Curso de Nivelación Académica

Instituto Tecnolgico de Campeche Curso de Nivelacin Matemticas
1

PARTE I: CONJUNTOS Y NMEROS REALES
1. BREVE INTRODUCCIN A LA TEORA DE CONJUNTOS
Competencia de la unidad
Aplicar la terminologa de la teora de conjuntos y de las operaciones entre ellos.

1.1 Conceptos bsicos sobre Conjuntos
En matemticas, el concepto de conjunto es una forma adecuada de considerar una coleccin de
objetos. Definimos los objetos o miembros de un conjunto como los elementos de ese conjunto.
En lo sucesivo representaremos a los conjuntos con letras maysculas: A, B, C, etc., y a sus
elementos con letras minsculas: a, b, c, etc.
Para especificar a un conjunto usaremos dos formas bsicas:
1. Forma tabular. Consiste en enlistar entre llaves a todos los elementos del conjunto
separndolos entre s mediante comas.
2. Forma descriptiva. Consiste en expresar entre llaves una propiedad que defina a los elementos
del conjunto y slo a ellos, de manera que no haya duda respecto a si un objeto forma o no
parte de la coleccin.
Ejemplos:
1. El conjunto de las vocales del alfabeto espaol
Forma tabular: V = {a, e, i, o, u}
Forma descriptiva: V = {Vocales del alfabeto espaol}
2. El conjunto de nmeros: 3, 5, 7, 9.
Forma tabular: A = {3, 5, 7, 9}
Forma descriptiva: A = {Nmeros enteros impares comprendidos entre 1 y 10}
Generalmente se utiliza una letra, como por ejemplo x, para designar a un elemento no
especificado de un conjunto y una pequea lnea vertical () que se lee: tal que o tales que.
As, el conjunto del ejemplo 2 se puede escribir como:
A = {xx es impar, 1 < x < 10}
Lo anterior se lee como: A es el conjunto de los elementos tales que cada elemento es un
nmero impar, comprendido entre 1 y 10}
En la teora de conjuntos es til considerar a dos conjuntos especiales, los cuales se definen a
continuacin.
DEFINICIN
El conjunto que carece totalmente de elementos se llama conjunto vaco o conjunto nulo y se
representa con la letra griega | (lase fi) o tambin {}.


2

Precaucin: | y {} son representaciones para el mismo conjunto y no se usan al mismo
tiempo. As, {| } no es conjunto nulo (Por qu?).
El conjunto de nmeros enteros comprendidos entre 0 y 1 es un conjunto vaco.

DEFINICIN
El conjunto de todos los elementos considerados en un problema dado se llama conjunto
universal o universo y se denota con U o con la letra griega omega, O.

El conjunto universal no es nico. Por ejemplo, si estamos interesados en un censo en la
Repblica Mexicana, nuestro universo sera el conjunto de todos los habitantes de la repblica;
pero si estamos interesados en la preferencia de los electores, nuestro universo sera el conjunto
de todos los ciudadanos mayores de 18 aos con credencial para votar.

Conjuntos y relaciones

En la teora de conjuntos se usan frecuentemente las siguientes relaciones:

1. Relacin de pertenencia. Se utiliza para indicar si un objeto pertenece o no a un conjunto
dado. Se representa ey se lee pertenece a o es elemento de. Para indicar que un objeto no
pertenece a un conjunto se utiliza el smbolo e. Estos smbolos se utilizan exclusivamente
entre un elemento y un conjunto; nunca entre dos elementos ni entre dos conjuntos. Para los
conjuntos dados anteriormente podemos expresar, por ejemplo,

ueV, meV, 7eA, 4eA
2. Relacin de igualdad. Dos conjuntos A y B son iguales, escrito A = B, si y slo si A y B
tienen exactamente los mismos elementos. Es decir, cada elemento de A pertenece a B, y cada
elemento de B pertenece a A. Por ejemplo,

a) Si A = {Letras de la palabra amor} y B = {Letras de la palabra roma}, entonces A = B.

b) Si C = {1, 2, 3, 4} y D = {1, 2, 3, 47, 5}, entonces C D.
c) Dados P = {xx
2
4x + 3 = 0} y Q = {Nmeros impares positivos menores que 5},
entonces P = Q.
3. Relacin de inclusin. Se dice un conjunto A est incluido en un conjunto B, escrito AcB, si
todo elemento de A es tambin elemento de B. Si por lo menos un elemento de A no
pertenece a B, entonces el conjunto A no est incluido en B y esto se expresa A.B.
Ejemplos_____________________________________________________________________
1) Si A = {1, 3, 5} y B = {1, 2, 3, 4, 5}, entonces AcB.
2) Si P = {Polgonos} y T = {Tringulos}, entonces T cP.
Notas: a) Decir que TcP equivale a expresar que todos los tringulos son polgonos.
b) La expresin TeP es incorrecta. No hay pertenencia entre conjuntos. Tambin es
incorrecta la expresin: ac{vocales del alfabeto espaol}. Por qu?

3) Dados E = {0, 1, 2, 3} y F = {Nmeros enteros positivos}, entonces E.F.
_____________________________________________________________________________


3

DEFINICIN
Se dice que un conjunto A es subconjunto de un conjunto B, si AcB.

Notas: 1) El conjunto vaco es subconjunto de cualquier conjunto. Por qu?
2) Todo conjunto es subconjunto de s mismo y es llamado subconjunto impropio.

Ejemplos:
1) El conjunto de todos los tringulos es un subconjunto del conjunto de todos los polgonos.
2) Encuentra todos los subconjuntos del conjunto A = {a, b, c}
Solucin: {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} y |

1.2 Operaciones con conjuntos
Mediante las operaciones se combinan conjuntos dados para obtener otros conjuntos. Las
operaciones de uso ms frecuente son: unin, interseccin y complementacin.
DEFINICIN
La unin de dos conjuntos, A y B, representada AB, es el conjunto formado por aquellos
elementos que pertenecen a A, a B o a ambos conjuntos; esto es, por los elementos que, por lo
menos, pertenecen a uno de los conjuntos A o B (en este caso, o significa y/o). Esto es:
AB = {xxeA xeB}

Ejemplos:
1) Dados A = {a, b} y B = {a, c, d}, entonces AB = {a, b, c, d}.
2) Si S = {Los cuadrilteros} y T = {Los tringulos}, entonces:
S T = {Los polgonos que son tringulos o cuadrilteros}
DEFINICIN
La interseccin de dos conjuntos, A y B, representada AB, es el conjunto formado por
aquellos elementos que pertenecen simultneamente a ambos conjuntos; esto es, por los
elementos que pertenecen a A y a B. Esto es:
AB = {xxeA y xeB}

Ejemplos:
1) Dados A = {a, b} y B = {a, c, d}, entonces AB = {a}.
2) Si S = {Los cuadrilteros} y T = {Los tringulos}, entonces ST = |
3) Dados C = {Lectores del Peridico Tribuna} y D = {Lectores del Peridico Novedades},
entonces CD = {Lectores de los Peridicos Tribuna y Novedades}.
DEFINICIN
El complemento de un conjunto A, representado A, es el conjunto de elementos del Universo
que no pertenecen al conjunto A. Esto es,
A = {xxeA, xeU}

4

Ejemplos:
1) Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y A = {1, 3, 5, 7}, entonces A = {2, 4, 6}.
2) Si U = {Todos los lectores de Peridicos} y C = {Lectores del Peridico Tribuna}.
Entonces C = {Lectores de Peridicos que no leen Tribuna}.

DEFINICIN
La CARDI NALI DAD de un conjunto A, denotada n(A), el nmero de elementos del conjunto.

Ejemplos:
1) Para los conjuntos: U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} y A = {1, 3, 5, 7}, n(U) = 7 y n(A) = 4.
2) La cardinalidad del conjunto nulo es cero: n(| ) = 0.

Autoevaluacin

1) Sea U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j} y A = {a, c, e, g}, B = {b, c, d, e} C = {b, d, f, h}.
Encontrar:
a) AB b) AC c) CB d) AU
e) (AB) f) | A g) U h) ' |

2) Expresa los siguientes conjuntos en la forma tabular:

a) P = {Nmeros primos menores que 10} b) C = {xx
2
+ 1 = 0}
c) M = {xx
2
1 = 0} d) L = {Letras de la palabra cascada}

3) Determina la cardinalidad de cada uno de los conjuntos del inciso 2.


5

2. NMEROS REALES
Competencia de la unidad
Conocer los axiomas de los nmeros reales, relacionarlos e identificarlos en los diferentes
procesos aritmticos y algebraicos.

2.1 Clasificacin de los nmeros reales

El sistema numrico que utilizaremos se llama conjunto de nmeros reales, R. Haremos un
breve repaso de las propiedades y de la construccin de R. Para esto, se parte del conjunto de los
nmeros naturales.
El conjunto de nmeros naturales representado por N, es el conjunto compuesto por los
nmeros con los cuales aprendimos a contar. Esto es,
N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,}
Cuando se trabaja slo con el conjunto de los nmeros naturales, la sustraccin no siempre es
posible. Por ejemplo, 2 2 y 3 7 no tienen respuesta en el conjunto de los nmeros naturales.
Para resolver problemas de sustraccin, se considera el conjunto de los nmeros enteros. La
notacin del conjunto de nmeros enteros es:
Z = {, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3,}
Observar que NcZ, esto es, el conjunto de los nmeros naturales es un subconjunto del
conjunto de los nmeros enteros.
Si dividimos un nmero entero entre otro entero diferente de cero, obtenemos los nmeros
racionales. Por ejemplo:

3
5

3
6
18
=

2
1
8
4
=

0
6
0
=

Note que el conjunto de los racionales incluye a los enteros, a los fraccionarios, expansiones
decimales finitas (como 0.5, 1.8573) y expansiones decimales infinitas peridicas, como
... 66666 . 1
3
5
= ; o como ... 818181 . 2
11
31
= , entre otros.
El conjunto de los nmeros racionales se denota por Q, y se define como:
Q = {a/baeZ, beZ y b 0}
Esto es, los nmeros racionales siempre pueden escribirse como el cociente de dos enteros
(excluyendo la divisin entre cero). Ntese que el conjunto de nmeros enteros es subconjunto
del conjunto de nmeros racionales, ZcQ.
Existen nmeros que no pueden expresarse como el cociente de dos enteros, esto es, no son
racionales. stos forman el conjunto de los nmeros irracionales, que se representa Q o I.
Algunos ejemplos de nmeros irracionales son: , 2 y 1 3 .
El conjunto de nmeros reales, denotado por R, est formado por la unin de los racionales y
los irracionales; esto es:
R = QQ

6

Desarrollo de competencias

1. Comprender y memorizar los diferentes subconjuntos de nmeros reales.

2. Dada una lista de nmeros, clasificarlos como racionales o irracionales, enteros o
fraccionarios, naturales o no naturales, etc.

3. Utilizando una computadora el alumno calcular, por ejemplo, la raz cuadrada de 2 y, con
base en las caractersticas de las distintas clases de nmeros, explicar por qu 2 no es
racional.

Evidencias de aprendizaje

El alumno deber construir un diagrama, cuadro sinptico, etc., en el que se muestre la relacin
entre los diferentes conjuntos de nmeros que forman el conjunto de los nmeros reales.

2.2 Propiedades de los nmeros reales

En el sistema de nmeros reales, se definen dos operaciones binarias para dos nmeros reales
cualesquiera, a y b: la adicin, representada a + b, y la multiplicacin, representada b a o,
simplemente, ab. Para dichas operaciones y los nmeros reales se cumplen ciertas propiedades,
establecidas por medio de axiomas. Las propiedades bsicas se presentan en la siguiente tabla.
Dado que a, b y c son nmeros reales:

Propiedad Adicin Multiplicacin

1. Cerradura o clausura

a + b R

ab R

2. Conmutativa

a + b = b + a

a b = b a

3. Asociativa

(a + b) + c = a + (b + c)

a(bc) = a(bc)

4. Existencia del neutro o
elemento de identidad.

Elemento neutro: 0
a + 0 = a

Elemento neutro: 1
a 1 = 1 a

5. Existencia de inversos

Inverso aditivo o negativo
a + ( a) = 0
Inverso multiplicativo o
recproco
Si a 0, a
a
1
= 1
Otra representacin para el
recproco: a
1


7

Entendamos el significado de cada una de estas propiedades:

1. Propiedad de cerradura: Establece que la suma y el producto de dos nmeros reales es
tambin un nmero real.

2. Propiedad conmutativa: Establece que el orden en que intervienen los nmeros reales en la
adicin y en la multiplicacin puede ser cambiado sin afectar al resultado. Por ejemplo:

Adicin: 14 + 23 = 23 + 14; Multiplicacin: 117 = 711

3. Propiedad asociativa: Dado que las operaciones se realizan entre dos nmeros reales, esta
propiedad establece que, cuando hay ms de dos se pueden agrupar para realizar las
operaciones. Por ejemplo, para sumar 3 + 9 + 5 se puede hacer:

(3 + 9) + 5 3 + (9 + 5)

En ambos casos se obtiene el mismo resultado:

(3 + 9) + 5 = 3 + (9 + 5)
12 + 5 = 3 + 14
17 = 17

En la multiplicacin se procede de manera similar.

4. Existencia del elemento neutro: Esta propiedad establece que, tanto para la adicin como
para la multiplicacin, existe un nmero real que operado con otro lo mantiene sin cambio, es
decir, no lo modifica. Este nmero es el cero para el caso de la adicin y el uno para el caso de
la multiplicacin.

5. Existencia del inverso: Esta propiedad establece que, tanto para la adicin como para la
multiplicacin, existe un nmero real que al ser operado con otro da como resultado el elemento
neutro. As, se tiene que para la adicin existe, para cada nmero a R, el inverso aditivo o
negativo, representado por a R, tal que

a + ( a) = 0

Para la multiplicacin, para cada nmero real a 0, existe un nmero real representado a
1
tal
que
a a
1
= 1

El inverso multiplicativo se conoce tambin como el recproco.

Propiedad distributiva

Esta propiedad involucra tanto a la adicin como a la multiplicacin y establece que:

a (b + c) = ab + ac

Esto significa que multiplicar un nmero y la suma de dos cifras equivale a multiplicar cada
cifra por el nmero y luego sumar los resultados.

8

Ejemplo:

Multiplicar el nmero 3 por la suma de 4 y 7. La propiedad establece que se puede hacer de dos
maneras: efectuar primero la suma de 4 y 7, y multiplicar el resultado por 3, o multiplicar el 4 y
el 7 por tres y sumar los resultados:

3(4 + 7) = 3(4) + 3(7)
3(11) = 12 + 21
33 = 33

2.3 Valor absoluto

El valor absoluto de un nmero real a, denotado a, es el nmero real tal que

a= a cuando a es positivo o cero.
a= a cuando a es negativo.

Esto es, el valor absoluto de un nmero es el mismo nmero cuando es positivo o cero, o el
negativo de ese nmero cuando ste es negativo. De acuerdo con la definicin, el valor absoluto
de un nmero es positivo o cero.

Ejemplos:____________________________________________________________________

1. Encuentra el valor absoluto de cada uno de los nmeros:
a) 4 b) 0 c) 5

Solucin.

a) 4= 4, b) 0= 0, c) 5= ( 5) = 5

2. Encuentra el valor absoluto de 2 1

Solucin. Ya que 2 1 es negativo, entonces 2 1 = ( 2 1 ) = 2 1+
_____________________________________________________________________________

2.4 Operaciones con nmeros reales

Como se vio en la seccin anterior, para el conjunto de los nmeros reales se definen dos
operaciones: la adicin y la multiplicacin.

Adicin

Para sumar nmeros reales aplicamos las siguientes reglas:

1. Nmeros con el mismo signo: Se suman los valores absolutos de los nmeros, y se antepone
el signo comn al resultado.

2. Nmeros con signos diferentes: se resta el nmero de menor valor absoluto del de mayor
valor absoluto y se antepone el signo del nmero con mayor valor absoluto al valor numrico
del resultado.


9

Ejemplos____________________________________________________________________

1. Suma de nmeros reales con el mismo signo:

a) 5 + 8 = 13 Se asigna el signo comn +
b) ( 4) + ( 5) = 9 Se suman los valores absolutos (4 y 5) y se asigna el signo comn
c)
12
11
)
4
1
( )
3
2
( = + Se asigna el signo comn

2. Suma de nmeros reales con signos diferentes:

a) 5 + ( 2) = + 3
Se asigna el signo positivo

b) 7 + ( 15) = 8
Prevalece el signo negativo

c)
10
9
2
1
5
7
= +


d)
7
2
7
5
7
3
+ = + Prevalece el signo positivo

e) 5.3 + 2.4 = 2.9


3. Aplicacin. Una persona camina 60 metros (en lnea recta) hacia la derecha desde el punto A;
luego retrocede 40 metros y despus otros 42 metros. A qu distancia y direccin del punto A
se encuentra al final del recorrido?
Sol. Si representamos con nmeros positivos las distancias hacia la derecha de A y con
nmeros negativos las distancias hacia la izquierda de A, entonces tenemos:

60 + ( 40) + ( 42) = 22

Puesto que el resultado es un nmero negativo, la persona estar a 22 metros a la izquierda del
punto A.
___________________________________________________________________________

Sustraccin

La sustraccin de dos nmeros reales, a y b, se representa a b y se define como la suma de a
con el negativo de b. Esto es:
a b = a + ( b)

El resultado de la sustraccin se denomina resta o diferencia.

Ejemplos____________________________________________________________________

1. Restar 8 de 17
Sol. De acuerdo con la definicin, 17 8 = 17 + ( 8) = + 9

2. Restar 13 de 7
Sol. 7 13 = 7 + ( 13) = 20

3) 3.5 ( 2.1) = 3.5 + 2.1 = 1.4


10

4) 2
4
8
4
5
4
3
4
5
4
3
= = + = |
.
|
\
|

5) 5 ( 8) = 5 + 8 = + 3

_____________________________________________________________________________

Multiplicacin y divisin
La divisin de dos nmeros reales, a y b, b 0, representada
b
a
, se define como la
multiplicacin de a por el recproco de b; esto es:
b
a
=
b
a
1

Notas 1) Es importante entender lo que esta definicin establece: dividir entre un nmero
(diferente de cero) es equivalente a multiplicar por su recproco. As, dividir entre 3
equivale a multiplicar por ;
3
1
dividir entre 7 equivale a multiplicar por
7
1
; dividir entre
4
3
equivale a multiplicar por
3
4
; etc. De este modo, por ejemplo, ) (
3
1
3
y x
y x
+ =
+
.
2) La divisin entre cero no est definida. Por ejemplo, no se puede efectuar
0
5
.

Para multiplicar o dividir nmeros reales se aplican las siguientes reglas:
1. Cuando se multiplican o dividen dos nmeros con los mismos signos , el producto y el
cociente, respectivamente, son positivos.
2. Cuando se multiplican o dividen dos nmeros con signos diferentes , el producto y el
cociente, respectivamente, son negativos.

Ejemplos ________________________________________________________________

1. Determinacin de productos:

a) 5 7 = 35 (5 y 7 tienen el mismo signo; el producto es positivo)

b) 8 ( 3) = 24 (Tienen diferente signo; el producto es negativo)

c) ( 8) ( 5) = 40 (Signos iguales; el producto es positivo)

d) (3.1) ( 3.4) = 10.54

e)
20
3
5
2
8
3
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|

f) ( 3)(4)( 11) = 132 Propiedad asociativa: [( 3)(4)]( 11) = ( 12) ( 11) = + 132

11

2. Determinacin de cocientes:

a) 9
3
27
= (Signos iguales; el cociente es positivo)
b) 32 4 = 8 (Signos diferentes; el cociente es negativo)

c) 24 ( 6) = + 4 (Signos iguales; el cociente es positivo)

d)
15
14
5
7
3
2
7
5
3
2
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= (Signos diferentes, producto negativo)

Note que se multiplic por el recproco del segundo factor.

e) 3.6 ( 1.5) = 2.4
_____________________________________________________________________________

Algo ms sobre la multiplicacin

Una multiplicacin es, en realidad, una suma simplificada de sumandos iguales. Por ejemplo,
supongamos que se desea sumar 2 + 2 + 2 + 2 + 2, es decir, tomar 5 veces el nmero 2 como
sumando:

Tenemos que 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10; pero, por otra parte: 5 2 = 10. Por lo tanto,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 5 2 = 10

El nmero 5 indica que el nmero 2 se toma como sumando 5 veces.

