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Curso Esencial
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

AUTOR DE LA UNIDAD
Nombre y apellido Anabel Rodrguez Snchez
Nombre de la institucin educativa C. E. . !. olvar
"bicacin de la institucin educativa #ara$n % Son & 'rovincia de (eraguas
)tros datos de la institucin educativa
El C. E. . !. olvar *ue creado mediante decreto en +,-,. A partir
de all ha evolucionado *avorablemente. En sus inicios *uncionaba solo
como escuela primaria. pero en el /001. se crea la seccin 'remedia
para satis*acer las necesidades de *ormacin de los habitantes de la
regin. Cuenta con saln de in*ormtica. tecnologa. hogar.
agropecuaria. entre otros. Su personal 2ocente. Administrativo est
comprometido con la Educacin.
DESCRIPCIN DE LA UNIDAD
Ttulo de la unidad
El Mundo Maravilloso de las Fracciones
Resuen de la unidad
El #undo #aravilloso de las 3racciones. desarrolla contenidos sobre las *racciones. tales como su de*inicin. elementos. tipos
y las operaciones bsicas entre *racciones tanto homog4neas como heterog4neas. 2esarrolladas utilizando herramientas
tecnolgicas. motivando el pensamiento crtico. el traba5o colaborativo y la solucin de problemas. 6odo ello para 7ue el
estudiante vea las *racciones como algo maravilloso y no algo di*cil y con lo cual no pueden traba5ar. 7ue las *racciones y sus
operaciones se encuentran presenten en di*erentes etapas de nuestra vida diaria. Adems de cambiar roles. es decir. en un
momento determinado se convierten en docentes tambi4n al transmitir sus conocimientos a otros estudiantes.
Es!acio"s curricular"es o asi#natura"s
#atemtica. E8presiones Artsticas. 9n*ormtica. Espa$ol.
A$o % nivel
1: y ;: grado % premedia.
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Tie!o necesario a!ro&iado
< periodos de clase de =0 minutos.
FUNDAMENTOS DE LA UNIDAD
Contenidos
3racciones
2e*inicin y elementos
)peraciones con *racciones
o Adicin y sustraccin
o #ultiplicacin y divisin
O'(etivos del a!rendi)a(e
Comprende. de*ine y utiliza adecuadamente la nocin de *raccin. y elementos. a partir de e5emplos concretos.
Realiza operaciones bsicas con *racciones homog4neas y heterog4neas.
"tiliza herramientas tecnolgicas para la mayor comprensin de las operaciones con *racciones en *orma individual y
colaborativamente.
Pre#untas orientadoras del !lan de unidad
Pre#unta esencial >Cmo imaginas 7ue sera el mundo si no e8istiera la matemtica?
Pre#untas de unidad
>En 7u4 reas se utilizan los n@meros y para 7u4?
>Cuntas clases de n@meros utilizamos en nuestro cotidiano vivir?
>Cundo utilizas e8presiones como media libra de tomate. un tercio de leche.
un cuarto de mante7uilla. 7ue con5unto num4rico utilizamos?
Pre#untas de contenido
>Au4 es una *raccin y como se representa?
>Cules son los elementos de una *raccin?
#encione los tipos de *racciones y de un e5emplo del conte8to.
>Au4 procesos se utilizan para operar *racciones?
>Estn inmersas las *racciones en nuestro diario vivir? E5empli*i7ue.
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PLAN DE E*ALUACIN
Crono#raa de evaluaciones
Antes de e!e)ar el tra'a(o del
!ro%ecto
Durante el desarrollo del
!ro%ecto
Una ve) co!letado el
!ro%ecto
2iscusin E5empli*icacin
Escala estimativa B'oCer 'ointD
Eista de cote5o B5uegosD
Rubrica Bproyecto 3inalD
Resuen de evaluaciones
2iscusin
#ediante la lectura Fproblema de los G- camellos del Hombre
7ue calculabaI. se *omenta una discusin resaltando la nocin
de *raccin. comentando la solucin 7ue da el autor y 7ue
otras posibles soluciones se pueden obtener. Recordando 7ue
la respuesta puede venir de di*erentes caminos.
E5empli*icacin
E5emplos del entorno donde est4n presentes las *racciones.
resaltando su utilidad e importancia en el desarrollo de
nuestro diario vivir.
Escala estimativa
En grupos de traba5os. analizarn un documento de internet.
para posteriormente elaborar una presentacin de poCer
point. tomando en cuenta los aspectos ms relevantes de las
*racciones. e introduciendo las operaciones entre *racciones.
para presentarlos ante la clase.
Eista de cote5o
2esarrollar un pasatiempo en *orma individual sobre suma de
*racciones homog4neas y heterog4neas. para generalizar el
proceso para obtener el resultado de restar *racciones.
Adems de 5ugar >Aui4n tieneJ? FKo tengoJI. en *orma
grupal. para traba5ar y re*orzar las operaciones bsicas entre
*racciones. con *racciones homog4neas y heterog4neas.
