EL INFORME DE

INVESTIGACIN






Introduccin
1.- El informe de investigacin: contenido
2.- Tipos de informes de investigacin
3.- El estilo de redaccin
4.- La crtica de la investigacin
Bibliografa bsica

Jos Tejada Fernndez
2002


El informe de investigacin
Jos Tejada Fernndez, CIFO, .2002
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Introduccin
Ningn trabajo de investigacin concluye hasta que no se presenta el
informe de investigacin. Es ms, esta actividad, que pudiera resultar un tanto
mecnica a ojos del investigador, que ha satisfecho sus expectativas al verificar
sus hiptesis en el apartado anlisis de los resultados, constituye una necesidad
dentro del proceso de investigacin.
Los resultados de la investigacin, pues, deben ser comunicados a otros y
esta tarea es responsabilidad del investigador. Difundir los resultados de la
investigacin de manera adecuada a otros investigadores permite a estas
personas ir ms lejos en el conocimiento, repetir la misma investigacin para
poder confirmar los resultados, estudiar nuevos aspectos del dominio del
problema o aplicar los resultados en la prctica profesional.
Una vez establecida tal necesidad, la reflexin siguiente girar en torno a
la modalidad que adopta el informe de investigacin. La respuesta a esta
cuestin depende del tipo de receptores a los que se dirige el investigador o
grupo de investigadores y los propsitos con los que se haga. Segn el tipo de
comunicacin elegida a tal fin, la estructura, exigencias, matices, estilo, etc.
sern unas u otras.
En este captulo nos vamos a preocupar fundamentalmente de describir
algunos de esos modelos, aunque nos centraremos en algunas normas de estilo
mnimas para que la comunicacin de la investigacin sea lo ms eficaz y vlida
posibles.



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1.- El informe de investigacin: contenido
Ms all de la modalidad especfica que pueda adoptar el informe (tesis,
memoria, ponencia, conferencia, artculo de revista, etc.), como vehculo de
comunicacin de los resultados de una investigacin, el mismo debe dar cuenta
de cul ha sido el proceso de investigacin y todas sus implicaciones en cuanto
a mtodo, instrumentos, sujetos, etc.
Para precisar dicho proceso, prcticamente la mayora de los autores
preocupados por estos temas vienen a coincidir en torno a cuatro macro
apartados del informe con caractersticas especficas propias:

- Marco conceptual
- Marco metodolgico
- Resultados
- Discusin-conclusiones
Su contenido debe estar organizado cuidadosamente y escrito de forma
concisa. Un informe bien organizado incluye el desarrollo lgico de las ideas y
conduce a unas conclusiones tambin lgicas. Por tanto, le exigiremos
sistematismo al igual que al propio proceso de investigacin del cual va a ser un
fiel reflejo.

1.1.- El marco conceptual.-
Este apartado tiene como objetivo familiarizar a los lectores con el
problema que investigado, su significado y el contexto dentro del cual se ha
desarrollado.
Suelen incluirse en este apartado los contenidos introductorios y la
revisin de las aportaciones previas, aunque cada problema objeto de estudio,
propiciar mayor o menor desarrollo en cada uno de los apartados que a
continuacin detallamos mnimamente:
a) Introduccin-justificacin: lo fundamental, adems de anticipar
brevemente el estudio, es informar de la relevancia terica y prctica
del tema elegido, as como de su oportunidad. Este apartado, pues,
tiene una funcin introductoria, motivadora y, a la vez, perfiladora del
campo investigado.
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b) Objetivos de la investigacin: Justificado el tema de estudio, es necesario
precisar los lmites y pretensiones del mismo. Esto se concreta en los
objetivos (resolver un problema prctico especfico, construir un
instrumento determinado, proponer unas alternativas a situaciones
definidas, etc.).
c) Revisin de las aportaciones previas (marco terico): Nos permite conectar
el problema de estudio con el campo de conocimientos existentes
respecto al mismo. La revisin de las aportaciones previas debe aclarar
los fundamentos tericos y prcticos, las relaciones con otras
investigaciones, la/s teora/s fundamentantes, as como, si lo hubiese,
el modelo/s que se sigue.
De ah que tambin en este apartado los principales conceptos que se
implican en el estudio deban quedar definidos y acotados tericamente.
d) Hiptesis: Una vez realizada la revisin de las aportaciones previas y
concretado el marco terico, se proponen las hiptesis de solucin al
problema, que debern confirmarse. De esta forma, comienza el
apartado prctico del estudio, que describiremos a continuacin.

