AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y

COMPROMISO CLIMTICO

I.E. VICTOR MANUEL MAURTUA




PLAN DE
CONTINGENCIA
2014


ICA - PARCONA




REGIN ICA


[Escriba una cita del documento o el resumen de un punto interesante. Puede situar el
cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Use la ficha Herramientas de dibujo
para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.]







TTULO:


PLAN DE CONTINGENCIA EN CASO DE SISMO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA VCTOR MANUEL MAURTUA

I. INFORMACIN GENERAL:

La Institucin Educativa Vctor Manuel Maurtua del Distrito de Parcona - Ica,
cuenta con el Programa 068-PREVAED, que propone, promueve y valida la
Gestin del Riesgo de Desastres, como un a propuesta de prevencin y
mitigacin de los efectos de los fenmenos naturales, cuenta con un equipo
pedaggico consolidado que reflexiona, propone y valida a travs de su prctica,
las propuestas educativas.
El presente Plan de Contingencias de la Institucin Educativa Vctor Manuel
Maurtua, ha sido desarrollado en concordancia a lo establecido en la ley de
SINAGERD N 29664, Resolucin Viceministerial N 0016-2010-ED que aprueba
las normas sobre acciones educativas preventivas ante sismos en las
instituciones pblicas y privadas y en la Resolucin Ministerial N 425-2007-ED
que aprueba las normas para la implementacin de los simulacros en el sistema
educativo en el marco de la educacin en Gestin del Riesgo, para garantizar la
seguridad fsica y emocional de los y las estudiantes de las instituciones
educativas y de los trabajadores que laboran en ella, reduciendo, controlando
y/o mitigando los efectos de las amenazas presentes para la Institucin
educativa, como son los sismos.








II. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA VCTOR MANUEL MAURTUA

2.1. NOMBRE : Institucin Educativa Vctor Manuel Maurtua.
2.2. UBICACIN : Distrito de Parcona Ica.
2.3. NRO DE ESTUDIANTES : 1350 Estudiantes.
2.4. NRO DE DOCENTES : 65 Docentes.
2.5. NRO DE ADMINISTRATIVOS : 09 Administrativos.
2.6. CONDICIONES FSICAS : Pabellones, laboratorios y talleres en buen
estado.
2.7. NIVEL : Secundario.



III. PERFIL DE LA EMERGENCIA

PERFIL DE LA EMERGENCIA
LOS MOVIMIENTOS SISMICOS Y
LOS PROCESOS HISTORICOS
Los movimientos ssmicos se dan en forma
recurrente, pequeos sismos de poca
intensidad.
Febrero 2014 6:40 5,6 grados- a 86
kilmetros Nor oeste de Ica.
Noviembre 2006 5.9 grados.
Enero 2012 5.8 grados.
Son algunos de los sismos de regular
intensidad.
En algunas oportunidades suceden sismos
de gran intensidad que ocasiona
emergencias y desastres como lo ocurrido
en el terremoto del 2007 con una magnitud
de 7.9 grados en la escala de Richter.
FRECUENCIA DE AMENAZAS
Constantemente se presentan sismos de
baja y mediana intensidad:
1996.
2006.
2007.
2012.
2014.
En estas fechas se registraron sismos de
regular intensidad.
VULNERABILIDADES DE LA
INSTITUCIN
Algunas secciones llegan a tener ms de
40 Estudiantes.
Falta implementar la sealizacin en toda
la Institucin.
ANALISIS DE RIESGO
Desorden y caos al momento de evacuar a
los Estudiantes.
Desconocimiento sobre los peligros,
riesgos y vulnerabilidades al que estn
expuestos los Estudiantes.
Perdida de horas de clases.
Daos personales y falta de atencin a los
heridos



IV. ESCENARIO DE RIESGO.
PROBABILIDA
DE QUE SE
PRODUZCA
UNA AMENAZA


ESCENARIO DE
RIESGO.
ACCIONES PARA
CONTINGENCIA
CMO ACTUAR
EN SITUACIONES
DE EMERGENCIA
PARA AFRONTAR
EL MOMENTO DE
UN SISMO?
ACCIONES PARA LA
CONTINGENCIA
CMO ACTUAR EN
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
RECURSOS CON
LOS QUE SE
CUENTA LOARA
ENFRENTAR






SISMO DE
7,9 GRADOS
EN LA
ESCALA DE
RITCHER Y
DE 2,3 EN LA
ESCALA DE
MERCALLI
Factor
infraestructura.
Desorden, caos y
accidentes al
momento de
evacuar a los
estudiantes de las
aulas.
*Colapso de los
servicios bsicos.
*Deterioro de aulas
y otras
instalaciones.
*Daos personales.


