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Este documento presenta el avance programático de tercer grado para varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Mente Sana en Cuerpo Sano, La Entidad donde Vivo y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura, se detallan los aprendizajes esperados, temas, contenidos, habilidades, recursos y páginas de referencia. El documento provee una planificación detallada de las actividades académicas para las próximas semanas.
Este documento presenta el avance programático de tercer grado para varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Mente Sana en Cuerpo Sano, La Entidad donde Vivo y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura, se detallan los aprendizajes esperados, temas, contenidos, habilidades, recursos y páginas de referencia. El documento provee una planificación detallada de las actividades académicas para las próximas semanas.
Este documento presenta el avance programático de tercer grado para varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Mente Sana en Cuerpo Sano, La Entidad donde Vivo y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura, se detallan los aprendizajes esperados, temas, contenidos, habilidades, recursos y páginas de referencia. El documento provee una planificación detallada de las actividades académicas para las próximas semanas.
Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre - octubre de 20____
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Primer bimestre Semana Asignatura Aprendizaje esperado / Estndar curricular Tema Contenidos Habilidades Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto oficial Recursos Espaol Prctica social: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. La biblioteca Organizar datos en un directorio. Caractersticas y funcin de los directorios. Utilidad de los directorios para organizar informacin por escrito. Recuperar sus conocimientos sobre las bibliotecas y reconocer los materiales que estas contienen. 16 y 17 9 a 12 La biblioteca escolar. SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico,1994. La biblioteca. SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Composicin y descomposicin de nmeros Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas. Utilizar la descomposicin de nmeros para comprender el sistema de numeracin escrito y resolver problemas. 36 y 37 9 a 11 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 5. Formas de representar los nmeros . Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del bien comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. El plato del bien comer y la nutricin Grupos de alimentos del Plato del bien comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas de origen animal. Analizar el Plato del bien comer para proponer una dieta equilibrada. 56 y 57 34 a 37 5/Ciencias Naturales/Bloque 1/ Los seres humanos somos parte de los ecosistemas/+/leccin 4: Los alimentos regionales, los ecosistemas y la cultura / Ciencias Naturales: nutricin y alimentos. SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico, 1994. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Orientacin alimentaria. Reconoce la importancia de consumir alimentos nutitivos y hacer ejercicio regularmente para mantener el buen funcionamiento de huesos y msculos. Alimentacin y nutricin Alimentacin y nutricin (msculos y huesos). Identificar las funciones de huesos y msculos. Reconocer el tipo de nutrientes necesarios para su desarrollo. 402 Baumbush, Brigitte. Comida , SEP- Conaculta (Libros del Rincn), Mxico, 2002. La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Mi entidad Mi entidad, su territorio y sus lmites. Ubicar la entidad en un mapa de la Repblica Mexicana e identificar sus lmites. 74 y 75 Para qu ensear Geografa?, SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico,1994. Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Somos nicos nico e inigualable. Comparar caractersticas personales con las de otros. Proponer valores de convivencia. 86 Nuevo contenido www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf Kindersley, Barnabas y Anabel. Nios como yo , SEP- Diana (Libros del Rincn), Mxico, 2002. 1 Espaol Prctica social: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplean en la redaccin del reglamento para la Biblioteca de Aula. Reglas en la biblioteca Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Funcin y caractersticas de los reglamentos. Reconocer la funcin de los reglamentos e identificar las caractersticas de uno para la biblioteca del aula. 18 14 y 15 Child Lauren. Perdona, pero ese libro es mo , SEP - Oceno (Libros del Rincn), Mxico, 2008. http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y- comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml Espaol 5/Bloque I/La mancha de tinta/+/Organicemos la biblioteca. La biblioteca , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras. Problemas de descomposicin de nmeros Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas. Desagrupar las cantidades en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para facilitar la resolucin de problemas. 38 y 39 Nuevo contenido Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 5. Formas de representar los nmeros. Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del bien comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. El plato del bien comer y la nutricin Grupos de alimentos del Plato del bien comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas de origen animal. Analizar el Plato del bien comer para proponer una dieta equilibrada. 56 y 57 34 a 37 5/Ciencias Naturales/Bloque 1/ Los seres humanos somos parte de los ecosistemas/+/leccin 4: Los alimentos regionales, los ecosistemas y la cultura / Ciencias Naturales: nutricin y alimentos , SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico, 2000. Mente sana en cuerpo sano. Lnea estretgica: Cuidado de la salud. Identifica la importancia de consumir alimentos nutitivos y hacer ejercicio regularmente para mantener el buen funcionamiento de huesos y msculos. Hbitos que afectan msculos y huesos Hbitos que afectan msculos y huesos. Reconocer hbitos que afectan el desarrollo de msculos y huesos. 403 http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30%20plato/ La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. Mi entidad Mi entidad, su territorio y sus lmites. Ubicar la entidad en un mapa de la Repblica Mexicana e identificar sus lmites. 74 y 75 Para qu ensear Geografa? , SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico, 1994. Formacin Cvica y tica Bloque 1: Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Somos nicos nico e inigualable. Comparar caractersticas personales con las de otros. Proponer valores de convivencia. 86 Nuevo contenido www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplean al redactar reglas. Oraciones imperativas Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Lenguaje empleado en la redaccin de reglamentos (oraciones imperativas). Reconocer la forma y la funcin de las oraciones con verbos en modo imperativo. 19 14 La biblioteca , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y- comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. Verbos en forma impersonal Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Lenguaje empleado en la redaccin de reglamentos (oraciones impersonales). Utilizar verbos en forma impersonal y en modo infinitivo para describir los pasos de un proceso. 20 y 21 105 y 106 http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y- comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Clculo mental para restar dgitos Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etctera, que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Utilizar estrategias para el clculo mental en la solucin de las restas. 40 y 41 18 a 21 Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros ,SEP/FCE (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin. El sistema digestivo Proceso general de la nutricin: ingestin y digestin de los alimentos, absorcin y transporte de nutrimentos, y eliminacin de desechos. Participacin en la nutricin del sistema digestivo: ingestin, digestin, absorcin y eliminacin. Identificar los rganos principales del sistema y reconocer el proceso de digestin. 58 y 59 28 y 29 Ciencias Naturales: Nutricin y alimentos , SEP (El conocimiento en la escuela), Mxico, 1994. Ciencias Naturales, Bloque 1, Identifico la importancia de la nutricin en el crecimiento y buen funcionamiento del cuerpo , pg. 123. Programas de Estudio 2010. Espaol Prctica social: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. 2 3 La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad. Paisajes de mi entidad Los componentes naturales de mi entidad. Representar mediante dibujos el relieve y el clima de su entidad. 76 y 77 Geografa: el relieve , SEP (Entre maestros), Mxico,1998. Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forman parte: familia, escuela, vecinos. Los grupos a los que pertenezco Pertenecemos a varios grupos. Comparar actividades que se realizan con diversos grupos sociales. 87 Nuevo contenido Sequera, Armando, La calle del espejo , SEP/Alfaguara/ UNICEF (Libros del Rincn), Mxico, 2001. Espaol Prctica social: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. Uso del infinitivo en los reglamentos Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Lenguaje empleado en la redaccin de reglamentos (oraciones de infinitivo). Identificar verbos en infinitivo y emplearlos en la redaccin de normas. 22 y 23 15 Ormerod, Jan. Buenos das , SEP/Ocano (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de sumar, o restar nmeros naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Clculo mental (mltiplos de diez menos un dgito) Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etctera, que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. Aplicar estrategias de clculo mental en la solucin de restas. 42 y 43 18 a 21 http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/html/j calcu_c.html Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Explica la interaccin del sistema circulatorio en la nutricin. Sistema circulatorio Participacin de la nutricin en el sistema circulatorio: absorcin y transporte. Reconocer los rganos del aparato circulatorio, su funcionamiento y su relacin con la nutricin. 60 y 61 30 y 31 Osornio, Alvaro, et al., Lo que hago con mi cuerpo , SEP/Santillana (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Activacin fsica. Identifica algunas medidas para evitar lesiones durante las prcticas deportivas o de activacin fsica. Prevencin de lesiones Activacin fsica y prevencin de lesiones. Explicar algunas medidas para evitar lesiones durante las prcticas deportivas o de activacin fsica. 404 http://kidshealth.org/kid/en_espanol/seguridad/concussion_esp.html La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad. Paisajes de mi entidad Los componentes naturales de mi entidad. Representar mediante dibujos el relieve y el clima de su entidad. 76 y 77 Geografa: el relieve , SEP (Entre maestros), Mxico,1998. Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos. Mis derechos Los derechos de la niez en la comunidad. Reconocer los derechos de los nios y las situaciones en las que no se respeten. 