1

1 Con ayuda del diccionario escribe el significado de estas palabras que apa-
recen en la lectura: rebanada, deleite, convencional, suplantar, voluble.
2 Indica qu tipo de diccionario utilizaras para:

Definir la enfermedad llamada hepatitis.

Conocer las acepciones (significados) de la palabra volumen.

Recoger datos sobre Cristbal Coln.

Buscar palabras con un significado igual o parecido a ascender.

Conocer el significado en castellano de la palabra francesa beurrer.

3 Busca en el diccionario correspondiente y escribe un sinnimo y un ant-
nimo de estas palabras: desvergonzado, mejorar, impedir, variacin.
Existen diferentes tipos de diccionarios:
Normativos: recogen, por orden alfabtico, las palabras de una lengua
con sus significados. En castellano, el ms importante es el Diccionario
de la Lengua Espaola, de la Real Academia Espaola.
Enciclopdicos: incluyen nombres propios, denominaciones geogrficas
e informacin sobre los distintos campos del saber.
Bilinges: traducen palabras de una lengua a otra. Ej.: diccionario ingls-
espaol, espaol-ingls.
De sinnimos y antnimos: proporcionan listas de palabras de significa-
do igual o parecido, y de significados contrarios.
Tcnicos: son diccionarios especficos para las palabras de un campo
concreto del saber. Ej.: Diccionario de medicina, de arte, de trminos geogr-
ficos
Vocabulario: Tipos de diccionarios
1

Letras nutritivas
2
Ortografa: Reglas de acentuacin
1 Clasifica estas palabras en agudas, llanas y esdrjulas y coloca la tilde
cuando sea necesario:
comun matematicas fragil
movil maniqui exito
carcel cantico cristal
plastico ropa aparador
detras crater acido
2 Copia estas palabras y coloca la tilde si es necesario:
AVILA AGUEDA
UBEDA VELAZQUEZ
MARTINEZ CACERES
LEON MARQUEZ
Las reglas que indican cundo hay que escribir tilde en las palabras son
las reglas de acentuacin. Repasa el cuadro para recordarlas:
Clase de
palabra
Posicin de la
slaba tnica
Llevan tilde
ltima slaba Aguda
Si acaban en vocal
o en consonante
-n o -s.
Jos,
ciprs
Penltima slaba
Llana
o grave
Si acaban
en consonante,
excepto en -n o -s.
Rodrguez,
lbum
Antepenltima
slaba
Esdrjula Siempre llevan tilde
Cantbrico,
ptalo
Antes de la ante-
penltima slaba
Sobresdrjula Siempre llevan tilde
cuntamelo,
reglaselo
Ejemplos
3
Gramtica: Texto, prrafo, oracin, palabra
1 Lee el texto con atencin para contestar a las preguntas.
Tal vez lo sepas
Hace ms de tres mil aos que el hombre sabe fabricar vidrio. De modo que
cuando Nern tocaba su lira en la antigua Roma, quiz tena una botella con
alguna bebida al lado.
Durante mucho tiempo el vidrio fue considerado muy valioso. Cuando los
fabricantes comenzaron a perfeccionarlo, empezamos a considerarlo basura.
Devolver las botellas enteras para que las laven y las reutilicen es lo que ms
energa ahorra. En Dinamarca y en Nueva York obligan a que todas las botellas
puedan volverse a utilizar.
50 cosas que los nios pueden hacer para salvar la Tierra. Emec Editores.

Cul es el tema del texto?

Cuntas partes tiene?

De qu trata cada una de las partes?

