ESCALA DE GRUPO TORI PARA

AUTODIAGNOSTICO
CONFIAR CON TOTALIDAD
SIGNIFICA QUE DESCUBRO Y CREO EN MI VIDA
( T ) Confiando y siendo lo que soy.
( O ) Abrindome a mi propio ser y a otro.
( R ) Haciendo lo que quiero hacer.
( I ) stando conti!o
(T ) Trust
( O ) Openess
( R ) Reali"ation
( I ) Interdependence
ESCALA DE GRUPO TORI PARA AUTO DIAGNOSTICO
Jack R. Gibb
La teora TORI se enfoca en el nivel de confianza como determinante principal de la
efectividad y de la productividad de los grupos. Las investigaciones indican que el nivel de
confianza est relacionado con la productividad, creatividad, crecimiento personal y otros
resultados positivos de un sistema. La teora ha sido aplicada en entrenamiento de grupos y
equipos en sistemas industriales, educativos y religiosos.
Los cuatro aspectos sicos de confianza son considerados! confianza, apertura, realizaci"n
e interdependencia #TORI$. %uando el nivel de confianza es alto, el comportamiento de los
miemros del grupo es ms personal, ms aierto, ms autodeterminante, y ms
interdependiente. %uando el nivel de confianza es a&o, el comportamiento de los integrantes
es ms impersonal, determinado por los 'deeras( y ms dependiente. La escala mostrada
aqu es un intento e)perimental de medir estos cuatro aspectos relacionados con confianza.
SUGERENCIAS PARA UTILIZAR LA ESCALA
%ualquier grupo ver que la escala es importante! equipos de traa&o, familias, grupos de
crecimiento personal, grupos de encuentro, equipos administrativos, salones de clases,
grupos de terapia, equipos de atletas o cualquier grupo compuesto de * hasta +,,
integrantes que consideran que estn traa&ando, &ugando o aprendiendo &untos. -lgunas
formas especficas en que puede ser utilizada esta herramienta son!
%ualquier lder facilitador, consultor, convocador, maestro y otro lder de grupo pudiera
utilizar la herramienta antes del nacimiento del grupo o reci.n formado el mismo para
tener un indicador del desarrollo del grupo, en los aspectos estudiados.
%ualquier miemro de dicho grupo puede utilizar el instrumento por s mismo para darse
una idea de su propia confianza en el grupo o de sus sentimientos respecto al clima del
grupo.
-lguien que est. investigando grupos comparales # equipos de traa&o de la misma
compa/a, grupos de crecimiento personal en un laoratorio de aprendiza&e, equipos de
atletas en la misma liga, salones en la misma escuela, etc.$, podran utilizar la
herramienta como pruea antes y despu.s, para ver los camios relativos que se llevan a
cao en grupos comparales.
0roalemente la herramienta es me&or utilizada como un instrumento de auto1
diagn"stico para que personas estudien sus propias respuestas! c"mo se ven a s
mismas y c"mo ven al grupo en funci"n de confianza, apertura, autodeterminaci"n e
interdepencdencia.
2sta y otras medidas han sido utilizadas en forma e)itosa en organizaciones ms
grandes para 'seguir la pista( a los avances en confianza y productividad y en otras
variales al llevar a cao 'team uilding sin consultor( utilizando recursos de
administradores de lnea sin consultores internos o e)ternos de 3.O.
2l instrumento puede ser utilizado como una gua y como punto de enfoque para e)plorar
las propias e)periencias de las personas como miemros de un grupo de crecimiento
personal o de un grupo de traa&o. #roporciona un marco de referencia $til para %er el
propio ni%el de confian"a & temor de una persona y los efectos que tiene este ni%el
en su crecimiento personal y en su efecti%idad como l'der de un equipo o de la
comunidad. La teora estalece que cuando una persona tiene confianza, sae quien es,
puede mostrarse tal cual es a otros, est al tanto de sus propias necesidades o deseos,
pude e)presar dichos deseos y llevarlos a cao, y puede vivir con otros en forma
interdependiente de maneras productivas y satisfactorias, es en ese grado, capaz de vivir
de manera efectiva en todas las situaciones de la vida.
4n grupo o equipo puede enfocarse a respuestas especficas de los integrantes del
equipo, en renglones determinados, utilizando estos datos para e)aminar los procesos
del grupo en formas enfocadas, especficas y relevantes. 2l facilitador puede permitir a
los miemros sugerir renglones especficos en donde 'se mostrar el &uego( para cada
respuesta.
HOJA DE INTERPRETACION DE LA ESCALA DE GRUPO
TORI PARA AUTO DIAGNOSTICO
CO()IA(*A
4na persona que tiene una A+TA puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo miemro de este grupo, tengo confianza en m mismo, tengo un sentimiento ien
formado de pertenencia y de originalidad, y me siento ien a m mismo como persona(.
,+ /R0#O
'5o confo en el grupo, veo que el clima del grupo es de confianza y es un uen amiente
par m y para otros miemros(
4na persona que tiene una 1A2A puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo miemro del grupo, no tengo confianza, tengo un a&o sentido de pertenencia y no
me siento muy respecto a m mismo como persona(
,+ /R0#O
'6o confo en el grupo, veo los integrantes como impersonales entre s y manteniendo sus
roles, y veo al grupo como un amiente amenazante(,
A#RT0RA
4na persona que tiene una A+TA puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo integrante me siento lire de ser yo mismo, de mostrar qui.n soy y de e)presar mis
sentimientos y actitudes tal cual son(
,+ /R0#O
'7isualizo al grupo aierto y espontneo y sus integrantes estn dispuestos a mostrar tal
cual son entre ellos(.
4na persona que tiene una 1A2A puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo integrante me siento vulnerale e incluso aqu, y pienso que es necesario guardarme
muchas cosas y de m y no compartirlas(.
,+ /R0#O
'7eo al grupo como miedoso, cauteloso e indispuesto a mostrar sus sentimientos y
opiniones, sore todo los sentimientos y opiniones que son negativos o no son de apoyo
RA+I*ACIO(
4na persona que tiene una A+TA puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo miemro me siento lire de tomar riesgos, de hacerme sentir, de hacer cualquier
cosa que realmente quiera hacer y de seguir mis motivaciones intrnsecas. Tengo un sentido
de auto1realizaci"n en este grupo(.
,+ /R0#O
'7eo al grupo como uno que da liertad para ser y que crea un uen amiente para dirigir las
energas hacia metas emergentes e intrnsecas(.
4na persona que tiene una 1A2A puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'2stoy consciente de la presi"n e&ercida por motivaciones e)trnsecas, siento que deo tratar
de hacer lo que deo hacer y que deo intentar cumplir con las e)pectativas de otros
miemros del grupo(
,+ /R0#O
'7eo la presi"n que e&erce el grupo sore sus integrantes para que se a&usten, para que
hagan cosas que posilemente no quieran hacer y para traa&ar en el logro de las metas del
grupo sin tomar en cuenta la importancia o el significado perciido de estas metas(
I(TR,#(,(CIA
4na persona que tiene una A+TA puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'%omo miemro me siento lire, tengo un gran sentido de pertenencia al grupo y disfruto
traa&ando con, ayudando a, o &untndome con otros miemros del grupo(
,+ /R0#O
'7eo al grupo como una unidad que funciona tranquilamente, ien integrada a varios niveles
y traa&ando en forma efectiva con la cooperaci"n de todos(
4na persona que tiene una 1A2A puntuaci"n en estos renglones est diciendo!
, -I .I-.O
'6o siento un fuerte sentido de pertenencia en el grupo y no disfruto traa&ando en 'equipo(
con otros. Tengo sentimientos de competencia, dependencia, agresividad y otros que se
interponen en un esfuerzo de equipo(
,+ /R0#O
'7eo al grupo desintegrado, con dificultad para traa&ar ien como un equipo y que carece de
los ingredientes significativos necesarios para el funcionamiento realmente efectivo a niveles
enfocados a tarea a a mantenimiento(
-CA+A
8uedando la escala de 9 niveles de la siguiente forma!
1A2A 3 1A2A ,e 4 5 6
:-;- 1A2A 3 .,IA ,e 7 5 88
1A2A 3 A+TA ,e 89 5 8:
+'nea Central 3 8;
A+TA 3 1A2A ,e 8; 5 9<
-LT- A+TA 3 .,IA ,e 9= 5 9>
A+TA 3 A+TA ,e <4 3 <7
-CA+A , /R0#O TORI #ARA A0TO5
,IA/(O-TICO
Autor 2ac? R. /ibb
INSTRUCCIONES
2n la ho&a de respuestas , marque la casilla que corresponda al grado en que
est de acuerdo o en desacuerdo con dicha oraci"n.
), @ )uertemente en desacuerdo
, @ n desacuerdo
A @ ,e acuerdo
)A @ )uertemente de acuerdo
<. =iento que no importa lo que pudiera hacer, este grupo me entendera y me
aceptara.
+. =iento que e)isten grandes reas en m que no comparto con este grupo.
>. 5o me hago valer en este grupo.
?. Rara vez usco ayuda por parte de este grupo.
*. Los miemros de este grupo, se tienen mucha confianza entre s.
9. - los miemros de este grupo, no les interesa realmente lo que otros tengan
que decir.
@. 2l grupo no e&erce presi"n sore los miemros del mismo para que hagan lo
que deeran estar haciendo.
A. %ada uno en este grupo, lleva a cao sus propias cosas con poca
consideraci"n de los otros miemros.
B. =iento que he sido muy cauteloso en este grupo.
<,. =iento poca necesidad de ocultar cosas cuando estoy en este grupo.
<<. Cago s"lo lo que deo hacer en este grupo.
<+. 2ncuentro que cada miemro de este grupo est dispuesto a ayudarme
cuando requiero ayuda o cuando la solicito.
<>. Los miemros de este grupo estn ms interesados en terminar una tarea
que en preocuparse en cada uno como individuos.
<?. Los miemros de este grupo dicen las cosas tal cual son.
<*. Los miemros de este grupo, hacen lo que deen hacer en .l, deido
solamente al sentido de responsailidad que sienten hacia el mismo.
<9. 2ste grupo, realmente 'tiene cohesi"n( a un nivel profundo.
<@. %onfo en los integrantes de este grupo.
<A. Tengo miedo de que si mostrara mis pensamientos reales ms profundos
en este grupo, la gente estara asustada.
<B. 2n este grupo me siento lire de hacer lo que quiera.
+,. Drecuentemente me siento que soy una minora en este grupo.
+<. La gente en este grupo parece saer qui.nes sonE tienen un verdadero
sentido de ser individuos.
++. Los miemros del grupo se cuidan mucho de e)presar solamente ideas,
no sentimientos.
+>. Las metas en este grupo son claras para todos en el mismo.
+?. 2l grupo encuentra que es difcil reunirse y llevar a cao algo que ha
decidido hacer.
+*. =i de&ara este grupo, los integrantes me e)tra/aran muy poco.
+9. 0uedo confiar a este grupo mis sentimientos y opiniones ms privadas y
significativas.
+@. 2ncuentro que mis metas son diferentes de las metas del grupo.
+A. 2spero con ansia reunirme con este grupo.
+B. Las personas estn &ugando roles en este grupo y no estn siendo ellas
mismas.
>,. 2n este grupo realmente nos conocemos ien.
><. 2ste grupo e&erce presi"n en cada miemro para que traa&e en lograr las
metas del mismo.
>+. 2ste grupo podra mane&ar muy ien una emergencia
>>. %uando estoy en este grupo, me siento muy ien respecto a m mismo
como persona.
>?. =i tengo sentimientos negativos en este grupo, no los e)preso fcilmente.
>*. 2s fcil para m tomar riesgos en este grupo.
>9. Drecuentemente le 'sigo la corriente( al grupo, solamente porque siento
una oligaci"n para con .l.
>@. Los integrantes parecen preocuparse mucho el uno por el otro como
personas.
>A. Drecuentemente los integrantes e)presan sentimientos y opiniones
diferentes cuando estn fuera del grupo, que cuando estn dentro.