1.2.- Marco metodolgico
Este apartado tiene como objetivo la descripcin de lo realizado para
desarrollar el estudio, con el suficiente detalle para que otras personas puedan
replicarlo. Especficamente hay que destacar:
a) Las variables implicadas: Ms all de lo especificado en el apartado
conceptual, en cuanto a la definicin, hay que precisar la naturaleza,
funcin, sistema de control, instrumento y escala de medida implicada
para cada una de ellas,
b) El mtodo: La confirmacin o rechazo de la/s hiptesis se realiza a travs
de una metodologa (descriptiva, experimental, "ex post facto",
longitudinal, etc.) que ha de ser precisada, as como el diseo especfico
de la investigacin.
c) La poblacin-muestra: Igualmente ha de definirse la poblacin respecto a
la cual se pretende generalizar, as como la muestra y sistema de
muestreo seguido para dotar de representatividad a la misma,
especificando los sujetos que participan en el estudio (caractersticas:
sexo, edad, estudios, etc.)
d) Los instrumentos: Ese subapartado incluye adems de la descripcin del
contenido de los instrumentos utilizados para la recogida de datos, la
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especificacin de las cualidades tcnicas de los mismo, sobre todo en lo
referente a validez y fiabilidad. En algunas ocasiones, tambin habr
que precisar el proceso de construccin y validacin de un instrumento
de medida "ad hoc".
e) La recogida de datos: Implica la descripcin de todo el proceso de
recogida de datos y los procedimientos utilizados (tiempo, recursos
humanos, u otros). Igualmente debern describirse las vicisitudes
habidas en dicho proceso (imprevistos, imponderables, etc.).

1.3.- Resultados
En este apartado se presentan los resultados obtenidos con la ayuda del
anlisis estadstico realizado, si ha sido necesario. No se deben presentar los
datos brutos de dicho anlisis, sino nicamente una descripcin de los mismos,
apoyada en tablas de sntesis y grficas representativas, ya que los anlisis
estadsticos sern recogidos en los anexos.
En todo caso, ha de precisarse la estrategia estadstica utilizada, as como
las pruebas estadsticas implicadas (suele ser habitual comenzar por un anlisis
descriptivo, y pasar despus a uno de tipo inferencial).

1.4.- Discusin-conclusiones
Este apartado tiene como objetivo la interpretacin de los resultados, la
implicacin de los mismos de cara a la verificacin de las hiptesis, as como la
proyeccin futura del estudio (estableciendo nuevas lneas de investigacin o
investigaciones concretas).
Para todo ello, se tendr en cuenta el marco conceptual de donde se parte,
ya que ste es el referente principal de la discusin, conclusin y proyeccin del
estudio.

1.5.- Otros aspectos del informe
Adems de todo lo expuesto con carcter general, todo informe incluye:
a) Ttulo: como indicador-informador del objeto de la investigacin. Este
ha de ser una frase breve descriptiva, de modo que permita al lector la
identificacin de la naturaleza de la investigacin.
b) Resumen breve: Su objetivo es proporcionar al lector una impresin
general del trabajo. Suele incluir la hiptesis, el mtodo, la muestra,
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instrumentalizacin y procedimientos de recogida de datos, una
descripcin breve de los resultados y de su interpretacin, as como las
conclusiones ms importantes del estudio.
c) Anexos: En este apartado se incluye toda la informacin considerada
necesaria para la mejor comprensin del trabajo (materiales,
estadsticas, instrumentos, documentos bsicos, anlisis de datos, etc.)
Por ltimo, en aras de la concrecin del redactado de un informe de
investigacin y con carcter indicativo, proponemos el siguiente ndice general:

Pginas preliminares
- Ttulo
- Agradecimientos
- ndice
1 Parte: Marco conceptual
1.- Introduccin-Justificacin
2.- Objetivos de la investigacin
3.- Marco terico
4.- Hiptesis
2 Parte: Mtodo
5.- Metodologa
- Variables
- Mtodo
- Poblacin-muestra
- Instrumentos
- Recogida de datos
3 Parte: Resultados
6.- Resultados
- Anlisis descriptivo
- Anlisis inferencial
4 Parte: Discusin
7.- Valoracin de los resultados y
conclusiones
8.- Propuestas

