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Familia Profesional Informtica y Comunicaciones
Programacin con lenguajes orientados

a objetos y bases de datos relacionales
CATLOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
ndice
INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
REAL DECRETO 295/2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
CUALIFICACIN PROFESIONAL:
PROGRAMACIN CON LENGUAJES ORIENTADOS A OBJETOS
Y BASES DE DATOS RELACIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
UNIDADES DE COMPETENCIA
Unidad de Competencia 1: Configurar y explotar sistemas informticos . . . 10
Unidad de Competencia 2: Programar bases de datos relacionales . . . . . . . . 12
Unidad de Competencia 3: Desarrollar componentes software en lenguajes
de programacin orientados a objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
MDULOS FORMATIVOS
Mdulo Formativo 1: Sistemas operativos y aplicaciones informticas . . . . . 17
Mdulo Formativo 2: Programacin de bases de datos relacionales . . . . . . . 22
Mdulo Formativo 3: Programacin orientada a objetos . . . . . . . . . . . . . . . . 27
GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
ANEXO I: Grupo de Trabajo de la Familia Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
ANEXO II: Organizaciones que han realizado observaciones

en el contraste externo de la cualificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3
INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES
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Programacin con
lenguajes orientados
a objetos y bases de
datos relacionales
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Programacin con
datos relacionales
Introduccin
El Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional (SNCFP) se crea para respon-
der a las demandas de cualificacin de las personas y de las empresas en una sociedad en con-
tinuo proceso de cambio e innovacin.
Se entiende por cualificacin el conjunto de competencias profesionales que las personas
pueden obtener mediante la formacin, sea esta modular o de otro tipo, y a travs de la expe-
riencia profesional. Estas competencias son las que permiten que el trabajador obtenga las
respuestas, en trminos de resultados, que requiere la organizacin.
El SNCFP tiene como objetivos orientar la formacin a las demandas de cualificacin de las
organizaciones productivas, facilitar la adecuacin entre la oferta y la demanda del mercado
de trabajo, extender la formacin a lo largo de la vida, ms all del periodo educativo tradi-
cional, y fomentar la libre circulacin de trabajadores, por lo que cumple una funcin esen-
cial en el mbito laboral y formativo.
Estas funciones se llevan a cabo mediante una serie de instrumentos y acciones como son el
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales; un procedimiento de evaluacin, acredi-
tacin y registro de las cualificaciones y competencias adquiridas en el trabajo; la informacin
y orientacin en la formacin profesional y en el empleo y, por ltimo, la evaluacin y mejo-
ra del propio sistema.
El primero de esos instrumentos, el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, tiene
validez en toda Espaa, aunque no regula el ejercicio profesional.
Entre las funciones que tiene asignadas estn las de adecuar la oferta de formacin profesio-
nal a un mercado laboral sujeto a numerosos cambios y evaluar, reconocer y acreditar las com-
petencias profesionales adquiridas por los trabajadores a travs de la experiencia laboral o
mediante cualquier tipo de formacin. Esto permite, adems, elevar la calidad y el prestigio
de la formacin profesional.
El Catlogo recoge las cualificaciones profesionales ordenadas en 26 familias y 5 niveles. Cada
una de ellas se asocia a una formacin organizada en mdulos formativos que se incorporan
al Catlogo Modular de Formacin Profesional.
Las cualificaciones son el resultado del trabajo de distintos grupos de expertos (uno por cada fami-
lia profesional) que realizan una importante labor de documentacin, identificacin y definicin.
Las personas que integran estos equipos han sido seleccionadas por sus destacados conocimien-
tos tcnicos y formativos, de acuerdo a un perfil profesional objetivo, y a propuesta del Consejo
General de Formacin Profesional (en el que estn representadas las Administraciones general y
autonmicas y las organizaciones sindicales y empresariales) o por asociaciones profesionales.
Algunos de estos grupos de trabajo estn liderados por diferentes comunidades autnomas.
Su ubicacin ha dependido fundamentalmente de la importancia en esa comunidad del teji-
do productivo del sector para el que estn definiendo las cualificaciones.
5
El Anexo I recoge la relacin de las personas que han participado en el grupo de trabajo
correspondiente a la presente familia.
Tras realizar un exhaustivo estudio del sector, estos grupos disean las unidades de compe-
tencia de la cualificacin y definen las caractersticas de su formacin a travs de mdulos.
