Problema Objetivos Marco terico Hiptesis

Variables y
dimensiones
Metodologa
Problema general:
De qu manera el Uso de recursos
informticos influir en el proceso de
enseanza aprendizaje de la
qumica, en estudiantes de la
Carrera Profesional de Ingeniera
Civil de la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
Objetivo general:
Determinar la influencia del Uso de
recursos informticos en el proceso
de enseanza aprendizaje de la
qumica, en estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil de la
Universidad Jos Carlos Mariategui,
Moquegua, 2014
1. Antecedentes
A nivel nacional:
- PUCP - Lima (2011): Valdez, y otros.
Anlisis, diseo e implementacin de un
sistema de simulacin para la enseanza
de gravitacin universal dirigido a
estudiantes de secundaria y pre-grado
universitario
- UPAO-Trujillo (2009):PaibaCuatro
miradas contemporneas al aprendizaje.
A nivel internacional:
- Universidad de Cdiz-Espaa (2010): I
Prieto y otros: Recursos Digitales para la
Educacin y la Cultura.
- UC III de Madrid-Espaa (2010):
Bueno: Modelo de Repositorio
Institucional de contenido educartivo
RICE: la gestin de materiales digitales de
docencia y aprendizaje en la biblioteca
universitaria.
- U de Salamanca-Espaa (2007): Garca
y otros: Uso pedaggico de materiales y
recursos educativos de las TIC: sus
ventajas en el aula
- CurdiConacyt-Mexico (2011): Ramrez y
otros: Transformando ambientes de
aprendizaje en la educacin bsica con
recursoseducativos abiertos
2. Marco terico referencial:
Recurso Digital
Multimedia
Tutorial
Aula Virtual
Laboratorio Virtual
Simulador
Curso on line
Elaboracin de Recursos Digitales
Aprendizaje
Aprendizaje conceptual
Aprendizaje procedimental
Aprendizaje actitudinal
Rendimiento Acadmico
Hiptesis general:
El Uso de recursos informticos influir
favorable y significativamente en el
Aprendizaje en estudiantes de la
Carrera Profesional de Ingeniera Civil
de la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
Variable independiente:
Uso de Recursos
Informaticos, Zapata
(2012)
Dimensiones:
1: Multimedia
2: Tutoriales
3: Simuladores
4.- Cursos on line
5.- Laboratorio Virtual
Tipo de investigacin: Aplicada.
Nivel de investigacin: Explicativo.
Diseo de Investigacin:
DG: Cuasi Experimental.
DE Cuasi Experimental con dos grupos no equivalentes y con pre
test y post test:
GE: 01 X 02
GC: 03 04
Donde: (X) Utilizacin de los recursos digitales.
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02 y 04 Post Test
Poblacin y Muestra
Poblacin: Los Cuntos? ..estudiantes de la C. P. de Ing. de
Sistemas de la Universidad Peruana Los Andes de Huancayo
2012.
Muestra: No Probabilstica, conformado por Cuntos?
estudiantes de la C. P. de Ing. de Sistemas de la Universidad
Peruana Los Andes de Huancayo 2012-II.
Cuadro Resumen.
Grupos de investigacin N estudiantes
Grupo de Control
Grupo Experimental
TOTAL:
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Las documentales, (las fichas bibliogrficas, de resumen, de
prrafo).
Las no documentadas (las encuestas, entrevistas la observacin).
Tcnicas Estadsticas de Anlisis y Procesamiento de Datos
Las Medidas de Tendencia Central, de Dispersin y Forma.
Las medidas de relacin y correlacin.
La Prueba F y el Anlisis de Covarianza.
Adems se realizar con el software MS-Excel 2010 y el SPSS
V.20 para el procesamiento de datos.
Problemas especficos:
1. De qu manera el Uso de
recursos informticos influir
en la dimensin cognitiva del
Aprendizaje en en estudiantes
de la Carrera Profesional de
Ingeniera Civil de la
Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
2. De qu manera el Uso de
recursos informticos influir
en la dimensin procedimental
del Aprendizaje en en
estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil
de la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
3. De qu manera el Uso de
recursos informticos influir
en la dimensin actitudinal del
Aprendizaje en en estudiantes
de la Carrera Profesional de
Ingeniera Civil de la
Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014


Objetivos especficos:
1. Determinar la influencia del Uso
de recursos informticos en la
dimensin cognitiva del
Aprendizaje en estudiantes de
la Carrera Profesional de
Ingeniera Civil de la
Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014.
2. Determinar la influencia del Uso
de recursos informticos en la
dimensin procedimental
cognitiva del Aprendizaje en
estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil de
la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014.
3. Determinar la influencia del Uso
de recursos informticos en la
dimensin actitudinal del
Aprendizaje en estudiantes de
la Carrera Profesional de
Ingeniera Civil de la
Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014.

Hiptesis especificas
1. El Uso de recursos informticos
influir favorable y
significativamente en la dimensin
cognitiva del Aprendizaje en
estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil de
la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
2. El Uso de recursos informticos
influir favorable y
significativamente en la dimensin
procedimental del Aprendizaje en
estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil de
la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014
3. .El Uso de recursos informticos
influir favorable y
significativamente en la dimensin
actitudinal del Aprendizaje en
estudiantes de la Carrera
Profesional de Ingeniera Civil de
la Universidad Jos Carlos
Mariategui, Moquegua, 2014

Variable dependiente:
El Aprendizaje
(Pealoza 2003)
Dimensiones:
1: Cognitivo
2: Procedimental
3: Actitudinal

Variables
intervinientes:
- Edad cronolgica
- Sexo
- Situacin socio
econmica

Uso de recursos informticos en el proceso de enseanza aprendizaje de la qumica, en estudiantes de la
Carrera Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Jos Carlos Mariategui, Moquegua, 2014