Curso de Japons - Leccin 6

Gramtica: Verbos. Segunda parte: verbos en -ru.

Pronunciacin y escritura Kana: algunos matices.
Tabla de carcteres del alfabeto Katakana.
Gramtica: Verbos (II). Conjuacin de !erbos en -ru.
l grupo de verbos en !"ru! sigue unas reglas bastante simples: todo se #ace a$adiendo o
reempla%ando la terminacin !"ru! por alguna otra cosa. &o 'nico (ue es necesario es recordar los
diferentes usos de cada terminacin.
)omo e*emplo vamos a tomar el verbo !taberu! +comer,. &a representacin en -iragana es:
Pero e.iste Kan*i para esta palabra. Se escribir:
Siendo el primer ideograma !comer!/ el segundo es la s0laba !be!/ (ue se mantiene en todas las
con*ugaciones +de este modo la ra0% (ueda: ,/ y la 'ltima la terminacin !"ru! + ,/ (ue se
cambia al con*ugar.
&o correcto es usar el Kan*i (ue significa comer/ y construir las terminaciones con -iragana. &a
siguiente tabla muestra las con*ugaciones *unto con e*emplos. 1 no #ay mas complicaciones/ la
regla general es (uitar !ru! y sustituirlo por lo (ue sea conveniente. &o 'nico (ue #ay (ue #acer es
memori%ar.
-ay (ue tener en cuenta (ue en *apon2s/ las terminaciones para los verbos no se usan solamente
para con*ugar las variaciones del verbo +pasado/ imperativo..., sino (ue tambi2n sirven para a$adir
significados. Se entender me*or con los e*emplos de la tabla.
tabemasu
tabeyasui
&as terminaciones -masu y -"asui a$aden un sentido de facilidad al verbo.
!tabeyasui! 3 !fcil de comer!.
tabete
-te sirve para formar el gerundio +!comiendo!, y para el tipo de rdenes dadas
cort2smente/ como si se diesen sugerencias/ seg'n las reglas de cortes0a: !are
tabete! 3 !coma esto!.
tabeta
-ta indica el pasado simple +!com0!/ !comiste!...,. )omo se ve/ la informacin
de g2nero y n'mero #a de a$adirse con otras palabras/ ya (ue no #ay
variaciones en el verbo. n !yo com0! y !ellas comieron!/ es siempre !tabete!/
por lo (ue #a de incluirse el su*eto/ salvo en los casos e.plicados de omisin
del sujeto en lecciones anteriores.
tabetara
-tara indica el condicional. !tabetara! 3 !si +alguien, comiese!
tabetari
-tari a$ade un sentido de !#acer algo como...!. !tabetari sita! 3 !si yo #iciese
cosas como comer...!. 4o es muy usado.
tabereba
-reba es otra forma de e.presar el condicional. Significa lo mismo (ue !"tara!/
y no #ay (ue preocuparse muc#o por la diferencia: son intercambiables.
tabeyoo
-"oo sugiere comen%ar la accin del verbo. !tabeyoo! 3 !vamos a comer!.
tabero
-ro es el imperativo estricto. Se trata de rdenes ta*antes y sin la cortes0a (ue
implica la terminacin !"te!. !tabero! 3 !5come6!.
tabenai
-nai es la forma negativa. !tabenai! 3 !no comer!.
taberareru
-rareru indica !poder #acer la accin del verbo (ue se trate!.
Muy importante: 7l a$adir "rareru/ se obtiene un nuevo verbo en !"ru!
nuevamente con*ugable. s decir/ (ue este 'ltimo !"ru! puede ser sustituido de
nuevo: !kore taberarenai yo6! 3 !54o puedo comer esto6! +esta frase puede
serte 'til en ciertos restaurantes.
tabesaseru
-saseru tiene un sentido de !#acer (ue alguien #aga tal cosa!. 8e nuevo se
obtiene un verbo en !"ru! con*ugable por si mismo. Por e*emplo/ usando "nai
para la forma negativa: !kore tabesasenai de yo! 3 !no me #agas comer esto!.
