Es importante que los maestros conozcan las leyes por muchas razones establecidas en la Ley General

de Educacin. Un ejemplo que me acuerdo que dio en clase sobre esto puede ser si los padres de un
alumno estn divorciados y solo uno tiene la patria potestad del nio. Si una educadora no sabe esto y
le entrega al nio al padre que no tiene autorizacin se cometer una imprudencia muy grande ya que
no se sabe si el otro padre lo maltrata fsica o psicolgicamente o se lo planea llevar. Es importante
informar al padre con la patria potestad si algo ocurre e importante para el maestro saber qu hacer y
qu no hacer.

El en artculo 5 de la ley General de Educacin se establece que la educacin impartida en las escuelas
pblicas ser laica. Si un maestro se pone a platicar sobre religin en su saln de clase estar faltando a
la ley y si un padre de familia se entera podra haber problemas para el maestro. Ese es un ejemplo de
conocer y respetar las leyes de educacin. Tambin es importante que un maestro valore
las tradiciones culturales de las diversas regiones del estado as como fortalecer la conciencia de la
nacionalidad y el aprecio por la historia y los smbolos patrios. Tambin es importante que promueva la
justicia y la igualdad de los alumnos.

El tema del calendario escolar tambin es mue importante. La ley General de Educacin estipula que el
calendario escolar deber contener doscientos das de clase para los educandos y es vlido en toda la
Republica para cada ciclo lectivo de educacin bsica. Se dice que se puede ajustar si es necesario a
requerimientos especficos de la propia entidad federativa como lo serian las juntas del consejo
educativo. Esto significa que los maestros no pueden suspender clases solo porque hace mucho frio o
no quieran ir a clases esta informacin es muy valiosa ya que se puede sancionar con multas a cinco
mil veces el salario diario vigente y eso no sera bueno para el maestro ya de por si no gana mucho
dinero. Tambin se puede revocar la validez oficial de estudios correspondientes.
Un ejemplo de lo mencionado anteriormente es en la primaria de prima ella le trajo un recado a mi ta
informando que el jueves 17 de diciembre no iba a haber clases por que los maestros iban a tener su
posada en un restaurante, y me acord de los que comento en clase de bases que eso no era correcto y si
un padre de familia que le gusta hablar con los medios de comunicacin los ve o algo por el estilo se
puede sancionar a los maestros.

Los maestros tambin deben utilizar los libros de texto gratuitos que la Secretaria de educacin autorice
y si no cumplen con este requisito pueden ser sancionados. Es muy importante que los maestros no den
a conocer antes de su aplicacin examenes de admisin a quienes habrn de tomarlos. Si un maestro
tiene un conocido y se le hace fcil darles el exmen y bueno todava si se entera alguien pueden ser
sancionados y aparte se veran muy mal ellos por hacer ese tipo de cosas. Si un maestro decide ignorar
todo lo mencionado anteriormente no estar cumpliendo con su deber.






La Importancia de que el Maestro de Educacin Bsica Conozca y Valore las Bases Constitutivas del
Sistema Educativo Mexicano.