88 Nuevo contenido Nstlinger, Christine, Catarro a la pimienta (y otras historias de Franz) , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2001. Espaol Prctica social: Contar y escribir chistes para publicarlos. Identifica y usa juegos de palabras. Juegos de palabras Contar y escribir chistes para publicarlos. Significado de los juegos de palabras presentes en los chistes. Reconocer la funcin de los juegos de palabras presentes en los chistes. 24 y 25 19 a 21 Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Clculo rpido de productos de dgitos Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones. Aplicar operaciones que permiten resolver problemas de manera rpida. 44 y 45 22 a 25 Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros , SEP/FCE (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor. Prevenir accidentes Accidentes comunes en nios y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas. Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad fsica de manera frecuente, consumir alimentos de los tres grupos y agua simple potable. Identificar situaciones de riesgo y establecer medidas de prevencin de accidentes. 62 y 63 26 y 27 Campaa para la prevencin de quemaduras , SEP (Temas de maestros), Mxico, 1995. Ciencias Naturales, Bloque 1, Reconozco los daos que pueden causar los accidentes en el sistema locomotor, as como algunas medidas de prevencin y atencin , pg. 122. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Hbitos de vida saludable. Reconoce algunos problemas de salud derivados de la mala alimentacin y la poca activacin fsica. Mala alimentacin Problemas alimentarios que afectan la salud. Identificar algunos problemas de salud derivados de la mala alimentacin y la poca activacin fsica. 405 La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad. Flora y fauna de la entidad Mi entidad y sus paisajes. Identificar la flora y la fauna de su entidad y reflexionar sobre la importancia de la diversidad natural. 78 y 79 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=mAnimal es http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=mEcosist emas&pag=0 Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos. Mis derechos Los derechos de la niez en la comunidad. Reconocer los derechos de los nios y las situaciones en las que no se respeten. 88 Nuevo contenido Nstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias de Franz) , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2001. Espaol Prctica social: Contar y escribir chistes para publicarlos. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Discurso directo Discurso directo y discurso indirecto. Guiones para indicar discurso directo. Identificar las caractersticas de los textos en discurso directo, y emplear el guion largo para indicar las intervenciones de los personajes. 26 y 27 22 y 23 Nandino, Elas. En los cabellos del rbol . Elas Nandino para nios, SEP/Conaculta (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , Mxico, sep/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), 2005. 3 4 5 6 Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos. Dgitos por diez o por sus mltiplos Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus mltiplos (20, 30, etctera). Utilizar caminos cortos para multiplicar dgitos por 10, por 100 y por sus mltiplos (20, 30, 200, 300). 46 y 47 63 a 65 La geometra en la educacin primaria , SEP (Temas de maestros), Mxico, 1999. Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular. El sistema seo Relacin de huesos con msculos en el soporte y los movimientos del cuerpo. Identificar la funcin del sistema seo y mencionar algunas recomendaciones para evitar fracturas, torceduras y lesiones. 64 y 65 12 a 17 5/ Ciencias Naturales /Bloque 3. La diversidad humana /+/Leccin 17: Centro de control: el sistema nervioso . www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscu lar/sistema_ muscular.htm. Ciencias Naturales, Bloque 1, Relaciono los sistemas nervioso, seo y muscular con los movimientos de mi cuerpo, pg. 122. Programas de Estudio 2010. La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad. Flora y fauna de la entidad Mi entidad y sus paisajes. Identificar la flora y la fauna de su entidad y reflexionar sobre la importancia de la diversidad natural. 78 y 79 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=mEcosist emas&pag=0 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=mAnimal es Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica regular, higiene y seguridad. Me cuido Cuidado de la salud, alimentacin y actividad fsica. Distinguir entre los hbitos saludables y los no saludables. 89 Nuevo contenido Nstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias de Franz) , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2001. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Discurso indirecto Discurso directo y discurso indirecto. Comparar la estructura y la funcin de los discursos directo e indirecto en los textos humorsticos. 28 22 y 23 Espaol 5/Bloque I/La mancha de tinta/+/ Trabajemos con el texto. Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. Signos de interrogacin y de admiracin Signos de interrogacin y admiracin. Expresar diferentes intenciones en un texto humorstico mediante el uso de los signos de admiracin e interrogacin. 29 24 y 25 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Lectura y uso del reloj Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparar tiempos en sucesos y comprobar estimaciones mediante la lectura del reloj. 48 y 49 34 y 35 La geometra en la educacin primaria , SEP (Temas de maestros), Mxico,1999. Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Me reconozco y me cuido. Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular. El sistema muscular Relacin de huesos con msculos en el soporte y los movimientos del cuerpo. Identificar la funcin del sistema muscular y relacionarla con los movimientos del cuerpo. 66 y 67 18 a 20 www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscular/sistema_muscular.htm. Ciencias Naturales, Bloque 1, Reconozco los daos que pueden causar los accidentes en el sistema locomotor, as como algunas medidas de prevencin y atencin , pg. 122 Programas de Estudio 2010. La entidad donde vivo Bloque 1. Mi entidad y sus cambios. Distingue caractersticas de la poblacin de la entidad, su localizacin y sus principales actividades econmicas. La poblacin de mi entidad Caractersticas y actividades de la poblacin. Reconocer las poblacin y actividades de su entidad. 80 y 81 Nuevo contenido Formacin Cvica y tica Bloque 1. Nias y nios cuidadosos, precavidos y protegidos. Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica regular, higiene y seguridad. Me cuido Cuidado de la salud, alimentacin y actividad fsica. Distinguir entre los hbitos saludables y los no saludables. 89 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view &id=1599<emid=194 Nstlinger, Christine, Catarro a la pimienta (y otras historias de Franz) , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2001. Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. La organizacin de datos Organizar datos en un directorio. Caractersticas y funcin de los directorios. Utilidad de los directorios para organizar informacin por escrito. Determinar las caractersticas y la funcin de los directorios, y usar adecuadamente las letras maysculas en nombres propios. 30 y 31 33 y 34 La ortografa en la produccin de textos , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Formatos para organizar la informacin Organizar datos en un directorio. Utilidad de los formatos para organizar informacin. Recuperar conocimientos sobre el uso de maysculas y abreviaturas en los formatos para organizar informacin. 32 28 a 34 http://www.nicoland.es/ejercicios-ortografia.htm http://reglasdeortografia.com/ Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. Comparacin de tiempos Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparacin del tiempo con base en diversas actividades. Determinar el tiempo entre dos actividades, la hora inicial y la de finalizacin. 50 y 51 36 a 38 5 Matemticas/Bloque 1: /+/Leccin 7. Adnde llega David? Espaol Prctica social: Contar y escribir chistes para publicarlos. Espaol Prctica social: Organizar datos en un directorio. 6 7 8 Avance programtico tercer grado Semana __________a_____________ del bimestre noviembre - diciembre de 20____ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Semana Asignatura Aprendizaje esperado / Estndar curricular Tema Contenidos Habilidades Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto Recursos Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. El folleto Funcin y caractersticas de los folletos. Completar modelos de folletos a partir de la Identificacin de sus caractersticas. 100 y 101 39 a 44 Brami, Elisabeth. Como todo lo que nace , SEP/Ocano (Libros del Rincn) Mxico, 2004. Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin. ndices, ttulos y subttulos para localizar informacin especfica ndices, ttulos y subttulos para localizar informacin especfica. Localizar informacin especfica en ndices, ttulos y subttulos. 102 40 a 44 Child Lauren. Perdona, pero ese libro es mo, SEP - Oceno (Libros del Rincn), Mxico, 2008. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Descomposiciones aditivas y multiplicativas Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva. Reconocer las formas en que se pueden descomponer nmeros hasta de cuatro cifras. 120 y 121 Nuevo contenido Matemticas: los problemas de tipo aditivo , SEP (Temas de maestros), Mxico, 1999. Cmo se alimentan y respiran las plantas? Nutricin auttrofa en plantas: proceso general en que las plantas aprovechan la luz del Sol, agua, sales minerales y dixido de carbono del medio para nutrirse y producir oxgeno. Distinguir la forma en que respiran y se alimentan las plantas. 136 y 137 52 y 53 Thry, Yvan. Planeta Tierra , SEP/Larousse (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Cmo se nutren los animales? Nutricin hetertrofa en animales: forma en que los herbvoros, carnvoros y omnvoros se alimentan de otros organismos para nutrirse. Clasificar animales de acuerdo con su alimentacin. 138 y 139 48 a 50 Thry, Yvan. Planeta Tierra , SEP/Larousse (Libros del Rincn), Mxico, 2005. La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Reconoce caractersticas de los lugares de la entidad donde se establecieron grupos prehispnicos. Regiones culturales prehispnicas Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron. Ubicar las culturas prehispnicas de su entidad en un mapa. 152 y 153 www.inah.gob.mx Museo del Templo Mayor Estudio de la Entidad donde vivo, Bloque II, Reconozco caractersticas de las formas de vida de los primeros habitantes que se asentaron en la entidad , pg. 148. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Orientacin alimentaria. Clasifica alimentos de acuerdo con sus propiedades nutritivas. Grupos de alimentos Grupos de alimentos. Clasificar alimentos de acuerdo con sus propiedades nutritivas. 406 Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos. Nuestros sentimientos Compartiendo sentimientos. Reconocer y expresar emociones en el momento oportuno. 164 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=1600&Itemid=194 Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin. Ttulos y subttulos para organizar informacin. Ttulos y subttulos para organizar informacin. Organizar y jerarquizar la informacin por medio de ttulos y subttulos. 103 40 a 44 Identifica e integran informacin relevante de diversas fuentes. Diagramas para organizar informacin Diagramas o cuadros para resumir y ordenar informacin. Ordenar informacin en diagramas. 104 y 105 43 Brami, Elisabeth. Como todo lo que nace , SEP/Ocano (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Lee, escribe y compara nmeros naturales de hasta cuatro cifras. Escritura de nmeros Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva. Relacionar escrituras aritmticas y nombres de nmeros. 122 y 123 52 a 55 Matemticas: sistemas de numeracin , SEP (Temas de maestros), Mxico. http://reglasdeortografia.com/numerales.html Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Identifica la respiracin en animales, las estructuras asociadas y su relacin con el medio natural en el que viven. La respiracin Acercamiento a la nocin de respiracin a partir del intercambio de gases: entrada de oxgeno y salida de dixido de carbono. Estructuras para el intercambio de gases: piel, trqueas, branquias y pulmones Relacionar las diferentes formas en que respiran los animales con el medio en que habitan. 140 y 141 50 y 51 Thry, Yvan. Planeta Tierra , SEP/Larousse (Libros del Rincn), Mxico, 2005. La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispnicas de la entidad. Periodos prehispnicos Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron. Ordenar mediante lneas de tiempo las principales culturas prehispnicas de su entidad. 154 y 155 Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos. Nuestros sentimientos Compartiendo sentimientos. Reconocer y expresar emociones en el momento oportuno. 164 Nuevo contenido Un silln para el rincn . Radioteatros. Estuche 2, Disco 3, Fernando furioso. La rima de un poema Estructura de los poemas (versos y estrofas). Identificar las caractersticas generales de un poema. 106 y 107 47 a 50 Espaol 5/Bloque II /Sor Juana Ins de la Cruz/+/Sor Juana Ins de la Cruz . Nandino, Elas. En los cabellos del rbol, Elas Nandino para nios, Mxico, SEP/Conaculta (Libros del Rincn), 2005. Recursos literarios Recursos literarios empleados en la poesa (rima, metfora, smil, comparacin). Reconocer las caractersticas y el uso de algunos recursos literarios. 108 y 109 54 a 57 Espaol 6/Unidad ocho /Sol de Monterrey/+/ Construye versos/Construye versos . Significados literal y figurado Sentido literal y figurado en los textos (smil y metfora). Inferir la diferencia entre el sentido literal y el figurado de un texto. 110 y 111 51 a 53 Dario, Rubn. Margarita . SEP-Colofn (Libros del Rincn), Mxico, 2003. Varios. Poesa a cucharadas , SEP-Ediciones sm (Libros del Rincn),Mxico, 2004. Multiplicaciones parciales Resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etctera). Representar multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones ms complejas. 124 y 125 Nuevo contenido Wells, Robert E. Sabes contar hasta un googol? , SEP/Juventud (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Segundo bimestre Espaol Prctica social: Compartir poemas para expresar sentimientos. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Espaol Prctica social: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Espaol Prctica social: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. Identifica las caractersticas generales de un poema. Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos. Identifica distintas formas de nutricin de plantas y animales y su relacin con el medio natural. 11 12 13 Multiplicaciones por 10, 20, 30 Resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etctera). Representar multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones ms complejas. 126 y 127 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 3/+/Leccin 39. Compras en el mercado. http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/ht ml/jcalcu_c.html Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Describe cmo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos. Recursos para satisfacer necesidades bsicas Relacin de la satisfaccin de necesidades de nutricin y proteccin con la extraccin de recursos: costos y beneficios. Valoracin de beneficios y costos de la satisfaccin de necesidades. Identificar las transformaciones del medio provocadas por la explotacin de los recursos naturales. 142 y 143 56 a 59 Del cielo a la tierra , Mxico, SEP/Petra Ediciones (Libros del Rincn). Ciencias Naturales, Bloque II, Describo cmo los seres humanos transformamos el medio natural al obtener recursos para satisfacer necesidades, as como algunas medidas de prevencin y atencin , pg.126. Programas de Estudio 2010. La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Distingue caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad. Vida cotidiana La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad. Reconocer la organizacin y costumbres de las culturas prehispnicas. 156 y 157 El mundo prehispnico , SEP (Nuestros historiadores), (1998). Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. Yo s espero Aprender a esperar. Identificar necesidades prioritarias y valorar la paciencia y la tolerancia. 165 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=1600&Itemid=194 FCy, Bloque II, Experimento mi capacidad de decisin al plantear metas a corto y mediano plazos, de compartirlas con mis compaeros y de organizar mis acciones para alcanzarlas , pg. 177. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud. Reconoce algunos efectos nocivos de la falta de horarios para comer. Comer a destiempo. Consecuencias de comer a destiempo. Identificar algunos efectos nocivos de la falta de horarios para comer. 407 Espaol Prctica social: Investigar sobre la historia familiar para compartirla. Identifica los elementos y el orden de presentacin en la escritura de un texto narrativo. Caracterstica y funcin de los textos narrativos Caractersticas y funcin de los textos narrativos. Reconocer las caractersticas de los textos narrativos. 112 y 113 62 a 67 Aguerrebere, Araceli.Nios de Mxico: un viaje, SEP-Ediciones sm (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (cm, m). Estimacin de longitudes Estimacin de longitudes y su verificacin usando la regla. Comparar longitudes para determinar tamao de objetos o distancias entre ellos. 128 y 129 71 a 73 La geometra en la educacin primaria. SEP (Temas de maestros), Mxico,1999. Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Explica la relacin entre la contaminacin del agua, el aire y el suelo por la generacin y manejo inadecuado de residuos. Origen y manejo de los residuos Origen y destino de los residuos domiciliarios e industriales. Valoracin del impacto de la generacin de residuos a nivel personal y en la naturaleza. Identificar la contaminacin del aire, agua y suelo como consecuencia del consumo excesivo de los recursos naturales. 144 y 145 60 a 66 http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?clave=mProbl emas La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Distingue caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad. Vida cotidiana La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad. Reconocer la organizacin y costumbres de las culturas prehispnicas. 156 y 157 Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje. Mi meta es Alcanzar una meta. Plantear metas personales. 166 Nuevo contenido Seyros, Florence y Anais Vaugelade. El amigo del pequeo tiranosaurio , SEP/Talasa (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Espaol Prctica social: Investigar sobre la historia familiar para compartirla. Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas. Historia personal Diversidad social y cultural de las personas y las familias (nucleares, extensas, monoparentales, entre otras). Completar prrafos empleando oraciones introductorias y oraciones de apoyo. 114 y 115 63 a 67 Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (cm, m). Uso de la regla Estimacin de longitudes y su verificacin usando la regla. Comparar longitudes para determinar tamao de objetos o distancias entre ellos. 130 y 131 71 a 73 5 Matemticas/Bloque 1: /+/Leccin 7. Adnde llega David? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica. Propone medidas efectivas para cuidar su salud y su cuerpo como medida para prevenir el sobrepeso. Tcnicas para caminar Tcnicas adecuadas para caminar. Identificar y aplicar, mediante dinmicas, algunas tcnicas para caminar. 408 Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Explica la importancia de cuidar la Naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. Agua, aire y suelo Relacin de las condiciones del agua, el aire y el suelo con los seres vivos. Identificar y recuperar conocimientos. 146 y 147 Nuevo contenido http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/ninos.html La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Distingue caractersticas de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad. Costumbres y hbitos La vida cotidiana de los primeros habitantes de mi entidad. Reconocer la organizacin y costumbres de las culturas prehispnicas. 158 y 159 www.inah.gob.mx Museos Distrito Federal: Museo del Templo Mayor Morales, Alfonso. La patria en cromos , Mxico, SEP/Trilce (Libros del Rincn, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Identifica las reglas y las funciones que tienen los jueces dentro del juego limpio. Juego limpio Reglas y funciones que tienen los jueces dentro del juego limpio. Identificar el juego limpio del que no lo es y la funcin de los rbitros y jueces. 167 Nuevo contenido Seyros, Florence y Anais Vaugelade. El amigo del pequeo tiranosaurio , SEP/Talasa (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Espaol Prctica social: Investigar sobre la historia familiar para compartirla. Identifica los elementos y el orden de presentacin en la escritura de un texto narrativo. Tiempos verbales para narrar sucesos Tiempos verbales para narrar sucesos. conocer el uso de los tiempos verbales para narrar una hstoria familiar. 116 y 117 Nuevo contenido Aguerrebere, Araceli. Nios de Mxico: un viaje, SEP-Ediciones sm (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Manejo de la informacin. Estndar curricular: Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares. Lectura de grfica de barras Lectura de informacin contenida en grficas de barras. Interpretar informacin presentada en una grfica de barras 132 y 133 Nuevo contenido http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/07/12/actualidad/1310421608 _850215.html Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos. 13 14 15 16 Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Identifica ventajas y desventajas de consumos sustentables. Consumo sustentable Identificacin de estrategias de consumo sustentable. Reconocer e identificar estrategias de consumo sostenible. 