*Asegurar los
medicamentos
bsicos de
atencin a
heridos.
*Sistema de
alerta.
*Plan de
evacuacin.
Rutas, zonas
seguras
*Formar
grupos de
primeros
auxilios.
*Construccin
de aulas
temporales.
*Evaluacin
temprana- post
evento. Ficha
EDAN.
*Protocolos de
utilizacin de la
Institucin
Educativa como
centros de
albergue.

*Formar equipos
de evacuacin.
*Formar equipos
de rescate.
*Realizar
actividades
socioemocionales.
*Poner en
funcionamiento al
COE.
*Trabajar un
currculo de
emergencia con los
Estudiantes.
*Funcionamiento
del COE y de las
*Botiqun de
primeros
auxilios
Personas
preparada para
evacuacin.
*Sirena de
alarma.
*Personal
preparado para
evacuar.
*Personal
preparado para
incendios.
*Equipos de
primeros
auxilios.
*Kit bsico de
atencin.
*Diagnstico
de la
Institucin
Factor
Institucional.
*Nadie asumira
responsabilidades y
el y las
consecuencias del
sismo seran
mayores.
*Se perderan horas
de clases.
*Daos Personales
y prdida de vidas
humanas.
*Prdidas
econmicas.
*Crisis Institucional
y deterioro de la
salud.

*Formar
equipos de
evacuacin.
*Formar
equipos
especiales
contra
incendios,
rescate y
socorro.


brigadas.
*Elaboracin de
material didctico
dosificado.
*Poner en
funcionamiento a
las brigadas.
*Capacitacin de
la comunidad
educativa.
*Realizar
actividades
socioemocionales.

Educativa.
*Fichas e
Instrumentos
de evaluacin
del sismo

Diagnostico de
la I.E.
Coordinacin
con
instituciones.
Factor
Educativo.
*Desconocimiento
sobre sobre los
peligros,
vulnerabilidades y
riesgos al que estn
expuestos ante un
sismo.
*Perdida de clases.
*Perdida de
material educativo y
equipamiento.
*Impacto negativo
en la salud
emocional de toda la
comunidad
educativa.

*Formar
equipos de
evacuacin a
postas y
centros de
salud.
*Activacin y
funcionamiento
del centro de
operaciones de
emergencia de
la Institucin
Educativa.
*Activacin y
funcionamiento
de las brigadas.
*Activar el
sistema de
comunicaciones
con los
bomberos,
primeros
auxilios, comit
local de defensa
civil.

Factor
organizacional.
*Habra una falta de
atencin a los
heridos.
*Aumentara el
nmero de vctimas.
*Se generara un
mayor caos e
histeria colectiva.
*Los padres de
familia no tomaran
acciones adecuadas
para enfrentar los
terremotos.
*Activacin
de las brigadas
de primeros
auxilios.
*Tener al
alcance el
directorio de
emergencias.
*Realizar una
evaluacin
temprana de los
daos.
*Los padres de
familia no tomaran
medidas para
reaccionar ante un
sismo, en sus
hogares.

*Activacin y
usos de fondos
de emergencia
para atencin
inmediata.


V. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA.

5.1.- Objetivo General:
Desarrollar y poner en prctica acciones de contingencia para atender de manera
asertiva con los equipos de respuesta a los sismos que se presenten
5.2.-. Objetivos especficos:
A.- PARA EMERGENCIA.-
Brindar una atencin oportuna y adecuada a los afectados por un
sismo.
Activacin y puesta en funcionamiento del COE, que coordinar
las actividades que se deben llevar a cabo en caso de una
emergencia y designar a los responsables de realizarlos.
Distribucin de los equipos y materiales como camillas, botiquines,
extintores, suficientes para la respuesta ante la emergencia.
B.- PARA LA RESTITUCIN DEL SERVICIO EDUCATIVO (ALIADOS)
Evaluar, analizar y actuar frente a los desastres ocurrido a
nuestra Institucin Educativa despus del hecho sucedido.
Coordinacin permanente con Electrodunas, EMAPICA,
Compaa de Bomberos de Ica, INDECI-ICA, Centros de salud del
distrito para la restitucin del servicio y atencin a los afectados.
Restituir el servicio educativo con un currculo de emergencia.
5.3.- ACTIVIDADES SEGN OBJETIVOS
1. Coordinar acciones (INDECI, Bomberos, Polica Nacional, Posta de
salud)
2. Capacitacin a los Comits de GRD de las IIEE.
3. Equipar con Kits de emergencia a las IIEE.
4. Programacin de Simulacros de evacuacin.
5. Monitoreo a las IIEE. Para verificar el cumplimiento de planes de trabajo.



