DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA PLANO DE ENSINO Curso: FISIOTERAPIA Disciplina: TICA, BIOTICA, DEONTOLOGIA EM FISIOTERAPIA CD:11614159 Professor: Palloma Rodrigues de Andrade N crditos: 02 Carga Horria: 30 h/a Dia/Hora: Quartas 15h00min as 17h00min Perodo: 2 Semestre: 2009.1 OBJETO DE ESTUDO DA DISCIPLINA Desenvolver no discente a criticidade, liderana, gerenciamento, a educao permanente com relao interveno da fisioterapia enquanto uma necessidade social e um bem pblico, nos aspectos legais que envolvem os atos prprios e os correlatos ao futuro profission al. EMENTA: Estuda a fundamentao filosfica, terica e legal acerca do ser cidado e do ser profissi onal, inserido no meio cientfico-poltico-social, assim como o entendimento da Biotica com o cincia de investigao das relaes humanas e os elementos da pesquisa. COMPROMISSO SOCIAL Formar futuros fisioterapeutas capazes de intervir junto aos colegas, sociedade e s demais profisses com decoro, com zelo, probidade, com elevado nvel de cidadania, respeita ndo vida desde a concepo at a morte. OBJETIVOS GERAL Desenvolver no aluno habilidades e competncias, no sentido de refletir, criticar, interpretar e executar condignamente as leis do pas, as resolues emanadas dos rgos de classe (COFFITO, CREFITO, sindicato e associaes: profissional e cientfico-cultural) para o
desempenho da profisso com conscincia, decoro e responsabilidade, junto ao cliente , colegas, profissionais e comunidade ou sociedade. ESPECFICOS: - Conhecer conceitualmente a tica/bioetica/deontologia - Conhecer a historia do desenvolvimento tico/deontolgico da fisioterapia brasilei ra - Conhecer as leis/resolues prprias de suas competncias/habilidades - Conhecer o cdigo de tica profissional e seus fundamentos - Conhecer as leis vigentes que implicam diretamente na suas atual profissional.
COMPETNCIAS O aluno dever estar apto para respeitar os princpios ticos / bioticos/ deontolgicos/ cientficos / artsticos/ culturais do individuoe da coletividade tendo como objeto de estudo o movimento humano em todas suas formas e maneiras de expresso, necessidades e potencialidades, compreendendo a sade com um direito de todos e um dever de estad o. HABILIDADES -Saber, conceituar e classificar a tica, deontologia e biotica; -Entender a tica como cincia; -Compreender o processo de formao e denvolvimento da tica e da deontologia fisioteraputica brasileira; -Conhecer e respeitar as relaes ticas dos demais profissionais da sade. -Compreender e interpretar o cdigo de tica identificar os chamados erros profissio nais e o sigilo profissional; -Conhecer o novo perfil do fisioterapeuta. CONTEUDO PROGRAMTICO CH UNIDADE I 1. Conceituar e classificar a tica, deontologia e biotica; 2. Entender a tica como cincia filosfica e como elo na prxis do comportamento humano do profissional fisioterapeuta, da relao terapeuta-paciente e em especial na conduta profissional do fisioterapeuta; 3. Entender eticamente a fisioterapia como uma necessidade social brasileira e c omo um bem pblico do estado democrtico de direito, vinculado sade como um bem maior e um dever de estado. 4. Conhecer o processo de formao e desenvolvimento da tica e da deontologia fisioteraputica brasileira. 10 h/a UNIDADE II 1. Aprofundar os aspectos ticos-deontolgicos da formao do profissional fisioterapeuta com base no do parecer /mec (511/64, res. 03/82 e 04/02), d/lei n 938/69, leis n 6.316/75, a lei 9394/96, a Constituio Federal, a lei 8080/90, dentre outras. 2. Conhecer e respeitar as relaes ticas dos demais profissionais da sade. 3. Conhecer o funcionamento do COFFITO e dos CREFITOS relacionando com os rgos de classe das demais profisses. 4. Conhecer e interpretar o cdigo de tica contido na res/COFFITO n 10 e demais outras resolues do COFFITO (8, 9, 12, 80...) 10 h/a UNIDADE III 1. Identificar os chamados erros profissionais e o sigilo profissional e qualifi c-los em funo do cdigo civil e penal brasileiros. 2. Biotica: Histrico e definio; princpios fundamentais e a biotica no Brasil. 10 h/a ESTRATGIA DE ENSINO A estratgia de ensino utilizada buscar inserir o discente no processo ensino-apren dizagem como um ator ativo, contextualizando a disciplina s realidades scio-poltico-econmico , cultural e cientfica, a fim de contribuir para a construo da integralidade, interdi sciplinaridade e a incorporao do conceito ampliado de sade. Atravs das leituras das leis, decreto-lei, resolues, normais, artigos dentre outras atividades, individual ou em pequenos grupos tutorais, so aprofundadas questes aplicadas em pr- texte, ps-teste, estudos dirigidos ou seminrios, erratas, entrevistas, situaes problemas.. RECURSOS DIDTICOS Uso do retro projetor, quadro, aparelho de som, CD, DVD e TV para exibio de filmes
