PLANEADOR DE CLASES ACADMICAS

AREA DE CIENCIAS NATURALES

PERIODO I - 2013

Asignatura: FISICA Grado : DECIMO A Horas Programadas: _30 Horas efectivas: _____
Fecha de elaboracin: FEBRERO 20 DE 2013.
Nombre del Docente: CARLOS ALBERTO RAVE GUERRERO

Logro Propuesto: Los estudiantes de grado 10 de la institucin educativa mundo nuevo de Pereira desarrollarn procesos de solucin de problemas para representar la realidad del
mundo que los rodea y hacerla ms comprensible a travs de la construccin de conceptos fsicos.

TEMAS Y/O CONTENIDOS

CRITERIOS DE DESEMPEO

ACTIVIDADES
RECURSOS Y/O PAGINAS DEL
LIBRO
ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN

14 Enero al 18 de Marzo

EJE TEMTICO: CIFRAS
SIGNIFICATIVAS

TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Ramas de la fsica
2. Aproximaciones
3. Notacin cientfica




















HACER
Presentar tareas y talleres
propuestos en clase con
puntualidad
SABER
Identificar, analizar y resolver
problemas donde interviene
las aproximaciones y la
notacin cientifica.
CONOSER
Aplicar los conceptos de los
vectores para la solucin de
problemas de la fsica
aplicada en la vida cotidiana.
SER
Analizar y resolver problemas
planteados

.



Se realizara la aplicacin de
la prueba diagnstica de
conceptos que son claves
para el curso de fsica, con la
respectiva aclaracin de
dudas y la explicacin de
algunos temas en los cuales
presenten vacos.



Se realizara la aplicacin del
concepto de la notacin
cientfica en la solucin de
problemas de la vida
cotidiana













Se realiza dicha actividad
basndose en los libros de
diferentes autores, que se
encuentran en la biblioteca.

























Los estudiantes
presentaron falencias en la
solucin de problemas, por
lo cual, se propuso una
gama de ejercicios con la
ayuda del docente y otros
para ser realizados en
casa.























21 al 25 de Febrero

EJE TEMTICO: CIFRAS
SIGNIFICATIVAS

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Orden de magnitud
2. Cifras significativas
3. Operaciones con cifras
significativas


28 al 1 de Febrero

EJE TEMTICO: CIFRAS
SIGNIFICATIVAS

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Concepto de vector
2. Magnitud, direccin y
sentido de un vector



4 al 08 de Febrero

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Traslacin de vectores

















































Se explicara el concepto de
nmero racionales para el
trabajo de representacin de
magnitudes y realizacin de
operaciones bsicas con
cifras significativas.


Se realizaran ejemplos en el
tablero para ayudar a la
adquisicin de tema
expuesto.




Se explicara el concepto de
magnitudes escalares y
vectoriales y su
representacin grafica.

Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa






Se explicara el concepto de la
traslacin de un vector en un
plano cartesiano as como la
suma de dos o mas vectores
por el mtodo de polgono y


Taller de gua dada por el
docente







Taller del libro de fsica 1





Taller del libro de fsica 1














Ejercicios propuestos y taller del
libro.









Los estudiantes
presentaron algunas
dificultades, no obstante
se propuso unas
actividades para
desarrollar en clase y para
la casa.










Se plantaran ejercicios
para ser resueltos en
clase, con la supervisin
del docente, y otros para
ser desarrollados en la
casa.










Se plantear un taller para
descargarlo de una pgina
web.

2. Suma de vectores por
mtodo grfico: polgono y
paralelogramo

__________________________

11 de Febrero al 22 de Febrero

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Vectores en plano
2. Suma de vectores en el
plano



25 al 08 de Marzo

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Multiplicacin de un vector
por una cantidad escalar
2. Componentes vectoriales


















paralelogramo
.
Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa.







Se explicara el concepto de la
traslacin de un vector en un
plano cartesiano as como la
suma de dos o ms vectores
por el mtodo de polgono y
paralelogramo
.
Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa.



Se explicara el concepto de
multiplicacin de un vector
por un escalar y su
representacin grafica, as
como las componentes
vectoriales de un vector en el
plano
.
Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa.






Taller del libro pagina




Ejercicios propuestos.







Ejercicios propuestos de otro
texto.





Taller del libro fsica 1








Taller gua de fisica














Se plantearan ejercicios
para ser realizados en
casa, y corregidos en el
aula.

Se harn actividades de
retroalimentacin para ser
desarrolladas en al
tablero.






Se realizar un taller
calificable para ser
sustentado y expuesto en
clase.


Se plantearan ejercicios
de aplicacin para ser
desarrollados en el aula y
en la casa.






__________________________

11 al 15 de Marzo

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:


1. Suma de vectores por
descomposicin
2. Ecuacin para la magnitud
de un vector



21 al 25 de Marzo

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:


1. Ecuacin para la direccin
de un vector
2. Rumbo














Se explicara el concepto de la
suma de vectores por
descomposicin vectorial al
igual que las ecuaciones con
vectores

Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa.





.
Se iniciara la clase con una
serie de preguntas
relacionadas con el tema
anterior y posteriormente se
explicara la ecuacin que
brinda la direccin de un
vector.

Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa.









Ejercicios propuestos, y taller
del texto gua.













__________________________


Se planteara un taller de
una pgina web, con el fin
de ser socializado como
un mecanismo de
retroalimentacin.


Se propondr un taller de
retroalimentacin del los
temas para desarrollarse
en clase y en casa








Se propondr un taller de
retroalimentacin del los
temas para desarrollarse
en clase y en casa

















28 de Marzo al 01 de Abril.

EJE TEMTICO: VECTORES


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Vectores en cualquier
punto del plano







Se explicara el concepto de la
ubicacin de un vector en un
plano con su respectiva
direccin y tamao.

Luego se harn ejemplos y
se propondrn unas
actividades tanto para el aula
como para la casa





Se propondr un taller de
retroalimentacin del los
temas para desarrollarse
en clase y en casa
Observaciones: