Objetivos Generales y especficos del Programa de Lengua

extranjera

1. Escucharycomprendermensajeseninteraccionesverbalesvariadas,
utilizando las informaciones transmitidas para la realizacin de tareas concretas
diversasrelacionadasconsuexperiencia.

1.1 Escuchar y comprender globalmente textos orales significativos,

relacionados con experiencias propias o con otras que susciten el
intersydeseodesaberdelalumnado.
1.2 Reconocer la finalidad, la forma y el significado general de textos
escritosbreves.

2. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones sencillas y habituales que

tengan un contenido y desarrollo conocidos, utilizando procedimientos verbales y no
verbales,atendiendoalasnormasbsicasdelacomunicacinInterpersonal.

2.1 Producir textos orales simples en situaciones que tengan relacin

directaconlasactividadesdelaula.

3. Escribirtextosdiversosconfinalidadesvariadassobretemaspreviamente
tratados en el aula, con la ayuda de modelos y respetando las reglas y normas
bsicas del cdigo escrito.personal y adoptando una actitud respetuosa y de
cooperacin.

3.1 Reproducir y producir textos escritos breves basados en experiencias

propias o relacionados con temas de inters o mbitos de diversas
reasdelcurrculo,tratandoderespetarnormasbsicasdelalengua.

4. Leer de forma comprensiva textos diversos, relacionados con su

conocimiento del mundo, sus experiencias e intereses, extrayendo informacin
generalyespecficadeacuerdoconunafinalidadprevia

4.1 Leer de manera comprensiva textos cortos y significativos, valorando

la lectura como instrumento para acceder a conocimientos y para
disfrutar.
4.2 Desarrollarintersyaficinporlalectura.

5. Valorar la lengua extranjera, y las lenguas en general como medio de

comunicacin y entendimiento entre personas de procedencias y culturas diversas y
comoherramientadeaprendizajededistintoscontenidos.

5.1 Mostrarunaactitudpositivahaciaelaprendizajedelingls.
5.2 Reconocer el valor comunicativo del ingls tanto en el mbito escolar,
como fuera de l (correspondencia con hablantes de otras lenguas,
accesoamaterialescreadoseningls...)
5.3 Mostrarintersporcomprenderyhacersecomprender

6. Manifestar una actitud receptiva y de confianza en la propia capacidad de

aprendizaje y de uso de la lengua extranjera. Reconocer el valor comunicativo de las
lenguasextranjerasylapropiacapacidadparaaprenderausarlas.

6.1 Mostrarunaactitudpositivahaciaelaprendizajedelingls
6.2 Manifestar gusto, inters y curiosidad por comunicarse en la lengua
extranjera.
6.3 Desarrollar una actitud de respeto hacia s mismo y hacia los dems,
paracomprenderyhacersecomprender.

7. Identificar aspectos fonticos, de ritmo, acentuacin y entonacin, as como

estructuras lingsticas y aspectos lxicos de la lengua extranjera y usarlos como
elementosbsicosdelacomunicacin.

7.1 Interpretaryproducirtextosoralescomprensiblesenlosquese
utilicen recursos expresivos lingsticos y no lingsticos tales como
gestos y cambios de entonacin, a fin de que la comunicacin
seamsfcilyfluida.
7.2 Reconocer y utilizar algunos aspectos rtmicos y de entonacin
caractersticosdelingls.