CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL

DISCIPLINA: PSICOLOGIA
MDULO N.: 6
DESIGNAO: DA DIFERENA DOS COMPORTAMENTOS
DIFERENCIAO NA INTERVENO.
ANO: 3
PERODO LETIVO: 1
N. HORAS: 33

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao

-Delimitar o conceito de diferena
por referncia ao contexto e ao
espao relacional em que a
mesma ocorre
- Explicitar situaes em que a
diferena cria desvantagens ou
dificuldades
-Inventariar situaes de risco e a
multiplicidade de aspetos que as
caracterizam
-Refletir sobre o fenmeno da
insero/inadaptao social
Refletir sobre a
multiplicidade de estratgias
para lidar com as diferenas


-Referir as principais diferenas
no acesso educao e formao
-Explicitar os fatores subjacentes
a essas diferenas assim como as
dinmicas que os caracterizam


1. Diferena: delimitao e problematizao
1.1. O que ser diferente
1.2. As diferenas no nosso quotidiano:
comportamentos, ideias, valores, orientao
sexual, interesses, aspiraes, ideologias,
sentido esttico e artstico, aspeto fsico, etc.
1.3. A inevitabilidade das diferenas
1.4. Quando a diferena uma desvantagem: a
diferena que isola, impede o bem-estar e a
participao social e comunitria.
1.4. O direito diferena
1.5. Como lidar com as diferenas

2.Algumas diferenas perante a educao e
formao
2.1. Em funo do gnero
2.1.1. As formaes socialmente desvalorizadas
2.1.2. Escolarizao do esteretipo
2.2. Trajetria social e escolar anterior
2.2.1. Igualdade no acesso vs. igualdade no
sucesso
2.2.2. Fenmenos de excluso e de integrao
diferenciadora
2.3. Dificuldades na aprendizagem
2.4. Alunos com necessidades educativas especiais

Lecionao terica (assente na
exposio, discusso e anotao) e
terico-prtica.
Incentivo a formas de interao, de
participao, de disciplina e de
sentido de organizao em toda a
dinmica do grupo.
Pesquisa sobre as questes
colocadas e sistematizao da
informao, recorrendo ao trabalho
de grupo e partilha dos
resultados.

Leitura, anlise e interpretao de
textos de apoio.

Realizao de fichas de trabalho.


Testes

Diversificao das modalidades de
recuperao dos mdulos em
atraso para os alunos que no
atingiram os objetivos.




- Textos de apoio
e textos de
trabalho
selecionados pelo
professor.
- Os meios e
equipamentos
disponveis na
EPI;
- Os
equipamentos
culturais e os
recursos
educativos
prximos da EPI.




Provas escritas (testes).
Realizao de trabalhos tericos e
terico-prticos.
Avaliao qualitativa do
comportamento, das aprendizagens e
das competncias, e da sua evoluo
ao longo da lecionao dos mdulos
e do ano letivo.
Fichas de trabalho

Trabalhos de pesquisa individuais ou
de grupo

Participao oral









CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL
DISCIPLINA: PSICOLOGIA
MDULO N.: 6
DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos
diferenciao na interveno
ANO: 3
PERODO LETIVO: 1 N.
HORAS: 33

Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao


Caracterizar as diferentes
populaes com especiais
dificuldades de acesso ao
trabalho


-Justificar a necessidade de
respostas diferenciadas para cada
uma das problemticas
identificadas, educao/formao
e acesso ao trabalho

-Referir boas prticas nas reas
da promoo da igualdade e da
integrao de grupos com
especiais dificuldades de acesso
ao emprego e
educao/formao

