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PLAN DE TRABAJO

SALIDA DE ESTUDIO:

CIUDAD DE TRUJILLO (Huaca de la Luna y del Sol, Chan Chan, City
Tours) y EL BRUJO (La seora de CAO).

[Del viernes 18 hasta el lunes 21 de octubre del 2013]


1. DATOS GENERALES DE LA SALIDA DE CAMPO:

a) Lugar de destino: Trujillo, Departamento de La Libertad-Per
Magdalena de Cao.

b) Asignatura: Introduccin a las Ciencias Sociales
c) Docente responsable: Mg. Luis Daniel Morn Ramos
d) Docente Apoyo: Lic. Carmen Valdivieso
e) Estudiantes participantes: 15



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f) EAP de los estudiantes:
Educacin Primaria e Interculturalidad (Turno Noche)
g) Duracin de la salida: dos das.
h) Fecha y hora de salida: viernes 18 de octubre, 9pm.
i) Lugar de salida: Gran terminal terrestre Plaza Norte.
j) Fecha y hora de llegada: sbado 19 de octubre, 7am.
k) Lugar de Llegada: Agencia del Transporte LNEA (Ciudad de Trujillo).
l) Fecha de retorno: domingo 20 de octubre, 9:30pm (salida de Trujillo)-
Llegada a Lima, lunes 21 de octubre, 7.30am.
m) Facultad responsable: Humanidades y Ciencias Sociales.
n) Departamento Responsable: Estudios Generales.

2. JUSTIFICACIN ACADMICA DE LA SALIDA DE CAMPO

La asignatura INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS SOCIALES tiene entre sus
objetivos centrales el estudio, la reflexin y relacin de los puntos neurlgicos
de las disciplinas sociales con el desarrollo de las actividades humanas. En ese
sentido, el estudiante debe y tiene que relacionarse con su entorno geogrfico y
principalmente con las sociedades. Las Ciencias Sociales y la Historia entonces
necesita que el futuro profesional reconozca las realidades sociales actuales y
de nuestros predecesores en el tiempo. Esta relacin explicara la problemtica
social peruana y ayudara a crear paulatinamente una conciencia e identidad
nacional. Por ello, la asignatura busca que los estudiantes se inserten en el
proceso de desarrollo social y analicen desde su propia perspectiva y
experiencia esta problemtica. Se ha considerado, por lo tanto, una salida de
estudio a la ciudad de Trujillo y Magdalena de Cao con el objetivo de conocer,
analizar y reflexionar la realidad de nuestra cultura peruana prehispnica y
cmo las sociedades actuales las han protegido y valorado en el tiempo. Los
centros arqueolgicos a conocer seran: HUACA DE LA LUNA, HUACA DEL SOL,
CHAN CHAN, EL BRUJO (La seora de Cao). Lo cual se compartir con la visita a



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otros pueblos y centros menores y un recorrido por el centro histrico de la
ciudad de Trujillo y el balneario de Huanchaco.

3. OBJETIVOS ACADMICOS Y FORMATIVOS A ALCANZAR

El objetivo principal de la salida de estudio reside en poner en contacto
al estudiante con la realidad histrica regional y que a travs de dicha
experiencia pueda percibir la problemtica social en el tiempo
vinculndola a las necesidades de identificacin y solucin de
problemas.
Indudablemente, el estudiante podr adquirir un conocimiento en el
propio campo de experimentacin y su capacidad de aprendizaje y
formacin profesional ser ms acorde a la necesidad actual, rompiendo
as la tradicional educacin de saln, biblioteca y escritorio.

4. METAS ACADMICAS Y FORMATIVAS

El alumno alcanzar un conocimiento terico-prctico.
El estudiante relacionar realidad histrica, importancia de su estudio y
las necesidades actuales de las sociedades.
Comprender que todo vestigio o centro arqueolgico del pasado
mantiene en el presente una importancia central para formar conciencia
e identidad nacional.
Reflexionar y relacionar las problemticas del pasado con las del
presente y su incidencia en las sociedades humanas.
El futuro profesional se humanizar al observar en vivo y en directo una
realidad histrica del pasado, su importancia y la valoracin que los
hombres le atribuyen consciente o inconscientemente.




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5. BENEFICIOS QUE APORTAR A LA UNIVERSIDAD O COMUNIDAD
VISITADA

La salida de estudio motivar a los estudiantes a realizar
investigaciones relacionadas a reflexionar las problemticas sociales.
El estudiante buscar relacionarse con las sociedades de su entorno.
Comprender que el estudio social e histrico no solo se hace
apartndose del mundo sino insertndose en el, siendo parte
importante del problema y tambin de la solucin.
En ese sentido, la UCH tendr estudiantes capaces de reconocer
problemticas sociales, estudiarlas y proponer soluciones.
Incluso, toda esta experiencia ayudar a su formacin profesional en la
carrera marcando una nueva perspectiva de anlisis en la pedagoga y la
enseanza de ellos.

6. CONTENIDOS A TRABAJAR

Reconocimiento del contexto histrico, caractersticas, importancia e
influencia de las culturas peruanas prehispnicas.
Valoracin de la importancia de estas culturas en la configuracin social
y cultural de las sociedades humanas de la actualidad.
Desarrollo de una gran muestra fotogrfica de estos centros histricos.
Entrevistas a ciudadanos de la ciudad para medir la importancia de
estos vestigios en su cosmos mental y conocimiento y cultura general.
Realizacin y sistematizacin de los datos y muestras fotogrficas para
explicar la importancia de estos centros arqueolgicos en la realidad
actual de Trujillo y el Per.