9.- Bibliografa

10.- Anexos

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2.- Tipos de informe de investigacin
Aunque con carcter general todos los informes de investigacin
mantienen la misma estructura de contenido, el peso especfico de cada una de
ellas, as como los matices o exigencias varan segn el medio en que se
comunica. En este sentido describimos como informes de investigacin las tesis
y memorias, los artculos de revistas especializadas, las ponencias y
comunicaciones orales.
a) Tesis y memorias:
Son documentos caracterizados fundamentalmente por la precisin y el
detalle con que se describe el proceso de investigacin. Aun
manteniendo la estructura del informe presentada con anterioridad, su
matiz diferencial se centra, si cabe, en la importancia del marco
conceptual, y por tanto en la revisin de las aportaciones previas. De
ah que este apartado tenga un gran protagonismo en dichos
documentos, siendo exhaustiva a veces.
Igualmente suelen contar con anexos, incluyendo informacin y
materiales utilizados, pertinentes al estudio.
b) Los artculos:
A diferencia de los anteriores, suelen ser breves (15-20 pginas), en ellos
cobran importancia los resultados y la discusin de los mismos,
quedando reducidos a lo mnimo los apartados de introduccin y
mtodo. Tampoco incluyen anexos.
Su utilidad estriba precisamente en la brevedad, por cuanto la
divulgacin del conocimiento es ms factible, y aseguran, por tanto, un
mayor acceso a la informacin.
No cabe duda tambin que, desde un punto de vista personal
(curriculum), es importante publicar en revistas y darse a conocer como
investigador en estos medios de difusin cientfica, aunque la clave no
estriba slo en demostrar tanto la competencia cientfica como
investigador sino tambin, en especial, como comunicar la contribucin
del estudio a los conocimientos del campo.
c) La presentacin oral (ponencias, conferencias, comunicaciones en
congresos, etc.).
Sigue prcticamente las mismas indicaciones que los artculos para
revistas. Es decir, son condensados (por las limitaciones de tiempo), y
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preocupado fundamentalmente ms por los resultados y la discusin de
los mismos.
Igualmente se suele entregar al auditorio un resumen breve del
contenido, as como apoyarse en medios audiovisuales en su
presentacin (retroproyector, vdeo, etc.), con lo cual se permite la
mejor comprensin del contenido, a la par que se permite la
participacin del auditorio en la discusin.

3.- El estilo de redaccin
Los informe de investigacin suelen redactarse con un determinado estilo.
Tngase presente que un informe no es un ensayo, sino un relato real de cmo y
por qu se estudi un determinado problema y los resultados que se
obtuvieron, sin ambigedad.
Adems de leer publicaciones de una determinada rea profesional para ir
imbuyndose del estilo hasta llegar al propio, es necesario tener presentes
algunas indicaciones sobre el particular, en la lnea de lo expuesto por Polgar y
Thomas (1993:335-337), que a continuacin sintetizamos:
a) Slo una idea por prrafo. Deben evitarse frases largas u oraciones
complicadas. Las oraciones cortas y sencillas resultan ms fciles de
entender por los lectores. En otras palabras, se debe intentar comunicar
y no adoptar poses.
b) Las citas no se deben utilizar ms de lo imprescindible, tratando de
expresar las ideas con las propias palabras. Las citas se emplean slo
cuando es necesario transmitir con precisin las ideas de otro
investigador, una definicin o concepto fundamental, segn su origen.
c) El informe de investigacin debe ser redactado utilizando tiempos
verbales de pasado.
d) Debe emplearse un estilo objetivo, evitando los pronombres personales
siempre que sea posible.
e) No se debe olvidar a qu tipo de lectores va dirigida la publicacin. Si el
material puede resultar difcil de entender, deben proporcionarse
suficientes aclaraciones. Sobre este particular es fundamental tener
claro el nivel de vocabulario usual y tcnico de los auditorios.
f) Se debe estar seguro de ser conciso y claro; no deben introducirse
cuestiones ni conceptos que no sean estrictamente relevantes para el
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informe. La mencin de temas interesantes pero superfluos puede
distraer y confundir a los lectores o al auditorio.
g) Apoyarse en ideogramas, tablas de sntesis, grficas, figuras, etc. es un
buen recurso de comunicacin para facilitar la comprensin del
informe.

