PLANO DE ACÇÃO DA BE

Este Plano de Acção Concelhio visa estimular a inclusão e aprofundamento das

diferentes vertentes de trabalho nos planos de acção de cada BE, identificando
objectivos e actividades, organizados de acordo com diferentes áreas de intervenção
das BEs.

A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular

A.1. Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes

Cooperação da BE com os órgãos pedagógicos de gestão intermédia da

escola/agrupamento

Actividades:

1.1 Organizar acções informais de formação sobre a BE junto dos docentes.

1.2. Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto em torno do tratamento de
diferentes unidades de ensino ou temas
1.3. Actualizar o Regimento da BE
1.4. Elaborar o Manual de Procedimentos
1.5. Elaborar o Regulamento de Utilização da BE
1.6. Elaborar o Regulamento de Empréstimo Inter-Bibliotecas
1.7. Redigir o documento Política de Desenvolvimento da Colecção
1.8. Colaborar activamente na elaboração do PAA da Escola, fazendo e acolhendo propostas
1.9. Apresentar e divulgar amplamente o PA da BE na escola e na comunidade
1.10. Criar instrumentos de recolha e registo sistemático de dados para avaliação da actividade
da BE
1.11. Manter dossiers organizados com toda a documentação da BE

Objectivo: Melhorar as condições de instalação e equipamento da BE

Actividades:

2.1. Reorganizar as zonas funcionais da BE

2.2. Rever/melhorar a sinalética
2.3. Inventariar as necessidades de manutenção e actualização do hardware e software
utilitário existente na BE e de outros equipamentos e de mobiliário
2.4. Solicitar a ligação dos computadores da BE à rede da escola

Objectivo: Rentabilizar os recursos humanos

Actividades:

3.1. Estabelecer o conteúdo funcional dos elementos da equipa

3.2. Definir, de acordo com as necessidades, um plano de formação breve (formal/informal)
para os elementos da equipa com a participação do FORSEIA E BM
3.3. Estabelecer um horário com os tempos e formas de participação/colaboração do
coordenador e da restante equipa no trabalho da BE de acordo com as disponibilidades e o
modelo de utilização da BE ou dos seus recursos
3.4. Assegurar a abertura da BE num horário alargado de modo a fomentar a utilização
autónoma pelos alunos e comunidade.

1
 PLANO DE ACÇÃO DA BE

Objectivo: Mobilizar recursos financeiros

Actividades:

4.1. Considerar fontes potenciais de receitas para a BE e promover as acções necessárias para
a sua angariação
4.2. Apresentar ao órgão de gestão e/ou autarquia uma proposta de orçamento anual para a
BE devidamente fundamentada, relacionadas com as necessidades de actualização do fundo
documental, aquisição ou manutenção dos equipamentos, compra de materiais de desgaste,
pagamento de serviços, etc., de acordo com o registado no Plano de Actividades da BE

Objectivo: Desenvolver os serviços da BE

Actividades:

5.1. Atribuir cartões de leitor a todos os alunos, docentes e auxiliares.

5.2. Automatizar o empréstimo domiciliário e para as salas de aula
5.3. Organizar em colaboração com a BM, a itinerância de fundos documentais entre
escolas/bibliotecas do Agrupamento

Objectivo: Promover a cooperação com o exterior

Actividades:

6.1. Participar activamente no trabalho colaborativo com outras escolas/agrupamentos e

bibliotecas no âmbito do SABE e dos Grupos de Trabalho das Bibliotecas Escolares
6.2. Organizar visitas a outras bibliotecas
6.3. Explorar possibilidades de dinamização de actividades conjuntas com outras instituições
locais (Museus, Associações culturais, …)
6.4. Promover projectos de trabalho em colaboração com os Pais/EE’s

B – GESTÃO DA COLECÇÃO

Exemplo B1.
Objectivo: Estabelecer e aplicar um conjunto de princípios de política documental
adequados à escola/agrupamento

Actividades:

1.1. Avaliar a colecção existente

1.2. Proceder à conservação e restauro de obras
1.3. Realizar o desbaste periódico da colecção
1.4. Recolher pedidos e sugestões de aquisição de documentos junto da comunidade
1.5. Seleccionar novos recursos (materiais livro, não-livro, websites)
1.6. Redigir um plano de aquisições anual com definição de prioridades, devidamente
fundamentado e orçamentado, a integrar o orçamento da BE
1.7. Promover a incorporação na BE de materiais produzidos no âmbito da actividade da escola

2
 PLANO DE ACÇÃO DA BE
Exemplo B2.
Objectivo: Manter o Fundo documental organizado

Actividades:

2.1. Manter um Livro de Registos actualizado

2.2. Automatizar o catálogo com o apoio da BM
2.3. Facilitar o acesso à informação e documentação existente mediante um sistema adequado
de classificação, indexação, cotação e arrumação em livre acesso das espécies

Exemplo B3.
Objectivo: Difundir os recursos

Actividades:

3.1. Elaborar listagens da documentação existente na BE para as diferentes áreas e conteúdos

programáticos
3.2. Criar um boletim/folha informativa mensal da BE
3.3. Divulgar novidades e recensões de leituras no Jornal ou site da escola
3.4. Promover a mostra de trabalhos realizados pelos alunos
3.5. Organizar uma montra regular de materiais de acordo com um tema, personagem, evento,
…
3.6. Construir e manter um conjunto de painéis informativos distribuídos pelos diferentes
espaços escolares

C – CURRÍCULO
Exemplo C1.
Objectivo: Apoiar as actividades lectivas de ensino-aprendizagem

Actividades:

1.1. Fazer o levantamento periódico com os docentes das oportunidades de colaboração com a
BE, de acordo com as planificações, os planos curriculares das turmas e os planos de aula, de
modo a integrar a utilização da BE nos tempos lectivos
1.2. Organizar com os docentes o apoio da BE aos alunos nas Áreas de projecto.
1.3. Produzir, em colaboração com os docentes, materiais didácticos, fichas de trabalho, guiões
de apoio à pesquisa, auxiliares para a produção de trabalhos impressos, digitais e multimédia,
e outros documentos de apoio
1.4. Organizar, em colaboração com os docentes, maletas pedagógicas, dossiers temáticos e
outros materiais para tratamento de temas transversais ao currículo
1.5. Criar instrumentos de registo para o trabalho colaborativo com os docentes

D – UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO
Exemplo D1.
Objectivo: Promover a formação de utilizadores

Actividades:

1.1. Produzir e divulgar junto da comunidade o Guia do Utilizador da BE

1.2. Organizar uma sessão de recepção pela BE a cada turma no início do ano (eventualmente
animada com jogos ou outras actividades lúdicas que promovam o conhecimento do valor da
BE na escola e motivem para a sua utilização)
1.3. Organizar uma pequena intervenção nas salas de aula para divulgar os serviços
disponibilizados pela/s BE do Agrupamento em escolas que não têm BE e envolver os
professores e alunos na sua utilização
1.4. Promover, de acordo com as possibilidades de transporte, a visita periódica dos alunos
daquelas escolas à BE
1.5. Organizar uma actividade de introdução ao uso da BE com cada turma, à qual poderá ser
dada continuidade, em que sejam dados a conhecer as formas como está organizada a BE e
explorados diferentes recursos e serviços

3
 PLANO DE ACÇÃO DA BE
Exemplo D2.
Objectivo: Assegurar o ensino e aplicação em contexto de competências de
informação

Actividades:

2.1. Analisar em articulação com os docentes os programas curriculares e projectos em curso,

de modo a identificar as competências de informação que em cada momento poderão ser
trabalhadas com os alunos na BE, na sala de aula ou noutros espaços
2.2. Construir, com base no currículo e no levantamento das competências de informação que
irão sendo trabalhadas com os alunos, um currículo de competências que permita avaliar os
progressos que vão sendo feitos pelos alunos neste domínio ao longo do ano lectivo e da sua
escolaridade
2.3. Propor a adopção de um modelo de literacia da informação que possa ser usado de forma
consistente como metodologia para a pesquisa e uso da informação nas diferentes áreas
curriculares (ex: Big Six; Plus; C. Khulthau, …)
2.4. Promover a autoformação, a formação inter-pares e a hetero formação dos docentes em
competências de informação
2.5. Editar e difundir materiais de interesse relacionados com a literacia da informação
2.6. Criar instrumentos de registo para o trabalho colaborativo com os docentes

E – LEITURA

Exemplo E1.
Objectivo: Promover e animar à leitura

Actividades:

1.1. Conceber em articulação com os docentes um programa planeado, coerente e sistemático

de fomento das competências de leitura e escrita e do prazer e hábitos de leitura, que integre
o PE do Agrupamento. Caso a escola integre o Plano Nacional de Leitura, articular este
programa com as actividades a desenvolver no âmbito do PNL.
1.2. Elaborar Guias de leitura segundo diferentes critérios (temas, autores, géneros, …)
1.3. Planear a vinda de escritores e ilustradores à BE
1.4. Preparar, desenvolver e avaliar actividades diversas de animação à leitura (Feiras do Livro,
Concursos; Livro/Autor do mês, Ateliers de escrita e ilustração de histórias, Oficinas de leitura,
Horas do conto, Dramatizações, …)
1.6. Promover a autoformação, a formação inter-pares e a hetero formação dos docentes em
literatura para a infância e técnicas de promoção da leitura

F – ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR E EXTRA CURRICULARES

Exemplo F1.
Objectivo: Reforçar e ampliar o papel formativo da BE

Actividades:

1.1. Organizar com os docentes o apoio da BE aos alunos em métodos e técnicas de estudo nas
horas de Apoio ao Estudo
1.2. Estabelecer parcerias com a escola e/ou a comunidade para a realização de acções da
iniciativa da BE, da escola ou de outros parceiros: clubes, projectos, eventos, efemérides, …
1.3. Dinamizar actividades culturais e de abertura à comunidade: exposições, colóquios,
espectáculos, …
1.4. Apoiar a utilização autónoma da BE como instrumento de lazer e de trabalho independente

(este documento resulta de um trabalho colaborativo de colaboradores da RBE)