SILABO

FUNDAMENTOS VISUALES
1.

DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

2.

ESPECIALIDAD
:
REA
:
UNIDAD DIDACTICA :
MDULO
:
HORAS ACADEMICAS :
CREDITOS
:
PRE REQUISITO
:
DOCENTE
:

TEC EN CIENCIAS DE LA COMUNICACION

TECNOLGICA
11.101 FUNDAMENTOS VISUALES
MODULO BASICO DE COMUNICACIN
40 hrs. (Teora 15 hrs, Prctica 25 hrs.)
2
NINGUNO
CHRISTIAN ESTIFS SAENZ POLICARPO

CAPACIDAD TERMINAL
Conocer, desarrollar e identificar los diferentes conocimientos estticos
de composicin, empleando los elementos de la perspectiva, punto de
fuga, sombras trazos y colores.

3.

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

3.1 Identificar y utilizar los diferentes elementos de una composicin y

conceptos de esttica as como sus elementos (gestalt),

diferenciando las principales escuelas pictricas.
3.2 Identificar y realizar correctamente las diferentes tcnicas de
perspectiva y tipografa.
3.3 Maneja y emplea las formas o trazos en proporcin logrando
composiciones grficas. Elabora composiciones empleando tcnica
de luz, sombra y colores para crear una sensacin de volumen.
3.4 Traza o dibuja figuras humanas considerando las proporciones
estticas y generando la sensacin de movimiento.
4.

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

Elementos de la capacidad 3.1 Identificar y utilizar los diferentes
elementos de una composicin y conceptos de esttica as como los
elementos (gestalt), diferenciando las principales escuelas pictricas.
CONTENIDO

Hrs.

06

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Introduccin, - Clasifica cada uno de los

composicin y esttica, conceptos bsicos
Gestatl,
Escuelas
Pictricas.

ACTITUDINAL
- Valora la importancia de
los conceptos bsicos de
la
composicin
y
esttica.

Elementos de la capacidad 3.2 Identificar y realizar correctamente las

diferentes tcnicas de perspectiva y tipografa.
CONTENIDO
Hrs.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

- Nociones Bsicas
de Perspectiva

- Crea formas y figuras con

la sensacin de
profundidad o perspectiva.

- Valora la importancia de
los diferentes tipos de
perspectivas.

16

Elementos de la capacidad 3.3 Maneja y emplea las formas o trazos en

proporcin logrando composiciones grficas. Elabora composiciones
empleando tcnica de luz, sombra y colores para crear una sensacin de
volumen.
CONTENIDO
Hrs.

10

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

- Proporciones,
composiciones, colores,
bodegones y tcnicas.

- Crea imgenes con - Valora la importancia de

sentido y sensaciones de los diferentes tcnicas.
volumen.
Valora la importancia de
- Aplica colores por segn
los colores por su
importancia
significado.

Elementos de la capacidad 3.4 Traza o dibuja figuras humanas

considerando las proporciones estticas y generando la sensacin de
movimiento.
CONTENIDO
Hrs.

10

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

- La figura humana.

- Crea imgenes con - Valora la importancia

sentido y sensaciones de
los
de volumen.
tcnicas.
- Aplica colores por
segn importancia.

5.

ACTITUDINAL

diferentes

Valora la importancia
de los colores por su
significado.

ESTRATEGIA METODOLGICA
Las estrategias promovern la utilizacin de la modalidad de taller,
fomentando la discusin crtica y el planteamiento de criterios
personales.
Aplicacin de las siguientes estrategias:
- Lecturas dirigidas
- Seminarios y Exposiciones
- Estudio de casos

6.

MATERIALES DE ENSEANZA
Los materiales que e van a utilizar para el desarrollo de curso son los
siguientes:
- Equipos: Pizarra acrlica, computadora, proyector y accesorios
- Materiales: Textos Base, Separatas

7.

INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Elemento
de
capacidad

3.1

3.2

3.3

3.4

Indicadores

Tcnicas

Instrumentos

- identifica la legislacin
vigente en el Per.
- reconoce los
principales deberes y
derechos de la
persona.
- Identifica las figuras
legales que implican
derecho a la vida.
- identifica
el
compromiso legal de
las figuras que implican
el derecho a la vida.
- desarrollo de
situaciones clnicas de
implicancias legales.

- Intervencin
oral

- Gua de prueba
oral.