VI.- ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACIN
ASPECTOS LINEAS DE ACCIN
ACCESO Y AMBIENTE
DE APRENDIZAJE


identificacin de espacios para aulas temporales

estrategias de desmovilizacin de albergues en escuelas

Restitucin de servicios bsicos: agua, saneamiento, energa
y otros
.
dotacin de mobiliarios y materiales educativos.

ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
Apoyo socioemocional en actividades previas al reinicio de las
clases.
Elaborar y ejecutar un currculo de emergencia.
Capacitacin a la comunidad educativa.
Elaboracin de material educativo pertinente.


COMUNIDAD
EDUCATIVA
Aplicar la ficha EDAN
Preparacin de equipos locales en evaluacin de daos y
anlisis de necesidades (edan)
Convocatoria a promotores educativos.
Monitoreo de las actividades educativas en la fase de
respuesta, rehabilitacin y reconstruccin.
POLITICA EDUCATIVA
Y COORDINACIN
Organizacin, coordinacin y participacin con las instancias
locales pertinentes
Organizacin, coordinacin y participacin con las instancias
locales pertinentes.
Activar el sistema de comunicaciones con los bomberos,
primeros auxilios, comit local de defensa civil.
Coordinar con la municipalidad del Distrito a fin de socorrer en
casos de emergencia.
Elaboracin del mapa de daos y actualizacin del mapa de
riesgos.
Solicitar presupuesto de atencin a la emergencia y
recuperacin temprana.






VII.- EVALUACIN
CONSIDERACIONES ESPECIFICAS
PREPARACIN DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN Y SUPERVISIN
Evaluacin previa a la emergencia o desastre
aplicando el formato n
Evaluacin rpida temprana (edan)
aplicando la ficha edan
Elaborar protocolo
Para saber anticipadamente las acciones a realizar y los tiempos
disponibles.
preparar miembros de CGRD
en temas de aplicacin de instrumentos de evaluacin y supervisin.

Elaboracin de un plan de evaluacin
para mejorar.

ADECUACIN DEL PCI
Actividades de recuperacin socioemocional
Identificando las capacidades y actitudes a recuperar.

INCORPORACIN DE
ASPECTOS CURRICULARES
EN EL PCI
Programas de recuperacin socioemocional y ldico
Inclusin de temas relativos a la emergencia y desastres.
ELABORACION Y
REPRODUCCION DEL
MATERIAL EDUCATIVO
PERTINENTES
Diseo, preparacin y compilacin de material educativo de apoyo a
los estudiantes, docentes y facilitadores.
Diseo de las estrategias para adatar y traducir el material a las
necesidades segn el desastre
CAPACITACIN EN TEMAS DE
APOYO DE RECUPERACION
SOCIOEMOCIONALACIN A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
Construccin de un equipo de capacitacin formado por especialistas
en el tema.
SUMINISTRO Y LOGISTICA
Determinacin de los suministros educativos esenciales para
satisfacer las necesidades
MECANISMOS DE
COORDINACION Y
ASOCIACIONES
ESTRATEGICAS
Vinculacin y coordinacin con otros organismos que participen en la
respuesta de emergencia y desastre
IDENTIFICAR Y FORMAR
RECURSOS TECNICOS Y
ADMINISTRATIVOS
Identificar capacitar y prever la movilizacin de los recursos humanos
MOVILIZACIN DE RECURSOS Determinar las necesidades de financiamiento
EVALUACIN Y
NACTUALIZACIN
Desarrollo de estrategias de socializacin y sensibilizacin de todos
los niveles de la organizacin
Evaluacin y actualizacin del plan de contingencia
permanentemente






































MATRICES

MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

COMPONENTE ACCIONES DE RESPUESTA
ASPECTOS ACTIVIDADES PLAZO RECURSOS RESPONSABLE Medidas
Acceso y
ambiente de
aprendizaje
Infraestructura:
Aulas










Desplazamien
to de equipo
de primera
respuesta.
Verificar el
peligro
existente.
Evacuar sin
empujar, sin
correr, ni
gritar.
Evaluacin de
daos.
Cuantas aulas
temporales se
necesitan.

