III Practica hbitos para la conservacin y prevencin de la
contaminacin en el cumplimiento de sus actividades rutinarias,
incentivando la conciencia ambiental.

6. FACTOR DE DOMINIO DE OFIMTICA

I Dominio de office bsico (WINDOWS, WORD, EXCEL, POWER
POINT)

II Conocimiento bsico de herramientas informticas
necesarias para su labor : SPSS, SIAF, SIGA, SEACE, etc.

III Dominio de tcnicas y aplicaciones ms complejas como
DISEO GRAFICO, DISEO WEB, JAVA, etc.

Concierne al conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se
utilizan en el cumplimiento de sus funciones para optimizar, automatizar y mejorar
los procedimientos o tareas relacionadas al puesto.
Se refiere al uso racional del servicio de agua, electricidad y bienes contaminantes
(papeles, envases pilas). Reciclaje, recuperacin y rehus de desechos slidos y dems
desechos utilizados en su labor.

7. FACTOR DE GESTION DE CALIDAD

I Es consiente que la calidad debe ser parte la institucin.
II Bsqueda de procesos adecuados que minimicen los errores
para brindar un mejor servicio.

III Rediseo de procesos para mejorar la productividad y la
calidad.

IV Genera valor agregado con costos mnimos, contribuyendo a
la competitividad como parte de su objetivo para realizar su
trabajo.

PARA EL NIVEL AUXILIAR
Educacin, experiencia, conocimiento, esfuerzo fsico, proactividad y creatividad,
responsabilidad social y ambiental y dominio en Ofimtica.

I Secundaria completa.
II Estudios concluidos en CETPRO y CEOs.
III Estudios tcnicos incompletos.
IV Estudio universitario incompleto relacionado al
puesto.

Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico
mnimo y no el deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a
travs de los sistemas educativos que son indispensables para un desempeo
aceptable.

Implica el desarrollo de actividades para incrementar la productividad, utilizando
adecuadamente el tiempo, los bienes y servicios; logro de ptimo rendimiento. Mide
la ausencia de errores en el trabajo, el cuidado del trabajador en la ejecucin laboral.


I 1 meses de experiencia.
II 1.5 ao de experiencia.
III 2 aos de experiencia.
IV 2.5 aos a ms de experiencia.


I Requiere conocimientos elementales o generales
para ejecutar tareas no complejas, utilizando
instrumentos o instrucciones impartidas y
supervisadas.

II El cargo exige conocimientos complejos de
determinadas operaciones o actividades que tienen
especificacin tcnica para la ejecucin de las
labores.

III Conocimientos tcnicos y prcticos utilizados para
ejecutar tareas de compleja incidencia, relacionadas

en algunos casos obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica
a travs de una formacin especfica en labores directamente relacionadas con las

as como para el desempeo de su especialidad segn el nivel educativo alcanzado. Se
refiere al conjunto de vivencias acumuladas por una persona durante el ejercicio de
sus actividades en el campo laboral, que proporciona capacidades indispensables
para desempear su puesto.

al cargo.
IV Excelente nivel de conocimientos tcnicos, dominio
operativo con iniciativa y sin supervisin.


I
Requiere supervisin e indicaciones para realizar su labor y
resuelve problemas de relativa complejidad de manera
proactiva generando ideas para la solucin de problemas.

II
Juicio y habilidad para cumplir actividades. Requiere
indicaciones y supervisin para solucionar problemas y
tomar decisiones relacionados al cargo con creatividad e
imaginacin.

III
Desempea adecuadamente su trabajo. Aporta ideas
creativas para la solucin de problemas con empeo y
dedicacin.

IV
Desarrollo de habilidades e implementacin de mejoras para
la realizacin de su labor.


I Tiene conciencia de acciones y decisiones en el uso
racional de bienes de la universidad.


Mide la capacidad y actitud proactiva del ocupante del puesto en evaluacin para
laborar independientemente, perfeccionar y crear procedimientos simplificados.
Resolver situaciones no previstas en la rutina del trabajo, anticipndose a los hechos y
solucin de problemas creativamente.

II Clasifica y recupera los residuos utilizados en el

III Uso racional de los servicios de agua, energa
elctrica, residuos slidos, combustible, conservacin
de reas verdes.

IV Prctica de uso, rehso y reciclaje de los bienes de la
universidad, y busca eliminar procedimientos que

6. FACTOR DOMINIO EN OFIMTICA

7. FACTOR GESTIN DE LA CALIDAD

I Practica permanentemente las actividades orientadas
I Conocimientos bsicos y esenciales en computacin.
II Dominio de tcnicas de procesamiento de datos,
presentaciones e informaciones y uso mltiple del
ordenador.