148 y 149 Nuevo contenido http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/medio/html/medio. htm Nuestro medio http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/ninos.html Curiel Ballesteros, Arturo. La primavera: Un bosque en constante movimiento , SEP - Petra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable. Propone medidas bsicas para ciudar el cuerpo (hbitos de higiene, activacin fsica, alimentacin y visitas al mdico). Cuidado del cuerpo Cuidado del cuerpo. Proponer medidas bsicas para ciudar el cuerpo (hbitos de higiene, activacin fsica, alimentacin y visitas al mdico). 409 La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Reconoce la visin de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispnicos de la entidad. Visin del mundo natural y social La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas. Clasificar algunas de las deidades y relacionarlas con el entorno natural. 160 y 161 Flores Farfn, Jos Antonio. Axlotl. El ajolote , SEP/Ediciones Era (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Observa el cumplimiento de las reglas en los juegos e identifica las consecuencias de no respetarlas. Juego sin trampas Qu hacer cuando se detecta el incumplimiento de las reglas en el juego. Observar el cumplimento de las reglas de los juegos y las consecuencias que tiene el no respetarlas. 168 Nuevo contenido Mediateca didctica facilitando tu aprendizaje. Formacin Cvica y tica. 2 grado, Bloque I, Video3: Las normas de comportamiento. Espaol Prctica social: Investigar sobre la historia familiar para compartirla. Identifica los elementos y el orden de presentacin en la escritura de un texto narrativo. Signos de puntuacin Puntuacin convencional en la escritura de prrafos. Utilizar algunos signos de puntuacion de acuerdo con las convenciones de la escritura. 118 y 119 67 y 68 La ortografa en la produccin de textos. SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. http://reglasdeortografia.com/signos.htm Matemticas Eje: Manejo de la informacin. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas. Construccin de grfica de barras Lectura de informacin contenida en grficas de barras. Organizar y representar informacin en grfica de barras. 134 y 135 Nuevo contenido Wells, Robert E. Sabes contar hasta un googol? , SEP/Juventud (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Identifica ventajas y desventajas del consumo sustentable: reduccin, reso y reciclaje de materiales as como la importancia de la reforestacin. Estrategias para cuidar la Naturaleza 1 Identificacin de estrategias de consumo sustentable: revalorizar, rechazar, reducir, reusar y reciclar objetos y materiales, adems de reverdecer banquetas, camellones, parques y zonas naturales. Reconocer e identificar estrategias de consumo sostenible. 150 y 151 Nuevo contenido http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/medio/html/medio.ht m Nuestro medio http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/ninos.html La entidad donde vivo Bloque 2. Los primeros habitantes de mi entidad. Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispnicas de la entidad. La herencia prehispnica Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? Clasificar algunas de las deidades y relacionarlas con el entorno natural. 162 y 163 www.arts-history.mx Flores Farfn, Jos Antonio. Axlotl. El ajolote , SEP/Ediciones Era (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos. Identifica situaciones en la escuela o en el lugar donde vive, en las que se aplican en igualdad de circunstancias reglas y normas. La justicia en la vida diaria Impartir justicia en la vida diaria. Elaborar una propuesta para modificar una norma. 169 Nuevo contenido http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm 17 16 Avance programtico tercer grado Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Semana Asignatura Aprendizaje esperado / Estndar curricular Tema Contenidos Habilidades Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto Recursos La revista de divulgacin cientfica Ttulos y subttulos para anticipar el contenido de un texto. Identificar el contenido y los principales elementos de las revistas de divulgacion cientfica. 178 y 179 73 a 77 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La informacin en una revista de divulgacin Ttulos y subttulos para anticipar el contenido de un texto. Usar ttulos y subttulos para anticipar la informacin de un texto. 180 y 181 76 a 80 http://ninos2010.gob.mx/cuentos/ Brooks, Felicity. Mi primera enciclopedia del mundo , SEP Ocano (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Fracciones como resultado de reparto Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etctera) para expresar oralmente y por escrito diversas medidas. Interpretar y representar las partes de una fraccin: numerador y denominador. 198 y 199 Nuevo conenido Matemticas: significados de las fracciones , SEP (Temas de maestros), Mxico,1999. Fracciones para expresar repartos Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etctera) para expresar oralmente y por escrito diversas medidas. Utilizar las fracciones como medios, cuartos, octavos... para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. 200 y 201 85 a 88 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. http://www.educapeques.com/mates/portal.php Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico. Los materiales y sus estados fsicos Cmo son los materiales de mi alrededor? Comparacin de estados fsicos de diferentes materiales. Materiales: aire, agua, madera, leche, gelatina, harina, azcar, aceite, entre otros. Clasificar materiales y estados fsicos de diversos materiales. 218 y 219 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Identifica las principales caractersticas de la Conquista,la colonizacin y el Virreinato en su entidad. La conquista y la colonizacin La conquista, la colonizacin y el virreinato en mi entidad. Ubicar la conquista de la entidad en un mapa y en una lnea de tiempo. 232 y 233 Museos Distrito Federal. Museo del Caracol Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos. Derechos bsicos Derechos bsicos para todos. Comparar las situaciones en las que los derechos bsicos son satisfechos y en las que no. 244 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=503&Itemid=194 Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica. Textos expositivos Ttulos y subttulos para anticipar el contenido de un texto. Deducir el uso de los verbos en tercera persona de presente del modo indicativo en la redaccion de textos. 182 y 183 74 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros en un texto. Recursos grficos Tablas, recuadros e ilustraciones para complementar la informacin de un texto. Inferir la utilidad de los recursos graficos en un texto de divulgacion. 184 y 185 75 El uso del peridico como una oferta didctica , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Estndar curricular: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar nmeros naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Sucesiones ascendentes o descendentes Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendentes, con progresin aritmtica para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes. Reconocer los tipos de sucesiones numricas ascendentes o descendentes y cmo cambian (la regla) para continuarlas. 202 y 203 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. Matemticas, Bloque III, Resuelvo problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, y en particular la multiplicacin , pg. 91. Programas de Estudio 2010. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar nmeros naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Trminos faltantes en sucesiones Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendentes, con progresin aritmtica para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes. Identificar los trminos faltantes en una sucesin ascendente o descendente. 204 y 205 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/ht ml/atinale/html/atinale.html Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Orientacin alimentaria. Reconoce, por medio de esquemas, algunos beneficios de consumir distintos tipos de alimentos. Una dieta balanceada Beneficios de una dieta balanceada. Organizar, por medio de esquemas, algunos beneficios de consumir distintos tipos de alimentos. 410 Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. Solubilidad e insolubilidad Experimentacin con diferentes materiales para clasificarlos en solubles o insolubles en agua. Aprovechamiento de la solubilidad en agua en actividades cotidianas: bebidas y productos de limpieza. Identificar la solubilidad o insolubilidad de los materiales. 220 y 221 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el Virreinato. Pueblos y ciudades Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales. Comparar el origen y organizacin de algunas ciudades y pueblos de Nueva Espaa. 234 y 253 Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn),Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos. Derechos bsicos Derechos bsicos para todos. Comparar las situaciones en las que los derechos bsicos son satisfechos y en las que no. 244 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=1600&Itemid=194 Identifica las caractersticas generales de las autobiografas. Textos autobiogrficos Caractersticas y funcin de las autobiografas. Identificar las caracteristicas de los textos autobiograficos y ordenar cronologicamente sucesos de una narracin. 186 y 187 83 a 85 Usa palabras y frases que indican sucesin, y palabras que indican causa y efecto. Palabras para indicar sucesin Palabras que indican relacin de causa y efecto (porque, por eso, como). Utilizar palabras que indican sucesion. Utilizar palabras para enlazar ideas. 188 86 a 88 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2 n . Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - febrero de 20____ Tercer bimestre Espaol Prctica social: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Espaol Prctica social: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios. 19 18 20 Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Espaol Prctica social: Escribir un relato autobiogrfico para compartir. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales. Descomposicin en sumas y en restas Estimacin de resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros etctera. Representar descomposiciones de nmeros para resolver sumas y restas. 206 y 207 89 a 91 5 Matemticas/Bloque 2/+/Leccin 31. Reparto de galletas. http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/ht ml/atinale/html/atinale.html http://www.educapeques.com/mates/portal.php Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. Utilidad del agua Experimentacin con diferentes materiales para clasificarlos en solubles o insolubles en agua. Aprovechamiento de la solubilidad en agua en actividades cotidianas: bebidas y productos de limpieza. Reconocer algunas de las cualidades del agua como disolvente universal de mezclas y compuestos. 222 y 223 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana de la entidad a partir de la incorporacin de nuevas actividades econmicas en el Virreinato. Las actividades econmicas Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes de mi entidad. Reconocer las actividades econmicas durante la poca virreinal. 