Dentro de
las
primeras
horas de
suscitada
la
emergenci
a
Potencial Humano
Sealizaciones
Perifoneo
Alarma etc.

Director
Sub director
Coordinadores ( GRD)

Convocatoria,
cadena de
llamadas,
instrumentos,
equipo de
comunicacin.
Elaboracin de
primer reporte
3 horas Hoja
Lapicero
Celular
Radio
Linterna
Agenda
Intercomunicadores.

Director
Coordinadores de GRD.

Activar sistema de
comunicacin
Aplicacin EDAN 1 SEMANA Papel
Lapicero
Potencial humano

Director
Coordinadores de GRD.
Convocatoria a
evaluadores y
establecimiento de
rutas de aplicacin
EDAN
Preparacin del
equipo de
evaluacin EDAN



Personal especializado,
con conocimientos
tcnicos.

Director
Coordinadores de GRD

Preparar plan de
taller, recopilar
instrumento EDA
ANEXOS

Agua

Revisin de la
Redes de agua.
1 Da Potencial humano.
Instrumentos y equipos.
Director
Coordinadores de GRD.
Sub-directora de
administracin.
Personal Administrativo
Reparar las
tuberas
colapsadas en
la I. E.
Baos








Seguridad








Vas de
acceso













Apoyo
socioemocio
nal





Mobiliario y
equipos.
Desarrollo de
actividades
de educacin
sanitaria.
Fumigacin,
desinfeccin,
etc.
La zona de
seguridad
debe ser
previamente
identificada,
con
iluminacin,
ventilacin,
sanidad
adecuadas.


Amplios sin
riesgo de
ningn tipo.

Con zonas de
seguridad
alternas.

Posibilidad de
traslado.

Implementaci
n de
actividades
ldicas.




Dotacin de
mobiliarios y
materiales
educativos.
1 Da.



1
semana.



1
semana.









1
Semana













1 da.







1
Semana
Potencial humano
Personal tcnico
capacitado.
Accesorios.



Potencial humano
Personal tcnico.
Capacitado.
Accesorios,
instrumental y equipos.






Potencial humano.
Municipalidad.
Gobierno.




Sealizaciones.







Material ldico.







Mesas
Sillas
Director
Coordinador de GRD
APAFA
Personal especializado.
Sub-directora de
administracin.




Director
Coordinador de GRD
SERENAZGO.
Polica Nacional






Director
Coordinador de GRD
Municipalidad.
Sub-directora de
administracin.





Director
Coordinador de GRD






Director
Coordinador de GRD
Docentes




Director
Coordinador de GRD

Psiclogo.

Enseanza y
aprendizaje















































Material didctico










Currculo

































Dotacin de
material
didctico.

Elaboracin y
reproduccin
de material
educativo
pertinente.


Desarrollo del
proyecto
curricular de
emergencia
para un
periodo acorde
con la
magnitud del
evento.

ETAPA 1
Recreativa y
preparatoria.
Reapertura con
espacios
temporales de
aprendizaje
con rutinas de
recreacin bajo
la forma de
actividades
deportivas,
musicales,
artsticas
etc.(currculo
de
emergencia)



ETAPA 2
Inicio de la
reanudacin
formal.
Desarrollo de
habilidades

Inmedia
to.





















Implementacin del Kit
de Respuesta.


Hojas, afiches, etc.





Potencial humano.
Docentes.
Computadoras.
Impresoras.

































Director
Coordinadores de GRD
Docente

Docente.





Docentes.
Estudiantes.
Equipo directivo.




















































































































Apoyo
socioemocional









Asistencia de
maestros







Asistencia de
estudiantes





bsicas de
lecto
escritura,airtm
etica recreativa
y de juego,
para reducir el
estrs psico
social. Etc.,
(currculo de
emergencia).

ETAPA 3
Reanudacin
de la
educacin
formal,
normalizacin
del sistema
educativo en
aplicacin del
DCN y las rutas
de aprendizaje.




Capacitacin
la comunidad
educativa en
temas de
apoyo y
recuperacin
socio
emocional y
gestin de
riesgo.


Acciones de
monitoreo y
supervisin
para
diagnosticar las
dificultades y
dar solucin a
las
deficiencias.