III Gestin de ficheros, tratamiento de texto, hojas de
clculo, bases de datos, presentaciones e
informaciones.

IV Dominio de tcnicas, y herramientas informticas

Se refiere a actividades orientados a disear, planificar, organizar y evaluar la
gestin acadmica administrativa de la Universidad para el mejoramiento continuo,
as como la conservacin del ambiente, orientando a la responsabilidad social hacia la

Concierne al conjunto de tcnicas e instrumentos informticos que se aplican en los sitemas de
computacin en el cumplimiento de funciones para optimizar y automatizar el procesamiento
de datos relacionados al puesto.
a la perfeccin en el desempeo de su labor, sin

II
Realiza nuevas prcticas para mejorar el servicio,
reduciendo los procedimientos utilizados en el

III Minimiza costos y hace un uso eficiente de los
recursos con los que trabaja reduciendo los
procedimientos utilizados en el desempeo de su
labor.

IV Aumenta la productividad, mejora la eficiencia,
eficacia y logra la perfeccin de su labor relacionada
al cargo.

ANEXO N 02: ENCUESTAS REALIZADAS
CARGOS DIRECTIVOS

DEPENDENCIA:
CARGO:

1. EDUCACIN

I Ttulo universitario general.
II Ttulo universitario relacionado al puesto.
III Grado acadmico de maestro general.
IV Grado acadmico de maestro relacionado al puesto.

2. CONOCIMIENTO

I Requiere conocimientos y habilidades de planeamiento y organizacin as
como para la toma de decisiones y control de las funciones universitarias.

II Requiere conocimientos tcnicos y especficos de gestin universitaria;
solucin de problemas de complejos. Diseo de metodologas. Dominio
para el procesamiento de la informacin.

III Conocimientos terico- prcticos de gestin universitaria, iniciativa y
criterios adecuados para lograr metas, elaboracin de normas y
procedimientos institucionales. Definicin de mtodos y tcnicas.

planeamiento, direccin y control universitarios. Anlisis y resolucin de
problemas. Abstraccin y formulaciones creativas.

V Sobresaliente nivel de conocimientos tcnicos y buen nivel cultural.
Capacidad comprobada para el planeamiento y gestin para resultados y
procesos as como prcticas de gestin por competencias.

3. EXPERIENCIA
Determina los conocimientos bsicos, esenciales que requiere el cargo. Estos pueden en algunos casos
deseable.


La presente encuesta se realiza con la finalidad de determinar las necesidades y los requerimientos de los
directivos. Con la informacin que se obtenga, se disear un Manual de Perfiles de Puesto que se ajuste
a la realidad.
Por favor, complete cuidadosamente, y luego seale su apreciacin con un aspa (X).

1 Hasta 2 aos
2 Hasta 3aos
3 Hasta 4 aos
4 Ms de 5 aos


I Orienta las actividades hacia el logro de objetivos y metas establecidas
en los planes

II Muestra identificacin con los propsitos institucionales, orientada al

III Contribuye a la mejora de la gestin y uso racional de recursos,

IV Implementa metodologas y procedimientos para una gestin orientada a
resultados a travs del diseo del modelo lgico (productos- resultados).


I Determina polticas y establece prcticas que minimizan la contaminacin
con el uso de productos biodegradables.

II Establece prcticas racionales para el uso racional del agua, la electricidad y
combustibles.

III Previene la contaminacin, clasificando e identificando desechos slidos
biodegradables.

IV Establece prcticas de buenos hbitos, disea estrategias y define procesos
que ayudan a minimizar la contaminacin, contribuyendo a la preservacin
del entorno laboral.

V Promueve la cooperacin y colaboracin interinstitucional a nivel local y
regional para la conservacin del ambiente y uso racional de los recursos.

6. CALIDAD UNIVERSITARIA
identificacin de productos biodegradables (consumo racional de combustibles, agua, y electricidad y
dems desechos slidos). Propiciando el reciclaje, la recuperacin y el rehso.

Se refiere al diseo de estrategias orientadas al logro de resultados, asignando y ejecutando los recursos
pblicos as como asegurando productos y resultados que mejoren la calidad de vida de la comunidad

desempeo de su carrera segn el nivel educativo alcanzado. Se refiere al conjunto de vivencias
acumuladas por una persona durante el ejercicio de sus actividades en el campo laboral, que
proporciona capacidades indispensables para desempear su puesto.

