Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 4

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad
Nombre y Apellido Maribel Gmez
Nombre de la Institucin Educativa Cirilo Jos Martnez
Ubicacin de la Institucin Educativa Pedregal, Panam
Otros datos de la institucin educativa
A un lado de la Iglesia Don Bosco con una poblacin
estudiantil de 1,460 y 72 docentes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Cuidemos y valoremos nuestro ambiente

Resumen de la unidad
Los estudiantes estn en capacidad de observar, analizar y sintetizar las caractersticas esenciales de los
fenmenos atmosfricos reflejados a travs de un collage que ser sustentado en el grupo y evidenciado en un
desfile del estado de los cambios del tiempo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales rea: Los seres vivos y su ambiente
Ao y nivel
Primer grado, Primaria, 2014

Tiempo necesario aproximado
6 periodos de clase de 40 minutos, 4 semanas, 3 meses, etc.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 4

Fenmenos Atmosfricos


Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Fenmenos Atmosfricos o
Climticos relacionados con el
Ambiente.

Procedimentales
Observacin de las
caractersticas de los
fenmenos atmosfricos
Discusin de los cambios
de la temperatura
ambiental y corporal
Actitudinales
Inters por conocer las causas
Y consecuencias de los
Cambios del estado del tiempo

Objetivos del aprendizaje
Describe los cambios climticos destacando su importancia para los seres humanos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu pasara si no hay cambios climticos?
Preguntas de unidad

Por qu los seres humanos debemos conocer las
causas y consecuencias de los cambios climticos?
Preguntas de contenido
Qu causa los cambios atmosfricos al ambiente y a las
personas?
Qu cuidados debes tener cuando ocurre fuertes lluvias o
inundaciones?
Qu cambios de estados del tiempo conoces en Chiriqu?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 4

Lluvia de ideas, para
identificar sus conocimientos
previos al tema de los
fenmenos atmosfricos.
https://docs.google.co
m/forms/d/1E9pXYeJlO
Xx_cm1T5OiZzCstYkb7
yLAQLx5wohCMyKQ/edi
t?usp=drive_web#

Lista de cotejo para evaluar el collage
acerca de los fenmenos soleados.
https://docs.google.com/docume
nt/d/1yZGuArxKAeR8I5KLJPtRQN
7JP4KXcEKWtsU_ZjPjwvE/edit

Escala estimativa para evaluar el
desfile de los cambios del estado del
tiempo.
https://docs.google.com/docum
ent/d/1qXG9pBq3V1HLJIJRX49
KNzVsF85lcu-
e_xdHqGM5Z1U/edit


Resumen de evaluaciones
Los estudiantes de primer grado se avaluarn con una lluvia de idea para identificar sus conocimientos previos.
Sern evaluados con una lista de cotejo y finalmente la escala estimativa para identificar los conocimientos
adquiridos en el tema desarrollado.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
CICLO PEDAGGICO
Actividad Motivadora:
Observacin del siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=by_MTask9do
Actividad de Inicio:
Participacin en una lluvia de ideas sobre los fenmenos atmosfricos.
Observacin de imgenes de los fenmenos atmosfricos.
Actividad de Desarrollo:
Utilizacin de su celular para enviar un mensaje de texto desde el celular a la docente
identificando los fenmenos atmosfricos del da con el apoyo de su acudiente.
Confeccin de un collage con el fenmeno atmosfrico soleado.
Actividad de Cierre:
Exposicin de su collage resaltando el fenmeno soleado.
Presentacin de un desfile del estado de los cambios del tiempo.
Plan de Accin:
Invitacin
Escenario
Vestuarios
Brindis
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los 4 estudiantes de NEE, tendrn la oportunidad de elaborar las invitaciones para el
desfile del estado de los cambios del tiempo.
No hispano-
parlantes
Los 4 estudiantes hispanoparlantes se encargarn de confeccionar unas lminas
alusivas a los fenmenos atmosfricos.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos sern los lideres encargados de la ejecucin del programa
durante el desfile.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 4

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Programa de estudio de primer grado, meduca 2014
Libro de Ciencias naturales Interactivo Primer grado, edicin Susaeta, 2014
Suministros
Vestuarios, brindis, invitaciones, computadora, video, lminas,
Recursos de Internet
Fenmenos Atmosfricos. LA LLUVIA
http://www.youtube.com/watch?v=by_MTask9do
Fecha de consulta 11 de septiembre de 2014

Otros Recursos
Estudiantes, clases, madres y padres, personal directivo y administrativo.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.