NATURALEZA --- DIOS

Autor de la unidad
Nombre y apellido
Alba Rosa Romero de Jordn
Nombre de la institucin
educativa
Colegio Santo Domingo
Ubicacin de la institucin
educativa
Santo Domingo, Bugaba, Chiriqu
Otros datos
Institucin que imparte clase a Premedia Y Media
preparando Bachilleres en Ciencias.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Naturaleza-Dios Conocimiento de la importancia de vivir en un ambiente sano
Resumen de la UNIDAD
Conocedores de las maravillas creadas por Dios, y que l nos ha regalado la naturaleza, por lo
tanto debemos cuidarla y conservar un ambiento digno y sano.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Tema: Conocimiento de la importancia de vivir en un ambiente sano. rea: Naturaleza-Dios
Ao y nivel
Educacin Premedia ,Octavo grado
Tiempo necesario aproximado
Cuatro sesiones de clase de 40 minutos cada uno,2 semanas.
fundamentos de la unidad
Contenidos Conceptuales Procedimental Actitudinal
Conocimiento de la
importancia de vivir en
un ambiente sano.
Conocimiento del
compromiso de la
persona en el
cuidado de la
naturaleza.
Mi compromiso
en el cuidado de
la naturaleza.




Comparacin de los
diferentes trminos de
ecologa asocindolos
con otras
manifestaciones de
biodiversidad.








Apreciacin y proteccin
del entorno como espacio
vital para la vida.

Valoracin de los
esfuerzos
de organizaciones
encargadas del cuidado del
medio ambiente.






Objetivos del aprendizaje
Aporta experiencias de trabajo comunitario en defensa mejoramiento y conservacin de la
naturaleza.

Asume una actitud de compromiso en relacin de los problemas ambientales para restaurar la
obra cumbre de Dios para la humanidad

Valora la importancia de proteger y conservar el medio ambiente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por es importante conservar la vida?
Preguntas de unidad

Cul es la importancia de la conservacin de la
naturaleza en nuestro medio ambiente
Preguntas de contenido
Que significa la palabra ecologa ?
Qu es conservacin del medio ambiente?
Qu es deforestacin?
Qu es contaminacin? Cules son las clases de
contaminacin?



Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Desarrollar las tcnicas
Lluvias de ideas y
Preguntas
exploratorias
Aplicar el aprendizaje realizando
talleres ,investigaciones y tareas,
para valorar el aprendizaje del
estudiante.


Presentaran sus trabajos,
sustentando como lo han
desarrollado.
Compartir sus trabajo con
otros grupos

Mapa Conceptual




Escala valorativa
Lista de Cotejo
Exposicin ,Collage.

Resumen de evaluaciones
instrumento Propsito
Tcnica Lluvias de ideas.
Esta le permite al estudiante pensar cuanto
conoce del compromiso con la naturaleza.
Tambin le permite compartir sus
conocimientos con los dems compaeros y
establecer diferencias.
Aprendizaje basado en investigaciones,
talleres .
Le permite al estudiante ampliar sus
conocimientos con diversos temas relacionados
con la naturaleza y la conservacin del
medioambiente promoviendo en ellos el
trabajo colaborativo .



Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar
esta unidad
Procedimientos
La mayor parte de los trabajos se desarrollarn de forma individual de manera que cada uno
de ellos pueda desempearse de la mejor manera posible.
1.Los estudiantes investigarn diferentes conceptos de ecologa
2. Investigarn en internet las diferentes tipos de contaminacin.
3. Comentarn con sus compaeros sus aprendizajes.
Actividad de Inicio: Lluvias de Ideas.
Los estudiantes participarn de la tcnica lluvias de ideas ,tomando conciencia de la situacin
del medio ambiente donde vivimos.
Participara de manera oral.
Expone sus propias ideas de acuerdo a los significados encontrados.
Pregunta de Contenido :Que significa la palabra Ecologia.
Los estudiantes respondern a las preguntas desde su punto de vista,de acuerdo a las
definiciones encontradas.
Recursos :libro de texto,diccionarios .papel impresos

Pregunta de Contenido: Qu es Contaminacin ,Qules son las clases o tipos de
contaminacin que hay?
Los estudiantes investigaran en INTERNET , Qu es Contaminacin y cules son los tipos de
Contaminacin que hay?
Desarrollo de las preguntas.
Los estudiantes manifestarn atencin y motivacin con el desarrollo de las respuestas.
Se trabajara en grupo para aprender a compartir en un ambiente colaborativo.
Luego sustentaran su anlisis de la investigacin y lo presentaran al grupo.
Se distribuirn tareas para lograr mantener un ambiente de inters.
Instrumento de Evaluacin: Rubricas y Lista de Cotejo.SQA.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
La programacin curricular se fortalecer con informacin que
obtendremos de revistas y diferentes artculos publicados en los
medios de comunicacin (peridicos).
No hispano-
parlantes
Todos los estudiantes son de la localidad, por eso no contamos con
Estudiantes no hispano parlantes.

Se observara el nivel de aprendizaje de cada uno de ellos, y se
tomar en cuenta aquellos que son ms hiperactivos, y se les
asignar una direccin web para que realicen algunas
comparaciones.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Conexin a Internet

Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor

Cmara de vdeo

Otros.
Tecnologa Software (necesario)



Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas,revistas, materiales de referencia, etc.
Suministros
Videos.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLS) que apoyan la implementacin de su
unidad
Otros Recursos



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