#ota: &a frase e*emplo tambi2n puede traducirse como !no puedo comer esto!
pero dic#o en forma de negativa cort2s +por(ue me sienta mal/ por(ue me lo #a
pro#ibido el m2dico...,. &a construccin "-nai de" tiene para las negaciones el
mismo sentido cort2s de la terminacin !"te! para las peticiones. 8ic#o de otra
forma:
tabete 3 solicitar amablemente (ue el interlocutor coma.
tabenai de/ o me*or/ tabesasenai de 3 negarse amablemente a comer. &a
primera es !no como...!/ y la segunda es !no me #aga comer...!.
7cordarse de a$adir despu2s un !arigato go%aimasu! $-)
taberareru
-rareru sirve para formar la vo% pasiva +ser comido,. 4o es el mismo !"rareru!
de antes/ y en otros tipos de verbo es una terminacin diferente. 8e nuevo se
convierte en otro verbo !"ru! (ue se puede con*ugar por si mismo.
tabesaserareru
-saserareru tiene un sentido de obligacin for%ada a algo (ue no agrada al
su*eto de la frase +en este verbo: #aber sido obligado a comer algo (ue no
gusta,. Se tiene de nuevo un verbo en !"ru! con*ugable.
)omo entretenimiento y e*ercicio/ os de*o un par de frases ya traducidas para (ue bus(uen las
con*ugaciones dentro de las con*ugaciones de este verbo. )on ello y las reglas de construccin de
frases dadas en lecciones anteriores/ deber0an de poder anali%ar las frases completamente y deducir
las palabras (ue no estn en los vocabularios dados #asta a#ora. Pista: el su*eto se omite y se
sobreentiende !yo!. 9tra pista: acordaos (ue se a$aden sufi*os +terminaciones, para indicar los
distintos elementos de la frase +ob*eto directo/ etc...,/ y van pegados a los sustantivos usados. 7 ver
(ue tal les sale :",
;aionni tabesaserareta 3 !<ui comido por un len! +ya se (ue la frase es tonta/ pero es un
e*ercicio...,
9kaasanni c#ikin=o tabesaserareta 3 !>i madre me #i%o comer pollo! +se sobreentiende (ue al
#ablante no le gusta,.
%ronunciacin " escritura &ana: a'unos matices.
Antes de continuar con el vocabulario y la caligrafa, dedicar esta leccin a explicar algunas
cosas sobre las ue bastante !ace preguntas" #omo parece ue las dudas al respecto est$n
bastante extendidas"
(obre 'as !ariantes ca'ir)icas en &ana.
&os alfabetos Kana +-iragana y Katakana, son la representacin de todos los sonidos del idioma
*apon2s. %odos los sonidos". 8e modo (ue las s0labas (ue no vean representadas en estos alfabetos/
no son sonidos propios del idioma. 7s0 de simple. Para un *apon2s tiene muc#o m2rito aprender a
#ablar a la perfeccin una lengua occidental. 4o digo ya idiomas como el ingl2s/ por e*emplo/ con
algunos de los sonidos consonantes (ue tiene y diferentes formas de #acer sonar cada vocal. n
espa$ol/ sin ir ms le*os... imaginen (ue tienen (ue #ablar sin saber pronunciar la letra !&! y vern a
(u2 me refiero.
&a escritura en Kan*i/ usando los miles de ideogramas importados de )#ina/ se complement en
tiempos ms recientes con el a$adido de los alfabetos silbicos -iragana y Katakana. n la leccin
? #ay una tabla resumen del -iragana. 7l final de 2sta #e incluido la tabla de Katakana. Si las
observan/ veran (ue en cada una #ay e.actamente los mismos sonidos.
7l #aber una e(uivalencia e.acta +son distintos alfabetos cada uno con su uso particular/ pero
ambos representan los mismos sonidos del idioma,/ las reglas de construccin tambi2n son las
mismas. n ambos alfabetos/ los sonidos de la !8! son variantes caligrficas de la representacin
del sonido de la !T!. &os sonidos de la !P! son variantes de las representaciones de los sonidos de la
!-!. Por e*emplo/ en -iragana:
T7 3 87 3
-7 3 P7 3
Si miran al final la tabla de Katakana/ veran (ue las mismas s0labas var0an de la misma forma en el
otro alfabeto Kana. *ic+a semejan,a de escritura no tiene nada -ue !er con e' sonido en si. &a
8 y la T pueden ser fon2ticamente seme*antes/ pero la - aspirada y la P no tienen nada (ue ver.