3. Diferenas no acesso ao trabalho: insero
de populaes com especiais dificuldades
3.1. Caracterizao de populaes com especiais
dificuldades
3.1.1. Jovens (Pouco qualificados ou sem
qualificao/ Sobre qualificados)
3.1.2. Desempregados de longa durao
- Heterogeneidade de situaes
- Particularidades da situao portuguesa
- Efeito da idade no desempregado de longa
durao
3.1.3. Pessoas com baixas qualificaes
- Analfabetos funcionais
- Pessoas com qualificaes obsoletas
3.1.4. Mulheres
- Tipologia do (des)emprego feminino
- Discriminao remuneratria e no acesso a
posies de chefia
3.1.5. Toxicodependentes e ex- toxicodependentes
- Toxicodependncia e atividade profissional
- Reinsero profissional e superao da
dependncia da droga
3.1.6. Detidos e reclusos
- Dificuldades de reinsero: os baixos nveis de
escolaridade e a pouca qualificao profissional
Lecionao terica (assente na
exposio, discusso e anotao) e
terico-prtica.
Incentivo a formas de interao, de
participao, de disciplina e de
sentido de organizao em toda a
dinmica do grupo.
Pesquisa sobre as questes
colocadas e sistematizao da
informao, recorrendo ao trabalho
de grupo e partilha dos
resultados.

Leitura, anlise e interpretao de
textos de apoio.

Realizao de fichas de trabalho.

Testes

Diversificao das modalidades de
recuperao dos mdulos em
atraso para os alunos que no
atingiram os objetivos.





- Textos de apoio
e textos de
trabalho
selecionados pelo
professor.
- Os meios e
equipamentos
disponveis na
EPI;
- Os
equipamentos
culturais e os
recursos
educativos
prximos da EPI.




Provas escritas (testes).
Realizao de trabalhos
tericos e terico-prticos.
Avaliao qualitativa do
comportamento, das
aprendizagens e das
competncias, e da sua
evoluo ao longo da
lecionao dos mdulos e do
ano letivo.
Fichas de trabalho

Trabalhos de pesquisa
individuais ou de grupo

Participao oral









CURSO: TCNICO DE ANIMAO SOCIOCULTURAL
DISCIPLINA: PSICOLOGIA
MDULO N.: 6
DESIGNAO: Da diferena dos comportamentos
diferenciao na interveno.
ANO: 3
PERODO LETIVO: 1
N.HORAS: 33
Objetivos Contedos Estratgias Recursos Avaliao






3.1.7. Grupos tnicos e culturais minoritrios
- Situao social precarizada
- Baixos nveis de escolarizao e qualificao
3.1.8. Pessoas com deficincia
- Acessibilidade aos locais de trabalho
- Produtividade da pessoa com deficincia
- Adaptao ao contexto de trabalho

3.2. Estratgias e estruturas de apoio:
polticas e prticas

3.2.1. Dispositivos e quadros legais
3.2.2. Suportes institucionais: filosofia, valncias e
composio tcnica
3.2.3. Espao comunitrio: REDES convergncia
de esforos na resposta s situaes de
desvantagem perante o emprego/trabalho
3.2.4. Boas prticas: anlise de boas prticas nos
vrios domnios
Lecionao terica (assente na
exposio, discusso e anotao) e
terico-prtica.
Incentivo a formas de interao, de
participao, de disciplina e de
sentido de organizao em toda a
dinmica do grupo.
Pesquisa sobre as questes
colocadas e sistematizao da
informao, recorrendo ao trabalho
de grupo e partilha dos
resultados.

Leitura, anlise e interpretao de
textos de apoio.

Realizao de fichas de trabalho.


Testes

Diversificao das modalidades de
recuperao dos mdulos em
atraso para os alunos que no
atingiram os objetivos.




- Textos de apoio
e textos de
trabalho
selecionados pelo
professor.
- Os meios e
equipamentos
disponveis na
EPI;
- Os
equipamentos
culturais e os
recursos
educativos
prximos da EPI.



Provas escritas (testes).
Realizao de trabalhos tericos e
terico-prticos.
Avaliao qualitativa do
comportamento, das aprendizagens e
das competncias, e da sua evoluo
ao longo da lecionao dos mdulos
e do ano letivo.
Fichas de trabalho

Trabalhos de pesquisa individuais ou
de grupo

Participao oral