>B. 2ste grupo realmente permite a la gente, estar donde est y ser quienes
son.
?,. Los integrantes de este grupo prefieren dirigir o ser dirigidos, en lugar de
traa&ar &unto con otros como 'iguales(.
?<. Fi relaci"n con este grupo es de tipo muy impersonal.
?+. %uando tengo un sentimiento intenso respecto a algo en este grupo, me
es fcil e)presarlo.
?>. =iento que necesito mantenerme 'encuierto( aqu.
??. 3isfruto traa&ando con los miemros de este grupo.
?*. %ada miemro del grupo parece desempe/ar un rol claro y definido y es
respetado principalmente sore la ase de qu. tan ien lleva a cao ese rol.
?9. %uando e)isten sentimientos negativos en este grupo, normalmente son
e)presados en algGn momento.
?@. - veces, los miemros parecen estar muy apticos y pasivos.
?A. %omo grupo, estamos muy ien integrados a varios niveles.
?B. Fe siento como una persona Gnica en este grupo.
*,. Fe sentira muy vulnerale si le di&era a este grupo mis sentimientos y
opiniones ms secretos y privados.
*<. 2l grupo siente que mi crecimiento personal es muy importante.
*+. 6o siento ganas de cooperar con otros, en este grupo.
*>. Los miemros del grupo tienen una muy uena opini"n respecto a mis
contriuciones en el mismo.
*?. Los miemros del grupo tienen miedo a ser aiertos y honestos con el
grupo.
**. %uando se toman decisiones, los miemros rpidamente e)presan lo que
quieren.
*9. Las personas en este grupo son individualistas y no traa&an &untos como
miemros de un equipo.
*@. 6o me siento muy ien respecto a m mismo aqu.
*A. 2n este grupo me siento lire de ser e)actamente qui.n soy y nunca
tengo que fingir ser alguien diferente.
*B. 2s muy importante el que yo cumpla las e)pectativas de otros en este
grupo.
9,. 2)tra/ara a cualquiera que de&ara el grupo, puesto que cada uno de sus
miemros es importante para el grupo, en lo que hace.
9<. 2s difcil distinguir qu. personas 'estn dentro( en este grupo.
9+. Los miemros del grupo escuchan a otros miemros con entendimiento y
empata.
9>. 2l grupo utiliza mucha energa tratando de que los miemros hagan
cosas que en realidad no quieren hacer.
9?. Los miemros del grupo disfrutan estando &untos.
9*. =oy un miemro importante en este grupo.
99. Fis ideas y opiniones son distorsionadas por el grupo.
9@. Fis metas son parecidas a las metas del grupo total.
9A. Los miemros del grupo, rara vez me ayudan en las cosas que realmente
tienen importancia para m.
9B. Los miemros escuchan las cosas que digo en este grupo.
@,. -qu, si la gente se siente mal o triste, se lo guarda #no lo comparte$.
@<. 2ste grupo tiene mucha energa que es dirigida hacia lo que tenemos qu.
hacer.
@+. Realmente tienes que tener algo de poder si quieres que se haga algo en
este grupo.
@>. 6o me siento muy genuino y aut.ntico en este grupo.
@?. Cay muy poco que no sepa respecto a los miemros de este grupo.
@*. =i hiciera lo que quisiera hacer en este grupo, estara haciendo cosas
diferentes a las que estoy haciendo ahora.
@9. 2stoy consciente de las formas en que los miemros del grupo me
ayudan en lo que estoy tratando de hacer.
@@. -lgunos miemros le temen al grupo.
@A. Los miemros de este grupo son muy espontneos y desinhiidos cuando
estn &untos.
@B. Las metas de este grupo frecuentemente no estn realmente claras.
A,. 2ste grupo traa&a &unto como un equipo uniforme.
A<. 5o me preocupo mucho por la gente en este grupo.
A+. 2l grupo me malinterpreta c"mo me siento.
A>. %uando tomamos una decisi"n respecto a una meta, normalmente estoy
en total acuerdo con la ella.
A?. 5o no tengo un sentido real de pertenencia en este grupo.