Simplemente #ay (ue aprenderse cmo se escribe cada s0laba/ igual (ue aprendimos a escribir el
abecedario de nuestro idioma.
(onidos compuestos en &ana.
&o (ue si tiene (ue ver con la pronunciacin/ son los sonidos compuestos de ambos silabarios. &os
sonidos de !<!/ !@!/ !S-!/ !)-!/ y !K1!/ se construyen uniendo dos Kana de otros sonidos (ue
podr0amos llamar !puros!. Para simplificar lo e.plicar2 usando e*emplos del alfabeto -iragana. n
Katakana es id2ntico/ y lo podrn comprobar en las tablas.
.
n la serie de la -/ la s0laba !-A! + , suena siempre como !<A!. 7l !recitar! las s0labas
no se dice !#a/ #i/ #u/ #e/ #o!/ sino !#a/ #i/ fu/ #e/ #o!. n la serie de la </ por tanto/ la
representacin de los sonidos !fa/ fi/ fu/ fe/ fo! es !#uBa/ #uBi/ #u +ya es !fu!,/ #uBe/ #uBo!.
sto es solo la representacin caligrfica. Se pronuncia claramente !fa!/ !fi!/ etc... Pero se
escribe con la combinacin de ambas s0labas. &a forma correcta de !acerlo es escribiendo
el segundo ideograma a tama'o m$s reducido. sto es importante. Por e*emplo/ con la !a!:
si se escribe a igual tama$o !#u! y !a!/ ser !#ua!. )on el Kana de la!a! ms reducido/ ser
!fa!. 4o es lo mismo. ;epito el e*emplo en -iragana +el primero es !#u!/ el segundo !a!/ y
el par final es !fa!,:
sto es id2ntico para las otras tres vocales !i!/ !e!/ !o!/ y en Katakana.
J
l principio es igual (ue el caso anterior. Ana !s0laba base!/ y en tama$o reducido/ el sonido
vocal. Sin embargo #ay una diferencia. &a s0laba !CD! suena siempre !@D!/ por lo (ue el kana
de !CD! es el (ue se usa como base. Pero:
Para la vocal !e!/ se combina !CD! B !!.
Para las vocales !a!/ !u!/ !o!/ se combina !CD! B +!17!/ !1A!/ !19!,.
Para !@D! se usa el mismo Kana (ue para !CD! +son el mismo sonido,.
Asando la !7! como e*emplo: kana del sonido !@D! B kana del !17! 3 kana del !@7!.
n -iragana:
.cepto la variante de la !!: kana del sonido !@D! B kana del !! 3 kana del !@! +no e.iste
!1!,. n -iragana:
1 como antes/ o*o al tama$o. 4o es lo mismo !@D17! (ue !@7!.
(/ y C/
&os incluyo para completar/ es e.actamente la misma regla (ue para el sonido !@!:
S- 3 base SD/ (ue suena siempre !S-D!. Sonido vocal: !17!/ !1A!/ !!/ !19!. l
sonido incluye suavemente la 1 +!S-17!/ !S-1A!/ ... / e.cepto para la / (ue suena
!S-!,. 8e todas formas pienso (ue no merece la pena complicarse la vida con esto:
pronunciar la !S-! como puedan/ (ue cuando #ablen con un *apon2s ya irn
cogiendo el tono del sonido.
)- 3 base TD/ (ue suena siempre !)-D!. Sonido vocal: !17!/ !1A!/ !!/ !19!. l
sonido es !puro! +!)-7!/ !)-A!/ etc..,.
*emplo de -iragana: !SD! B !17! 3 !S-i7!. l segundo Kana/ ms pe(ue$o:
&0
n este caso solo e.isten los sonidos !K17!/ !K1A! y !K19!. Se usa como base el Kana
de !KD!/ y para el sonido vocal/ la variacin de !17!/ !1A!/ !19!. Siempre suena como
una !i! alargada. 4o es e.actamente un error pronunciar la !1! como !&&!/ pero es me*or
(ue no se #aga. )orrecto: !Kii7!. Dncorrecto !Ki&&7!
*emplo de -iragana: !KD! B !1A! 3 !K1A!. l segundo Kana/ ms pe(ue$o:
1' a')abeto &ata2ana " e' uso de 'os tres tipos de a')abeto.