En general, si tenemos n sumandos iguales al nmero a, entonces

Al nmero dado por n se le conoce como coeficiente de a. As, el coeficiente de a indica
cuntas veces deber ser tomado el nmero dado por a como sumando.

Ejemplos____________________________________________________________________

a) Efecte 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7
Sol. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 8 7 = 56

b) El permetro de un polgono regular se obtiene sumando las medidas de cada uno de sus
lados. Cul es el permetro de un pentadecgono regular, si cada uno de sus lados mide 6 cm?
Sol. Un pentadecgono tiene 15 lados; por tanto, el permetro es P = 15 6 = 90 cm
_____________________________________________________________________________

Potenciacin

Si a es cualquier nmero real y n es un entero positivo, entonces la n sima potencia de a es


12

El nmero representado con a se conoce como base, y n es el exponente. Note que el exponente
indica cuntas veces se toma la base como factor en la multiplicacin.

Cul es la diferencia entre un exponente y un coeficiente?

Ejemplos___________________________________________________________________

a) 3
2
= 33 = 9

b) ( 2)
5
= ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) = 32

c)
27
8
3
2
3
2
3
2
3
2
3
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= |
.
|
\
|

_____________________________________________________________________________

Multiplicacin de potencias con la misma base

Supongamos que se desea multiplicar 3
3
por 3
5
. Entonces, con base en las definiciones
anteriores tenemos que

Podemos observar que para multiplicar potencias con la misma base, sumamos los exponentes,
y conservamos la base. En general, si a es un nmero real, y m y n son dos enteros positivos
cualesquiera, entonces
a
m
a
n
= a
m +n

Divisin de potencias de la misma base

Para dividir potencias con la misma base, se restan los exponentes. Esto es, para dividir a
m
entre
a
n
, a 0, hacemos
n m
n
m
a
a
a

=

Exponente cero

Cuando m = n, se tiene que
0
a a
a
a
m m
m
m
= =

; pero toda cantidad no nula dividida entre ella
misma es igual a 1. Por tanto,
m
m
a
a
= 1, de donde se concluye que a
0
= 1

Toda cantidad no nula elevada a la cero es igual a 1.

13

Exponente negativo

Supongamos que se desea dividir 2
3
entre 2
6
. De acuerdo con la regla se tiene que

3 6 3
6
3
2 2
2
2

= =

Cmo se debe interpretar esa potencia con exponente negativo? Podemos responder a esta
pregunta planteando la multiplicacin

2
3
2
3
= 2
0
= 1

Pero 2
3
2
3
= 1 se cumple slo si 2
3
es el inverso multiplicativo de 2
3
, esto es, si 2
3
=
3
2
1
. Por
tanto, se puede concluir que, si a 0, entonces

,
1
n
n
a
a =

y, de modo similar
n
n
a
a

=
1

Ejemplos____________________________________________________________________

1. Efecte las siguientes multiplicaciones:
a) 2
3
2
4
= 2
7
= 128

b) ( 5)
2
( 5)
3
= ( 5)
5
= 3125

c)
81
16
3
2
3
2
3
2
4 3
= |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
|
.
|
\
|

d) 3
2
3
5
= 3
2
=
9
1

2. Efecte las divisiones siguientes:

a) 3
5

3
3
= 3
2
= 9

b) 2
3

2
5
= 2
2
=
4
1
2
1
2
=
c) 10
4

10
7
= 10
4 ( 7)
= 10
4 + 7
= 10
3
= 1000

d)
7
3
3
7
x
x
x
x
=
(Por qu?)
3. Operaciones con exponente cero y/o exponente negativo:

a) ( 3)
0
= 1 b) (x + 2)
0
= 1

c) 25 5
5
1
2
2
= =
d)
2
5
5
2
1
= |
.
|
\
|

(Por qu?)
_____________________________________________________________________________

14

Potencia de una potencia

Supongamos que se desea efectuar (2
3
)
4
. De acuerdo con la definicin de potencia, se tiene que

(2
3
)
4
= 2
3
2
3
2
3
2
3

Al aplicar la regla de los exponentes para la multiplicacin se tiene que (2
3
)
4
= 2
12
, resultado que
se obtiene tambin al multiplicar los exponentes 3 y 4 manteniendo 2 como base. Se puede
establecer, entonces, que
(a
m
)
n
= a
mn

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. (3
2
)
3
= 3
6
= 729 2. (x
4
)
5
= x
20

3. (2
3
)
2
= 2
6
=
64
1
2
1
6
=
4.
256
81
4
3
4
3
4
2
2
= |
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

4. (a
2
b
3
)
1
= a
2
b
3

_____________________________________________________________________________

Raz n-sima
Si n es cualquier nmero entero positivo, entonces la raz n-sima principal de x se define como
a x
n
= , y significa que a
n
= x

Si n es par, tenemos que considerar que x 0 y a 0. Se conviene que cuando n = 2, se puede
omitir su escritura, de manera que la raz cuadrada de un nmero no negativo x se expresa

, a x = y significa que a
2
= x

Ejemplos____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Es muy importante aclarar que las races pares de nmeros negativos no estn definidas en el
conjunto de los nmeros reales, pues no hay nmeros reales que al elevarse a una potencia par
nos d un nmero negativo. Por ejemplo, no estn definidos en R.


15

Propiedades de las races

Propiedad Ejemplos

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Utiliza las propiedades de las races para calcular el valor de cada una de las siguientes
expresiones.

b)

c) d)

2. Simplificacin de expresiones que contienen radicales

a) b)

c)

d)
_____________________________________________________________________________

Exponentes racionales

Un exponente racional es un exponente fraccionario. Primero, analicemos el significado de la
expresin x
1/n
. Recordemos que a x
n
= significa que a
n
= x. Si hacemos a = x
1/n
, tenemos que,
al aplicar las leyes de los exponentes

a
n
= (x
1/n
)
n
= x
n/n
= x
1
= x
Por lo tanto, como a x
n
= entonces x
1/n
=
n
x . Si en esta expresin elevamos ambos
miembros a la m-sima potencia, obtenemos

(x
1/n
)
m
= (
n
x )
m


16

Esto es:
x
m/n
=
n m
x

Lo anterior nos permite concluir que si m y n son enteros, n > 0, entonces para cualquier
exponente racional m/n se tiene que

Si n es par, tenemos que considerar que x 0. Las leyes de los exponentes tambin son vlidas
para los exponentes racionales.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Aplicando la definicin anterior para exponentes racionales, escriba una expresin
equivalente a cada una de las expresiones siguientes:

a) 2
1/3
b) 9
1/2
c) 8
2/3
d) 4
1/2
e) x
3/2

Solucin:

a) 2
1/3
= b) 9
1/2
= c) 8
2/3
=

d) e) x
3/2
=

2. Aplique las reglas de los exponentes para efectuar las operaciones siguientes:

a) (x
3
)
1/3
b) (x
4
y
2
)
3/2
c) (x
1/2
)
2/3
d) x
2/5
x
3/5
e)
Solucin:

a) (x
3
)
1/3
= x
3/3
= x b) (x
4
y
2
)
3/2
= x
12/2
y
6/2
= x
6
y
3

c) (x
1/2
)
2/3
= x
2/6
= x
1/3
d) x
2/5
x
3/5
= x
5/5
= x

e)

3. Utilice exponentes racionales para efectuar las operaciones siguientes:

a) b)

Solucin:
a) b)

_____________________________________________________________________________

17

Autoevaluacin

En cada caso, efecta la operacin que se indica:

1) ( 3.7) + ( 11.4)

2)
3
2
6
5

3) 12 9 + 14 23 5

4) ( 13)( 5)

5) Resta 13 de 7

6) (8)( 3)( 7)( 4)

7) Divide 4 entre
8
3

8)
|
.
|
\
|

7
11
7
3

9)
5 3
a a

10)
2
6
5

|
.
|
\
|

11) (x
3/2
y
1/3
)
6
12)
2
1
2
4 2

|
|
.
|
\
|
b
b a

13)
2 3
3 4 3
9
3
b a
b a

14)
3
5 2
a
a

15)
3 2 3
3 3 x x

16)
5 3
14348907

17)
3 3
16 54

18)
1 5
) 243 (

19)
2
3
12
1
y
y

20) (9z)
1/2
(8z
2
)
1/2


18

PARTE II ELEMENTOS DE LGEBRA

UNIDAD 3: OPERACIONES EN LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

3.1 Conceptos bsicos

Expresiones algebraicas y lenguaje algebraico

El lgebra se ha definido como la rama de las matemticas que simplifica y generaliza las
cuestiones relativas a los nmeros, representndolos por medio de letras llamadas literales.

Considere el ejemplo siguiente:

El rea de un tringulo es igual a la mitad del producto de las medidas de la base y la altura.

Si llamamos A al rea y b y h a las medidas de la base y la altura del tringulo, respectivamente,
entonces podemos expresar el enunciado anterior como:

2
bh
A =

De esta manera, no slo se simplifica la descripcin del procedimiento para calcular el rea,
sino que se generaliza, porque la expresin obtenida es aplicable para cualquier tringulo; basta
sustituir los valores especficos para la base y la altura y efectuar las operaciones.

La frmula anterior es una expresin algebraica. En trminos generales, una expresin
algebraica es una combinacin de numerales, literales y smbolos de operacin.

Las expresiones algebraicas nos sirven para representar reas o volmenes, procesos
econmicos, comportamientos de la naturaleza y muchos otros fenmenos o situaciones.
Cuando un enunciado (verbal o escrito) lo traducimos a una expresin algebraica, decimos que
estamos traduciendo al lenguaje algebraico. Consideremos los ejemplos siguientes:

Enunciado Expresin
algebraica

La suma de dos nmeros

a + b x + y, etc.

Un nmero aumentado en 7

x + 7

La semisuma de dos nmeros cualesquiera
2
y x +

La edad que tena Juan hace dos aos, es igual a la mitad de la que
tendr dentro de 9. Su edad actual es x.

