Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016
GUA DEL PARTICIPANTE PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL
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CONTENIDO PRESENTACIN ........................................................................................... 3 OBJETIVOS .................................................................................................. 3 REQUISITOS PREVIOS .................................................................................. 3 CONOZCAMOS LOS ELEMENTOS MS IMPORTANTES DE LA INTERFAZ DEL PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA ............................................ 4 CONFIDENCIALIDAD .................................................................................. 14
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PRESENTACIN La presente gua pone a tu disposicin el uso de los elementos principales de la interfaz de la plataforma PerEduca (aula virtual), as como de las actividades y recursos de aprendizaje que se ofrecen en ella. El conocimiento adecuado de la plataforma facilitar tu ptimo desempeo en los Programas de Actualizacin en Didctica en los que ests inscrito. As mismo, fortalecer tu proceso de autoaprendizaje en la modalidad semipresencial de estudios. OBJETIVOS Dar a conocer los beneficios que brinda la incorporacin de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin (NTICs), como soporte de aprendizaje, mediante las distintas herramientas que ofrece el aula virtual. Optimizar el uso de las actividades y recursos del aula virtual para facilitar el buen desempeo del participante en su respectivo programa de actualizacin. REQUISITOS PREVIOS Para garantizar una correcta navegacin en el aula virtual, debers saber cmo emplear de manera bsica algunos programas informticos: Procesador de Textos (por ejemplo, Microsoft Word). Software de presentaciones (por ejemplo, Microsoft Power Point). Navegadores de Internet (por ejemplo, Chrome, Firefox) Cuenta de correo electrnico (Gmail, Yahoo, Hotmail, etc.). Adems, ser sumamente importante que revises los Requisitos Tcnicos del uso del aula virtual, que se adjuntan en el mdulo de Bienvenida de cada uno de los Programas de Actualizacin.
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CONOZCAMOS LOS ELEMENTOS MS IMPORTANTES DE LA INTERFAZ DEL PROGRAMA DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA Bloques Los bloques nos permiten acceder a la informacin y las funciones generales del Programa (USMP Virtual, 2012:5). 1.1 Bloque de navegacin El bloque de Navegacin se encuentra en la parte izquierda de la pantalla. En este, se visualizan las principales opciones de navegacin de la plataforma, principalmente, la opcin Mi perfil donde podrs visualizar tus datos personales al seleccionar la opcin Ver perfil.
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Para editar tu perfil, selecciona la opcin Editar perfil del men Ajustes de mi perfil.
En la seccin Imagen del usuario, haces clic en Agregar. Luego pulsas el botn Seleccionar Archivo y eliges una fotografa que desees mostrar. Por ltimo, debes pulsar el botn Subir este archivo. Las imgenes siguientes muestran este proceso.
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Para concluir, debes pulsar el botn inferior de la pantalla que dice Actualizar informacin personal.
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1.2 Bloque de administracin Este bloque permite acceder a las herramientas de administracin de los mdulos del Programa de Actualizacin en Didctica. Entre estas herramientas, se encuentra la opcin Calificaciones donde podrs visualizar las notas que obtendrs en cada una de las actividades propuestas en el aula virtual. La siguiente imagen muestra un claro ejemplo de lo sealado anteriormente.
1.3 Contenidos Se encuentra en la parte central de la plataforma y ofrece las actividades (foros, tareas, autoevaluaciones) y recursos (lecturas, vdeos, etc.) que orientarn el desarrollo de cada mdulo del programa.
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1.4 Comentarios Esta seccin brinda la posibilidad de que interactes con los participantes, en lnea o en tiempo diferido, de que respondas a preguntas sobre algn tema que no qued claro, y plantees sugerencias.
1.5 Mensajera Medio de comunicacin que te permitir interactuar con tu formador de manera personalizada y a distancia y transmitirle tus inquietudes, dudas y consultas sobre las actividades establecidas en cada uno de los mdulos.
1.6 Eventos prximos Este bloque est relacionado directamente con el calendario acadmico y permite reforzar las fechas importantes sobre las actividades de evaluacin propuestas as como hacer recordatorios sobre las lecturas que debern realizarse en los diferentes mdulos de los Programas de Actualizacin.
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1.7 Calendario El cronograma del programa se encontrar detallado en el calendario del Aula Virtual. Se recomienda a los alumnos una dedicacin de aproximadamente 02 horas diarias de trabajo para la revisin de los materiales de los mdulos de los Programas de Actualizacin, de las referencias bibliogrficas, de los enlaces de inters y de las actividades de aprendizaje propuestas en el aula virtual del programa.
