Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Clarisa del C. Spencer G.
Nombre de la institucin educativa I. P. T. Marco . larcn P.
!bicacin de la institucin educativa Metet"
#tros datos de la institucin educativa $istrito de Pinogana
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LA CLAVE EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS
Resumen de la unidad
En la actualidad la contabilidad es utilizada para registrar, mediante cuentas, todas las operaciones comerciales que
se realizan en un negocio, ya sea personal, empresarial o institucional. Es importante resaltar que la veracidad de la
informacin contable al iniciar un negocio est muy ligada a una buena interpretacin de las transacciones, las
cuales deben ser anotadas a travs de registros o asientos en los libros de contabilidad.
Con las siguientes actividades el estudiante ser capaz de:
Desarrollar cuestionario
reparar estado de situacin y sus registros
ruebas
!ealizar traba"o grupal
#ustentacin
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Contabilidad
Ao y nivel
Dcimo media
Tiempo necesario apro!imado
5 periodos de clase de 40 minutos, 2 semanas
"undamentos de la unidad
Contenidos
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Curso Esencial
TEMA:
C#NC.PT!/ P0#C.$)M.NT/ CT)T!$)N/
0egistro del estado de
Situacin inicial
$iario General
Mayor General
0egistro del .stado de
Situacin 1inanciera )nicial
en el libro $iario General.
Traslado del .stado de
Situacin 1inanciera )nicial
del libro $iario General al
libro Mayor General
0esponsabilidad en el
registro del .stado de
Situacin 1inanciera )nicial
en el $iario General y su
respectivo traslado al libro
Mayor General.
#$%etivos del aprendi&a%e
Conocer el concepto e importancia del asiento inicial o de apertura.
Registrar correctamente el asiento inicial en el diario general y realiza su traslado al mayor
general.
Indicadores Logros
Prepara el Estado de Situacin fnanciera inicial.
Registra correctamente el asiento inicial en el diario general y realiza su traslado al mayor
general como parte de su labor de aprendiz de contador
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
$Por 2u3 los negocios son un proceso continuo4
Preguntas de unidad
56u3 es un asiento inicial o de apertura4
Preguntas de contenido
$$e dnde se obtiene la in7ormacin para con7eccionar el asiento
inicial4
5Cmo se anotan los registros en el diario4
5Cmo se anotan los registros en el mayor4
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe&ar el tra$a%o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na ve& completado el
proyecto
/luvia de ideas.
Preguntas exploratorias
)nterrogatorio
Talleres individuales
Prueba escrita
Traba8o Grupal
.scala num3rica
09bricas
Sustentacin del traba8o
grupal
Resumen de evaluaciones
.
Evaluacin !roceso " propsito
%luvia de ideas
reguntas e&ploratorias
#e verifica el estado de los estudiantes en cuanto al conocimiento
previo, actitudes y e&pectativas.
'raba"o grupal
'alleres
ruebas
Durante el proceso de aprendiza"e el estudiante aplica el
conocimiento y competencias adquiridas en las actividades
asignadas. Comparte e&periencias, propuestas, (abilidades y
aptitudes para el beneficio del grupo.
Escala numrica
!)bricas
#ustentacin del traba"o grupal
%a escala numrica demostrara el nivel de desempe*o del
estudiante, con el propsito de obtener resultados satisfactorios
en el aprendiza"e. +Cuestionario,.
%a r)brica evaluara la actuacin, logro y esfuerzo del estudiante a
travs de un con"unto de criterios y estndares ligados a los
ob"etivos de aprendiza"e +'alleres, traba"o grupal,.
prDetalles de la unidad
(a$ilidades previas
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-ue sepan traba"ar en equipo para intercambiar ideas del tema.
-ue sepa escuc(ar y analizar para aplicar los procedimientos correctos.
-ue sepa mane"ar la aplicacin de .ord, internet, correo electrnico para preparar sus actividades
Conocimiento de los pasos esenciales para el registro inicial o de apertura
Procedimientos

Actividad #o$ %$ Lectura comprensiva sobre el tema
/nalice individualmente toda la informacin prctica0terica del tema y conteste de forma oral
las interrogantes que asigne el profesor.
Desarrolla cuestionario en el cuaderno.
Actividad No. 1
entrepares.doc
Actividad #o$ 2$ &econoce los pasos necesarios para el registro inicial o de apertura
!esuelve talleres prcticos individuales y grupales.
Comenta las soluciones en el tablero.
resenta en su cuaderno los problemas resueltos
Actividad No. !
entrepares.doc
Actividad #o$ '$ (ustenta traba)o grupal
1rganice grupos de 2 estudiantes
Crea de acuerdo a lo investigado un estado de situacin inicial y sus respectivos registros de un
negocio de su preferencia.
resenta el traba"o en un documento en .ord.
Env3e informacin a travs de correo electrnico.
#ustente su traba"o utilizando un recurso tecnolgico de su preferencia utilizando un tiempo
m&imo de 45 minutos
Comparte sus e&periencias
Actividad No. "
entrepares.doc

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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
%os estudiantes con necesidades especiales se les suministrar por escrito un
resumen del tema, el mismo se le e&plicar y observar casos elementales
presentados por el profesor, tambin recibirn ayuda por parte de los compa*eros
para reforzar conocimientos. /dems se coordinar con el profesor del 6..7.E las
actividades asignadas para que el alumno pueda consultarle y recibir ayuda
complementaria$
)o *ispano+
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutor3as de estudiantes biling8es o voluntarios
de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como te&tos en lengua
materna, organizadores grficos, te&tos ilustrados, diccionarios biling8es y
(erramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
e&presen su aprendiza"e, como uso de la lengua materna en lugar del espa*ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
%os estudiantes talentosos traba"aran con el apoyo del profesor asistiendo a los
estudiantes que necesitan reforzar en el tema, cada uno tendr un grupo a su cargo
el cual verificara cualquier duda que tenga el estudiante y se le informara al profesor
sobre el seguimiento del mismo.
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - (ard.are <e2uipo necesario=
C+mara
Computadora<s=
C+mara digital
0eproductor de $>$
Conexin a )nternet
$isco l+ser
)mpresora
Sistema de proyeccin
.sc+ner
Televisor
>C0
C+mara de v"deo
.2uipo de v"deo con7erencia
#tro
Tecnologa - /o0t.are <necesario=
?ase de datos@Ho8a de c+lculo
$iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
.nciclopedia en C$A0#M
.ditor de im+genes
?uscador Beb
Multimedia
$esarrollo de p+ginas Ceb
Procesador de texto
#tro
,ateriales impresos
%ibro de te&to + Contabilidad de 459,
/uministros
6nformacin a travs de internet
Recursos de Internet
https://sities.google.com/site/contabilidaddenivelbasico/diario-general
*ttpD@@procesocontable.7erramireE.blogspost.com
*ttpD@@cantoestadodesituacininicial.blogspot.com
#tros Recursos
Estudiantes0clases, miembros de la comunidad, padres de familia, etc.
/os programas de )ntelF .ducacin son 7inanciados por la 1undacin )ntel y la Corporacin )ntel.
$erec*os reservados %&''(, Corporacin )ntel. Todos los derec*os reservados. )ntel, el logo de )ntel, la iniciativa de )ntel .ducacin y el
Programa )ntel .ducar son marcas registradas de )ntel Corporation o de sus subsidiarias en los .stados !nidos y otros pa"ses. G#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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