2
9
2
+
=
x
x

La temperatura en grados Celsius, C, es cinco novenos de la resta de la
temperatura en grados Fahrenheit y 32.

) 32 (
9
5
= F C


19

Habilidades. Traduce los siguientes enunciados en expresiones algebraicas.
Enunciado Expresin

a) El cuadrado de la suma de dos cantidades

( )

b) El producto de la suma de dos cantidades por la diferencia de las mismas
cantidades.

( )(
)( )

c) El cociente de x entre la suma de a ms b.

d) El triple de un nmero, disminuido en 5.

3X - 5

e) La cantidad acumulada dentro de n periodos, F, cuando se invierte la
cantidad P a una tasa i por periodo, est dada por el producto de P y la
potencia ensima del resultado obtenido al sumarle 1 a la tasa i.

Concepto de trmino algebraico

Un trmino es una expresin que se encuentra formada por nmeros y literales que indican una
multiplicacin; en un trmino no aparece la adicin ni la sustraccin. Son ejemplos de trminos:

5x
3
y
2
, 7, 2a
3
b
5
, 2y, 6m
2
n

Es importante sealar que el signo menos en el trmino 6m
2
n, no indica una sustraccin;
dicho signo corresponde al nmero 6 e indica que se trata de un nmero negativo.

Un trmino tambin puede estar formado por una fraccin. Las expresiones siguientes tambin
representan trminos:
4
2
9
5 3
x
x
,
2 3
8
x
,
y
x
,
1
1
+
x
x

Una expresin algebraica puede estar formada por dos o ms trminos. Por ejemplo:
1) La expresin
3
5
2
3
|
.
|
\
|
+
z
xy
xyz consta de dos trminos, y se conoce como binomio.
2) La expresin 4x
2
+ 5xy 2y
2
consta de tres trminos; se conoce como trinomio.

3) Una expresin como 6xy
2
z consta de un solo trmino y se conoce como monomio.

En general, una expresin con dos o ms trminos es un multinomio
(*)
.

(*) Generalmente recibe el nombre de polinomio, sin embargo, un polinomio es de la forma:
a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ + a
1
x + a
0

n es un nmero natural y se llama el grado del polinomio.
Los nmeros a
n
, a
n1
,, a
1
, a
0
son nmeros reales y se llaman coeficientes del polinomio.

20

3.2 Reduccin de trminos semejantes

Concepto de trminos semejantes

Se llaman trminos semejantes los que slo difieren en sus coeficientes numricos. Por ejemplo,
5a
2
b y b a
2
2 son trminos semejantes: tienen las mismas literales con los mismos
exponentes y slo difieren en el coeficiente.

3xy
2
z
3
y 8xy
2
z
2
, no son trminos semejantes pues la parte literal no es exactamente igual: el
exponente de z no es el mismo en los dos trminos.

Reduccin de trminos semejantes

Cuando en una expresin algebraica hay dos o ms trminos semejantes, stos se pueden
combinar en un solo trmino mediante la aplicacin de las propiedades de los nmeros reales.
La reduccin de trminos semejantes implica el uso de la operacin de Adicin de nmeros
tanto positivos como negativos.

Ejemplos_____________________________________________________________________

En las siguientes expresiones algebraicas, reduce los trminos semejantes:

1) 3xy
2
8xy
2
2) 6a
2
b
3
2a 5a
2
b
3

Solucin.

1) 3xy
2
8xy
2
= (3 8) xy
2

= 5 xy
2

Regla de los signos para la adicin

2) 6a
2
b
3
2a 5a
2
b
3
= 6a
2
b
3
5a
2
b
3
2a
= (6 5) a
2
b
3
2a
= a
2
b
3
2a
Propiedad conmutativa
Regla de los signos para la adicin

_____________________________________________________________________________

Ntese que, en el segundo ejemplo, los trminos a
2
b
3
y 2a no se pueden reducir pues no son
semejantes. Slo se pueden reducir trminos si son semejantes.

De acuerdo con lo efectuado en los ejemplos anteriores, se puede observar que, para reducir
trminos semejantes se suman los coeficientes, mientras que las literales se mantienen con sus
exponentes.

En este punto es importante recordar que:

1. Si a R, entonces a = ( 1)a, esto es, el negativo de un nmero se obtiene multiplicando
dicho nmero por ( 1).
2. Los parntesis son smbolos de agrupacin y su funcin principal es indicar que las
operaciones indicadas en su interior deben ser efectuadas primero.

De acuerdo con (1) tenemos entonces que

(2x
2
5x 3) = ( 1) (2x
2
5x 3) = 2x
2
+ 5x + 3

21

De aqu podemos observar que, si un signo negativo antecede a una expresin entre
parntesis, cuando suprimimos dichos parntesis todos los trminos de su interior cambian de
signo.

Ejemplos_____________________________________________________________________

En las expresiones siguientes suprime los parntesis y reduce los trminos semejantes.

1) 7x
3
4x
2
+ 9 + 10x (12 8x
2
5 + 10x
3
)

2) 2x
2
3xy + 2y
3
[ 2xy + 3x
2
+ ( 2x
2
+ 7xy 4y
3
)] + 3xy 2y
3

Solucin.

1) 7x
3
4x
2
+ 9 + 10x (12 8x
2
5 + 10x
3
) = 7x
3
4x
2
+ 9 + 10x 12 + 8x
2
+ 5 10x
3

= 17x
3
+ 4x
2
+ 10x + 2

2) 2x
2
3xy + 2y
3
[ 2xy + 3x
2
+ ( 2x
2
+ 7xy 4y
3
)] + 3xy 2y
3

= 2x
2
3xy + 2y
3
[ 2xy + 3x
2
2x
2
+ 7xy 4y
3
] + 3xy 2y
3
(Se suprime el parntesis
en el interior de los
corchetes)
= 2x
2
3xy + 2y
3
+ 2xy 3x
2
+ 2x
2
7xy + 4y
3
+ 3xy 2y
3
(Se suprimen los
corchetes precedidos de
un signo negativo)
= (2 3 + 2) x
2
+ ( 3 + 2 7) xy + (2 + 4 2)y
3
(Se agrupan trminos
semejantes)
= x
2
5xy + 4y
3
(Se efectan las
operaciones entre los
parntesis)

Se puede proceder de otras maneras; por ejemplo, se puede simplificar la expresin mediante la
reduccin de los trminos semejantes que se sealan a continuacin:

2x
2
3xy + 2y
3
[ 2xy + 3x
2
+ ( 2x
2
+ 7xy 4y
3
)] + 3xy 2y
3

Trminos semejantes, se pueden reducir

Se obtiene:

= 2x
2
[ 2xy + 3x
2
+ ( 2x
2
+ 7xy 4y
3
)]

= 2x
2
[ 2xy + 3x
2
2x
2
+ 7xy 4y
3
)] (Se suprime el parntesis en el interior)

= 2x
2
+ 2xy 3x
2
+ 2x
2
7xy + 4y
3
(Se suprimen los corchetes, precede un signo )

= x
2
5xy + 4y
3

Aunque se puede proceder de diferentes maneras, es aconsejable comenzar por
suprimir los parntesis de adentro hacia afuera; es decir, a partir del parntesis que se
encuentra en la parte ms interna de la expresin.

22

3.3 Operaciones con expresiones algebraicas

Adicin y sustraccin de expresiones algebraicas

La adicin y la sustraccin de polinomios implican la reduccin de trminos semejantes.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Calcula la suma y la diferencia de los polinomios: a
3
6a
2
+ 2a + 4 y 3a
3
+ 5a
2
4a
Solucin.

Suma: (a
3
6a
2
+ 2a + 4) + (3a
3
+ 5a
2
4a) = a
3
6a
2
+ 2a + 4 + 3a
3
+ 5a
2
4a

= 4a
3
a
2
2a + 4

Resta: (a
3
6a
2
+ 2a + 4) (3a
3
+ 5a
2
4a) = a
3
6a
2
+ 2a + 4 3a
3
5a
2
+ 4a

= 2a
3
11a
2
+ 6a + 4

Puede resultar conveniente colocar los polinomios uno debajo del otro, de modo que los
trminos semejantes queden alineados, y posteriormente hacer la reduccin:

Suma

Resta
a
3
6a
2
+ 2a + 4 a
3
6a
2
+ 2a + 4
3a
3
+ 5a
2
4a 3a
3
5a
2
+ 4a
4a
3
a
2
2a + 4 2a
3
11a
2
+ 6a + 4

2. Efecta
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ + |
.
|
\
|
+ m m m m m m
7
8
7
4
7
5
7
5
3
3
2
2 2 2

Solucin.

|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ + |
.
|
\
|
+ m m m m m m
7
8
7
4
7
5
7
5
3
3
2
2 2 2
= m m m m m m
7
8
7
4
7
5
7
5
3
3
2
2 2 2
+ + +

= m m
35
226
21
17
2
+

3. La utilidad U de un negocio se puede obtener restando los costos C de sus ingresos por
ventas, V. Si el costo de producir x unidades de un artculo es C = 50 + 30x, y los ingresos por
la venta de esos artculos es V = 90x x
2
, cul es la utilidad?

Solucin.

Puesto que U = V C, entonces: U = 90x x
2
(50 + 30x); por lo tanto,

U = x
2
+ 60x 50

_____________________________________________________________________________


23


Resuelve las siguientes operaciones con polinomios.

Operacin Solucin

1) 2x + 6y 3z ( 5x + 4y + 5z)

2) 3xy { (2xy + 4x) + [3y ( xy + x + 2xy)]}

3)
|
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|
+ |
.
|
\
|

2 2 2
2
4
1
4
1
3
1
2
1
y y y y y x

4) (2x
3
+ 2x 8x
2
+ 3) + (3x
2
x
3
+ 2x) (4x
4
6x
2
+ 2x 8)

5) Encuentra una expresin algebraica para la utilidad U de un
fabricante cuyo costo es C = 3x + 20 y su ingreso por venta
es V = 5.5x.

Multiplicacin de expresiones algebraicas

Para multiplicar expresiones algebraicas es necesario utilizar, en muchos casos, la propiedad
distributiva; en ocasiones es necesario aplicar dicha propiedad varias veces. El procedimiento
siguiente se puede generalizar para expresiones de ms de dos trminos:

(a + b)(c + d) = (a + b) c + (a + b) d (Primera aplicacin de la propiedad distributiva)

= ac + bc + ad + bd (Segunda aplicacin de la propiedad distributiva)

Lo anterior es equivalente a multiplicar cada uno de los trminos de un factor por cada uno de
los trminos del otro factor, y al final se reducen los trminos semejantes en caso de que
existan.