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7. PARTICIPANTES DE LA SALIDA

DOCENTE RESPONSABLE: MG. LUIS DANIEL MORN RAMOS
DOCENTE DE APOYO: LIC. CARMEN VALDIVIESO

RELACIN DE ESTUDIANTES DE LA UCH:

N Nombres y Apellidos Edad DNI
1.

Virginia QUISPE QUISPE
2. Erika VEGA SNCHEZ
3. Ins BARBOZA SALGADO
4. Percy DIOSES COVEAS
5. Lizbeth BUSTAMANTE SAAVEDRA
6. Roberto GODOY BACA
7. Elizabeth ALZAMORA
8. Maritza MENDOZA
9. Katherine Jess CHVEZ
10. Joseph ASENJI GARCA



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11. Anthony UGARTE SAAVEDRA
12. Glenice del Carmen PEREZ CAMPOS
13. Danae CABRERA HUAYTA
14. Nelly LIVIA BOHORQUEZ
15. Isabel BARRERA BERMEJO
16. Katty MONZN ACUA
17. Ana Mara HUARCAYA
18.
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8. METODOLOGA

Las actividades en forma general se han dividido en tres partes: Antes
del viaje, durante la salida de estudio y despus de la salida.
Antes de la salida de estudio: Conocimientos previos a travs de la
presentacin de videos y algunas lecturas relacionadas con los centros
de estudio. Formacin de los grupos (3 estudiantes) y divisin de
actividades de cada miembro. Igualmente, seleccin de materiales a
utilizar en la salida (fichas de toma de datos, cuaderno de apunte,
muestras fotogrficas, etc.).



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Durante la salida de estudio: Explicacin por parte del gua y del
docente responsable de cada centro arqueolgico, apuntes, debate,
preguntas, toma de fotos, entrevista a ciudadanos y trabajadores de los
centros de estudio y de la capital. En la tarde: recapitulacin del da,
dilogo grupal.
Despus de la salida de estudio: Sistematizacin de todo el trabajo
por parte de los estudiantes. Elaboracin del informe de investigacin
conjuntamente con la muestra fotogrfica. Exposicin grupal.


9. ITINERARIO DE ACTIVIDADES ACADMICAS Y NO ACADMICAS A
REALIZAR:


Conocimientos previos impartidos en el aula y la investigacin del
propio estudiante y de los grupos creados.

VIERNES 18 DE OCTUBRE:

La supervisin del docente responsable y de apoyo ser constante desde
la salida en Lima (viernes 9pm.) hasta el regreso otra vez a la capital
(lunes 7.30am.).
Reunin de los estudiantes y los responsables en el terminal Plaza Norte
(viernes 8:30pm.) y el abordaje ordenado y con los implementos
indispensables.

SBADO 19 DE OCTUBRE:
Llegada a Trujillo y traslado al Hotel (sbado 7am).
Desayuno del sbado: 8am.
City Tours (9am-12m)
Almuerzo: 12:30-2pm
EL BRUJO Y MAGDALENA DE CAO (3:30 -5pm).



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Regreso al Hotel: 6:30pm
Reunin de CONFRATERNIDAD: 9-11pm.

DOMINGO 20 DE OCTUBRE:
Salida de estudio: HUACA DE LA LUNA Y EL SOL (9am.)
Almuerzo: 12:30 am.
CHAN CHAN (2pm.).
HUANCHACO (4-5:30pm.).
Regreso al HOTEL: 6pm.
Salida del terminal: 9pm

LUNES 21 DE OCTUBRE:

Llegada al terminal de Lima: 7:30am


10. MATERIALES A UTILIZAR

Cmaras fotogrficas que cada grupo llevar.
Video cmara (esperamos contar con el apoyo de la UCH).
Cuadernos de apuntes y fichas de recojo de datos.
Grabadora de voz (mp4), cada grupo llevar.
Medicinas para primeros auxilios.
Implementos de oficina.

11. COMISIONES DE TRABAJO
Formacin de grupos para la salida de estudio.
Delegado: Roberto GODOY
VIDEOS: buscar conocimientos previos.



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Seguridad: el docente responsable, el docente de apoyo, los varones del
grupo.

12. PRESUPUESTO

RUBRO

VISITA A TRUJILLO: HUACA DE LA LUNA Y DEL SOL, CHAN
CHAN, HUANCHACO Y EL BRUJO (LA SEORA DE CAO).
POR DA TOTAL
HOTEL 30 SOLES 45 SOLES
TRANSPORTE LNEA 45 SOLES 90 SOLES
TOURS SBADO: EL
BRUJO (LA SEORA DE
CAO)
45 SOLES 45 SOLES
TOURS DOMINGO:
HUACA DE LA LUNA Y
EL SOL CHAN CHAN Y
HUANCHACO
30 SOLES 30 SOLES
ENTRADAS A LOS
SITIOS
ARQUEOLGICOS Y
MUSEOS
20 SOLES 30 SOLES
GASTOS DEL DOCENTE 20 SOLES
TOTAL
260 SOLES



Nota: este presupuesto no incluye la alimentacin, cada estudiante lo
cubrir personalmente.


Atentamente,
Mg. Daniel MORN

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