I Practica permanentemente las actividades orientadas a la perfeccin y
consistencia de la gestin universitaria.

II Practica permanentemente de actividades y funciones sin errores como
condicin de excelencia y excepcionalidad.

III Ejecuta del gasto orientado a productos para generar resultados con
intervencin de presupuesto.

IV Satisface las necesidades de la Sociedad apoyando en formacin,
Investigacin y actividades de extensin, incluyendo calidad en reas
administrativas.

V Realiza cambio de actitudes dentro de la Institucin, orientada al
mejoramiento continuo de sus unidades acadmicas y administrativas,
con eficiencia y eficacia.

7. LIDERAZGO

I Influye considerablemente en el cumplimiento de las tareas, actuando
como mentoring.

II Dirige y controla el cumplimiento de las tareas, pero adems explica sus
decisiones, propicia sugerencias y fomenta clima organizacional
apropiado.

III Facilita y apoya los esfuerzos de los colaboradores encaminados al
cumplimiento de las tareas, y comparte con ellos la responsabilidad para
la toma de decisiones.

IV Prctica la delegacin de funciones asumiendo responsabilidades en
la toma de decisiones y la solucin de los problemas, acta de coaching y
mentoring.

Incumbe a las competencias personales para influir en los colaboradores para el mejoramiento
continuo, propiciando equipos de trabajo proactivos con actitudes positivas, optimizando los procesos,
articulando la organizacin con preocupacin por la gestin ambiental y la gestin de calidad
universitaria; delegando funciones.
Se refiere a actividades orientado a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin acadmica
responsabilidad social haca la comunidad local y regional.
cargos profesionales. Con la informacin que se obtenga, se disear un Manual de Perfiles de Puesto
que se ajuste a la realidad.
Por favor, complete cuidadosamente al leerla por completo primero, y luego seale su apreciacin con un
aspa (X).

DEPENDENCIA:
CARGO:

1. EDUCACIN

I Grado Acadmico de Bachiller Universitario general.
II Grado Acadmico de Bachiller Universitario relacionado al puesto.
III Ttulo universitario general
IV Ttulo universitario relacionado al puesto.
V Grado Acadmico de Maestro general.

2. CONOCIMIENTO

I Comprensin de polticas, normas y conceptos generales as
como tambin diseo de metodologas relacionadas a su labor.

universitaria; solucin de problemas de complejos. Dominio para

iniciativa y criterios adecuados para lograr metas. Definicin de
mtodos y tcnicas.

IV Posee buen nivel de conocimientos para la ejecucin de sus
funciones, solucin de problemas y toma de decisiones acertadas
mediante el anlisis y criterio acertados.

3. EXPERIENCIA
deseable.




I Muestra identificacin con los propsitos institucionales, orientada al

II Contribuye a la mejora de la gestin y uso racional de recursos,

III Proporciona el marco de la gestin y las herramientas para la
planificacin estratgica, la gestin de riesgos, el control del

IV Centra sus esfuerzos en dirigir todos los recursos humanos,
financieros, tecnolgicos y naturales, sean estos internos o externos,
hacia la consecucin de resultados de desarrollo esperados

5. LIDERAZGO

I Dinmicidad, precisin y eficiencia que inspire entusiasmo y respeto
de todos.

II Colabora en la mejora de las dificultades del mbito laboral,
motivacin efectiva para el cumplimiento de sus objetivos y metas.

III Influye de manera precisa y oportuna, para lograr conducta positiva
de aceptacin.

IV Dirige la institucin hacia el logro de la visin, persuasin hacia
empleados o equipos.

Incumbe a las competencias personales para influir en los colaboradores para el mejoramiento continuo,
propiciando equipos de trabajo proactivos con actitudes positivas, optimizando los procesos, articulando
la organizacin con preocupacin por la gestin ambiental y la gestin de calidad universitaria;
delegando funciones.

Se refiere al diseo de estrategias orientadas al logro de resultados, asignando y ejecutando los recursos
pblicos as como asegurando productos y resultados que mejoren la calidad de vida de la comunidad


I Practica de la calidad como condicin de excelencia y excepcionalidad,
entendida como el cumplimiento de estndares mnimos.

II Prctica permanente de actividades orientadas a la perfeccin o
consistencia.

III La calidad como adecuacin a una finalidad encaminada al logro de
objetivos y metas eficientes y con buenos resultados.

IV Establece claramente su misin o propsito, es eficiente y efectivo en
el logro de los objetivos que se ha propuesto.