236 y 237 Conquista y virreinato , SEP (Nuestros historiadores), Mxico,1998. Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Valora sus costumbres, las cuales enriquecen la diversidad cultural del pas. La diversidad Nuestra aportacin a la diversidad. Identificar la importancia de la diversidad cultural. 245 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=1600&Itemid=194 Espaol Prctica social: Escribir un relato autobiogrfico para compartir. Usa palabras y frases que indican sucesin, y palabras que indican causa y efecto. Conectores que indican relaciones de causa y efecto Palabras que indican relacin de causa y efecto (porque, por eso, como). Reconocer y usar conectores que indican relaciones de causa y efecto. 189 87 Navarro, Angels y Tere Moral. Ingenios, SEP- Ocano (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Espaol Prctica social: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. El peridico y la noticia Organizacin del peridico. Identificar los elementos de un peridico y de una noticia. 190 91 a 93 El uso del peridico como una oferta didctica , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales. Redondeo en sumas y en restas Estimacin de resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los nmeros etctera. Interpretar resultados de sumas o restas a partir del redondeo de cantidades. 208 y 209 89 a 91 http://www.educapeques.com/mates/portal.php http://www.supersaber.com/carreraMates.htm Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones. Mezclas de materiales Experimentacin con mezclas de materiales de uso comn (agua y arena, agua y aceite, semillas y clips). Incorporacin de diversos materiales para la formacin de mezclas. Clasificar las mezclas en homogneas y en heterogneas. 224 y 225 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Ciencias Naturales, Bloque III, Reconozco la importancia de los termmetros para medir la temperatura en diversas actividades , pg. 129. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud. Relaciona algunos transtornos alimentarios con los hbitos que los producen Transtornos alimentarios Problemas de la salud. Relacionar algunos transtornos alimentarios con los hbitos que los producen. 411 La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el Virreinato. La sociedad virreinal Gobierno y sociedad en los pueblos y ciudades virreinales. Agrupar y clasificar las caractersticas sociales y polticas del Virreinato. 238 y 239 www.inah.gob.mx Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin. Nuestras diferencias Las diferencias nos enriquecen. Identificar las diferencias que existen entre las personas. 246 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=503&Itemid=194 Secciones de los peridicos Tipos de texto contenidos en un peridico. Reconocer las secciones de un peridico. 191 93 a 96 El uso del peridico como una oferta didctica , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Verbos en pasado Tiempos y modos verbales empleados para reportar un suceso. Identificar el uso del tiempo pasado en las noticias. 192 98 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , Mxico, SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), 2004. Rincn, Valentn y Cuca Serratos. Adivinancero , Mxico, SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), 2004. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales. Algoritmo de la sustraccin Determinacin y afirmacin de un algoritmo para la sustraccin de nmeros de dos cifras. Utilizar la multiplicacin con multiplicador faltante para resolver problemas de agrupamiento. 210 y 211 115 a 120 http://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de- matematicas-numeros-multiplicacion-para- ninos/portal.php?contid=19&accion=listo http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/coco/html/coco _c.html Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales utilizando procedimientos informales. Problemas de agrupamiento Solucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la Multiplicacin. Utilizar la multiplicacin con multiplicador faltante para resolver problemas de agrupamiento. 212 y 213 98 a 100 http://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de- matematicas-numeros-multiplicacion-para- ninos/portal.php?contid=19&accion=listo Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que la conforman. Los materiales y sus estados fsicos Propiedades de las mezclas: color y sabor. Identificar y discriminar las propiedades de las mezclas. 226 y 227 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entida. Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad. El legado cultural del virreinato El legado cultural del virreinato en mi entidad. Identificar algunos elementos de la cultura virreinal que permanecen en su entidad. 240 y 241 www.inah.gob.mx Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Formula y adoptan medidas a su alcance para preservar el ambiente. Los recursos del ambiente Riqueza, deterioro y desperdicio de los recursos del ambiente. Reconocer y adoptar medidas para preservar el ambiente. 247 Nuevo contenido www.radioeducacion.edu.mx/index.php?option=com_content&task=vie w&id=503&Itemid=194 Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. La voz pasiva Uso de la voz pasiva en notas periodsticas. Identificar y emplear construcciones pasivas en la escritura de notas periodsticas. 193 98 http://bibliotecavasconcelos.gob.mx/Colecciones/DiariosRSS.html# http://www.jornada.unam.mx/ultimas/ Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. Espaol Prctica social: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Espaol Prctica social: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. 22 23 20 21 Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo. Frases adjetivas para indicar modo y tiempo Frases adjetivas para indicar modo y tiempo (en la maana de hoy, a las 5:00 a. m., etctera). Distinguir las funciones modales y temporales de las frases adjetivas. 194 9 La ortografa en la produccin de textos , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales utilizando procedimientos informales. Problemas de reparto Solucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la Multiplicacin. Utilizar la multiplicacin con multiplicando faltante para resolver problemas de agrupamiento. 214 y 215 98 a 100 Wells, Robert E. Sabes contar hasta un googol? , SEP/Juventud (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Relaciona los cambios de estado fsico (lquido, slido y gas) de los materiales con la variacin de temperatura. La temperatura y el estado fsico Relacin de los cambios de estado fsico (lquido, slido y gas) con la temperatura. Clasificar e inferir los cambios de estado con la temperatura. 228 y 229 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Ciencias Naturales, Bloque III, Reconozco la aplicacin de fuerzas en dispositivos o instrumentos de uso cotidiano , pg. 129. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsca. Aplica tcnicas para respirar antes, durante y despus de una actividad fsica. Respiracin Activacin fsica y respiracin. Aplicar tcnicas para respirar antes, durante y despus de una actividad fsica. 412 La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a causa del movimiento de Independencia. La Independencia Mi entidad durante el movimiento de Independencia. Ubicar en mapas y lneas de tiempo los acontecimientos ms relevantes de la Independencia y relacionarlos con su entidad. 242 y 243 Relacin pasadopresente y otras nociones en la enseanza de la Historia , SEP (Entre maestros), Mxico, 2000. Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente. Las tres r del ambiente Consumo responsable: reducir, reciclar y reutilizar. Reconocer situaciones en las que puede llevar a cabo medidas para proteger el ambiente. 248 Nuevo contenido Mediateca didctica facilitando tu aprendizaje. Formacin Cvica y tica. 2 grado, Bloque II, Video 5: Diferentes pero iguales. Estndar curricular: Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje. Uso de maysculas y punto en un prrafo Tiempos y modos verbales empleados para reportar un suceso. Utilizar correctamente la mayuscula y el punto en la escritura de prrafos. 195 97 http://reglasdeortografia.com/ Estndar curricular: Emplear la parfrasis en la redaccin. Estrategias para resumir noticias Estrategias para resumir informacin. Reconocer preguntas bsicas para elaborar resumenes de noticias. 196 y 197 97 Matemticas Eje: Manejo de la informacin. Estndar curricular: Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares. Informacin explcita en portadores. Problemas Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores. Interpretar imgenes y reconocer informacin contenida en estas. 216 y 217 106 y 107 Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo son los materiales y sus cambios? Los materiales son slidos, lquidos y gases, y pueden cambiar de estado fsico. Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades. El termmetro Evaluacin de los beneficios de los termmetros para medir la temperatura de diversos materiales en el hogar, la industria, la medicina y la investigacin. Valoracin de los avances tcnicos en el diseo de termmetros cada vez ms resistentes, manejables y precisos. Identificar el concepto de temperatura, las escalas para medirla y el uso del termmetro en diferentes mbitos. 230 y 231 86 y 87 Manning, Mick, Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 3. La Conquista, el Virreinato y la Independencia en mi entidad. Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a causa del movimiento de Independencia. La Independencia La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia. Ubicar en mapas y lneas de tiempo los acontecimientos ms relevantes de la Independencia y relacionarlos con su entidad. 242 y 243 Relacin pasadopresente y otras nociones en la enseanza de la Historia , Mxico, SEP (Entre maestros), Mxico, 2000. Formacin Cvica y tica Bloque 3. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno. Igualdad entre todos Por un trabajo equitativo. Distingue las situaciones en las que hay equidad y en las que no la hay. 249 Nuevo contenido Mediateca didctica facilitando tu aprendizaje. Formacin Cvica y tica. 2 grado, Bloque II, Video 5: Diferentes pero iguales. FCy, Bloque III, Identifico situaciones de discriminacin e inequidad y argumento contra estereotipos basados en diferencias tnicas, de gnero, socioeconmica y religiosas , pg. 182. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable. Explica los beneficios de los hbitos de higiene y valorar los propios. Higiene personal Poponer hbitos de higiene personales. Explicar los beneficios de los hbitos de higiene y valorar los propios. 413 Espaol Prctica social: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Espaol Prctica social: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. 24 23 Avance programtico tercer grado