A*. 2l grupo trata a cada persona del mismo, como un miemro importante
A9. 2s fcil e)presar sentimientos aqu, si son positivosE pero no, si son
negativos.
A@. Los miemros de este grupo estn siempre creciendo y camiando.
AA. 6ecesitamos muchos controles aqu para mantener al grupo en 'marcha(.
AB. Drecuentemente me siento defensivo aqu.
B,. Fantengo pocos secretos en este grupo.
B<. 6o est ien ser yo mismo en este grupo.
B+. =iento un gran sentido de pertenencia en este grupo.
B>. 2s fcil detectar qui.nes son los miemros importantes en este grupo.
B?. -qu no tenemos secretos.
B*. Fucha de nuestra energa se canaliza a cosas irrelevantes y sin
importancia.
B9. 2)iste poca competencia destructiva en este grupo
TA1+A #ARA #ROC-AR +O- R-0+TA,O- ,+ C0-TIO(ARIO
Tabla 8
CO()IA(*A
#untuaciAn
A#RT0RA
#untuaciAn
RA+I*ACIB(
#untuaciAn
I(TR,#(,(CIA
#untuaciAn
IT. ), , A )A IT. ), , A )A IT. ), , A )A IT. ), , A )A
8 4 8 9 < 9 < 9 8 4 < 4 8 9 < = < 9 8 4
> < 9 8 4 84 4 8 9 < 88 < 9 8 4 89 4 8 9 <
8: 4 8 9 < 8; < 9 8 4 8> 4 8 9 < 94 < 9 8 4
96 < 9 8 4 97 4 8 9 < 9: < 9 8 4 9; 4 8 9 <
<< 4 8 9 < <= < 9 8 4 <6 4 8 9 < <7 < 9 8 4
=8 < 9 8 4 =9 4 8 9 < =< < 9 8 4 == 4 8 9 <
=> 4 8 9 < 64 < 9 8 4 68 4 8 9 < 69 < 9 8 4
6: < 9 8 4 6; 4 8 9 < 6> < 9 8 4 74 4 8 9 <
76 4 8 9 < 77 < 9 8 4 7: 4 8 9 < 7; < 9 8 4
:< < 9 8 4 := 4 8 9 < :6 < 9 8 4 :7 4 8 9 <
;8 4 8 9 < ;9 < 9 8 4 ;< 4 8 9 < ;= < 9 8 4
;> < 9 8 4 >4 4 8 9 < >8 < 9 8 4 >9 4 8 9 <
Tabla 9
CO()IA(*A
#untuaciAn
A#RT0RA
#untuaciAn
RA+I*ACIB(
#untuaciAn
I(TR,#(,(CIA
#untuaciAn
IT. ), , A )A IT. ), , A )A IT. ), , A )A IT. ), , A )A
6 4 8 9 < 7 < 9 8 4 : 4 8 9 < ; < 9 8 4
8< < 9 8 4 8= 4 8 9 < 86 < 9 8 4 87 4 8 9 <
98 4 8 9 < 99 < 9 8 4 9< 4 8 9 < 9= < 9 8 4
9> < 9 8 4 <4 4 8 9 < <8 < 9 8 4 <9 4 8 9 <

<: 4 8 9 < <; < 9 8 4 <> 4 8 9 < =4 < 9 8 4
=6 < 9 8 4 =7 4 8 9 < =: < 9 8 4 =; 4 8 9 <
6< 4 8 9 < 6= < 9 8 4 66 4 8 9 < 67 < 9 8 4
78 < 9 8 4 79 4 8 9 < 7< < 9 8 4 7= 4 8 9 <
7> 4 8 9 < :4 < 9 8 4 :8 4 8 9 < :9 < 9 8 4
:: < 9 8 4 :; 4 8 9 < :> < 9 8 4 ;4 4 8 9 <
;6 4 8 9 < ;7 < 9 8 4 ;: 4 8 9 < ;; < 9 8 4
>< < 9 8 4 >= 4 8 9 < >6 < 9 8 4 >7 4 8 9 <
Cmo
veo yo
al
grupo
Cmo
me veo
yo en al
grupo