- Debate

- Gua de debate

- exposicin

- escala valorativa
- gua de trabajo
grupal

- Identifica la ley general

de salud y el cdigo
sanitario
- aplica
la
tica
profesional
en
el
desempeo
de
su
prctica hospitalaria.
- reconoce la
importancia de los
valores morales.

- Intervencin
oral

- escala valorativa

- escala de
actitudes

- escala valorativa

-trabajos de
grupo

Momento de
la evaluacin
E
P
S

- lista de cotejo
- seminario
- escala valorativa
- situacin
clnica

- examen escrito
situacional

- lista de cotejo
- observacin
sistemtica.
- desarrollo
situacional

- examen escrito
situacional

a. condiciones de aprobacin
-

La escala de calificacin y el calificativo mnimo aprobatorio es

trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5 o ms se considera
como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms capacidades
terminales programadas en la Unidad Didctica, obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tienen derecho a
participar en el proceso de recuperacin programado.
El estudiante que despus de realizado el proceso de
recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en una o ms

capacidades terminales de una Unidad Didctica, desaprueba la

misma, por tanto repite la Unidad didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en
la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma automtica, sin
derecho a recuperacin.

b. Promedio Final
- El promedio final de la Unidad Didctica se obtiene mediante la
siguiente formula.
PC : PARTICIPACION EN CLASE ( COEF. 2)
C : CONTROL (COEF. 2)
EX : EXAMEN (COEF.2)
TA : TRABAJO APLICATIVO (COEF. 4)
NF= (PC(2)+C(2)+EX(2)+TA(4)
10
c. Tutora y consejera
La tutora y consejera es concebido como uno de los espacios que
tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos y
personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia,
por lo tanto se tendr en cuenta lo siguiente:
- Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura
en forma individual o grupal sern consultadas con el docente.
- Se concertara los das de consulta y de entrevista de tal manera que
se elaborara un horario concordante con la disponibilidad horaria con
que cuenta el docente.
- El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin
permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos
a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes
deseados.
8.

FUENTES DE INFORMACION
Artes Plsticas Juan Villacorta

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDAD DIDCTICA

: FUNDAMENTOS VISUALES

CAPACIDAD TERMINAL

: Desarrollar e identificar los diferentes conocimientos estticos de composicin, empleando los elementos
de la perspectiva, punto de fuga, sombras trazos y colores para la elaboracin de de mensajes grficos
con sentido.

ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL

1.1 Identificar y
utilizar
los
diferentes
elementos de una
composicin
y
conceptos
de
esttica as como
sus
elementos,
(Gestalt)
diferenciando las
principales
escuelas
pictricas.
1.2 Identificar y
realizar
correctamente las
diferentes tcnicas
de perspectiva y
tipografa.

CONTENIDOS
CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

01. Conceptos bsicos

de
composicin
y
esttica,
Escuela
Pictricas,
Pintura
Renacentista,
Impresionismo,
Asume
los Expresionismo,

diferentes tipos de Surrealismo, Cubismo.

escuelas
pictricas

Introduccin,
Clasifica cada uno Valora
la
composicin
y de los conceptos importancia de los
esttica,
Gestatl, bsicos
conceptos bsicos
Escuelas Pictricas.
de la composicin
y esttica.

Nociones Bsicas
de Perspectiva

Crea
formas
figuras
con
sensacin
profundidad
perspectiva

y
la
de
o

Valora
la
importancia de los
diferentes tipos de
perspectivas.

01.
Conceptos
bsicos,
la
perspectiva, lnea del
horizonte y punto de
fuga,
perspectiva
Oblicua, perspectivas
paralela, perspectiva
area.

CRITERIOS DE
EVALUACIN

HORAS

06 Hrs.

Identifica
definiciones
bsicas
composicin
estticas
.
Diferencia
escuelas
corrientes
pictricas

las

Identifica
definiciones
bsicas
perspectiva.
Crea formas
profundidad.

las 16 Hrs.

de
y

la
o

con

ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL

1.3
Maneja
y
emplea las formas
o
trazos
en
proporcin
logrando
composiciones
grficas. Elabora
composiciones
empleando
tcnica de luz,
sombra y colores
para crear una
sensacin
de
volumen

CONTENIDOS
CONCEPTOS

Proporciones,
composiciones,
colores, bodegones
y tcnicas.

1.4
Traza
o La figura humana.
dibuja
figuras
humanas
considerando las
proporciones
estticas
y
generando
la
sensacin
de
movimiento.