Acciones de
monitoreo y
supervisin
para
diagnosticar las
dificultades y


























Psiclogos.
Instituciones locales,
nacionales.
ONGS




























Director
Coordinadores de GRD
Psiclogo.
Coordinadora del CEM





















Simulacros



dar solucin a
las
deficiencias.



Cumplimiento
de los
simulacros
programados.
Implementaci
n de los
simulacros
inopinados.
Poltica
educativa y
coordinacin.
































Normas,
directivas,
resoluciones





















COE





EDAN
Simulacros
Abogaca para
insertar la
educacin en
gestin de riesgo
en los
presupuestos de
atencin ala
emergencia y
recuperacin
temprana en el
nivel local,
regional.

Elaboracin del
mapa de daos y
actualizacin del
mapa de riesgos,
matriz de daos y
mapa de atencin
de necesidades.



Activacin del COE





Aplicacin de la
ficha de evaluacin
de daos y
necesidades.



Maestros y
otro personal
educativo

Estudiantes



Lo primero
protegerse.

El alumno ms









































































Docentes



















directivos,
administrativos
auxiliares
PPFF
MTEE
Alianzas

prximo a la
puerta la abre
inmediatamente.

Evacuar en forma
rpida, firme y
ordenada.

No regresar por
ningn motivo una
vez iniciada la
evacuacin.

Permanecer en el
punto de
encuentro o
reunin hasta
recibir nuevas
instrucciones.


Transmitir
tranquilidad y
calma a los
Estudiantes


Verificar como est
l y sus
estudiantes.

Los docentes
deben permanecer
con los alumnos en
todo momento,
sern los ltimos
en salir.




Identificar vidrios
rotos, objetos
cados, pasillos o
escaleras
obstruidas entre
otros.




Monitoreo De aspectos








MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE REHABILITACIN
ASPECTO
Qu acciones
desarrollar para dar
continuidad al
servicio educativo?
RECURSOS
Qu necesitamos para
desarrollar las acciones de
contingencia post evento?
PLAZOS RESPONSABLES
A
C
C
E
S
O

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

D
E

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

Aulas

Ambiente acogedor con
mensajes motivadores
Papel, cartulina, goma tijeras, 20 das Comunidad Educativa
Baos

Asegurar el
funcionamiento de los
servicios bsicos.
Materiales de desinfeccin y
limpieza.
20 das
APAFA, Unidad de
costeo.
Seguridad

Sealizacin de zonas
seguras uso de
sealticas
Cintas de seguridad, sealticas 15 das Comisin de GRD
Vas de Acceso

Mantener libre de
obstculos
Acciones comunitarias 5 das Comunidad educativa
Mobiliarios y
Equipo

Distribuir en forma de
equipos.
Croquis de ubicacin y distribucin. 5 das Comunidad educativa
E
N
S
E

A
N
Z
A

Y

A
P
R
E
N
D
I
Z
A
J
E

Material
Didctico
Elaborar con materiales
con recurso del
entorno.
Con enfoque
intercultural, de
derecho.
Materiales reciclables.
Kit de respuesta
20 das
Docentes de Aula y
reas

Uso de kit de respuesta
Currculo
Diversificar,
contextualizar y adecuar
a los fenmenos
naturales y antrpicos
potenciales de la zona.
DCN, currculo de emergencia, rutas
de aprendizajes
20 das Comunidad educativa
Apoyo
Socioemocional
Realizar juegos
recreativos y
educativos, desarrollar
talleres artsticos
Kit de socioemocional
psiclogos
15 das Comunidad educativa
Asistencia de
Maestros
Promover un clima
armonioso y su
reconocimiento
Potencial humano CON
CONOCIMIENTO DEL ENFOQUE
INTERCULTURAL Y DE DERECHO
15 das
Directores y
autoridades
Asistencia de
Estudiantes
Crear un clima afectivo Recursos humanos 15 das Comunidad educativa
Simulacros Practicas permanentes Pintura, sealticas 10 das C.G.R.D
E
D
U
C
A
T
I
V
A

Y

C
O
O
R
D
I
N
A
C
I

N

Estudiantes,
Docentes,
Directivos,
administrativos,
auxiliares
Crear condiciones
favorables para todos
Potencial humano 15 das
Comunidad educativa
y autoridades.
PPFF
Fomentar su
compromiso
Potencial humano 20 das APAFA
Aliados
Realizar compromiso de
capacitacin.
Potencial humano
(organizaciones)
10 das
Gobierno local,
gobierno regional
Normas,
directivas,
resoluciones
Adecuarlas a las
condiciones que
presenta la emergencia
Autoridades Educativas y polticas 19 das
DIRECTOR
II.EE
UGEL
DREI
MINEDU