e/ou documentrios, data show, artigos tcnicos, mesa redonda, rodas de discusso. AVALIAO DO PROCESSO ENSINO -APRENDIZADO Ter carter formativo, realizada longitudinalmente ao longo do semestre; e, somativ a realizada verticalmente durante o perodo. -AVALIAES: Sero realizadas 2 avaliaes durante o semestre, na forma de provas escritas, com questes discursivas e objetivas. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: BSICA: 1. BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Republica Federativa do Brasil. Braslia, DF: Senado, 2001. 2. REBELATTO, J. R. e, BOTOM S. P. Fisioterapia no Brasil. So Paulo: Manole, 1999. 3. NALINI, J. R. tica geral e profissional. 2.ed. So Paulo : R. dos Tribunais, 199 9. COMPLEMENTAR 1. RIOS, T. A. tica e competncia. 16. ed. So Paulo : Cortez, 2006. 2. SOUZA, H.; RODRIGUES, C. tica e cidadania. So Paulo Moderna 1997, 1998. CRONOGRAMA 2009.1 DATA ATIVIDADES PROGRAMADAS 15/04 Apresentao da disciplina/plano de ensino/ Conceito e classificao da tica, deontologia e biotica 22/04 A tica como cincia filosfica e como elo na prxis do comportamento humano do profissional fisioterapeuta, da relao terapeuta-paciente e em especial na conduta profissional do fisioterapeuta/Entender eticamente a fisioterapia como uma necessidade social brasileira e como um bem pblico do estado democrtico de direito, vinculado sade como um bem maior e um dever de estado. 29/04 Conhecer o processo de formao e desenvolvimento da tica e da deontologia fisioteraputica brasileira/Conhecer e respeitar as relaes ticas dos demais profissionais da sade. 06/05 Apresentao e discusso do filme Ilha das flores 13/05 Aprofundar os aspectos ticos-deontolgicos da formao do profissional fisioterapeuta com base no do parecer /mec (511/64, res. 03/82 e 04/02), d/lei n 938/69, leis n 6.316/75, a lei 9394/96, a Constituio Federal, a lei 8080/90, dentre
outras. 20/05 Primeira Avaliao 27/05 Correo da primeira avaliao/O funcionamento do COFFITO e dos CREFITOS relacionando com os rgos de classe das demais profisses 03/06 Conhecer e interpretar o cdigo de tica contido na res/COFFITO n 10 e demais outras resolues do COFFITO (8, 9, 12, 80...)/ Identificar os chamados erros profissionais e o sigilo profissional e qualific-los em funo do cdigo civil e penal brasileiros. 10/06 Visita delegacia do CREFITO 1 (os alunos faro um relatrio da discusso) 17/06 Biotica 24/06 Feriado So Joo 01/07 Apresentao do filme Gattaca-experincia gentica 08/07 Discusso sobre a biotica/filme 15/07 Seminrio* 22/07 Seminrio* 29/07 Seminrio* 05/08 Reposio 12/08 Avaliao final Primeira nota: Avaliao escrita (8,0) + resumo da discusso sobre filme ilha das flor es (2,0). Segunda nota: Seminrio (4,0)+Relatrio visita Delegacia (2,0)+relatrio e discusso sob re filme Gattaca e biotica (2,0)+Discusso sobre cdigo de tica (2,0) * Temas dos seminrios: Os seminrios sero baseados em filmes e textos sobre aspectos ticos da rea da sade (a apresentao vale 3,0 pontos e o resumo da apresentao -A tica e a poltica (Dirio de motocicleta discusso sobre a carta magna e a sade) -A eutansia (Mar adentro aspectos ticos e morais acerca da eutansia) -Direitos do paciente e humanizao do atendimento (Um golpe do destino aspectos da humanizao e prtica dos profissionais da sade-motivos, moral e tica) -Atica na pesquisa e na interveno profissional (Laranja mecnica Aspectos da tica na pesquisa e na interveno para fins curativos, o bom senso na aplicao de recursos, etc ) -O cuidar em sade em situaes de preconceito (Filadlfia Discusso sobre atendimento em pacientes terminais, em pacientes que sofrem preconceito, o papel do profissiona l na reduo de preconceitos) -O compromisso e postura do profissional de sade (A vida por um fio interesses pe ssoais do profissional de sade, sade como um produto, o comportamento moral do profissional)