Analicemos los ejemplos siguientes.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1) (2x
2
) (5x 2) = 2x
2
5x 2x
2
(2)
= 10x
3
4x
2

2) (3x 2) (x 5) = (3x) (x) + (3x) ( 5) + ( 2) (x) + ( 2) ( 5) = 3x
2
15x 2x + 10

= 3x
2
17x + 10

3) 2(x 3) (x
3
+ x + 2) = 2[x(x
3
+ x + 2) 3(x
3
+ x + 2)] = 2(x
4
+ x
2
+ 2x 3x
3
3x 6)

= 2(x
4
3x
3
+ x
2
x 6) = 2x
4
6x
3
+ 2x
2
2x 12
_____________________________________________________________________________

24


Efecta las siguientes multiplicaciones.

Multiplicacin Solucin

1) (3x
3
) ( 4x
2
y) =

2) 2x
4
y
2
(xy 4x
1
y + 6) =

3) (2 3y) (2 + 3y) =

4) (x 3) (x
2
+ 3x + 9) =

5) (2x
2
+ xy 3y
2
) (x
2
3xy + y
2
) =

Potencia de una expresin algebraica

Recordemos que una potencia es una forma simplificada de una multiplicacin cuando los
factores son iguales. Analicemos los siguientes ejemplos.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Efecta (a + 2b)
2

Solucin.

(a + 2b)
2
= (a + 2b) (a + 2b) = a
2
+ 2ab + 2ba + 4b
2

= a
2
+ 4ab + 4b
2

2. (3x y)
3
= (3x y) (3x y) (3x y) = [(3x y) (3x y)] (3x y)

= (9x
2
3xy 3yx + y
2
) (3x y)

= (9x
2
6xy + y
2
) (3x y)

= 27x
3
9x
2
y 18 x
2
y + 6xy
2
+ 3xy
2
y
3

= 27x
3
27 x
2
y + 9 xy
2
y
3

3. (x + 2y 3)
2
= (x + 2y 3) (x + 2y 3) = x
2
+ 2xy 3x + 2yx + 4y
2
6y 3x 6y + 9

= x
2
+ 4xy 6x + 4y
2
12y + 9

_____________________________________________________________________________

25


Efecta las siguientes potencias.

Operacin Solucin

1) (x 4)
3

2) (x y + z)
2

3) [(x 3) (x + 3)]
4

Divisin de expresiones algebraicas
Divisin de multinomio entre un monomio

Podemos dividir un multinomio entre un monomio, si dividimos cada trmino del multinomio
entre el monomio:

Divisin de un polinomio entre otro polinomio

Para dividir un polinomio entre otro, se procede de manera muy semejante a la divisin larga en
aritmtica. Analicemos los siguientes ejemplos.
Ejemplos_____________________________________________________________________
1. Divide 2x
3
14x 5 entre x 3

Solucin.

Aqu 2x
3
14x 5 es el dividendo y x 3 es el divisor. Para evitar errores es mejor escribir
el dividendo como 2x
3
+0x
2
14x 5. Obsrvese que las potencias de x estn en orden
decreciente. Tenemos:

2x
2
+ 6x + 4 Cociente
Divisor x 3 2x
3
+ 0 x
2
14x 5
2x
3
+ 6 x
2
+ 6x
2
14x
6x
2
+ 18x
4x 5
4x + 12
7 Residuo


26

Obsrvese que dividimos 2x
3
(el primer trmino del dividendo) entre x, y obtuvimos 2x
2
.
Despus multiplicamos 2x
2
por x 3 obteniendo 2x
3
6x
2
. Despus restar 2x
3
6x
2
de 2x
3
+ 0x
2
,
obteniendo 6x
2
y entonces bajamos el trmino 14x. Este proceso contina hasta que llegamos a
7, el residuo. Siempre nos detendremos cuando el residuo sea 0 o un polinomio cuyo grado sea
menor que el grado del divisor. Nuestra respuesta la podemos escribir como:

Esto es, la respuesta tiene la forma:

Una manera de comprobar una divisin es verificar que:
(Cociente) (Divisor) + Residuo = Dividendo.
Por medio de esta ecuacin usted debe ser capaz de verificar el resultado del ejemplo.
2. Divide 6x
2
26x + 12 entre x 4.
Solucin.
6x 2
x 4 6x
2
26x + 12
6x
2
+ 24x
2x + 12
2x 8
4
____________________________________________________________________________


Efecta las divisiones siguientes.

Divisin Solucin

1) Divide x
4
y
3
+ 2x
2
y
4
m
2
n
2
entre m
2
n
2

2) Divide 4x
2
24x + 36 entre 2x 6

3) (6a
4
41a
2
+ 3a + 6) : (2a
2
4a 3) =

4)
4 2
8
2
3
+
+
m m
m
=

5)
y x
y x
3 3
=

3.4 Productos notables

27

Algunos productos se pueden obtenerse a partir de una regla general, sin tener que efectuar
todos los pasos de la multiplicacin. Es conveniente la memorizacin de estas reglas, en forma
verbal y simblica, para obtener dichos productos de una forma rpida y eficiente. Estos
productos se conocen como productos notables y los ms usuales son:

Nombre y Representacin algebraica Expresin verbal
1. Cuadrado de un binomio:
(x + y)
2
= x
2
+ 2xy + y
2
(*)
El cuadrado de un binomio es igual al cuadrado del
primer trmino, ms el doble del primer trmino por el
segundo, ms el cuadrado del segundo trmino.
2. Cubo de un binomio:
(x + y)
3
= x
3
+ 3x
2
y + 3xy
2
+ y
3

El cubo de un trinomio es igual al cubo del primer
trmino, ms el triple del cuadrado del primer trmino por
el segundo, ms el triple del primer trmino por el
cuadrado del segundo, ms el cubo del segundo trmino.
3. Producto de binomios conjugados:
(x + y) (x y) = x
2
y
2
El producto de binomios conjugados es igual al cuadrado
del primer trmino, menos el cuadrado del segundo
trmino.
4. Producto de dos binomios con un trmino
comn:
(x + m) (x + n) = x
2
+ (m + n)x + mn
El producto de dos binomios con un trmino comn es
igual al cuadrado del trmino comn, ms el producto de
la suma algebraica de los trminos no comunes y el
trmino comn, ms el producto de los trminos no
comunes.

(*) La expresin de la derecha es un trinomio cuadrado perfecto. Esto es, un trinomio cuadrado
perfecto es aqul que es el cuadrado de un binomio.

Ejemplos_____________________________________________________________________

Efecte cada uno de los siguientes productos mediante la aplicacin de la regla pertinente.

1. (x + 3)
2
= (x)
2
+ 2(x) (3) + (3)
2
= x
2
+ 6x + 9

2. (3x 2)
2
= (3x)
2
+ 2(3x) ( 2) + ( 2)
2
= 9x
2
12x + 4

3. (3a 5b)
2
= (3a)
2
2(3a) (5b) + (5b)
2
= 9a
2
30ab + 25b
2

4. (2a 3) (2a + 3) = (2a)
2
3
2
= 4a
2
9
5. (x 2)
3
= (x)
3
+ 3(x)
2
( 2) + 3x ( 2)
2
+ ( 2)
3
= x
3
6x
2
+ 12x 8
6. ) 4 )( 4 (
3 3
+ x x = (
3
x )
2
4
2
=
3 2
x 16 = x
2/3
16
7. (x + 7) (x 2) = x
2
+ (7 2) x + (7) ( 2) = x
2
+ 5x 14
8. (5x 3) (5x 2) = 25x
2
+ ( 3 2) (5x) + ( 3) ( 2) = 25x
2
25x + 6
9. (
2
1
x
3
1) (
2
1
x
3
+ 1) =
4
1
x
6
1
10. (x + 2y + 3) (x + 2y + 4) = [(x + 2y) + 3] [(x + 2y) + 4] = (x + 2y)
2
+ (3 + 4) (x + 2y) + 3(4)
= (x + 2y)
2
+ 7 (x + 2y) + 12
= x
2
+ 4xy + 4y
2
+ 7x + 14y + 12
_____________________________________________________________________________

28

Desarrolla cada una de las expresiones siguientes utilizando la regla correspondiente.

Expresin Solucin

1) (x
2
1)
2
=

2) (4x
2
3x)
2
=

3) (a 5 ) (a + 5 ) =

4) (x y + 3) (x y 1) =

5) (2x 3y + 2) (2x 3y 2) =

6) (2m 5)
3
=

7) (5x
2
4)
3
=

8) [(x 3y) (x + 3y)]
2
=

3.5 Factorizacin

Factorizar una expresin consiste en expresarla como una multiplicacin. Por ejemplo, 6 se
puede expresar como 23:

6 = 23

De modo similar, para factorizar una expresin algebraica debemos expresarla como una
multiplicacin de expresiones algebraicas ms simples. En el proceso de factorizacin se aplica
la propiedad distributiva en sentido inverso a su desarrollo:

ab + ac = a (b + c)

Ntese que en el lado izquierdo hay una suma y que el lado derecho es una multiplicacin y que
en los productos del lado izquierdo, a es un factor comn. Esto nos lleva al caso ms elemental
de factorizacin.

Factor comn en un multinomio

Para factorizar un multinomio que tiene un factor comn, primero debemos encontrar dicho
factor. El factor comn es un trmino que cumple con las siguientes condiciones:


29

1. El coeficiente numrico es el mximo nmero que divide a cada uno de los coeficientes del
multinomio.

2. La parte literal est formada por las literales comunes a todos los trminos del multinomio
con el menor exponente.

Una vez obtenido el factor comn, el otro factor se obtiene dividiendo el cada uno de los
trminos del multinomio entre el factor comn.

Ejemplos:____________________________________________________________________

1. Factoriza la expresin: 6x
3
+ 18x
2

Solucin.
El mximo nmero que divide al 6 y al 18 es 6; la literal comn es x, y el menor exponente es
2. Por lo tanto, el factor comn es 6x
2
. Si dividimos cada trmino de la expresin dada entre el
factor comn, obtenemos:

6x
3
+ 18x
2
= 6x
2
(x + 3)

2. Factoriza 6x
3
y
2
+ 8x
2
y
3
2xy
4

Solucin.