-ay gente (ue me #a preguntado si no es posible aprenderse uno de los alfabetos Kana +por e*emplo
-iragana,/ y salir adelante con ello. Eien/ la respuesta es 49. 1 (ue conste (ue lo lamento. s muy
#umano (uerer simplificar las cosas/ pero si solo aprendes un alfabeto/ te servir por e*emplo para
poder de*ar una nota a alguien y (ue ms o menos entienda lo (ue le dices...
Pero en cuanto a ti/ no te servir de nada. Por e*emplo/ en ning'n aseo vas a encontrar la puerta de
!#ombres! o !mu*eres! con las palabras *aponesas respectivas escritas en -iragana... Tendrn
escrito el Kan*i (ue representa a !#ombre! y a !mu*er!. &as direcciones se indican #abitualmente
mediante la rosa de los vientos/ pero !norte!/ !sur!/ !este! y !oeste! aparecern indicados por sus
respectivos Kan*i. 1 desde luego/ tendrs (ue ser capa% de distinguir un cartel (ue dice !Salida! de
otro de !Pro#ibido el paso!. ;esumiendo: #ay (ue aprender -iragana/ Katakana y Kan*i/
inevitablemente.
n cuanto al alfabeto Katakana/ #ay dos !leyendas! #abituales al respecto. &a primera es (ue el
Katakana es ms fcil. &a segunda es suponer (ue el Katakana/ siendo ms reciente/ es algo
inventado para sustituir las otras formas de escritura y basta por si solo. >e temo (ue tendr2 (ue
rebatir ambas.
(l )ata)ana *+ es m$s f$cil"
4o es ni ms ni menos fcil (ue el -iragana: #ay (ue memori%ar la misma cantidad de s0mbolos. 1
de #ec#o/ es ms estili%ado y simple a'n/ por lo (ue a poco (ue falle la vista o el pulso es fcil
confundir los caracteres y escribirlos mal.
)omo muestra unos e*emplos. &as s0labas siguientes son Katakana/ y estn !dibu*adas! a FG.FG
pi.els. Pero el tama$o normal de lectura en los diarios +por e*emplo, es muc#o ms reducido/ con lo
(ue se pierde definicin. Easta con comparar los a(u0 representados con los de la tabla al final de la
leccin/ (ue estn a una resolucin de ?H.?H pi.els.
7dems/ al escribirlos/ no puede uno !pasarse! ni un mil0metro/ ni torcer el ngulo ms de la
cuenta/ a riesgo de (ue lo (ue se escriba sea algo completamente distinto a lo (ue se pretende
escribir.
/ 1A y K9
SD y TA
KA y K
S9 y "4 final de palabra
(l ,ata)ana *+ se puede usar de forma exclusiva"
l alfabeto Katakana es e.actamente otra representacin de los sonidos del idioma *apon2s/ id2ntica
en cuanto a sonidos representados (ue el -iragana/ y con un uso particular. >ientras (ue los ,anji
representan pictogrficamente palabras y significados/ nombres y verbos y ad*etivos/ y en general
son una escritura completa:
el -iragana se usa
o para la representacin silbica de palabras *aponesas.
o para mati%ar las lecturas de los Kan*i: un kan*i suele tener ms de un significado/ y
oralmente ser una palabra completamente distinta/ y el a$adido de una part0cula
-iragana ayuda a saber a (u2 se refiere.
o para a$adir todas las part0culas del idioma +indicacin de elementos de la frase/
con*ugar verbos/ etc,.
)omo e*emplo/ en la primera parte de esta leccin se #a usado el verbo !comer! +taberu,. Se
#a visto (ue como base se usa el Kan*i (ue significa !comer!/ pero (ue siempre se escrib0a
como ra0% del verbo el ,anji "comer" . la partcula "be". IPara (u2 sirve a$adir las
part0culas !beru!/ si el primer kan*i ya significa !comer!J. <cil: ese kan*i tiene ms
significados (ue son otras palabras. 7l a$adir la part0cula !be! sabemos (ue el Kan*i #a de
leerse !tabe"! y no de otra forma. n cuanto a la part0cula !"ru!/ no necesita e.plicacin ya
(ue se #a visto como cambia seg'n se con*uga el verbo.
el ,ata)ana se usa
o para la representacin de palabras y nombres e.tran*eros. Si te #aces una tar*eta de
visita (ue por un lado apare%ca escrita en espa$ol/ y (uieres (ue por el otro apare%ca
!deletreado! en *apon2s tu nombre/ para facilitarle la comprensin al posible
destinatario *apon2s de esa tar*eta/ lo correcto es (ue lo escribas usando alfabeto
Katakana.
o para representar nombres y sonidos de forma !pura! sin pretender a$adir un
significado.