MATRIZ DE ACCIONES DE CONTINGENCIA PARA RESTITUIR Y REHABILITAR EL SERVICIO
EDUCATIVO

ACCIONES PLAZOS RESPONSABLES
Acciones comunes con
autoridades locales, regionales,
ong, sociedad civil, etc. segn el
impacto de la emergencia o
desastre
24 horas
Director y coordinador de la
cgrd y equipo de
rehabilitacin

Implementacin de aulas
temporales
10 dias Director y coordinador de la
cgrd y equipo de
rehabilitacin
servicios basicos adecuados y
seguros
20 dias
Director y coordinador de la
cgrd y equipo de
rehabilitacin
Recuperacin socioemocional a
los actores
primeros 5 dias a
mas
Brigada de soporte
socioemocional
implementacin y ejecucin del
curriculo de emergencia
10 dias (menos o
mas) segn
impacto del
desastre

Director y coordinador de la
cgrd y equipo de
rehabilitacin

Evaluacin de la efectividad de
la rehabilitacin
permanente Director y coordinador de la
cgrd y equipo de
rehabilitacin


































ORGANIGRAMA DEL PLAN DE CONTINGENCIA 2014
















COE
APAFA Y CONEI
Maribel Borjas Arteaga
EQUIPO DE COMUNICACIN
Luis Gonzales Felipa
EQUIPO DE RESPUESTA
Samuel Arnaldo Espinoza.

COMUNICAN E INFORMAN
DIRECTOR DE LA I.E
Rosendo Taquiri Cayampi
EQUIPO ADMINISTRATIVO
Ramn Pineda

DOCENTES COORDINADORES
Moiss Salvador Garayar.
Juana Maribel Guerra Chumbes.
Catalina Gallegos Chumbile.

BRIGADAS
Guido Reyes
Bendezuis
Gonzales
BRIGADA
PRIMEROS AUXILIOS:
Javier Guerrero Huaroto
BRIGADA DAOS.
Milagros Crdova Vela

BRIGADA
EVACUACIN
Lizardo Arana Portal
MAPA DE EVACUACIN




























DISTRIBUCIN DE AMBIENTES DE LA I.E. VICTOR M. MAURTUA
Sr.
V
I
C
T
O
R

B
E
R
N
A
O
L
A
2 H
3 A
2G
2 E
4E
2A
4D
2 E 5E
1 H
1 G
1 F
2 F
PABELLON PAZ-NORTE
PABELLON PAZ-SUR
PABELLON AV. LA PAZ
2 D 5 D
2 c 4 f
PABELLN DE ADMINISTRATIVOS
3 B 2 H 3C 3E
3 F 3D
4 C 3g

5 A
5 B
5c

4 B 4 A
TALLERES ELECTRICIDAD-
CARPINTERIA METLICA
Aulas de Innov.
1
F
1
G
2
F
1
H

A) INVENTARIO DE RECURSOS: (QUE TENEMOS)

Personal de la DREI: Nombrados, Contratados, Destacados y Asignados (por capacitar)
Extintores
B) DIRECTORIO ACTUALIZADO. (NMEROS DE TELEFONOS)

BOMBEROS CENTRAL DE EMERGENCIAS 056-233333
BOMBEROS CENTRAL DE EMERGENCIAS 116
COMISARIA 056-232601 056-227673 #689269
COMISARIA DE MUJERES 056-227669 RPC 997565595
HOSPITAL N 01 IPPS 056-234271
RADIO PATRULLA 105
ELECTRO DUNAS 056-256161
EMAPICA 056-231322
ESSALUD 056-235313
HOSPITAL REGIONAL DE ICA (056)23-2793 (056)22-9682 (056)23-5101
SERENAZGO PARCONA 056-793010
POLICIA PARCONA 056252085

8.- LISTA DE EQUIPAMIENTO
Extintores 02 (por recargar)
Botiqun(Sin stock de medicinas ni artculos de primeros auxilios)
Timbre (en funcionamiento en la puerta de ingreso y el patio principal)
Escaleras (02, en regular estado)
Luces de emergencia.
Camillas de evacuacin.
Tanques de agua.02