El mximo nmero que divide a 6, 8 y 2 es 2, mientras que la parte literal es xy
2
; por lo tanto,

6x
3
y
2
+ 8x
2
y
3
2xy
4
= 2xy
2
(3x
2
+ 4xy y
2
)

_____________________________________________________________________________


Factoriza cada expresin.

Expresin Solucin

1) 12x 18 =

2) 4x
2
+ 32x
3
=

3) 5x
7
15x
6
+ 10x
3
20x
2
=

4) 3(m 2) n (m 2) =

5)
12 3 9
2 2
b ab a
+ =


30

Factorizacin por agrupamiento

En ocasiones podemos tener un multinomio que no tiene factores comunes pero, si aplicamos
las propiedades asociativa y distributiva, entonces s es posible factorizarlo. A esta tcnica se le
conoce como factorizacin por agrupamiento.

Ejemplos:____________________________________________________________________

1. Factoriza 3x + 3y + ax + ay

Solucin.

3x + 3y + ax + ay = (3x + 3y) + (ax + ay) Propiedad asociativa

= 3(x + y) + a (x + y) Propiedad distributiva

= (x + y) (3 + a) Propiedad distributiva

2. Factoriza x
3
+ 2x
2
3x 6

Solucin.

x
3
+ 2x
2
3x 6 = (x
3
+ 2x
2
)+ ( 3x 6)
= x
2
(x + 2) 3(x + 2)
= (x + 2) (x
2
3)

_____________________________________________________________________________


Factoriza las expresiones siguientes.

Expresin Solucin

1) x
2
y
2
2x + 2y =

2) x
3
3x
2
+ x 3 =

3) 4m
3
+ 6m
2
+ 2m + 3 =

4) 6b
3
+ 3b
2
+ 2b + 1 =

5) 3x
4
12x
2
+ x
2
4 =


31

Factorizacin de productos notables

Las frmulas de productos notables se pueden considerar como factorizaciones cuando la
lectura se hace de derecha a izquierda. En esta seccin analizaremos los siguientes casos:

1. Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto: x
2
+ 2xy + y
2
= (x + y)
2

2. Factorizacin del trinomio de segundo grado: x
2
+ (m + n)x + mn = (x + m) (x + n)
3. Factorizacin de una diferencia de cuadrados: x
2
y
2
= (x + y) (x y)
4. Factorizacin de una suma de cubos: x
3
+ y
3
= (x + y) (x
2
xy + y
2
)
5. Factorizacin de una diferencia de cubos: x
3
y
3
= (x y) (x
2
+ xy + y
2
)

Analicemos cada uno de ellos.

1. Factorizacin de un trinomio cuadrado perfecto

Como se indic anteriormente, un trinomio cuadrado perfecto es aquel que proviene de elevar
un binomio al cuadrado. Recordemos que dicho trinomio contiene a los cuadrados de los dos
trminos y al doble del producto de ambos. Por lo tanto, para saber si un trinomio es un
cuadrado perfecto, debemos verificar que uno de los trminos sea el doble del producto de las
races cuadradas de los otros.

El trinomio 4x
2
20x + 25 es un trinomio cuadrado perfecto. Podemos verificarlo:

4x
2
20x + 25

Raz cuadrada del primer trmino = 2x 5 = raz cuadrada del segundo trmino

El doble del producto de ambos trminos es: 2(2x) (5) = 20x. El signo negativo en la expresin
original nos indica que se trata del cuadrado de (2x 5); por lo tanto,

4x
2
20x + 25 = (2x 5)
2

Ejemplos_____________________________________________________________________

En cada caso, verifique si el trinomio dado es un trinomio cuadrado perfecto. En caso
afirmativo, realice la factorizacin.

1. 9x
2
+ 12xy + 4y
2

Solucin. Los trminos cuadrticos son 9x
2
y 4y
2
, y sus races cuadradas son 3x y 2y,
respectivamente. El segundo trmino es el doble del producto de las races cuadradas; esto es,
2([(3x) (2y)] = 12xy. Por lo tanto, la expresin dada es un trinomio cuadrado perfecto. La
factorizacin es:
9x
2
+ 12xy + 4y
2
= (3x + 2y)
2

2. 16b
2
40b + 25
Solucin. Los trminos cuadrticos son 16b
2
y 25, y sus races cuadradas son 4b y 5,
respectivamente. El doble producto de estos ltimos es 2[(4b) (5)] = 40b. Debido al signo
negativo, la factorizacin es:
16b
2
40b + 25 = (4b + 5)
2

3. x
2
+ 6x + 4
Solucin. Los trminos cuadrticos son x
2
y 4, y sus races cuadradas son x y 2. Pero el doble
del producto de ambas races es 2(x) (2) = 4x, que es diferente del segundo trmino del
trinomio, que es 6x. Por lo tanto, la expresin no es un trinomio cuadrado perfecto.
_____________________________________________________________________________

32

2. Factorizacin del trinomio de segundo grado

Para Factorizar una expresin cuadrtica de la forma x
2
+ bx + c, es necesario recordar que

(x + m) (x + n) = x
2
+ (m + n) x + mn

Nota que en esta expresin, x
2
es el cuadrado del trmino comn, x; a = m + n, y c = mn. Esto
implica que tenemos que encontrar dos nmeros cuya suma sea igual a a, y cuyo producto sea
igual a c. Veamos algunos ejemplos.

Ejemplos____________________________________________________________________

1. Factoriza x
2
+ 5x + 6
Solucin. Hay que encontrar dos nmeros cuya suma sea 5 y cuyo producto sea igual a 6.
Mediante ensayo y error encontramos que esos nmeros son m = 2 y n = 3. Por lo tanto,

x
2
+ 5x + 6 = (x + 2) (x + 3)

2. Factoriza x
2
3x + 2
Solucin. Hay que encontrar dos nmeros cuya suma sea 3 y cuyo producto sea igual a 2.

x
2
3x + 2 = (x 2) (x 1)

Observa que si c es positivo, entonces m y n tienen el mismo signo.

3. Factoriza x
2
+ x 6
Solucin. Hay que encontrar dos nmeros cuya suma sea +1 y cuyo producto sea igual a 6.

x
2
+ x 6 = (x + 3) (x 2)

Observa que si c es negativo, m y n tienen diferentes signos, y que si el segundo trmino es
positivo el de mayor valor absoluto debe ser positivo.

_____________________________________________________________________________

Si el trinomio tiene la forma ax
2
+ bx + c, a 0, entonces lo que cambia con respecto al caso
anterior es que mn = ac. Una vez determinados esos nmeros, el coeficiente b se descompone en
la suma de dichos nmeros y posteriormente se aplica la tcnica de factorizacin por
agrupamiento.

Ejemplo_____________________________________________________________________

1. Factoriza 6x
2
+ 7x 5
Solucin. Hay que encontrar dos nmeros cuya suma sea igual a + 7 y cuyo producto sea
igual a (6) (5) = 30. Recordando que dichos nmeros deben tener diferentes signos y que el
de mayor valor absoluto debe ser positivo, mediante ensayo y error encontramos que esos
nmeros son m = 10 y n = 3. A continuacin expresamos +7 como la suma de 10 y 3:

6x
2
+ 7x 5 = 6x
2
+ (10 3) x 5
= 6x
2
+ 10x 3x 5

Ahora, aplicamos factorizacin por agrupamiento:

33

= (6x
2
+ 10x) (3x + 5)
= 2x (3x + 5) (3x + 5)
= (3x + 5) (2x 1)

2. Factoriza 8x
2
2xy 15y
2

Solucin. Hay que encontrar dos nmeros cuya suma sea igual a 2 y cuyo producto sea
igual a (8) (15) = 120. Recordando que dichos nmeros deben tener diferentes signos y que
el de mayor valor absoluto debe ser negativo, mediante ensayo y error encontramos que esos
nmeros son m = 12 y n = 10. Entonces:

8x
2
2xy 15y
2
= 8x
2
12xy + 10xy 15y
2

= 4x (2x 3y) + 5y (2x 3y)

= (2x 3y) (4x + 5y)
_____________________________________________________________________________

3. Factorizacin de una diferencia de cuadrados

En este caso, se tiene la forma x
2
y
2
= (x + y) (x y). Simplemente encontramos las races
cuadradas de los trminos del miembro izquierdo y posteriormente multiplicamos la suma de
dichas races por la diferencia de las mismas.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Factoriza x
2
16
Solucin. Las races cuadradas de los trminos de la izquierda son x y 4. Entonces,

x
2
16 = (x + 4) (x 4)

2. Factoriza 9x
6
y
4

Solucin. Las races cuadradas de los trminos de la izquierda son 3x
3
y y
2
. Entonces,

9x
6
y
4
= (3x
3
+ y
2
) (3x
3
y
2
)

3. Factoriza a
2
2
Solucin. Las races cuadradas de los trminos de la izquierda son a y 2 . Entonces,

a
2
2 = (a + 2 ) (a 2 )
_____________________________________________________________________________

4. Factorizacin de una suma de cubos

Una suma de cubos se puede factorizar de acuerdo con la forma x
3
+ y
3
= (x + y) (x
2
xy + y
2
).
Observa que el primer factor del lado derecho es la suma de las races cbicas de los trminos
del lado izquierdo, y que el segundo factor consta de: el cuadrado de la primera raz, menos el
producto de las dos races, ms el cuadrado de la segunda raz.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Factoriza x
3
+ 8
Solucin. Las races cbicas de los trminos del lado izquierdo son x y 2. Por lo tanto,

34

x
3
+ 8 = (x + 2) (x
2
2x + 4)

2. Factoriza x
6
+ 27y
3

Solucin. Las races cbicas de los trminos del lado izquierdo son x
2
y 3y. Por lo tanto,

x
6
+ 27y
3
= (x
2
+ 3y) (x
4
3x
2
y + 9y
2
)

_____________________________________________________________________________

5. Factorizacin de una diferencia de cubos

Una diferencia de cubos se puede factorizar de acuerdo con la expresin

x
3
y
3
= (x y) (x
2
+ xy + y
2
)

Observa que el primer factor del lado derecho es la diferencia de las races cbicas de los
trminos del lado izquierdo, y que el segundo factor consta de: el cuadrado de la primera raz,
ms el producto de las dos races, ms el cuadrado de la segunda raz.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Factoriza x
3
64
Solucin. Las races cbicas de los trminos del lado izquierdo son x y 4. Por lo tanto,

x
3
64 = (x 4) (x
2
+ 4x + 16)

2. Factoriza
8
1
m
12
8n
6

Solucin. Las races cbicas de los trminos del lado izquierdo son
2
1
m
4
y 2n
2
. Por lo tanto,
8
1
m
12
8n
6
= (
2
1
m
4
2n
2
) (
4
1
m
8
+ m
4
n
2
+ 4n
2
)

_____________________________________________________________________________________

Autoevaluacin

Factoriza las expresiones dadas.