V Busca crear un cambio de actitudes dentro de la Institucin, orientada
al mejoramiento continuo de sus unidades acadmicas y
administrativas, siendo calidad como transformacin.



evaluacin de los instrumentos gestin ambiental la ejecucin
de polticas ambientales.

III Difunde la poltica ambiental entre las personas y entidades que
trabajen para la Universidad o a su nombre

estableciendo prcticas racionales para el uso racional del agua,

V Promueve la cooperacin y colaboracin interinstitucional a nivel
local y regional para la conservacin del ambiente y uso racional
de los recursos.

CARGOS TCNICOS

identificacin de productos biodegradables (consumo racional de combustibles, agua, y electricidad y
dems desechos slidos). Propiciando el reciclaje, la recuperacin y el rehso.

Se refiere a actividades orientado a disear, planificar, organizar y evaluar la gestin acadmica
responsabilidad social haca la comunidad local y regional.

cargos tcnicos. Con la informacin que se obtenga, se disear un Manual de Perfiles de Puesto que se
ajuste a la realidad.
aspa (X).

DEPENDENCIA:
CARGO:

1. EDUCACIN

I Estudios universitarios a partir del sexto Ciclo general.
II Estudios universitarios a partir del sexto ciclo relacionado al puesto.
III Titulo no Universitario de Tcnico Profesional.
IV Grado Acadmico Universitario.

2. CONOCIMIENTO

I Requiere conocimientos generales bsicos para la realizacin de su labor.
II Conocimiento amplio y dominio de actividades tcnicas de su
especialidad. Capacidad crtica y autocrtica.

III Conocimiento y habilidad para trabajar en forma autnoma. Disposicin
de aprender.

IV Capacidad y habilidad de uso de informacin y generacin de iniciativas.
Habilidades bsicas para operar el computador.

3. EXPERIENCIA
deseable.



I Un ao de experiencia .
II Dos aos de experiencia en puestos afines.
III Tres aos de experiencia en puestos afines.
IV Ms de tres aos de experiencia en puestos afines.

4. PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD

I Capacidad para cumplir tareas con mnima supervisin. Requiere supervisin e
indicaciones para realizar su trabajo y solucionar problemas e imprevistos.

II Juicio y habilidad para cumplir actividades. Requiere indicaciones para
solucionar los problemas y tomar decisiones relacionados a su trabajo.

III Desempeo adecuado en el cargo. Disea procedimientos simplificados. Aporta
ideas creativas para la solucin de problemas e iniciar actividades
complementarias a su labor.

IV Desarrollo de habilidades y dominio de tcnicas para mejorar su desempeo.
Soluciona problemas con la colaboracin, anticipndose los hechos.

V Buen juicio y capacidad para desempear adecuadamente su trabajo e
implementar mejoras para la realizacin de su labor. Soluciona problemas
relacionados a su trabajo creativamente sin necesidad de apoyo, logrando
prevenir hechos negativas.


I Cumple normas y polticas ambientales que minimicen la contaminacin con el

II Uso racional del agua, energa elctrica y combustible; conserva y protege las
reas verdes de la universidad.

III Clasifica y recupera los desechos slidos que genera en el cumplimiento de sus
actividades rutinarias.

IV Realiza labores de recuperacin, rehso y reciclaje de desechos slidos.
V Practica hbitos para la conservacin y prevencin de la contaminacin en el
cumplimiento de sus actividades rutinarias, incentivando la conciencia ambiental

6. DOMINIO DE OFIMTICA
Se refiere al uso racional del servicio de agua, electricidad y bienes contaminantes (papeles, envases
pilas). Reciclaje, recuperacin y rehus de desechos slidos y dems desechos utilizados en su labor.
Mide la capacidad del trabajador de laborar independientemente como perfeccionar y crear nuevas
formas de realizarlo. Resolver situaciones no previstas en la rutina del trabajo anticipndose a los hechos
y Solucin de problemas creativamente.


I Dominio de office (WINDOWS, WORD, EXCEL, POWER POINT)
II Dominio de tcnicas, aplicaciones informticas(DISEO GRAFICO, JAVA)
III Dominio de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas. (SPSS)
IV Dominio de tcnicas, aplicaciones, herramientas informticas y
programas necesarios.(SIAF, SEACE, SIGA)


I Es consiente que la calidad debe ser parte la institucin.
II Bsqueda de procesos adecuados que minimicen los errores para brindar
un mejor servicio.

III Rediseo de procesos para mejorar la productividad y la calidad.
IV Genera valor agregado con costos mnimos, contribuyendo a la
competitividad como parte de su objetivo para realizar su trabajo.