Podemos definir el concepto de educacin como el proceso en el que una persona adquiere
conocimiento o aprendizaje que le ayudara a formarse para poder convivir en una sociedad. Estos
conocimientos le servirn durante toda la vida por eso es importante resaltar la importancia de una
educacin bien formada ya de que ello depender la manera en la que el individuo afrontara diversas
situaciones en su vida cotidiana.
Existen muchas maneras de ver y estudiar el proceso de educacin, mismo que se puede estudiar o
analizar desde diferentes puntos sociolgicos, psicolgicos, filosficos, etc. Al pasar del tiempo, la
educacin ha sufrido cambios y trasformaciones siempre adaptndose al contexto social. De estos
cambios el hombre se ha beneficiado porque de ellos adquiere experiencias que lo ayudaran a crear una
sociedad ms slida y estable manteniendo una relacin muy directa con las diferentes culturas que
existen en el mundo y aprender de todas ellas. Y adems buscar formar una sociedad pacifica donde se
respeten todos.
El sistema educativo mexicano se encuentra regido por tres documentos importantes: la Ley General de
Educacin, la Ley Estatal de Educacin y la Constitucin Poltica donde en el artculo 3, el cual es un
resultado de la mezcla de dos
maneras de pensar muy diferentes: el liberalismo mexicano que se reafirma con la guerra y las leyes de
reforma; y los principios de justicia social, vida democrtica, no reeleccin y participacin del estado
mexicano en el quehacer educativo nacional que postula la Revolucin Mexicana. Ambos
pensamientos son conjugados desde la constitucin de 1917, la cual nos rige actualmente.
De esta constitucin se extrae el artculo 3 donde se menciona y resalta que la educacin deber ser
laica, obligatoria, nacionalista, democrtica y gratuita, y que adems se desarrollaran todas las
facultades del ser humano. En este mismo artculo se resalta tambin las obligaciones y caractersticas
con las que deben de contar los organismos educativos, ya sean pblicos o privados, todo esto con el
fin de que la educacin lleve un mismo fin en ambos tipos de planteles.
En la Ley general de educacin se contiene normas que regulan el propsito de la educacin impartida
en el pas y tambin se resaltan cules son los derechos y obligaciones que tiene cada individuo, tanto
estudiante, como maestro y padres de familia. Tambin se da a conocer de qu manera se encuentra
estructurado el sistema educativo de nuestro pas.
Una persona como maestro deber de conocer bien lo que estipula el artculo 3 de nuestra constitucin
ya que este indica cuales son las obligaciones que se tienen y hasta donde podemos
llegar en la educacin de un estudiante. Tambin deber de estar familiarizado con lo que est
estipulado en la Ley general de Educacin y la Ley Estatal de Educacin.
El artculo 9 de La Ley General de Educacin indica que el estado deber de proporcionarle al
individuo los conocimientos y las vas de ello para que este pueda desarrollarse, todo esto por medio
del apoyo de un maestro que ser proporcionado y ser pagado por tanto el alumno no tendr la
obligacin de pagar cuotas o pagar los honorarios del equipo docente. El artculo tambin hace
mencin de los apoyos que recibirn los maestros como impartidores del conocimiento a fin de que el
individuo pueda recibirlos en forma ptima; estos apoyos pueden ir desde una capacitacin o
actualizacin de diversos conocimientos hasta proporcionarle los tiles que le ayudaran a impartir su
clase, tales como un pizarrn, un gis, un rea de trabajo digna donde el maestro pueda desenvolverse.
Es importante saber que la autoridad educativa federal es el sector encargado de dotar de materiales
didcticos necesarios para el aprendizaje a todas las escuelas de nuestro pas pertenecientes al nivel
bsico, esto tal como se establece en el artculo 12 de la Ley General de Educacin. Tambin la
autoridad federal ser la encargada de proporcionar los contenidos de la educacin la cual ser trazada
por medios de planes y programas de estudio
que son proporcionadas a cada escuela. Tambin, como dotador de estos planes, el sistema federal ser
el responsable de su organizacin y de que se lleven a cabo dichos planes para que funcionen
correctamente.
Aunque, como se mencion en el prrafo anterior, la autoridad federal es la encargada de proveer con
calendarios, planes y contenidos, el artculo 13 da a la autoridad estatal o local el poder de ajustar
dichas normas de acuerdo a la situacin que se viva en cada lugar, de acuerdo al contexto escolar.
Entonces el maestro tambin tiene la responsabilidad de decidir qu das debern ajustarse en el
calendario siempre viendo por el bien de los alumnos y buscando aprovechar al mximo el tiempo en el
calendario escolar. El artculo 13 tambin se asegura que en las escuelas se encuentren laborando
maestros preparados y con las aptitudes necesarias para impartir una clase y transmitir el conocimiento
efectivamente. De estar en duda la capacidad del maestro, este ser capacitado y actualizado en su
respectivo mbito con el fin de lograr esa educacin de calidad anhelada por la constitucin y esperada
por la comunidad.
Nos menciona el artculo 21 que deberemos de tener en consideracin que el maestro es el promotor,
coordinador y agente del proceso de enseanza-aprendizaje, por eso las autoridades tienen la obligacin
de asegurarse de que su trabajo se est cumpliendo
correctamente antes de poder construir ms escuelas, ya que sera absurdo que el gobierno se dedique a
expandir su educacin si los maestros que se tienen no son capaces de proporcionarla eficazmente. Por
esto mismo, el estado cuenta con requisitos mnimos los cuales el educador deber cubrir
satisfactoriamente, con el fin de que el sistema educativo cuente con maestros capaces, aptos y
capacitados para proveer al educando con una educacin eficiente y al mismo tiempo que tenga un
buen rendimiento escolar.
Un maestro como impartidor de conocimiento deber de tener en cuenta que para impartir clases no se