Rubrica
2espu4s de haber desarrollado el tema. elaborar di*erentes
recursos didcticos para e8plicar *racciones. transmitirn lo
aprendido. utilizando herramientas tecnolgicas a estudiantes
de primaria. "tilizando las estrategias de su eleccin. Eos
5uegos utilizados. la presentacin de poCer point. en *in. las
herramientas 7ue crean necesarias.
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DETALLES DE LA UNIDAD
+a'ilidades !revias
)peraciones bsicas con n@meros enteros. potencia. tablas de multiplicar. 'ensamiento Crtico. 6raba5o Colaborativo.
solucin de problemas. "so de herramientas tecnolgicas.
Procediientos
+. Eee la historia del F'roblema de los G- camellos del Hombre 7ue calculabaI.
httpLMMCCC.librosmaravillosos.comMhombrecalculabaMcapitulo0G.html, opina sobre los con5untos num4ricos vistos en la
lectura y discute la solucin dada por el te8to y las propias.
/. E5empli*ica de *orma individual. la nocin de *raccin. a trav4s de e5emplos del conte8to. resaltando sus elementos. K
discute la utilidad de las *racciones en la vida diaria.
G. Elabora una presentacin de poCer point en e7uipos de traba5o de tres estudiantes sobre las *racciones con el uso del
te8to de internetN
httpLMMrecursostic.educacion.esMdescartesMCebMmaterialesOdidacticosME2A2O+esoO*raccionesM+7uincena-.pd* . para
presentar al resto de la clase los aspectos ms relevantes de las *racciones e introducir las operaciones bsicas con
*racciones.
=. 2etermina individualmente el proceso para sumar *racciones con igual y distinto denominador. a trav4s de un
pasatiempo. httpLMManagarciaazcarate.*iles.Cordpress.comM/0+=M0=Mpe7uecGb+opasatiempo*raccionesalumnado.pd*. y lo
generaliza para resolver resta de *racciones.
-. Realiza el proceso para multiplicar y dividir *racciones. a trav4s de e5emplos dados en clase. utilizando el libro de
Algebra de aldor.
<. 2esarrolla en *orma grupal el 5uego. >Aui4n tieneJ? FKo tengoJI.
httpLMManagarciaazcarate.*iles.Cordpress.comM/0+=M0GMcadena*raccionpro*esorado.pd*. para re*orzar las operaciones
bsicas con operaciones.
1. Con*ecciona en e7uipos de traba5o. recursos educativos sobre las *racciones. utilizando diversas herramientas
tecnolgicas. para re*orzar conocimientos en los estudiantes de primaria.
Ada!taciones curriculares
Estudiante con
necesidades
es!eciales
Se modi*ica la actividad inicial. presentndoles un video sobre las *racciones. de*inicin.
utilidades y su importancia en la vida diaria. dando sus puntos de vista u opinin sobre lo
observado. Eas operaciones bsicas se enmarcan en *racciones homog4neas y multiplicaciones y
divisiones sencillas. )bteniendo los conocimientos bsicos.
No ,is!ano-!arlantes
Se hacen las adaptaciones en idioma o dialecto correspondiente. en cuanto a de*iniciones u
opiniones. ya 7ue el lengua5e matemtico es universal. Eas cantidades num4ricas e8presan lo
mismo en cual7uier idioma.
Estudiante talentoso
Se puede motivar al estudiante a 7ue bus7ue nuevas actividades y *ormas de presentar las
actividades solicitadas con otros tipos de herramientas tecnolgicas. 'resentndoles operaciones
con *racciones con un mayor grado de comple5idad.
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MATERIALES . RECURSOS NECESARIOS PARA LA UNIDAD
Tecnolo#a / +ard0are Be7uipo necesarioD
Cmara
ComputadoraBsD
Cmara digital
Reproductor de 2(2
Cone8in a 9nternet
2isco lser
9mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
6elevisor
(CR
Cmara de vdeo
E7uipo de vdeo con*erencia
)tro
Tecnolo#a / So1t0are BnecesarioD
ase de datosMHo5a de clculo
2iagramador de publicaciones
'rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C2&R)#
Editor de imgenes
uscador Peb
#ultimedia
2esarrollo de pginas Ceb
'rocesador de te8to
)tro
Materiales i!resos
Eectura El problema de los G- camellos. libro Algebra de aldor. actividades y 5uegos.
Suinistros
Elementos esenciales 7ue deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No
incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
httpLMMCCC.librosmaravillosos.comMhombrecalculabaMcapitulo0G.html
httpLMMrecursostic.educacion.esMdescartesMCebMmaterialesOdidacticosME2A2O+esoO*raccionesM+7uincena-.pd*
httpLMManagarciaazcarate.*iles.Cordpress.comM/0+=M0=Mpe7uecGb+opasatiempo*raccionesalumnado.pd*
httpLMManagarciaazcarate.*iles.Cordpress.comM/0+=M0GMcadena*raccionpro*esorado.pd*
Otros Recursos
)tros estudiantesMclases.
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