Los textos transmiten mensajes completos; todas las ideas que aparecen
tratan del mismo tema y se relacionan entre s.
Pueden estar compuestos de una palabra (Socorro! Fuego!) o de muchas.
Pueden constar de un prrafo o de varios. Los prrafos estn separados
mediante puntos y aparte. Los prrafos se componen de oraciones, y estas,
de palabras. Las palabras adquieren un sentido concreto cuando se relacio-
nan entre s en la oracin.
2 Escribe un ejemplo de palabra, oracin y prrafo que aparezca en el texto
anterior.
3 De qu habla este poema? Cuntas estrofas tiene? Si estuviera escrito
en prosa, cuntos prrafos tendra?
El huerto
Colorada es la manzana El pimiento ha de ser verde;
del lado que le da el sol; los tomates, colorados;
del lado que no le da, la berenjena, espinosa,
blanca tiene la color. los ojitos entornados.
Annimo, Poesa espaola para nios. Ed. Taurus.
4
1 En el fragmento siguiente se han mezclado tres textos diferentes. Le-
los con atencin para distinguirlos.
2 Escribe cada texto por separado. Despus, relaciona cada texto con es-
tas situaciones:

Aviso por megafona en un aeropuerto.

Descripcin escrita de una fotografa.

Saludo oral entre dos conocidos.

3 Cules de los textos anteriores crees que son orales?
Expresin escrita: El texto (I)
Se nos ve de cuerpo entero a mi madre y a m. Mi madre
tiene el cabello oscuro y corto. Sus ojos son ms oscuros que los
mos. Buenos das, cmo han ido las vacaciones? Estn
todos bien? Tiene las cejas espesas. Se ruega a los seores pasa-
jeros del vuelo de Iberia con destino a Mlaga que embarquen
por la puerta A. S, muy bien, gracias. Y ustedes? Su rostro
es redondo y con mejillas sonrosadas. Yo tengo unos tres aos.
Llevo el pelo rubio y una chaqueta azul. Tambin muy bien,
gracias. Mis orejas parecen muy grandes y sonro con timidez.
El texto es un enunciado que transmite una informacin completa. Los
textos pueden ser orales o escritos, cortos o largos. Para que un texto
tenga sentido debe ser coherente y adecuado a la situacin en que lo
empleamos.
5
Expresin oral: Contar una ancdota
2 Qu crees que ilustra cada una de las ancdotas anteriores?
3 En pareja, contaos una ancdota. Despus relataris a toda la clase la
ancdota de vuestro compaero. Para hacerlo bien debis estar muy aten-
tos a todos los detalles de la historia.
A m me gusta mucho el cine; tanto, que hasta una vez, cuando
tena once aos, me invent un dolor de muelas para ver una
pelcula de vampiros. No s cmo pude inventarme algo as, yo
senta verdadero terror por los dentistas. Pero, nunca haba vis-
to un vampiro y senta mucha curiosidad. Mi madre me dej
levantarme de la cama y me acurruc a su lado, en un cojn de
princesa. Mientras me calmaba el dolor con un palito mojado
en un jarabe de fresa, yo disfrutaba con la pelcula. Ella me dej
verla entera, pero al da siguiente me hizo un regalo: cario,
lmpiate muy bien los dientes, nos vamos al dentista! Horror! Y
total, por un vampiro.
Cuando yo era muy pequea nos fuimos a vivir a Alemania. Yo
no saba ni una palabra de alemn y a la vuelta del primer da
de colegio llegu muy enfadada porque no entenda nada. Al cabo
de unos das llegu a casa muy contenta. Mi madre, sorprendida
de verme tan contenta, me pregunt qu tal me haba ido en el
colegio. Yo le dije que muy bien, que ya entenda casi todo, que me
haba hecho amiga de una nia muy simptica, tambin nueva,
que vena de una ciudad que se llamaba Buenos Aires.
1 Lee estas dos ancdotas que nos han contado chicos de tu edad.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua define la ancdota como
un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustracin, ejem-
plo o entretenimiento.
Hay ancdotas de hombres famosos que pueden o no ser verdaderas, pero
que sirven para ilustrar el carcter del personaje. Son frecuentes las anc-
dotas familiares que ilustran tambin algn rasgo del carcter del protago-
nista o algn hallazgo lingstico.