Una vez finalizado el trabajo, el resultado se contrasta externamente a travs del Consejo
General de Formacin Profesional y de organizaciones vinculadas a la familia profesional.
El Anexo II identifica a las organizaciones que han realizado observaciones a las cualificacio-
nes de la presente familia, contribuyendo con ello a mejorar su calidad.
El Instituto Nacional de las Cualificaciones, como organismo responsable de definir, elaborar
y mantener actualizado el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catlogo
Modular de Formacin Profesional, dirige el trabajo de estos grupos, de acuerdo con la meto-
dologa aprobada por el Consejo General de Formacin Profesional. Esta metodologa sigue
unas bases similares a las utilizadas en la elaboracin del Catlogo de Ttulos de Formacin
Profesional de la Administracin Educativa y los Certificados de Profesionalidad de la
Administracin Laboral.
Una vez que los grupos de trabajo han finalizado su labor y se ha realizado el contraste exter-
no, las cualificaciones reciben el informe preceptivo del Consejo General de Formacin
Profesional y se someten al Consejo Escolar del Estado y a los departamentos ministeriales
implicados antes de pasar al Gobierno para su aprobacin definitiva.
Todas las cualificaciones profesionales tienen idntica estructura. Se asignan a una familia y
cuentan con un nivel y una competencia general (breve exposicin de los cometidos y fun-
ciones esenciales del profesional). A continuacin se definen las unidades de competencia, su
asociacin a mdulos formativos y se especifica el entorno profesional. En ste se describe el
mbito en el que desarrolla la actividad, los sectores productivos y los puestos de trabajo rele-
vantes a los que permite acceder.
La publicacin de estas cualificaciones contribuir, sin duda, a integrar y adecuar la formacin
a las necesidades del sistema productivo y a las demandas sociales. Ello beneficia a trabaja-
dores y empresas. A los primeros porque les facilita el acceso a una formacin ms acorde con
las necesidades del mercado y ampla sus expectativas de desarrollo laboral y personal; y a los
segundos porque les permite disponer de profesionales ms preparados.
El SNCFP y su desarrollo tienen su base normativa en la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio,
de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional que establece el Sistema, as como en el Real
Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, que regula el Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, en el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, que estableci las primeras 97
cualificaciones incorporadas al Catlogo y en Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre,
que ha establecido 65 nuevas cualificaciones.
6
CATALOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES
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datos relacionales
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Programacin con
datos relacionales
Real Decreto 295/2004, de 20 febrero
Ministerio de la Presidencia
Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, por el que se establecen determinadas cualifica-
ciones profesionales que se incluyen en el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,
as como sus correspondientes mdulos formativos que se incorporan al Catlogo Modular de
Formacin Profesional. (BOE de 9 de marzo de 2004).
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio (RCL 2002/1550), de las Cualificaciones y de la
Formacin Profesional, considera la ordenacin de un sistema integral de formacin profe-
sional, cualificaciones y acreditacin, que d respuesta adecuada a las demandas que en
materia de cualificacin de recursos humanos plantea el mercado laboral. Se trata de orien-
tar las acciones formativas de manera que contribuyan a la consecucin de los objetivos de
las polticas activas de empleo y de fomento de la libre circulacin de los trabajadores y, ade-
ms, a la extensin de las polticas de formacin a lo largo de la vida dirigidas a los ciudada-
nos, para que stos puedan satisfacer sus expectativas y sus situaciones personales y profe-
sionales en una sociedad en continuo proceso de innovacin y cambio.
Para ello, la citada ley cre el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional,
cuyo instrumento fundamental es el Catlogo Nacional de las Cualificaciones previsto en el
artculo 7. As, con el fin de facilitar el carcter integrado y la adecuacin entre la oferta de
formacin profesional y el mercado laboral, el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,
que es de aplicacin en todo el territorio nacional, qued regulado mediante el Real Decreto
1128/2003, de 5 de septiembre (RCL 2003/2264), en el que se establece, asimismo, su estruc-
tura y el procedimiento para su elaboracin y actualizacin.
El catlogo servir para posibilitar la integracin de las ofertas de formacin profesional, ade-
cundolas a las caractersticas y demandas del sistema productivo, promover la formacin a
lo largo de la vida y facilitar la movilidad de los trabajadores, as como la unidad del mercado
de trabajo y, asimismo, para facilitar a los interesados informacin y orientacin sobre las
oportunidades de aprendizaje y formacin para el empleo, los procedimientos de evaluacin,
reconocimiento y acreditacin de las competencias profesionales, cualquiera que hubiera sido
su forma de adquisicin, as como para establecer ofertas formativas adaptadas a colectivos
con necesidades especficas y, en definitiva, para favorecer la inversin pblica y privada en la
cualificacin de los ciudadanos mediante un proceso de formacin permanente.