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
EVALUACIN

HORAS

Crea imgenes con Valora

la 01. Proporciones, Luz
sentido
y importancia de los y
Sombras,
sensaciones
de diferentes
bodegones,
di
volumen.
tcnicas.
fulminacin, teora del
color, ejercicios de
Aplica colores por Valora
la color
segn importancia.
importancia de los
colores por su
significado.

Emplea
las 10 Hrs.
tcnicas
de
volumen
luz
y
sombra.
Genera
colores
partiendo de los
colores primarios.

01.
Proporciones,
Luz
y
Sombras,
bodegones,
di
fulminacin,
teora
del color, ejercicios
Aplica colores por Valora
la de color
segn importancia. importancia de
los colores por
su significado.

Emplea
las 08 Hrs.
tcnicas
de
volumen luz y
sombra.
Genera
colores
partiendo de los
colores primarios.

Crea
imgenes
con
sentido
y
sensaciones
de
volumen.

Valora
la
importancia de
los
diferentes
tcnicas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ESPECIALIDAD
MDULO PROFESIONAL
UNIDAD DIDCTICA
SEMESTRE ACADMICO
DOCENTE
FECHA

:
:
:
:
:
:

TCNICO EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

MODULO BSICO DE COMUNICACIN

FUNDAMENTOS VISUALES
SEGUNDO SEMESTRE
CHRISTIAN ESTIFS SENZ POLICARPO
18 DE ENERO 2010

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD
TERMINAL
Identificar y utilizar los diferentes
elementos de una composicin y
conceptos de esttica as como sus
elementos, (Gestalt) diferenciando las
principales escuelas pictricas.

HORAS
PEDAGGICAS

LUGAR
LABORATORIO
TALLER
CAMPO

( )
( )
( )

AULA

(X)

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS

CONCEPTOS
Introduccin, composicin y
esttica, Gestatl, Escuelas
Pictricas.

Clasifica cada uno de los

conceptos bsicos

06 HRS

ACTITUDES
Valora la importancia de los
conceptos bsicos de la
composicin y esttica.

SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS
MOTIVACIN: Pregunta a
los alumnos que entiende
composicin y esttica.
PROPORCIONAR
INFORMACIN:
Se
entrega
EESS
al
estudiante que contiene
definiciones y conceptos
bsicos de composicin y
esttica; para que lo lean y
analicen.
DESARROLLAR
PRCTICA DIRIGIDA: El
docente detalla de manera
prctica cada uno de las
definiciones bsicas.
RESOLUCION DE
PROBLEMAS:
El estudiante aplica los
conocimientos adquiridos
durante la ejecucin de la
prctica y durante otros
ejercicios prcticos.
EVALUACIN:
El estudiante hacen uso de
las definiciones bsicas
para de composicin y

ESTRATEGIAS

METODOS/
TECNICAS

RECURSOS

DURACIN

Saberes Previos

Lluvia de
ideas

Pizarra
Plumones
Proyector

30 min

Exposicin de
conceptos de
composicin y
esttica.

Exposicin
de Ideas
Ejemplos

EESS, Pizarra,
Plumones, PC,
proyector

03 Horas

Exposicin y
demostracin.

Ejercicios
Prcticos

PC, Proyector,
Pizarra

01 Horas

Prctica Taller

Lluvia de
ideas
ejemplos

Pizarra,
Plumones, PC,
Proyector

30 min

Prctica Taller

Observacin

PC, Proyector,
Pizarra

01 Horas

esttica.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Identifica las definiciones bsicas de composicin y esttica.
Identifica las leyes de Gestalt.
Conoce las diversas escuelas pictricas
INDICADORES
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Aplica los conceptos y
definiciones bsicas de
Aplicacin prctica
Cuadro de cotejo
composicin y esttica,
Identifica las leyes de
gestalt,
reconoce
las
Cohevaluacin y
Evaluacin oral y escrita
diferentes
escuelas
heteroevaluacin
pictricas.
Trabaja en equipo en la
solucin de problemas,
teniendo en cuenta las
Observacin
Ficha de Observacin
definiciones bsicas y el
uso adecuado de los
equipos.
BIBLIOGRAFA
Artes Plsticas Juan Villacorta

---------------------------------------Christian E. Senz Policarpo

DOCENTE

--------------------------------COODINADOR

--------------------------------DICTE/ DACA