La interculturalidad en Guatemala

Qu es eso de la interculturalidad de lo que tanto se oye hablar en los ltimos aos? Es

una nueva tendencia de eso que llaman el monstruo de la globalizacin?
Nos encontramos en una poca sin precedentes en la que es necesario replantear
concepciones y buscar paradigmas que engloben la realidad guatemalteca. Aqu es
donde comenzamos a abordar la cuestin de la interculturalidad.
Casi todos los das tenemos algn tipo de relacin con personas de caractersticas
culturales distintas a las nuestras, estableciendo una comunicacin ms o menos
profunda "entre culturas"; a veces en el mercado, otras en la calle, en el cine, en la
universidad, etctera. Y eso no significa nicamente que ladinos e indgenas nos
encontremos, sino tambin entendemos por relaciones "entre culturas" las que tienen
lugar entre hombres y mujeres, alfabetos y analfabetos, personas de la capital y del
interior del pas, discapacitados, garfunas, pobres y ricos, a menudo incluso entre
jvenes y ancianos.
El concepto de la interculturalidad no es algo ajeno a nosotros, no significa que las
poblaciones indgenas deban ser interculturales ni que sea una corriente de moda que
nos imponen desde Europa, como a menudo escuchamos.
Es por ello que surge la necesidad de abordar el concepto como una forma de bsqueda
de la convivencia humana, partiendo del respeto hacia el otro, de la aceptacin del
diferente, del conocimiento del distinto para poder entenderlo, del aprendizaje del prjimo
para poder enriquecernos, de la construccin de una Cultura de Paz y Vida en
Democracia, donde todos se sientan no slo incluidos y respetados, sino tambin
valorados.
Cuntas veces hemos odo hablar que segn los Acuerdos de Paz se est consolidando
la educacin bilinge Intercultural? Esto es perfecto incluso totalmente necesario, pero
Dejaremos que se limite nicamente a que en las escuelas de las aldeas indgenas; los
nios tengan un maestro o maestra que hable su lengua materna? O lo encerremos en
la concepcin de que en el resto de escuelas se estudie la matemtica maya?
No se trata nicamente de favorecer el uso del idioma materno, lo que debe hacerse, ni
de incorporar al currculo materias como el sistema numrico maya. Estamos intentando
mas bien hablar de una educacin para la convivencia mutua, para el enriquecimiento a
partir de la diversidad, para enorgullecerse de la variedad que existe a lo interno de
Guatemala y de las potencialidades que tiene de ofrecer al exterior. Se trata, en un ltimo
trmino de educacin para la Paz.
A travs de la prctica de la interculturalidad, cuyo motor ms importante es la educacin,
logremos en primer lugar, respetar los derechos de todos los pueblos que conviven en el
territorio guatemalteco. Tambin reforzaremos y valoraremos las culturas que conviven en
un mundo globalizado, y en tercer lugar, posibilitaremos la convivencia en Paz, puesto
que nos servir como instrumento de prevencin de conflicto.
Pero en definitiva Qu podramos entender en Guatemala por interculturalidad?
An no existe la respuesta, ya que en tanto la definicin como la forma de llevarla a la
prctica, debe partir de los mismos principios que sustentan el concepto, es decir, del
respeto mutuo, dilogo y negociacin entre los distintos grupos culturales que cohabitan
en ella.


IMPORTANCIA DE LA INTERCULTURALIDAD



IMPORTANCIA
Es una relacin sostenida entre cultura .Es una bsqueda de la superacin de
prejuicios, del racismo, de las desigualdades y muchos problemas ms que
perjudican la unin en nuestro pas, bajo condiciones de respeto, igualdad, etc.

Una sociedad intercultural es aquella en donde se da un proceso dinmico,
sostenido y permanente de relacin, comunicacin y aprendizaje mutuo.

Es construir puentes de relacin, pero tambin la interrelacin creativa. No solo es
reconocer al otro sino, tambin entenderlo y as crear una relacin ms resistente.


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