Las cualificaciones profesionales que se incluyen en los anexos de este Real Decreto, con su for-
macin asociada, han sido elaboradas por el Instituto Nacional de las Cualificaciones mediante
una metodologa aprobada en el seno del Consejo General de Formacin Profesional y se ha con-
tado con la participacin y colaboracin de las Comunidades Autnomas y dems Administraciones
pblicas competentes, as como con los interlocutores sociales y con los sectores productivos.
Mediante este Real Decreto se aprueban las primeras cualificaciones profesionales que se
incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes
mdulos formativos que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional.
7
Este Real Decreto ha sido informado por el Consejo General de Formacin Profesional y por
el Consejo Escolar del Estado, de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 del artculo 9 del
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.
En su virtud, a propuesta de los Ministros de Educacin, Cultura y Deporte y de Trabajo y
Asuntos Sociales y previa deliberacin del Consejo de Ministros, en su reunin del da 20 de
febrero de 2004, dispongo:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin
Este Real Decreto tiene por objeto aprobar determinadas cualificaciones profesionales que se
incluyen en el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, regulado por el Real
Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, y sus correspondientes mdulos formativos, que se
incorporan al Catlogo Modular de Formacin Profesional. Dichas cualificaciones y su forma-
cin asociada correspondiente tienen validez y son de aplicacin en todo el territorio nacio-
nal y no constituyen una regulacin del ejercicio profesional.
Artculo 2. Cualificaciones profesionales que se establecen
Las cualificaciones profesionales que se establecen son las que a continuacin se relacionan,
ordenadas por familias profesionales y niveles de cualificacin, cuyas especificaciones se des-
criben en los anexos que se indican.
Disposicin adicional nica. Actualizacin
Atendiendo a la evolucin de las necesidades del sistema productivo y a las posibles deman-
das sociales, en lo que respecta a las cualificaciones consideradas en este Real Decreto, se pro-
ceder a una actualizacin del contenido de los anexos cuando sea necesario, siendo, en todo
caso, antes de transcurrido el plazo de cinco aos desde la publicacin de este Real Decreto.
Disposicin final primera. Ttulo competencial
Este Real Decreto se dicta en virtud de las competencias que atribuye al Estado el artcu-
lo 149.1.1 y 30 de la Constitucin (RCL 1978/2836; ApNDL 2875) y al amparo del aparta-
do 2 de la disposicin final primera de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cua-
lificaciones y de la Formacin Profesional, y de la habilitacin que confieren al Gobierno el
artculo 7.2 y la disposicin final tercera de la citada Ley Orgnica, as como el artculo 9.1 del
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.
Disposicin final segunda. Habilitacin para el desarrollo normativo
Se autoriza a los Ministros de Educacin, Cultura y Deporte y de Trabajo y Asuntos Sociales a
dictar las normas de desarrollo de este Real Decreto, en el mbito de sus respectivas compe-
tencias.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor
El presente Real Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn
Oficial del Estado.
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Programacin con
datos relacionales
CATLOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
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Programacin con
datos relacionales
Familia Profesional Informtica y Comunicaciones
Programacin con lenguajes orientados
a objetos y bases de datos relacionales
Nivel: 3
Cdigo: IFC080_3
Competencia general:
Desarrollar aplicaciones informticas sobre el diseo especificado utilizando lenguajes
orientados a objetos y bases de datos relacionales.
Unidades de competencia:
UC 0223_3: Configurar y explotar sistemas informticos.
UC 0226_3: Programar bases de datos relacionales.
UC 0227_3: Desarrollar componentes software en lenguajes de programacin orientados a
objetos.
Entorno profesional:
mbito profesional
Desarrolla su actividad profesional en los siguientes mbitos:
Empresas que tienen como objetivo de negocio la comercializacin de servicios de
anlisis, diseo y construccin de aplicaciones informticas.
Como parte del equipo de sistemas informticos de grandes organizaciones.
Sectores productivos
Est presente en los siguientes tipos de empresas:
Empresas de desarrollo de software.
Empresas de consultora tcnica en sistemas de informacin.
Empresas de servicios de teleatencin y asistencia tcnica.
