Sobre Educao

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Outro dia, folheando a revista Veja num
consultrio mdico, li uma reportagem
bastante interessante que mostrava,
com estatsticas, que as crianas de
origem asitica, que vivem no Brasil,
apresentam um desempenho escolar
superior ao dos estudantes brasileiros.
O texto explicava que, nas
classes onde elas so maioria,
o silncio e a ateno so uma
constante.
Ouve-se claramente a voz do
professor explicando a
matria.
Dizia tambm
que essas crianas
dedicam nove
horas dirias ao
estudo (cinco na
escola e quatro
em casa)
enquanto que as
nossas, apenas
cinco (as da
escola)

Quando chegam em casa, essas crianas
pegam seus cadernos, livros e estudam.
Fazem os deveres de casa que o professor
passa, lem, treinam equaes
matemticas etc.
Enquanto os brasileirinhos, em sua
maioria,
vagueiam pelas ruas empinando pipa
ou jogando bola

Com isso, os asiticos do nosso pas esto
conseguindo os melhores postos de trabalho (que
so justamente aqueles que exigem maior
qualificao e preparo)
Em empresas com tima
remunerao,assistncia mdico-
hospitalar e condies de ascenso
profissional
E tudo isso me fez lembrar de uma menina
brasileira que morava no Japo e veio visitar
os parentes que ficaram aqui.
A tia dela era Orientadora na escola onde
lecionvamos.
Certo dia estvamos em nossas classes,
tentando dar aula e explicar a matria
para os alunos que, como sempre, s
conversavam e brincavam de costas para
a lousa...

enquanto isso, a tia , nossa
orientadora, vagava com a garota pelos
corredores da escola, procurando uma
classe mais calma, onde a sobrinha
pudesse ficar resolvendo as questes de
uma provinha de terceira srie que ela
(tia) havia preparado, para verificar o
aproveitamento e a adaptao da
menina na escola japonesa.
Mas a menina ficou aterrorizada com a
gritaria dos nossos alunos e preferiu resolver
a prova na Biblioteca, alegando que no
conseguiria concentrar-se com aquela
baguna ...
Perguntamos ento o que acontecia, na escola
dela, com os alunos que s queriam brincar, no
estudavam e no respeitavam o professor em
sala de aula
Ela disse que eles eram
castigados
Perguntamos ento qual era
o tal castigo.
E sabem o que ela
respondeu????
Que no sabia, porque na classe dela
havia visto um aluno conversar durante as
explicaes ou desrespeitar seu professor....
Perceberam a diferena?

Nas escolas pblicas, as salas de aula so superlotadas, com at
45 alunos por classe.
Para esse auditrio, o professor tem que ensinar:
-o contedo das disciplinas (Matemtica, Portugus Histria,
Geografia, Cincias)
+ cidadania+ valores + educao sexual + higiene +sade +
tica + pluralidade cultural.
Dever tambm funcionar como psiclogo, assistente social,
orientador educacional e orientador pedaggico,
desempenhando tambm todos os deveres familiares que a
sociedade resolver transferir para a escola.
Nossos alunos dizem que as aulas so chatas e alegam
que no gostam de ler
que ler no divertido....
que jogar bola e empinar pipa melhor...
E todos logo gritam em coro:
- Culpa dos professores que no do uma aula divertida
e atraente para as crianas



O Governo, atravs das Secretarias Estaduais de
Educao , surge em cena alegando que o aluno que
temos assim mesmo e que os professores precisam
aprender a ensinar...
Rotula o magistrio oficial como professores nota
zero
O que eles querem esconder que temos em classe
crianas ( filhos de eleitores) que recebem o livro
didtico, cadernos e at mochilas mas esquecem em
casa para ficar brincando durante a aula...
Crianas que no fazem lio de casa, no estudam e
nem sequer prestam ateno as explicaes do
professor em classe.

Para agradar os pais eleitores, a Secretaria da Educao
encaminha os professores para cursos de
capacitao, alegando que eles no tm mais
capacidade para ensinar.
Contratam firmas para dar esses cursos que segundo
eles, tem o poder de transformar profissionais
despreparados em professores criativos, prontos
para dar uma aula eficaz, envolvente, estimulante e,
ao mesmo tempo, divertida , capaz de fazer com que
os alunos gostem mais da escola do que das partidas
de futebol, mais de leitura do que dos jogos no
computador....

claro que esse discurso de responsabilizar o
professor e varrer a sujeira pra baixo do tapete
no vai levar a Educao a lugar nenhum.
Mas serve perfeitamente para justificar, junto
a opinio pblica, os baixos salrios pagos aos
profissionais do Estado, principalmente de So
Paulo que mais arrecada impostos no Pas.

Imagine que voc est doente, vai ao mdico e ele
prescreve determinado remdio
Voc no toma o medicamento, no faz a sua parte e
culpa o mdico por no melhorar,..
Assim acontece nas escolas pblicas: o professor ensina
e os alunos no prestam ateno, no estudam, no
fazem os deveres de casa , como nossos amiguinhos
asiticos
Da vem o governo e culpa o professor pelo mau
desempenho dos estudantes
Para justificar mais uma vez a falta de
reajustes e os baixos salrios o Governo
implantou um sistema de avaliao


Os professores recebem um bnus por
produtividade, uma vez por ano,
se os alunos estudarem
se os alunos no faltarem;
se os alunos no se evadirem;
se os alunos ...

E, como o aluno no quer saber de nada, estamos
sem reajustes salariais (uns 11 anos) .

Da vemos o governador na TV dizendo que pagou
seis mil reais de bnus aos professores.
S que se isso fosse averiguado direitinho, a verdade
seria descoberta.
Para se ter uma idia, tem escolas onde nenhum
professor
recebeu bonificao porque...

houve evaso,
porque o aproveitamento dos alunos no se alterou
E assim por diante!

Sem contar que, nesse sistema de bonificao por
produtividade, os aposentados, por no terem
mais alunos, so castigados e esto sem reajuste h
anos (desde que se passou a avaliar professores
pelo desempenho dos alunos...)


Ningum quer sugerir aos eleitores a receitinha das
crianas asiticas:
- fazer a lio de casa.
-estudar,
-- empenhar-se,
- dedicar-se.
Enfim, fazer sua parte!


A verdade que o educador deixou de ser modelo para os
jovens:
ganhamos mal, nos vestimos mal e somos alvo constante da
crtica social .
Hoje, modelo para os jovens, so os milionrios jogadores de
futebol, pagodeiros e outros mais que prefiro nem relacionar
aqui...
Vamos combinar, no d para falar em Educao de
Qualidade enquanto o profissional da educao for
sistematicamente desvalorizado , tratado pelo governo,
pelas famlias e pela mdia em geral como um inimigo
pblico, um vagabundo etc.
Nessas condies , que aluno vai querer ouvir o que
uma pessoa assim tem a dizer?

Pedimos a todos que repassem esta mensagem para
sua lista de contatos.
No temos voz na mdia e precisamos da internet
para que a populao saiba o que acontece nas
escolas brasileiras.