1.8 Actividades Las actividades de aprendizaje son todas aquellas tareas o trabajos que facilitan la adquisicin de habilidades de diferente ndole en un contexto real. Se realizan de manera individual o grupal, y en el formato que se solicite. Estas actividades se seleccionan de acuerdo a los contenidos de los mdulos de los programas que se van a trabajar y facilitan el autoaprendizaje.
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Tipos de actividades: 1.8.1 Foros Son actividades de intercambio de opinin desarrolladas en la plataforma (aula virtual) y tienen como finalidad proponer ideas en lnea o de manera asncrona sobre un tema determinado. Cada contribucin es nica y necesaria para alimentar el intercambio y por consiguiente los aprendizajes. Los foros tambin pueden utilizarse para realizar consultas tcnicas o solicitar una breve presentacin por parte de los participantes. Ejemplo de un Foro de Intercambio de Ideas
En este tipo de foro, el formador te solicitar iniciar tu participacin mediante el intercambio de ideas y una breve retroalimentacin a las contribuciones de tus compaeros. Nuevo tema de discusin
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1.8.2 Tareas Son trabajos individuales, de naturaleza generalmente prctica, que el participante deber subir a la plataforma para la evaluacin de los mismos. Estos trabajos debern realizarse en funcin de una serie de indicaciones detalladas que el participante deber seguir para cumplir con los criterios de evaluacin establecidos. La calificacin de las tareas es acompaada de un comentario en lnea del formador, as como de un archivo de retroalimentacin que adjuntar el formador a la plataforma, con las recomendaciones que l considere necesarias. Ejemplo de visualizacin de tarea
Para subir tu archivo "Tarea 1" (en el formato que se te indique) debers proceder de la siguiente manera: 1. Haz clic en "Agregar entrega", tal como se muestra en la imagen anterior. Una vez que hayas adjuntado tu archivo "Tarea 1", debers enviarla para su calificacin que, por lo general, se realizar bajo el sistema de rbrica de evaluacin. 2. Finalmente, podrs visualizar la entrega de tu archivo, tal como se muestra a continuacin:
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1.8.3 Cuestionarios de autoevaluacin Son actividades metacognitivas creadas con la finalidad de evaluar tus procesos de aprendizaje y de las distintas dimensiones de tu trabajo pedaggico. Los cuestionarios autoevaluacin de preguntas abiertas se desarrollan en un tiempo determinado (por lo general de 60 minutos) y estarn disponibles segn el cronograma de actividades del programa. A continuacin, ofrecemos imgenes de esta actividad y de su ubicacin en la plataforma del programa.
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Al previsualizar el cuestionario, el participante deber hacer clic en comenzar el intento, tal como aparece en la siguiente imagen:
Luego, deber empezar a completar el cuestionario, con la ayuda de un editor de textos, tal como se muestra a continuacin:
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CONFIDENCIALIDAD El alumno se compromete a mantener confidencialidad de los contenidos, conocimientos, informacin y procedimientos utilizados en el Programa de Actualizacin. El usuario y la clave que el alumno recibe para ingresar al programa son intransferibles. El usuario autoriza a incluir su nombre y direccin de correo electrnico en la lista de contactos junto con los mismos datos de los dems cursantes. El usuario autoriza la publicacin de las opiniones y comentarios expresados en la Encuesta de Satisfaccin entregada al finalizar el programa de actualizacin. REGLAS DE ETIQUETA EN EL AULA VIRTUAL Para un intercambio respetuoso entre los usuarios, en el aula virtual, se necesita establecer reglas especficas que permitan ordenar, facilitar y optimizar el uso correcto de los recursos de la mencionada aula. He aqu algunas de ellas: Dar opiniones con moderacin, no como afirmaciones categricas, ni ridiculizando las opiniones de los dems. Respetar las opiniones de los dems, aunque no se compartan. Cuando se genere un desacuerdo con algn alumno y se exponga una opinin al respecto, debe hacerse con seriedad y siempre utilizando argumentos. Esto favorece el buen nivel de discusin. No utilizar las herramientas del campus para enviar publicidad o ventas de un producto. Contestar los mensajes citando el mensaje original (o parte de l). El asunto debe tener relacin con los contenidos del mensaje. Evitar en lo posible archivos adjuntos hacia los foros de debate.
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Ser claro, explcito y pertinente al escribir en el campo "Asunto:" de la cabecera de un mensaje. Se puede participar en el chat las veces que se considere necesario. Las participaciones favorecen el ambiente colaborativo y fomentan el intercambio de opiniones en el aula virtual. Cuidar la ortografa y la sintaxis cuando elabores y emitas opiniones. As mismo, debes evitar redactar en maysculas pues, adems de dificultar la lectura, esto tiene una connotacin negativa en el lenguaje coloquial de la Web.