Expresin Factorizacin
1) 1 + b
3

2) 25x
2
+ 30x + 9
3) 4 49y
2

4) x
2
8x + 12
5) 4x
2
12xy + 9y
2

6) 3y
2
11y + 6
7) 4m
2
4m 3
8) 125a
3
216b
9) x
4
8x
2
+ 16
10) 4 x
2
+ 2xy y
2


35

UNIDAD 4: OPERACIONES CON FRACCIONES

4.1 Simplificacin de fracciones algebraicas

Una expresin fraccionaria, o fraccin algebraica, es el cociente de dos expresiones
algebraicas en donde el valor del denominador no es cero. Si el numerador y el denominador de
la fraccin son polinomios, la expresin fraccionaria es una fraccin racional.

Ejemplos_____________________________________________________________________

Son fracciones racionales:

1.
4
1 3
2
+
x
x
2.
6
6 5
2
2
+
+
x x
x x

_____________________________________________________________________________

Podemos pensar que con una fraccin estn asociados tres signos: el signo que precede a la
fraccin, el signo del numerador y el signo del denominador. Se acuerda que cuando alguno de
estos signos est ausente se asume que se trata del signo ms. Dos importantes propiedades
son:

1. Pueden cambiarse dos signos cualesquiera de una fraccin sin alterar el valor de sta:

b
a
b
a
b
a
b
a
= , b 0

2. El numerador y el denominador de una fraccin pueden ser simultneamente multiplicados o
divididos por un nmero no nulo sin alterar el valor de la fraccin:
bc
ac
b
a
= , bc 0

Ejemplos_____________________________________________________________________

1.
3
2
3
2
3
2
= =
2.
1
2
1
) 2 (
1
2
2 2 2
x
x
x
x
x
x

3.
15
2
45
6
= (dividiendo el numerador y el denominador entre 3)

4.
4 2
6
2
2
3
2 2
+
=
+
x
x
x
x
(multiplicando el numerador y el denominador por 2)
_____________________________________________________________________________

Reduccin a trminos mnimos

Se dice que una fraccin est en trminos mnimos o en su forma ms simple, si el numerador y
el denominador no tienen factor comn, exceptuando 1. Podemos determinar si una fraccin
est en sus trminos mnimos expresando el numerador y denominador como productos de sus
factores primos. Cualquier factor que aparezca tanto en el numerador como en el denominador,
pueden ser divididos dando como resultado la unidad.


36

Ejemplos_____________________________________________________________________

Reduce las siguientes fracciones a trminos mnimos.

1.
4
3
1
4
3
4 4
4 3
16
12
= =
= 2(se dividen los factores comunes, 1

4
4
= )

2.
6
6 5
2
2
+
+
x x
x x

Sol.
3
3
) 3 )( 2 (
) 3 )( 2 (
6
6 5
2
2
+
=
+

=
+
+
x
x
x x
x x
x x
x x
(se dividen los factores comunes 1
2
2
=
x
x
,
asumiendo que x 2 0, esto es, x 2)

3.
2
2
4 4 8
8 6 2
x x
x x

+

Sol.
) 2 ( 2
4
) 2 )( 1 ( 4
) 4 )( 1 ( 2
) 2 ( 4
) 4 3 ( 2
) 2 ( 4
) 4 3 ( 2
4 4 8
8 6 2
2
2
2
2
2
2
+
+
=
+
+
=
+
+
=

+
=

+
x
x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x

_____________________________________________________________________________

PRECAUCIN

El proceso de eliminar un factor comn en el numerador y denominador de una fraccin es
llamado cancelacin multiplicativa y es, a veces, mal interpretada cancelando cantidades
iguales que no son factores. La fraccin

) 2 )( 2 (
5 ) 2 (
y x y x
y x
+
+ +

por ejemplo, tiene 2x + y como un factor del denominador, pero 2x + y es un trmino del
numerador, no un factor. Tachar cantidades iguales aqu en la forma

) 2 )( 2 (
5 ) 2 (
y x y x
y x
+
+ +

significara que el denominador es dividido entre 2x + y, mientras que esta misma cantidad es
sustrada del numerador. Este es un grave error y debe evitarse. La fraccin, tal como se dio,
est ya en sus trminos mnimos.

4.2 Operaciones con fracciones

Multiplicacin y divisin de fracciones

Si se desea multiplicar
b
a
por
d
c
, entonces
bd
ac
d
c
b
a
=

37

Para dividir
b
a
entre
d
c
, en donde c 0, se tiene que
c
d
b
a
bc
ad
d
c
b
a
d
c
b
a
= = =

Ntese que para dividir dos fracciones se multiplica la primera fraccin por el recproco de la
segunda.

Ejemplos_____________________________________________________________________

Efecta las operaciones siguientes.

1.
) 5 )( 2 (
) 3 (
5
3
2 +
+
=
+ x x
x x
x
x
x
x

2.
| || | ) 4 )( 3 (
) 1 )( 2 ( 6
) 2 )( 4 ( ) 1 )( 3 (
) 1 )( 1 ( 6 ) 2 (
8 2
6 6
3 2
4 4
2
2
2
2
2
+ +
+
=
+ +
+
=
+

+
+
x x
x x
x x x x
x x x
x x
x
x x
x x

3.
) 3 )( 2 (
) 5 (
3
5
2 5
3
2 + +

=
+
+
=
+ x x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x

4.
) 3 ( 2
5
2
1
3
5
1
2
3
5
2
3
5
x x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x

5.
) 4 )( 1 (
2
) 4 )( 2 )( 1 )( 1 (
) 1 ( 4
8 2
1
1
4
1
8 2
1
4
2 2 2
2
+ +
=
+ +

=
+
x x x x x x
x x
x x
x
x
x
x
x x
x
x

_____________________________________________________________________________

Adicin de fracciones

Para sumar (o restar) fracciones consideraremos dos casos:

I. Las fracciones tienen el mismo denominador. Se suman (o restan) los numeradores y se
conserva el denominador comn.

Adicin:
c
b a
c
b
c
a +
= + Sustraccin:
c
b a
c
b
c
a
=

II. Las fracciones tienen denominadores distintos. Se puede proceder de la siguiente manera:

bd
bc ad
d
c
b
a
=


38

Ejemplos_____________________________________________________________________

1.
2
3 3
2
2 3 5
2
2 3
2
5
2 2 2
+
=
+ +
=
+
+
y
y y
y
y y
y
y
y
y

2.
3
4
3
4
3 3
4
) 3 )( 2 (
) 2 (
) 3 )( 1 (
) 4 )( 1 (
6 5
2
3 2
4 5
2
2
2
2
+
=
+

=
+
=
+ +
+
+

=
+ +
+
+
+
x x
x x
x
x
x
x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x
x x

3.
) 7 )( 2 (
) 2 ( 4
7
2
7
5
14 9
8 4
7
2
7
5
2 2
2
2 2

+
+
=
+
+
+
+
x x
x
x
x
x
x x
x x
x
x
x
x
x x

=
7
4
7
2
7
5
2 2
+
x x
x
x
x x

= 1
7
7
7
4 ) 2 ( 5
2 2
=
+
x
x
x
x x x

4.
) 5 (
10 2
) 5 (
) 5 ( 2 2
5
2
+

=
+
+
=
+ a a
a a
a a
a a a
a a
a

5.
x x
x
x
x x
x x 3
5
3
5
3
2 3
3
2 1
2 2
= =
+
= +

_____________________________________________________________________________

En general, para sumar o restar fracciones con denominadores diferentes se pueden convertir en
fracciones equivalentes con cualquier denominador comn. Sin embargo, es conveniente utilizar
el mnimo comn denominador (M. C. D.) de los denominadores.

Para encontrar el M. C. D. de dos o ms fracciones, primero se factoriza cada denominador en
forma completa. El M. C. D. es el producto de cada uno de los factores distintos que aparecen
en los denominadores, cada uno de ellos elevado a la ms alta potencia que ocurra en
cualquiera de los denominadores.

Para obtener las fracciones equivalentes se multiplica el numerador y el denominador de cada
fraccin por el cociente obtenido al dividir el M. C. D. entre el denominador de tal fraccin. As,
para el ejemplo 5 se tiene:

Factores distintos en los denominadores: x, 3
M. C. D. = 3x
Cocientes obtenidos al dividir el M. C. D. entre los denominadores: 1
3
3
, 3
3
= =
x
x
x
x

Entonces:
x x x x x x x 3
5
3
2
3
3
3
2
1
1
3
3
2 1
= + = + = +


39

Ejemplos_____________________________________________________________________

1.
2
2
2 3 2 3
) 3 (
3
3
3
) 3 (
2
) 3 (
3
) 3 (
2
x
x
x x x
x
x x x x x x

, M. C. M. = x
3
(x 3)
2

=
2 3
2
2 3
2
2 3
) 3 (
6 2 3
) 3 (
3
) 3 (
) 3 ( 2
+
=
x x
x x
x x
x
x x
x

2.
) 3 )( 3 ( 2
2
) 3 (
2
) 9 ( 2
2
9 6
2
2 2 2
+
+
+ +
x x
x
x
x
x
x
x x
x
, M. C. D. = 2(x + 3)
2
(x 3)

=
3
3
) 3 )( 3 ( 2
2
) 3 ( 2
) 3 ( 2
) 3 (
2
2
+
+
+
+
x
x
x x
x
x
x
x
x

=
) 3 ( ) 3 ( 2
6 15
) 3 ( ) 3 ( 2
6 5
) 3 ( ) 3 ( 2
) 6 5 ( 2
2
2
2
2
2
2
+
+
=
+
+ +
+
+
x x
x x
x x
x x
x x
x x

3.
1
3
) 1 )( 1 (
3
) 1 ( 1
3
1
3
) 1 (
2 2 2
+
+
+

=
+
+
x x x
x
x
x
x x
x
x
x

=
) 1 ( ) 1 (
3
) 1 ( ) 1 (
) 1 ( 3 ) 1 )( 3 ( ) 1 (
2
2
2
2
+

=
+
+ +
x x
x x
x x
x x x x x

_____________________________________________________________________________

Autoevaluacin

Efecta las operaciones siguientes y simplifica cuando sea posible.