Empresas o entidades que utilizan sistemas informticos para su gestin.
Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes
Programador de aplicaciones de gestin.
Analista-Programador.
Formacin asociada: 600 horas
Mdulos formativos
MF0223_3: Sistemas operativos y aplicaciones informticas (150 horas)
MF0226_3: Programacin de bases de datos relacionales (210 horas)
MF0227_3: Programacin orientada a objetos (240 horas)
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UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA 1
Configurar y explotar sistemas informticos
Nivel: 3
Cdigo: UC0223_3
Realizaciones Profesionales y Criterios de Realizacin
RP1: Adaptar la configuracin lgica del sistema para su explotacin, segn las
necesidades de uso y dentro de las directivas de la organizacin
CR1.1 Los parmetros del sistema que afectan a la memoria, procesador y perifricos se
ajustan a las necesidades de uso.
CR1.2 Los dispositivos necesarios y sus ficheros de control se aaden o eliminan empleando
para ello las utilidades del sistema operativo.
CR1.3 Las conexiones lgicas del equipo se configuran para acceder a servicios remotos
dentro o fuera de la organizacin.
CR1.4 Los parmetros del sistema que afectan a la ergonoma o a la facilidad de uso se
ajustan para mejorar las condiciones de trabajo del usuario, dentro de las directivas de la
organizacin.
RP2: Organizar la informacin en los sistemas de archivo del sistema operativo y
mantener sus propiedades para facilitar el aprovechamiento de los recursos y
asegurar el cumplimiento de las directivas de la organizacin
CR2.1 Las aplicaciones informticas se organizan con una estructura y configuracin que
permitan su uso en ptimas condiciones.
CR2.2 La informacin de usuario del sistema operativo se mantiene en estructuras
organizadas de acuerdo con las posibilidades del propio sistema (ficheros, directorios,
volmenes, etc.) para facilitar el acceso a dicha informacin y mantener la homogeneidad
en los diversos equipos de la organizacin.
CR2.3 La estructura y configuracin del sistema de archivos se conservan en disposicin de
uso para evitar fallos accidentales y compartir informacin.
CR2.4 El espacio de almacenamiento de informacin se mantiene libre de informaciones
intiles u obsoletas para mejorar el rendimiento del sistema y aumentar su vida til.
RP3: Elaborar y transferir documentos mediante el uso de aplicaciones informticas de
propsito general
CR3.1 Las herramientas ofimticas se utilizan con la destreza necesaria para auxiliar en las
tareas de planificacin y documentacin de los trabajos.
CR3.2 El intercambio de informacin con otras personas se realiza utilizando los sistemas de
correo o mensajera electrnica para facilitar el flujo de informacin y reducir costes y
tiempos cuando la naturaleza de dicho intercambio de informacin lo permita.
CR3.3 Los servicios disponibles en Internet, u otras redes, se obtienen, mediante el correcto
uso de las herramientas necesarias (navegacin, foros, clientes ftp, etc.), para facilitar el
acceso a informacin necesaria para el trabajo.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
RP4: Garantizar la integridad, disponibilidad y confidencialidad de la informacin de la
que se es responsable y se encuentre almacenada en el sistema de archivos
CR4.1 La informacin almacenada (datos y software) puede devolverse a un estado que
permita su utilizacin en cualquier momento mediante, entre otros medios, las copias de
seguridad.
CR4.2 El acceso a la informacin se protege mediante el uso de claves y otras medidas de
seguridad establecidas en la organizacin.
CR4.3 Los medios de proteccin frente a desastres o accesos indebidos (antivirus,
cortafuegos, proxys, sistemas de gestin de cambios, etc.) se implantan y utilizan en los
sistemas de los que se es responsable.
CR4.4 El sistema se mantiene libre de software no licenciado.
CR4.5 Las normas internas de la organizacin y la legislacin vigente sobre proteccin de
datos se cumplen en los sistemas de los que se es responsable.
CR4.6 Las incidencias se notifican al Administrador de sistemas para que realice las labores
oportunas.
Contexto profesional
Medios de produccin
Equipos informticos y perifricos.
Sistemas operativos y parmetros de configuracin.
Herramientas ofimticas.
Servicios de transferencia de ficheros y mensajera.
Herramientas de backup.
Cortafuegos antivirus y servidores proxy.
Herramientas de gestin de cambios, incidencias y configuracin.
Productos y resultados
Sistema informtico en funcionamiento con un rendimiento ptimo y una utilizacin
adecuada de sus recursos.