CARGOS AUXILIARES
Implica el desarrollo de actividades para incrementar la productividad, utilizando adecuadamente el
tiempo, los bienes y servicios; logro de ptimo rendimiento. Mide la ausencia de errores en el trabajo,
el cuidado del trabajador en la ejecucin laboral.
Concierne al conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se utilizan en el
cumplimiento de sus funciones para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas
cargos auxiliares. Con la informacin que se obtenga, se disear un Manual de Perfiles de Puesto que se
ajuste a la realidad.
aspa (X).

DEPENDENCIA:
CARGO:

1. EDUCACIN

I Secundaria completa.
II Estudios concluidos en CETPRO y CEOs.
III Estudios tcnicos incompletos.
IV Estudio universitario incompleto relacionado al puesto.

2. EXPERIENCIA

I 6 meses de experiencia.
II 1 ao de experiencia.
III 1.5 aos de experiencia.
IV 2 aos a ms de experiencia.

3. CONOCIMIENTO

Se refiere al nivel educativo requerido para ocupar el puesto. Grado acadmico mnimo y no el
deseable. Valora las capacidades que requiere el puesto, logradas a travs de los sistemas educativos
que son indispensables para un desempeo aceptable.

I Requiere conocimientos elementales o generales para ejecutar
tareas no complejas, utilizando instrumentos o instrucciones
impartidas y supervisadas.

II El cargo exige conocimientos complejos de determinadas
operaciones o actividades que tienen especificacin tcnica para
la ejecucin de las labores.

III Conocimientos tcnicos y prcticos utilizados para ejecutar
tareas de compleja incidencia, relacionadas al cargo.

IV Excelente nivel de conocimientos tcnicos, dominio operativo
con iniciativa y sin supervisin.

4. PROACTIVIDAD Y CREATIVIDAD

I Requiere supervisin e indicaciones para realizar su labor y
resuelve problemas de relativa complejidad.

II Juicio y habilidad para cumplir actividades. Requiere
indicaciones y supervisin para solucionar problemas y tomar
decisiones relacionados al cargo.

III Desempea adecuadamente su trabajo. Aporta ideas creativas
para la solucin de problemas.

IV Desarrollo de habilidades e implementacin de mejoras para la
realizacin de su labor. Soluciona problemas creativamente
relacionados al cargo.

Mide la capacidad del trabajador de laborar independientemente como perfeccionar y crear nuevas
formas de realizarlo. Resolver situaciones no previstas en la rutina del trabajo anticipndose a los
hechos y Solucin de problemas creativamente.

obtenerse sin recurrir a estudios formales, logrndose en la prctica a travs de una formacin
especfica en labores directamente relacionadas con las funciones. Se requiere conocimientos
mnimos, no el deseable.

I Tiene conciencia de acciones y decisiones en el uso racional y
recuperacin de bienes de la universidad.

II Clasifica y recupera los residuos utilizados en el desempeo de
su labor.

III Uso racional de los servicios de agua, energa elctrica, residuos
slidos, combustible, conservacin de reas verdes.

IV Prctica de uso, rehso y reciclaje de los bienes de la
universidad, y busca eliminar procedimientos y prcticas que

6. DOMINIO EN OFIMTICA

I Conocimientos esenciales en computacin.
II Dominio de tcnicas de procesamiento de datos y uso mltiple
del ordenador.

III Gestin de ficheros, tratamiento de texto, hojas de clculo,
bases de datos, presentaciones e informaciones.

IV Dominio de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas.


perfeccin y consistencia en el desempeo de su labor, sin

II
Realiza nuevas prcticas para mejorar el servicio, reduciendo los
procedimientos utilizados en el desempeo de su labor.

III Minimiza costos y hace un uso eficiente de los recursos con los
que trabaja.

IV Aumenta la productividad, mejora la eficiencia y logra la
perfeccin de su labor relacionada al cargo.

Implica el desarrollo de actividades para incrementar la productividad, utilizando adecuadamente el
tiempo, los bienes y servicios; logro de ptimo rendimiento. Mide la ausencia de errores en el trabajo,
el cuidado del trabajador en la ejecucin laboral.

Concierne al conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se utilizan en el
cumplimiento de sus funciones para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas

Se refiere al uso racional del servicio de agua, electricidad y bienes contaminantes (papeles, envases
pilas). Reciclaje, recuperacin y rehus de desechos slidos y dems desechos utilizados en su labor.

Manual Terminado CON ANEXO

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INTRODUCCIN

Actualmente la UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA, no cuenta

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