1.
2
1
3
2
+
y y
y

6.
2 2
2
+
+
+ x
x
x

2.
3 2
2
2
3 2
+
x
x
x
x

7.
1
1
2
2
p
p

3.
4 5
1
8 2
2 2
2
2
2
+ +

x x
x
x x
x

8.
1
1
1
1
+
+
x
x
x
x

4. ) 3 (
9 6
2
+
+ +
x
x
x x

9.
1 3
3
1 3
2
1 9
12
2
2
+
x
x
x
x
x
x

5.
c
d c
c
d c
2
+

10.
1
1
2
3
3
2
+
+
+
x x x


40

UNIDAD 5: ECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS

5.1 Conceptos bsicos

Una ecuacin es la expresin matemtica de un enunciado que establece que dos cantidades son
iguales. Se acostumbra escribir una ecuacin colocando es signo = (lase es igual a) entre las
dos cantidades iguales. Una ecuacin tiene, entonces, dos miembros, el izquierdo y el derecho.
Las ecuaciones comprenden usualmente una o ms letras que son consideradas como variables
o incgnitas. Los nmeros que al sustituir a las variables hacen iguales a los dos miembros de la
ecuacin de dice que satisfacen a, o que son una solucin de, la ecuacin. La totalidad de las
soluciones es llamada conjunto de soluciones o conjunto solucin.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. La ecuacin x 3 = 4, se satisface cuando x = 7, para ningn otro nmero. Por lo tanto, x = 7
es la solucin.

2. La ecuacin x
2
5x + 6 = 0, se satisface nicamente cuando x = 2 cuando x = 3. Entonces se
dice que el conjunto solucin es {2, 3}.
_____________________________________________________________________________

En este material consideraremos dos tipos de ecuaciones: las ecuaciones lineales y las
cuadrticas.

5.2 Ecuaciones lineales

Ecuaciones lineales

Una ecuacin lineal (en forma cannica) en la variable x es una expresin del tipo ax + b = 0,
donde a y b son nmeros reales (a 0).

DEFINICIN. A la cantidad
a
b
a
b
x =
= ,

se le llama la solucin o raz de la ecuacin lineal dada, en virtud de que satisface tal relacin.
De hecho, si
a
b
x = , entonces:
ax + b = 0 = + = + = + |
.
|
\
|
b b b
a
ab
b
a
b
a

Dada una ecuacin lineal, el despeje de la variable x nos da:

ax + b = 0 ax = b
a
b
x = , (1)

y se dice entonces que se ha resuelto tal ecuacin lineal.
Ejemplos_____________________________________________________________________
Resolver las siguientes ecuaciones lineales.

1. 2x 8 = 0

41

Solucin. En este caso, a = 2 y b = 8. Aplicando la expresin (1), tenemos: 4
2
8
=
=

x
Por lo tanto, la solucin es x = 4.

2. 13x 8 = 8x + 2
Solucin. Primero agrupamos los trminos que contienen a la variable x en el lado izquierdo
y a los dems en el lado derecho:
13x 8x = 2 + 8
5x = 10
x = 2
_____________________________________________________________________________

Resuelve las siguientes ecuaciones lineales:
Ecuacin Solucin
1. 7x + 4 = x 2
2. 3x 5 = 4 2x
3. x (4x 6) = 0

5.3 Ecuaciones cuadrticas

Consideremos la ecuacin cuadrtica definida por:

ax
2
+ bx + c = 0; donde a 0

Las soluciones o races de la ecuacin estn dadas por la frmula:

a
ac b b
x
2
4
2

=

a) Puede haber dos soluciones diferentes de la ecuacin, lo cual se tiene cuando el
discriminante de la ecuacin es positivo, esto es, cuando b
2
- 4ac > 0.
b) Puede haber una solucin (doble) de la ecuacin, que es el caso cuando el discriminante
es nulo, esto es b
2
- 4ac = 0.
c) Puede no tener soluciones reales, que es el caso cuando el discriminante es negativo,
esto es, b
2
- 4ac < 0, y, en tal caso, la expresin ax
2
+ bx + c es siempre positiva o
siempre negativa. Para verificar el signo de la expresin es suficiente con evaluar la
expresin en x = 0 y el signo del valor es el mismo en todos los argumentos reales.

Ejemplos_____________________________________________________________________
Resuelve las ecuaciones siguientes:

1. x
2
17x + 60 = 0
Solucin. Utilizando la frmula con a = 1; b = 17; c = 60 se tiene que:

42

() ()
()()
()

De esta forma, las soluciones (races) de la ecuacin dada son x = 12 y x = 5.
2. x
2
4x 165 = 0
Solucin. Utilizando nuevamente la frmula para a = 1; b = 4; c = 165 se obtiene:

() ()
()()
()

De esta manera, las soluciones son x = 15 y x = 11
3. z
2
+ 4z + 9 = 0
Solucin. Una sustitucin directa de los parmetros a = 1, b = 4, c = 9 nos da:

()
()()
()

Lo cual nos dice que no hay soluciones reales en virtud de que no est definida en R.
_____________________________________________________________________________
Autoevaluacin
Resuelva las ecuaciones siguientes.
Ecuacin Solucin
1. x
2
+ 2x + 1 = 0
2. 16w
2
24w + 9 = 0
3. 6x
2
+ 5x 4 = 0
4. Encuentra dos nmeros pares consecutivos
cuyo producto sea igual a 63000.


43

PARTE III ELEMENTOS DE TRIGONOMETRA

UNIDAD 7 RELACIONES TRIGONOMTRICAS

7.1 Medidas de ngulos: radianes y grados.- Conversin de unidades.

En los cursos previos de geometra se define (de manera no muy formal) a un ngulo como la
unin de dos lneas rectas en un punto comn, tal como ABC en la figura. A las lneas se les
denomina lados del ngulo y al punto comn (A) se le denomina vrtice.

C

A B

Generalmente se usan dos sistemas para la medicin de ngulos: el sistema de grados y el de
radianes.

Medida en radianes

En clculo es conveniente medir ngulos en radianes. Repasemos la definicin de radin. Para
ello consideremos un crculo de radio igual a la unidad. Colocar un ngulo central en el centro
de este crculo unitario. Si el ngulo intercepta un arco de longitud unitaria sobre la
circunferencia del crculo, entonces el ngulo mide un radin.

Definicin

Un ngulo de un radin es la medida de un ngulo central que intercepta un arco de longitud
igual a uno sobre la circunferencia del crculo unitario. En general, un ngulo de un radin es
la medida de un ngulo central que intercepta un arco de longitud igual al radio sobre la
circunferencia del crculo unitario.

El ngulo mide un radin.

Si S fuera igual a la circunferencia del crculo, el ngulo central tendra que ser de 360. Por
tanto, un ngulo de 360 es equivalente a un ngulo de 2 radianes.

2 radianes 360
radianes 180

= s

44

Si recordamos que = 3.141592., la conclusin es que 3.1416 radianes 180, aproximando
el valor de con cuatro cifras decimales. Para encontrar la equivalencia de un radin en grados,
simplemente dividimos 180 entre . Esto es,

' 17 57
180

~
t

Es importante hacer nfasis en que no es igual a 180, sino que la medida de un ngulo de
radianes es equivalente a 180. No hay que olvidar que representa al un nmero irracional que
es 3.141592.

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Convierte de grados a radianes:

a) 90 b) 60 c) 135

Solucin. Como radianes 180, resulta que
1
180
t

Entonces, las conversiones son:
a) 90 90 t = |
.
|
\
| t
2
1
180
b) 60 60 t = |
.
|
\
| t
3
1
180
c) 135 135 t = |
.
|
\
| t
4
3
180

2. Convierte de radianes a grados:

a) t
2
3
b) t
6
1

Solucin. Como 1 radin
t
180
, las conversiones son:
a) t
2
3
t
2
3
= |
.
|
\
|
t
180
270 b) t
6
1
t
6
1
= |
.
|
\
|
t
180
30
_____________________________________________________________________________


Completa la siguiente tabla escribiendo el valor equivalente, en grados o en radianes, segn se
indique:

Grados Radianes
1) 105 1)
2) 2) 0.6
3) 45 3)
4) 100 4)
5) 5) 7.853981634


45

7.2 Tringulos rectngulos.- Teorema de Pitgoras.

Tringulos rectngulos

Un tringulo rectngulo es aquel que tiene un ngulo de 90, esto es, tiene un ngulo recto. A
los lados que forman el ngulo recto se les denomina catetos y al lado opuesto al ngulo recto se
le denomina hipotenusa. En la siguiente figura, a y b son las medidas de los catetos y h es la
medida de la hipotenusa.

a c

b

Teorema de Pitgoras

El Teorema de Pitgoras establece la relacin entre los lados de un tringulo rectngulo:

En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la medida de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de las medidas de los catetos. Esto es:

c
2
= a
2
+ b
2

Ejemplos_____________________________________________________________________

1. Calcule la medida de la hipotenusa, si a = 3 y b = 4.
Solucin.
De acuerdo con el Teorema de Pitgoras se tiene que

c
2
= 3
2
+ 4
2
= 25, de donde c = 5

2. Si un cateto mide 3 cm y la hipotenusa mide 2 unidades, calcula la medida del otro cateto.
Sol. En este caso se tiene que
2
2
= ( 3 )
2
+ b
2

4 = 3 + b
2

b
2
= 1, de donde b = 1 cm

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= 2(se dividen los factores comunes, 1

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