&o me*or ser acabar esta e.plicacin con un e*emplo. &os aficionados al manga y al anime
conocern la pel0cula de dibu*os animados !7KD;7!/ de Katsu#iro 9tomo. Pero.. Icmo escribir
a)iraJ. &a forma (ue se use es importante y puede cambiar el sentido...
Podemos usar un Kan*i (ue se lea !7KD;7!/ como por e*emplo el de al lado. Pero esto
presenta algunos problemas. l Kan*i puesto como e*emplo/ significa +le0do !7KD;7!, !luminoso!
o !radiante!. sto a priori ya deforma las e.pectativas. 1 aun(ue en algunos momentos salen en la
pel0cula bastantes e.plosiones potentes/ no es e.actamente el sentido (ue le dar0a yo... 1 siempre
#ay alguien (ue lee el t0tulo antes de saber nada o #aber o0do nada/ y puede leerle de otra forma y
con otro significado. Por 'ltimo/ yo #e elegido este Kan*i/ pero #ay otros (ue tambi2n se leen
!akira!/ completamente distintos.
In -iraganaJ Eien/ esto no de*a lugar a dudas en cuanto a la
pronunciacin/ pero resulta muy !clsico!/ y la pel0cula es de ciencia ficcin. 4o enca*a. n
cual(uier caso/ 7kira es un nombre *apon2s bastante frecuente/ por lo (ue es muy raro verlo escrito
en -iragana: se usar siempre el Kan*i (ue se eli*a dependiendo del sentido (ue el poseedor del
nombre +o sus padres, #ayan (uerido darle.
7s0 pues/ en Katakana +as0 es como se lee en los carteles de la pel0cula y el
t0tulo del manga,. &a solucin es perfecta: enca*a me*or con el ambiente de la #istoria +el Katakana
es ms moderno,/ y adems/ no se pretende (ue tenga ning'n significado especial/ por lo (ue el
espectador +*apon2s/ por supuesto... a los occidentales siempre nos resultar e.tico, se sit'a en una
disposicin de nimo ms adecuada para ver la #istoria.
3ab'a de caracteres de' a')abeto &ata2ana.
4ota: cuando aparece una s0laba entre par2ntesis/ es el sonido (ue se oye realmente. Por e*emplo ti+c#i,: escribimos !ti!
pero suena !c#i!.
Letra (onidos Carcter /iraana
/imples: 0n ideograma por slaba-sonido
Vocales a i u e o
K ka ki ku ke ko
S sa si+s#i, su se so
T ta ti+c#i, tu+tsu, te to
4 na ni nu ne no
- #a #i #u+fu, #e #o
> ma mi mu me mo
1 ya "" yu "" yo
; ra ri ru re ro
K =a =i "" =e =o
4 al final de s0laba
4 "n
Variante caligrfica de K
G ga gi gu ge go
Variante caligrfica de S
C %a %i+*i, %u %e %o
Variante caligrfica de T
8 da di du de do
Variantes caligrficas de -
E ba bi bu be bo
P pa pi pu pe po
#ompuestas: 1os ideogramas por slaba, derivada de un sonido simple
Sonido <: Sonido de !-u!+fu, B vocal
< fa fi fu fe fo
Sonido @: Sonido de !Ci!+*i, B vocal
@ *a+*ya, *i *u+*yu, *e+*ie, *o+*yo,
Grupo S-: Sonido de !Si!+s#i, B vocal
S- s#a+s#ya, s#i s#u+s#yu, s#e s#o+s#yo,
Grupo )-: Sonido de !Ti!+c#i, B vocal
)- c#a+c#ya, c#i c#u+c#yu, c#e c#o+c#yo,
Grupo K1: Sonido de Ki B !1"!: resulta una !i! alargada +!kiia!,
K1 kya "" kyu "" kyo
1 con esta leccin damos por concluido el curso bsico de *apon2s. speramos #aya sido ilustrativo
para conocer y aprender lo bsico de este idioma.
Material instructivo para miembros de Bujinkan Per Dj