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Cuarto bimestre Semana Asignatura Aprendizaje esperado / Estndar curricular Tema Contenidos Habilidades Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto oficial Recursos Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin. Las fases de un proceso Importancia del orden temporal de presentacin de los acontecimientos en un proceso. Organizar un proceso empleando palabras que indican orden temporal. 258 y 259 103 a 106 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin. Caractersticas de los textos descriptivos Caractersticas de los textos descriptivos. Identificar las caractersticas de los textos descriptivos. 260 y 261 103 a 108 Ormerod, Jan. Buenos das , SEP/Ocano (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fraccin de la forma m/2 n . Escrituras equivalentes con fracciones Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparacin de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador). Identificar e interpretar escrituras equivalentes de fracciones. 276 y 277 115 a 118 5 Matemticas/Bloque 3/+/Leccin 48. Con el mismo sabor. Matemticas. Bloque IV, Identifico escrituras equivalentes con fracciones. Comparo fracciones en casos sencillos , pg. 94. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria. Revisa la composicin de los alimentos y eligen porciones adecuadas para un desarrollo sano. Combinar alimentos Combinar alimentos (porciones) Comparar alimentos y elegir porciones adecuadas para un desarrollo sano. 414 Ciencias Naturales Bloque 4.Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformacin. La fuerza Experimentacin con los efectos de la aplicacin de una fuerza: cambio en el movimiento y deformacin. Fuerza: interaccin de objetos y sus efectos. Relacionar la fuerza que se aplica sobre diversos objetos con los cambios que produce en estos. 292 y 293 94 y 95 Navarrete, Nstor. La energa , SEP/Parramn (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Reconoce cambios territoriales y las ciudades importantes de la entidad de 1821 a 1920. Mxico entre 1821 y 1876 El acontececer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XIX Ordenar en una lnea del tiempo algunos acontecimientos sociales y tecnolgicos y relacionarlos con la transformacin del paisaje. 308 y 309 www.inah.gob.mx Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Identificar la aplicacin imparcial de las normas y las leyes en la proteccin de sus derechos, por parte de las autoridades. Normas y leyes Diferentes funciones de la normas y las leyes. Explicar el impacto de las actividades econmicas y las vas de comunicacin en el paisaje de su entidad 320 Nuevo contenido Conoce nuestra constitucin/La Constitucin. Estndar curricular: Conocimiento de las caractersticas, funcin y uso del lenguaje. Las comas en las enumeraciones Puntos para separar oraciones, y comas para enumerar. Identificar el uso de la coma en enumeraciones. 262 107 La ortografa en la produccin de textos , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Conocen las caractersticas, funcin y uso del lenguaje. El punto Puntos para separar oraciones, y comas para enumerar. Reconocer diferentes usos de las maysculas y del punto en la escritura. 263 107 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fraccin de la forma m/2 n . Comparacin de fracciones con igual numerador y con igual denominador Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparacin de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador). Comparar y representar fracciones con el mismo numerador o el mismo denominador. 278 y 279 Nuevo contenido Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros , SEP/FCE (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Ciencias Naturales Bloque 4.Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo y deformacin. La fuerza y los objetos de uso cotidiano Aplicacin de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso cotidiano. Reconocer la funcin de las mquinas y la aplicacin de fuerza en dispositivos de uso cotidiano como las herramientas. 294 y 295 96 y 97 Navarrete, Nstor. La energa , SEP/Parramn (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron la entidad, desde el Mxico independiente a la Revolucin mexicana. Mxico entre 1876 y 1920 El acontececer de mi entidad en el siglo XIX y principios del siglo XIX. Ordenar hechos entre 1876 y 1920 y relacionarlos con los cambios en el paisaje. 310 y 311 Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos. Ser democrticos Aprendiendo a ser democrticos. Distinguir procedimientos democrticos en la toma de decisiones colectivas. 321 Nuevo contenido http://marcopolo.dgsca.unam.mx:8080/CNDH/index.html# Identifica las caractersticas de personajes y escenarios, y establece su importancia en el cuento. El cuento Trama de los cuentos. Reconocer la secuencia de las acciones de los cuentos. 264 y 265 111 a 113 Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Los adjetivos Palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Reconocer los adjetivos y usarlos en descripciones. 266 113 y 114 Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Estndar curricular: Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica. Sucesiones de figuras con progresin aritmtica Identificacin de regularidad en sucesiones con figuras, con progresin aritmtica, para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes. Reconocer la regularidad en sucesiones con figuras con progresin aritmtica, para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes. 280 y 281 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin. Problemas de adicin y sustraccin Resolucin de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin. Reconocer formas de resolver problemas que involucran varias operaciones. 282 y 283 119 a 122 5 Matemticas/Bloque 2/+/Leccin 31. Reparto de galletas. Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. Caractersticas del sonido Identificacin de las caractersticas del sonido: tono, timbre e intensidad. Identificar algunas caractersticas del sonido a partir de la interaccin de objetos. 296 y 297 114 a 117 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/cara cteristicasonido.htm http://www.fonotecanacional.gob.mx Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Aplicaciones del sonido Aprovechamiento de las caractersticas del sonido: tono, timbre e intensidad en diversos aparatos, como sirenas, alarmas, campanas, radio y altavoces. Reconocer las diversas aplicaciones del sonido en la vida cotidiana. 298 y 299 118 y 119 Manning, Mick, Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Semanas __________ a _____________ del bimestre de marzo - abril de 20____ Espaol Prctica social: Describir un proceso de fabricacin o manufactura. Espaol Prctica social: Describir un proceso de fabricacin o manufactura. 25 26 Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Ciencias Naturales Bloque 4.Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. 27 Espaol Prctica social: Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego. La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Describe caractersticas de la vida cotidiana en el campo y la ciudad de la entidad durante el siglo XIX. Las nuevas ciudades La vida cotidiana del campo y la ciudad. Comparar la vida del campo y de la ciudad. Explicar el impacto de las comunicaciones y los transportes. 312 y 313 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos. Aprendo a establecer acuerdos Acuerdos muy cuerdos. Percibir la importancia de los acuerdos en todas las situaciones de la vida cotidiana. 322 Nuevo contenido http://web.enciclomedia.edu.mx/recursos//video/constitucin/index024 gobiernodemocrtico.html Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Los adverbios Palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Clasificar los adverbios e identificar su funcin. 267 114 y 115 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Lugares y personajes Descripcin de personajes y escenarios de un cuento. Distinguir descripciones de personajes y espacios de un cuento. 268 y 269 113, 116 y 117 Rincn, Valentn. Kikirik cmo cantan y juegan los nios aqu , SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Divisin en problemas multiplicativos Identificacin y uso de la divisin para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicacin). Representacin convencional de la divisin: a b = c. Interpretar y formalizar la divisin, a partir de los procedimientos utilizados. 284 y 285 127 y 128 http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/ht ml/adivina/html/adivina.html Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Forma convencional de la divisin Representacin convencional de la divisin: a b = c. Interpretar el algoritmo de la divisin para resolver problemas. 286 y 287 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1: /+/Leccin 7. Adnde llega David? Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Caractersticas de los imanes Aprovechamiento de las caractersticas del sonido: tono, timbre e intensidad en diversos aparatos, como sirenas, alarmas, campanas, radio y altavoces. Describir las caractersticas del magnetismo a partir de las interacciones entre los imanes. 300 y 301 120 a 123 Manning, Mick, Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Identifica el aprovechamiento de los imanes en situaciones y aparatos de uso cotidiano. Uso cotidiano de los imanes Beneficios del uso de imanes en la vida cotidiana. Identificar los materiales que pueden ser atrados por un imn y reconocer la utilidad que tienen los imanes en la vida cotidiana. 302 y 303 124 y 125 5/Ciencias Naturales/Bloque 4. Energa para transformar /Leccin 29: El poder de los imanes. La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Identifica actividades econmicas, comunicaciones y transportes que cambiaron la entidad durante el Porfiriato. Los cambios del siglo XIX al XX. Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato. Explicar el impacto de las actividades econmicas y las vas de comunicacin en el paisaje de su entidad. 314 y 315 Morales, Alfonso. La patria en cromos , SEP/Trilce (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Formacin Cvica y tica Bloque 4.Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Conoce los derechos de la niez y localiza informacin sobre personas e instituciones que contribuyen a su proteccin. Los derechos de los nios Aprendiendo a defender nuestros derechos. Identifica los derechos a los que tiene derecho. 323 Nuevo contenido Conoce nuestra constitucin/La Constitucin Conoce la funcin de las encuestas y la forma de reportar la informacin obtenida. Las encuestas Caractersticas y funcin de las encuestas. Identificar las caractersticas de una encuesta y reconocer la utilidad de las tablas y las grficas para registrar informacin. 270 y 271 121 y 122 El uso del peridico como una oferta didctica , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Emplea cuestionarios para obtener informacin y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Preguntas cerradas y abiertas Diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Distinguir entre preguntas cerradas y abiertas para una encuesta. 272y 273 123 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas. ngulos como cambio de direccin Identificacin de ngulos como resultado de cambios de direccin. Representar ngulos como cambios de direccin. 288 y 289 129 a 134 Matemtica. Bloque IV, Unidades estndares de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo, la tonelada , pg. 97. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud. Reconoce los efectos de consumir alimentos ricos en azcar y grasa. Azcares y grasas Alimentos y problemas alimentarios. Explicar los efectos de consumir alimentos ricos en azcar y grasa. 415 Ciencias Naturales Bloque 4. Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. Explica la secuencia del da y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna. Movimientos de la Tierra y de la Luna Movimientos de rotacin y traslacin de la Tierra, y el movimiento de rotacin de la Luna. Relaciona los movimientos de traslacin y rotacin de la Tierra con las estaciones y con el da y la noche. 304 y 305 134 y 135 http://www.hidro.gov.ar/observatorioinformacionastronomica.asp http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/cool_subjects.shtml La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Describe consecuencias de la Revolucin Mexicana en la vida cotidiana de la entidad. La vida cotidiana en la Revolucin La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolucin mexicana. Explicar el impacto de las actividades econmicas y las vas de comunicacin en el paisaje de su entidad. 316 y 317 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Conoce los derechos de la niez y localiza informacin sobre personas e instituciones que contribuyen a su proteccin. Mis derechos como nio Contribucin, proteccin y difusin de los derechos de los nios. Percibir la importancia de los acuerdos en todas las situaciones de la vida cotidiana. 324 Nuevo contenido http://www.unicef.org.co/kids/derechos.htm http://www.ajugarconunicef.org/ Emplea cuestionarios para obtener informacin y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Pronombres interrogativos Signos de interrogacin en preguntas. Usar los signos y los pronombres interrogativos en la escritura de preguntas. 274 128 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte. Los nexos Empleo de nexos en la escritura de prrafos. Usar los signos y los pronombres interrogativos en la escritura de preguntas. 275 128 Wilkinson, Philip. Obras de ingeniera , SEP/Ediciones SM (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Matemticas Eje: Manejo de la informacin. Desarrolla el hbito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemtico al formular explicaciones o mostrar soluciones. ngulos de 90 y 45, y reproduccin de ngulos Obtencin de ngulos de 90 y 45, a travs del doblado de papel. Reproduccin de los ngulos en papel. Observar diferentes ngulos y reconocer los correspondientes a 45 y a 90. 290 y 291 Nuevo contenido Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros , SEP/FCE (Libros del Rincn), Mxico, 2005. Matemticas. Bloque IV, Diagramas y tablas , pg. 97. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Hbitos de vida saludable. Identifica situaciones que atenten contra su integridad o la salud y establecen medidas para prevenirlas. Situaciones que afectan la salud Situaciones que pueden afectar la salud. Reconocer situaciones que atenten contra la integridad o la salud y establecer medidas para prevenirlas. 416 Espaol Prctica social: Difundir los resultados de una encuesta. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Ciencias Naturales Bloque 4. Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. Espaol Prctica social: Difundir los resultados de una encuesta. 29 30 Espaol Prctica social: Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego. 27 28 Ciencias Naturales Bloque 4. Por qu se transforman las cosas? La interaccin de objetos produce cambios de forma, posicin, sonido y efectos luminosos. Explica la secuencia del da y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de la Tierra y la Luna. Las fases lunares Explicacin con modelos de las fases lunares y la sucesin del da y la noche. Explicar la secuencia del da y de la noche y las fases de la Luna. 306 y 307 Nuevo contenido http://www.hidro.gov.ar/observatorioinformacionastronomica.asp http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/cool_subjects.shtml La entidad donde vivo Bloque 4. Mi entidad de 1821 a 1920. Aprecia el patrimonio cultural de su entidad, del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana. El legado cultural del siglo XX El patrimonio cultural de mi entidad: del Mxico independiente a la Revolucin mexicana. Identificar los cambios y permanencias en las formas de vida de los habitantes de la entidad. 318 y 319 www.cnmh.inah.gob.mx/4001.html Formacin Cvica y tica Bloque 4. Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. Identifican las funciones de las autoridades de su localidad y su relacin con personas, grupos y organizaciones civiles. Respeto las normas Normas y autoridades. Distinguir autoridades de su alrededor y las funciones que realizan. 325 Nuevo contenido http://www.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Promocion_del_Voto_home 30 Avance programtico tercer grado
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Quinto bimestre Semana Asignatura Aprendizaje esperado / Estndar curricular Tema Contenidos Habilidades Pginas de La Gua Santillana Pginas del libro de texto Recursos Espaol Prctica social: Compartir adivinanzas. Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas. Caracterstica y funcin de las adivinanzas Caractersticas y funcin de las adivinanzas. Identificar las caractersticas generales de las adivinanzas. 334 y 335 Nuevo contenido Rincn, Valentn y Cuca Serratos, Adivinancero, SEP-Nostra Ediciones (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Elaborar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. Representacin de fracciones Representaciones grficas de las fracciones. Representar e interpretar representaciones grficas de las fracciones. 352 y 353 147 a 150 Matemticas: significados de las fracciones , SEP (Temas de maestros), Mxico,1999. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Planeacin: determinar un tema Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y determinar un tema de investigacin. 370 y 371 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad. Mi entidad en el siglo XX El siglo XX y el presente de mi entidad. Ordenar los acontecimientos ms relevantes de 1921 a la actualidad. 376 y 377 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. Mis intereses y los tuyos Conflictos de intereses. Percibir la importancia de los acuerdos en todas las situaciones de la vida cotidiana. 388 Nuevo contenido www.sepiensa.org.mx/secciones/ninos/principal.html Espaol Prctica social: Compartir adivinanzas. Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas. Juegos de palabras Caractersticas y funcin de las adivinanzas. Reconocer algunos juegos de palabras en la redaccin de adivinanzas. 336 y 337 Nuevo contenido http://www.childtopia.com/index.php?module=adivinanzas&func=respu esta&id phpx=acertijos Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas. Representacin de fracciones Representaciones grficas de las fracciones. Reproducir e interpretar representaciones grficas de las fracciones. 352 y 353 147 a 150 Matemticas: significados de las fracciones, SEP (Temas de maestros), Mxico,1999. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Planeacin: determinar un tema Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y determinar un tema de investigacin. 370 y 371 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad. Mi entidad en el siglo XX El siglo XX y el presente de mi entidad. Ordenar los acontecimientos ms relevantes de 1921 a la actualidad. 376 y 377 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. Mis intereses y los tuyos Conflictos de intereses. Percibir la importancia de los acuerdos en todas las situaciones de la vida cotidiana. 388 Nuevo contenido www.sepiensa.org.mx/secciones/ninos/principal.html Espaol Prctica social: Compartir adivinanzas. Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. Metforas Significado de metforas, analogas y juegos de palabras en descripciones. Inferir el significado de algunas metforas empleadas en adivinanzas. 338 y 339 Nuevo contenido http://www.sil.org/mexico/museo/3-Portada.htm Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fraccin de la forma m/2 n . Fracciones segn la unidad de referencia Elaboracin e interpretacin de representaciones grficas de las fracciones. Reflexin acerca de la unidad de referencia. Determinar la unidad de referencia en fracciones para resolver problemas. 354 y 355 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 2/+/Leccin 31. Reparto de galletas. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Planeacin: determinar un tema Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y determinar un tema de investigacin. 370 y 371 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad. La vida cotidiana El siglo XX y el presente de mi entidad. Establecer relaciones de causa y efecto. 378 y 379 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Valora la convivencia pacfica y sus beneficios. Pide ayuda, no lo dudes Se vale pedir ayuda para resolver conflictos. Distinguir la manera de resolver conflictos de manera pacfica. 389 Nuevo contenido Un silln para el rincn. Radioteatros. Estuche 2, Disco 3, La venganza en el mercado. FCy. Bloque V, Exploro diversas formas de organizacin, apreciando los beneficios personales y colectivos que cada una ofrece , pg. 192. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Orientacin alimentaria. Reconoce una dieta equilibrada basada en distintos tipos de alimentos. Una dieta sana Definir una dieta sana. Proponer una dieta equilibrada basada en distintos tipos de alimentos. 417 http://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30%20plato/ Espaol Prctica social: Compartir adivinanzas. Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. Analogas Recursos discursivos (analoga, metforas y juegos de palabras) al redactar adivinanzas. Emplear e interpretar analogas en la redaccin de adivinanzas. 340 y 341 Nuevo contenido http://www.sil.org/mexico/museo/3-Portada.htm Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican sumas o restas de nmeros fraccionarios. Problemas de sumas de fracciones Resolucin de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos). Interpretar y representar fracciones para resolver problemas de suma de fracciones con medios, cuartos y octavos. 356 y 357 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 3/+/Leccin 49. El grosor de la madera. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Planeacin: determinar un tema Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y determinar un tema de investigacin. 370 y 371 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad. La vida cotidiana El siglo XX y el presente de mi entidad. Establecer relaciones de causa y efecto. 378 y 379 www.arts-history.mx/ Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Valora la convivencia pacfica y sus beneficios. Pide ayuda, no lo dudes Se vale pedir ayuda para resolver conflictos. Distinguir la manera de resolver conflictos de manera pacfica. 389 Nuevo contenido Un silln para el rincn. Radioteatros. Estuche 2, Disco 3, La venganza en el mercado. FCy. Bloque V, Exploro diversas formas de organizacin, apreciando los beneficios personales y colectivos que cada una ofrece , pg. 192. Programas de Estudio 2010. Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud. Identifica los beneficios de combinar hbitos sanos alimentarios y fsicos. Hbitos sanos Hbitos sanos. Explicar los beneficios de combinar hbitos sanos alimentarios y fsicos. 418 http://www.riojasalud.es/ciudadanos/catalogo- multimedia/pediatria/1951-habitos-saludables-en-la-infancia Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. Identifica las caractersticas y la funcin de los recetarios. Textos instructivos Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo). Identificar la estructura de las recetas. 342 y 343 148 a 150, 153 y 155 Espaol 5/Bloque II/Juicio a un taco/+/ Escribe un remedio casero/Escribe un remedio casero . Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que implican sumas o restas de nmeros fraccionarios. Problemas de resta de fracciones Resolucin de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos). Interpretar fracciones para resolver problemas de resta de fracciones con medios, cuartos y octavos. 358 y 359 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Determinar el proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identifica los pasos por seguir en una investigacin. 372 y 373 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. Semanas __________ a_____________ del bimestre mayo - junio de 20____ 31 32 33 34 35 La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Identifica la importancia de la conservacin del patrimonio cultural y natural de la entidad. El patrimonio natural y cultural El patrimonio cultural y natural de mi entidad: su importancia y conservacin. Identificar acciones para conservar el patrimonio natural y el cultural. 380 y 381 Las actividades econmicas de Mxico , SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Valora la existencia de opiniones y posturas diferentes. Organizacin social Diferentes formas de organizacin para participacin social. Distinguir la organizacin como trabajo en equipo y sus beneficios. 390 Nuevo contenido Un silln para el rincn. Radioteatros. Estuche 2, Disco 3, La venganza en el mercado. Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. Identifica las caractersticas y la funcin de los recetarios. Textos instructivos Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo). Identificar la estructura de las recetas. 342 y 343 148 a 150, 153 y 155 Espaol 5/Bloque II/Juicio a un taco/+/ Escribe un remedio casero/Escribe un remedio casero . Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Estndar curricular: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales utilizando procedimientos informales. Repertorio multiplicativo para resolver divisiones Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para la divisin entre un dgito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuntas veces est contenido el divisor en el dividendo). Evaluar en qu casos se puede emplear la multiplicacin para resolver divisiones. 360 y 361 162 http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/07/12/actualidad/131042160 8_850215.html Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Determinar el proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identifica los pasos por seguir en una investigacin. 372 y 373 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencia s, SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. Los problemas ambientales El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin. Identificar y explicar los principales problemas ambientales de su entidad. 382 y 383 Las actividades econmicas de Mxico, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Valora la existencia de opiniones y posturas diferentes. Organizacin social Diferentes formas de organizacin para participacin social. Distinguir la organizacin como trabajo en equipo y sus beneficios. 390 Nuevo contenido Un silln para el rincn. Radioteatros. Estuche 2, Disco 3, La venganza en el mercado. Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. Utiliza maysculas y puntos en la escritura de una oracin o prrafo. Cmo escribir instructivos Ortografa convencional. Recuperar conocimientos previos relacionados con el uso de maysculas, comas y puntos. 344 y 345 53 Espaol 5/Bloque II/Juicio a un taco/+/ Escribe un remedio casero/Escribe un remedio casero. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Divisin entre un digito Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para la divisin entre un dgito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuntas veces est contenido el divisor en el dividendo). Interpretar fracciones para resolver problemas de resta de fracciones con medios, cuartos y octavos. 362 y 363 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1: /+/Leccin 7. Adnde llega David? Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Determinar el proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identifica los pasos por seguir en una investigacin. 372 y 373 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevencin de desastres. Prevencin de desastres La prevencin de desastres en mi entidad. Identificar y proponer acciones para la prevencin de desastres. 384 y 385 La educacin ambiental y las Ciencias Naturales , SEP (Entre maestros), Mxico, 2001. Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Distingue los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista diferentes, los acuerdos y desacuerdos. Violencia en nuestro entorno Violencia en nuestro entorno. Identificar tipos de violencia y su posible solucin. 391 Nuevo contenido Allu, Josep Maria, Juegos de interior , SEP-Parramn (Libros del Rincn), Mxico, 2002. Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. Utiliza maysculas y puntos en la escritura de una oracin o prrafo. Cmo escribir instructivos Ortografa convencional. Recuperar conocimientos previos relacionados con el uso de maysculas, comas y puntos. 344 y 345 53 Espaol 5/Bloque II/Juicio a un taco/+/ Escribe un remedio casero/Escribe un remedio casero. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares. Comparacin del peso de dos objetos Comparacin por tanteo del peso de dos objetos, y comprobacin en una balanza de platillos. Interpretar por qu un objeto pesa ms o menos que otro antes de comprobar su peso. 364 y 365 Nuevo contenido http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/07/12/actualidad/131042160 8_850215.html Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Recursos del proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y discriminar diferentes fuentes de informacin. 374 y 375 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevencin de desastres. Prevencin de desastres La prevencin de desastres en mi entidad. Identificar y proponer acciones para la prevencin de desastres. 384 y 385 La educacin ambiental y las Ciencias Naturales , SEP (Entre maestros), Mxico, 2001. Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Distingue los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista diferentes, los acuerdos y desacuerdos. Violencia en nuestro entorno Violencia en nuestro entorno. Identificar tipos de violencia y su posible solucin. 391 Nuevo contenido http://www.sepiensa.org.mx/secciones/nios/principal.html Seleccionar La difcil convivencia vecinal Mente sana en cuerpo sano Lnea estretgica: Activacin fsica. Plantea rutinas fsicas y las registran peridicamente. Rutinas para activarse Rutinas de activacin fsica. Establecer rutinas fsicas y registrarlas peridicamente. 419 Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. Verbos en modo imperativo en instrucciones Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones. Inferir el uso de los verbos en imperativo para redactar textos instructivos. 346 y 347 Nuevo contenido http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundociclo-basico/lenguaje- y-comunicacion/gramatica/2009/12/97-42929-4-verbos.shtml Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Aplica el razonamiento matemtico a la solucin de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares. La balanza de platillos Comparacin por tanteo del peso de dos objetos, y comprobacin en una balanza de platillos. Interpretar y representar qu objeto pesa ms con base en la posicin de una balanza. 366 Y 367 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Recursos del proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y discriminar diferentes fuentes de informacin. 374 y 375 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn), Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive. La diversidad de mi entidad Proyecto: Los rostros de mi entidad". Identificar y seguir pasos para desarrollar un proyecto. 386 y 387 Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Valora la convivencia pacfica y sus beneficios. El respeto entre todos Falta de respeto y violencia; su prevencin. Comparar situaciones en las que los derechos de los dems no son respetados. 392 Nuevo contenido http://www.sepiensa.org.mx/secciones/nios/principal.html Seleccionar "La bicicleta de la concordia http://bib.cervantesvirtual.com/seccion/signos/leccion5/index.html Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. Uso del infinitivo en los instructivos Caractersticas y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos, brevedad y precisin de las indicaciones, uso de verbos en infinitivo o imperativo). Establecer el uso del infinitivo para dar indicaciones. 348 y 349 151 Espaol 5/Bloque II/Juicio a un taco/+/ Escribe un remedio casero/Escribe un remedio casero. Identifica las caractersticas y la funcin de los recetarios. Recetario de remedios caseros Instrucciones de elaboracin y uso en recetarios. Planear la elaboracin de un recetario. 350 y 351 144 a 155 La ortografa en la produccin de textos, SEP (Temas de maestros), Mxico, 2000. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida. Estndar curricular: Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas. Trazo de segmentos Trazo de segmentos a partir de un longitud dada. Representar segmentos congruentes a uno dado. 368 y 369 Nuevo contenido 5 Matemticas/Bloque 1/+/Leccin 11. Con la calculadora. 37 38 39 40 Espaol Prctica social: Escribir un recetario de remedios caseros. 35 36 Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? La investigacin contribuye a promover la salud y a cuidar el ambiente. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integran contenidos del curso. Recursos del proyecto Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados. Identificar y discriminar diferentes fuentes de informacin. 374 y 375 Nuevo contenido Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias , SEP/Everest (Libros del Rincn) Mxico, 2004. La entidad donde vivo Bloque 5. Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive. La diversidad de mi entidad Proyecto: Los rostros de mi entidad". Identificar y seguir pasos para desarrollar un proyecto. 386 y 387 Formacin Cvica y tica Bloque 5. Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Participan en consultas o votaciones para la toma de acuerdos orientados al beneficio personal y colectivo. Decisiones juntos Formas de participar en la toma de decisiones colectivas. Identificar las situaciones en las que las decisiones colectivas son importantes. 393 Nuevo contenido Bolo, Sophie, et al., Vivir con los dems , SEP/Larousse (Libros del Rincn), Mxico, 2005. 40