debern de tener discriminaciones haca ningn tipo de persona en base a su raza, posicin social,
econmica, tnica, etc. Y por el contrario, el maestro deber de tener la capacidad y la iniciativa de
atraer el mayor nmero de estudiantes para que reciban educacin y de esta manera se cumplir con las
normas estipuladas en el artculo 2 que menciona que todo individuo en el pas tiene derecho a recibir
educacin. Las autoridades siempre vern por el beneficio del individuo y luchara por siempre buscar
maneras de proporcionarle la educacin necesaria para una vida plena, y por esto busca siempre por
llevar la educacin a todas partes del pas, hasta los lugares ms escondidos y lejanos, construyendo
escuelas y capacitando maestros incluso en lenguas diferentes al espaol.
Como
se est establecido en el artculo 7 de la Ley General de Educacin, un maestro deber de contribuir al
desarrollo integral del individuo para que de esta manera pueda desarrollar sus capacidades humanas
que no solamente le servirn durante su estancia en los planteles educativos, sino que le servirn
durante toda la vida. Al desarrollar las capacidades humanas del individuo, se estimulara sus
capacidades de observacin, anlisis, reflexin crtica. En este mismo artculo se asigna la tarea al
maestro de inculcar a los alumnos el aprecio a los smbolos patrios, a nuestra historia como nacin, a
las instituciones, a nuestras tradiciones, a nuestra cultura. Adems el maestro deber de inculcar en el
alumno valores como el respeto, la tolerancia, la igualdad, la responsabilidad. El futuro de la sociedad
en gran parte depende del empeo y la habilidad con las que el maestro se dedique a inculcar lo
indicado en el artculo 7.
Con el artculo 22 de esta misma ley se ve por el beneficio de los maestros y los alumnos al fijar la
responsabilidad de las autoridades educativas de revisar permanentemente los tramites involucrados en
la educacin de un alumno y simplificarlos de tal manera que se logre la disminucin de carga al
maestro y con esto lograr que pase ms tiempo con los alumnos en su proceso de enseanza-
aprendizaje y lograrlo efectivamente.
La calidad de un maestro
ser evaluada acorde a lo estipulado en el artculo 29 de la Ley General de Educacin. Dicha
evaluacin ser hecha por la Secretaria de Educacin a nivel nacional, esto independientemente de las
evaluaciones locales. El resultado de dichas evaluaciones es de gran importancia para el maestro y ms
para el sistema educativo ya que de ellas se proceder de acuerdo. Siendo necesario cambios en el
sistema educativo, se harn pensando en los resultados de estas evaluaciones.
La Ley General de Educacin en sus artculos 32 al 36 hace mencin a la equidad en educacin.
Para esto el maestro tendr la obligacin de familiarizarse con esta parte de la Ley General de
Educacin ya que no solo se limita a otorgar educacin a cualquier individuo, sino que exhorta al
maestro a expandir la educacin a comunidades en las que los individuos no tengan acceso a dicho
beneficio. Estos artculos apoyan a la educacin en manera de que dan poder al maestro de crear
nuevos planteles y se le da tambin los servicios necesarios para tal meta. En su afn de apoyar a
comunidades alejadas, la Ley General de Educacin desarrolla programas en los que los estudiantes de
escuelas normales realicen su servicio social en zonas marginadas esto siempre viendo por el beneficio
de aquellos que no tienen fcil acceso a la educacin.
Existen diferentes tipos de educacin en el Sistema Educativo Mexicano con las que
un maestro deber estar familiarizado slo con el fin de conocer ms el sistema educativo, lo cual es
muy importante. La educacin se encuentra divida en dos: la educacin tipo bsica y la educacin tipo
superior. La educacin bsica comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria. El nivel
superior est compuesto por licenciatura, maestra, y doctorado. El Sistema Educativo tambin est
formado por educacin especial destinada a aquellas personas con discapacidades motrices o aquellos
con aptitudes sobresalientes. Tambin existe la educacin para adultos que est destinada para aquellas
personas mayores de 15 aos que no pudieron concluir su educacin bsica.
Personas ajenas al sistema educativo que quieran impartir educacin por sus propios medios, podrn
hacerlo siempre y cuando cuenten con la autorizacin expresa del estado, tal como se menciona en el
artculo 54. Para poder obtener la autorizacin expresa del estado, se deber contar con diversos
requisitos. Uno de ellos es que la persona deber contar con la preparacin adecuada para impartir
conocimiento en un aula. Si se piensa impartir educacin en algn edificio, este tendr que cumplir con
las normas de seguridad, higinicas y pedaggicas que la autoridad disponga. Deber contar tambin
con una planeacin para poder impartir clases donde indique los temas que se tocaran dentro del aula.
Una vez con
la autorizacin del estado, dicha institucin, considerada particular, deber cumplir tambin con las
normas estipuladas en la Ley General de Educacin. A su vez debern ser accesibles con las
autoridades que se encargaran de su evaluacin y proporcionarles las herramientas para lograr dicho
propsito.
El papel que juega un maestro dentro del sistema educativo es de mucha importancia ya que es l quien
conduce el proceso de enseanza-aprendizaje directamente con el alumno y quien tiene el mayor y
mejor contacto con l logrando una comunicacin directa. Mejorar el conocimiento del maestro y que
sepa cules son sus derechos y obligaciones es importante ya que con ello el maestro podr trabajar con
ms seguridad frente a sus alumnos y dentro de una comunidad donde el maestro no slo se encargara
de la educacin de los menores, sino que deber tener capacidad de involucrar a la comunidad y as en
conjunto lograr una mejor educacin para todos. El gobierno estatal y federal darn las herramientas
necesarias al maestro para que se pueda cumplir el propsito de una mejor educacin y con ella elevar
la calidad del pas y fomentar un mejor futuro que nos beneficiara a todos.