Desde un punto de vista tico, los investigadores tienen la obligacin de
publicar resultados honestos y exactos, no se trata de publicar a cualquier
precio, competir por fondos, promocin profesional, empleo, de una manera
deshonrosa. De ah que tengamos presente al menos lo siguiente:
a) Los datos no deben manipularse o "guiarse". Son los obtenidos a travs
de los instrumentos de medida.
b) Los datos o teoras no deben tomarse de otros y presentarse como
propios.
c) No deben ocultarse o ignorarse las limitaciones y problemas relativos a
la realizacin de los estudios (falta de colaboracin o implicacin de los
sujetos, con lo que puede implicar para la generalizacin del estudio y,
por tanto, su validez externa)
d) Los datos deberan analizarse e interpretarse con honestidad,
evitndose sesgos de ndole personal, ideolgico-poltica o emocional.

4.- La crtica de la investigacin
Todo trabajo de investigacin requiere, a partir del informe que lo recoge
(memoria, tesis, artculo, ponencia, etc.), una evaluacin sistemtica de las
cualidades que rene. Y como toda evaluacin, sta debiera organizarse en
torno a los objetivos generales del trabajo, esto es, como respuesta a las cuatro
grandes cuestiones generales: Qu pretende esta investigacin?, Es plausible
la metodologa?, Est claramente mostrada?, Es til para el avance de los
conocimientos en el campo de estudio?.
No obstante, de manera ms especfica, podemos hacernos un sinfn de
preguntas en relacin con cada uno de los pasos, acciones, etc. del proceso de
investigacin. Con un sentido de revisin de dicho proceso de investigacin, y
preocupados ms por la autoevaluacin del mismo, destacamos a continuacin
una lista de control, en relacin con cada uno de los pasos realizados que puede
ser muy til para todo investigador, adems de facilitar la tarea de redaccin
del informe de investigacin.
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Para ello partimos de la propuesta realizada por Polit y Hungler (1991:593
y ss.), teniendo presente que las preguntas que se incluyen no son las nicas
que pueden formularse. En investigaciones especficas habr que pensar en
preguntas adicionales, ya que algunas de las que presentamos no satisfacen o
no son aplicables a dichas situaciones. En todo caso, como destacan los citados
autores, la intencin es presentar un punto til de partida para llevar a cabo una
crtica de dicho proceso (autocrtica).
GUA PARA EVALUAR EL PROCESO DE
INVESTIGACIN
FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.- Tiene algn significado el problema para la profesin?
2.- Describe el investigador dicho significado?
3.- Explica el investigador sus objetivos?
4.- Se ubica el problema dentro de informacin cientfica precedente, experiencias o teoras?
5.- Delimita el investigador de manera adecuada el alcance del problema?
6.- Formula el problema de manera clara y precisa?
(............)
REVISIN DE LAS APORTACIONES PREVIAS-MARCO TERICO
1.- Es suficiente la revisin de las aportaciones previas?
2.- Incluye los estudios principales sobre el tema?
3.- Incluye estudios recientes?
4.- Se relaciona el contenido de la revisin con el problema de investigacin?
5.- Concluye la revisin con una breve sinopsis del estado actual del tema en la
bibliografa?
6.- Describe el informe de investigacin un marco terico o conceptual para el estudio?
7.- Es apropiada la teora para el problema que se investiga?
8.- Se justifican de manera adecuada las decisiones acerca del tipo de marco conceptual que
se elige?
9.- Son lgicas las deducciones de la teora o marco conceptual?
10.- Se definen de manera adecuada todos los conceptos y son congruentes con la teora?
(............)
HIPTESIS
1.- Contiene el informe de investigacin las hiptesis formuladas?
2.- Dependen las hiptesis de manera directa y lgica del problema que se estudia?
3.- Se relacionan en forma lgica con los razonamientos tericos o la revisin bibliogrfica?
4.- Formula cada hiptesis la prediccin de alguna relacin entre las variables
(independiente, dependiente)?.
5.- Indican la naturaleza de la poblacin a estudiar?
6.- Estn formuladas con palabras claras, sin ambigedades y de manera objetiva?
(..........)
DISEO DE INVESTIGACIN
1.- El diseo de investigacin responde a las necesidades del problema?
2.- Se describe con detalle en el supuesto experimental la naturaleza de la intervencin?
3.- Si existe una intervencin, El diseo experimental utilizado es el adecuado?
4.- Si no existe intervencin, Se justifica el porqu no se manipula la variable
independiente?.
5.- Son adecuados los procedimientos utilizados para controlar los factores externos?
6.- Son apropiados los procedimientos utilizados para controlar las caractersticas extraas
de los sujetos?
7.- Permite el diseo controlar la validez externa?
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8.- Permite el diseo que el investigador formule inferencias acerca de las relaciones entre
las variables del estudio?
9.- Se tienen en cuenta las limitaciones del diseo por parte del investigador?

POBLACIN-MUESTRA
1.- Se identifica y describe la poblacin?
2.- Se describen con claridad los criterios para la seleccin de la muestra?
3.- Queda justificado el sistema de muestreo utilizado?
4.- La muestra obtenida es representativa de la poblacin?
5.- Afect algn factor distinto al plan de muestreo en s a la representatividad de la
muestra? (falta de colaboracin, de respuesta, etc.).
6.- Se describieron el tamao y caractersticas fundamentales de la muestra?
(..........)
INSTRUMENTACIN.-
1.- Los instrumentos utilizados son los adecuados para medir las variables del estudio?
2.- Hay congruencia entre la estructura del mtodo del investigador y el instrumento
utilizado para recabar los datos?
3.- Se describen las caractersticas tcnicas, validez , fiabilidad y otros?.
4.- Si se han construido instrumentos "ad hoc" Est descrito y precisado el proceso de
validacin de los mismo?
5.- Son vlidos y fiables los instrumentos para obtener la informacin necesaria?
(..........)
RECOGIDA DE DATOS.-
1.- Se describe de manera adecuada el procedimiento de recogida de datos?
2.- Se garantiz el anonimato de los sujetos en el proceso de recogida de datos?
3.- Existieron errores en la recogida de los datos por falta de familiarizacin del
investigador/es con los instrumentos?
4.- Se inform a los sujetos muestrales en cada momento de la recogida de los datos?
(..........)
ANLISIS DE LOS DATOS.-
1.- Se incluye un anlisis descriptivo?
2.- Se incluyen anlisis inferenciales?
3.- Se establecen niveles aceptables de significacin en la aplicacin de pruebas estadsticas?
4.- Son adecuadas las pruebas estadsticas a la estrategia de anlisis de datos?
5.- Son significativos los resultados obtenidos en relacin con las hiptesis?
6.- Existe suficiente informacin estadstica en relacin con los resultados?
7.- Se utilizan grficas, tablas, etc.?
8.- Son pertinentes los comentarios realizados por el investigador en relacin con los
resultados obtenidos?
ASPECTOS TICOS DEL ESTUDIO
1.- Se someti a los sujetos de manera innecesaria a algn dao fsico o moral?
2.- Se tomaron las precauciones necesarias para eliminar o prevenir daos?
3.- Se emple personal cualificado para recoger la informacin?
4.- Se dio explicacin a los sujetos de los riesgos reales o potenciales que podran resultar
de su participacin?
5.- Saban todos los sujetos que formaban parte del estudio?
6.- Se tomaron las precauciones necesarias para salvaguardar la intimidad de los sujetos de
la investigacin?
PRESENTACIN DEL INFORME DE INVESTIGACIN.-
1.- Incluye el informe suficiente cantidad de detalles para efectuar una crtica completa de
sus propsitos, marco conceptual, diseo y mtodos, manejo de temas ticos e
interpretacin?
2.- Est bien redactado? (sintctica y ortogrficamente)
3.- Est bien organizado el informe?
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4.- Est escrito con estilo objetivo o incluye demasiados prejuicios y puntos de vista del
autor?
5.- Refleja el ttulo de manera adecuada el contenido del estudio?
6.- Se realiza resumen del informe?
7.- Se incluyen correctamente las referencias bibliogrficas y citas en el texto?
(..........)


Bibliografa bsica
BISQUERRA, R. (1989) Mtodos de Investigacin Educativa. Barcelona: CEAC.
FORTIN, M.F. et alt. (1988) Introduction la Recherche. Montreal: Decarie Ed.
FOX, D. (1981) El proceso de investigacin en educacin. Pamplona: Eunsa.
POLGAR, S. y THOMAS S. (1993) Introduccin a la investigacin en las
Ciencias de la Salud. Madrid: Churchill Livingstone.
POLIT, D. y HUNGLER, B. (1991) Investigacin Cientfica en Ciencias de la
Salud. Madrid: Interamericana-McGraw Hill.
SEAMAN, C. H. (1987) Research Methods. Los Altos (California): Appleton &
Lange.
TEJADA, J. (1997) El proceso de investigacin cientfica, Fundacin La Caixa,
Barcelona