Conexin en red adecuada dentro de una organizacin.
Sistema operativo y aplicaciones configurados y parametrizados de acuerdo a las
necesidades.
Ficheros con informacin acorde a la naturaleza de la actividad profesional desarrollada
(programas, guiones de consultas, documentos de texto, hojas de clculo, etc.)
almacenados en soporte fsico adecuado.
Copias de seguridad de la informacin segn criterios de integridad, confidencialidad y
disponibilidad.
Informacin utilizada o generada
Manuales de uso y funcionamiento de los sistemas informticos.
Manuales de funcionamiento del software asociado.
Material de cursos de formacin.
Sistemas de ayuda de las aplicaciones informticas.
Soportes tcnicos de asistencia (telefnica, Internet, mensajera, foros, etc.).
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Programar bases de datos relacionales
Nivel: 3
Cdigo: UC0226_3
RP1: Interpretar las estructuras de datos y el diseo de la base de datos de forma que
pueda realizar correctamente las tareas de programacin encomendadas,
respetando las reglas de integridad y restricciones del sistema de informacin
CR1.1 El diseo lgico y la estructura de la base de datos se conocen al nivel necesario para
establecer relaciones entre los elementos de datos.
CR1.2 Las restricciones, reglas de integridad y semntica de los datos se identifican e
interpretan para poder realizar correctamente las tareas de programacin sealadas.
CR1.3 El diseo fsico y las particularidades de la implementacin de la base de datos se
conocen al nivel necesario para permitir la manipulacin de los datos, identificando tipos de
datos, ndices, vistas y otras caractersticas implementadas.
RP2: Manipular el contenido de bases de datos relacionales de forma interactiva
CR2.1 Las especificaciones recibidas se interpretan con correccin identificando los objetos
de la base de datos que se van a manipular.
CR2.2 Las herramientas de cliente de acceso a la base de datos se utilizan del modo
adecuado para consultar la estructura de la base de datos y sus elementos (tablas, atributos,
tipos de datos, relaciones, vistas, procedimientos almacenados, etc.).
CR2.3 Las operaciones de manipulacin de datos se construyen con correccin, de acuerdo
a las especificaciones recibidas y utilizando un lenguaje de manipulacin de datos o
herramientas grficas de acceso a datos.
CR2.4 Las operaciones de manipulacin de datos construidas se prueban en ambientes
controlados y con informacin conocida para verificar que cumplen las especificaciones
recibidas.
RP3: Programar mdulos de manipulacin de la base de datos
CR3.1 Las especificaciones recibidas se interpretan con correccin identificando los objetos
de la base de datos que se van a manipular.
CR3.2 La codificacin se realiza en el lenguaje de programacin anfitrin propio del sistema
de base de datos y siguiendo las especificaciones del diseo.
CR3.3 El cdigo desarrollado debe finalizar las transacciones asegurando la integridad y
consistencia de la base de datos en cualquier caso.
CR3.4 Las consultas se prueban en ambientes controlados y con informacin conocida.
CR3.5 Las consultas se optimizan utilizando las tcnicas y herramientas disponibles.
CR3.6 Las estructuras de almacenamiento temporal necesarias son manipuladas de acuerdo
con las normas de diseo de la base de datos.
Medios de produccin
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Sistemas gestores de bases de datos.
Diccionarios de datos (catlogo, tablas de sistema, etc.).
Lenguajes de manipulacin de datos.
Lenguajes estructurados.
Lenguajes orientados a objetos.
Lenguajes 4GL.
Herramientas de control de cambios.
Herramientas de depuracin.
Sistemas de documentacin de elementos de programacin.
Sistema informtico con una configuracin adecuada para el acceso a las bases de datos.
Entorno de programacin adaptado para la utilizacin de objetos de acceso a datos.
Ficheros almacenados en soporte fsico con informacin acorde a la naturaleza de la
actividad profesional desarrollada (programas, guiones de consultas, documentos de texto,
hojas de clculo, etc.).
Consultas para la manipulacin de la base de datos de forma interactiva.
Aplicaciones que manipulan la base de datos a travs de cdigo embebido.
Conexiones lgicas disponibles para permitir el acceso a clientes.
Mecanismos adecuados para la recuperacin de transacciones.
Programas de prueba.
Procedimientos y casos de prueba.
Documentacin asociada al cdigo desarrollado.
Manuales de funcionamiento del software.
Manuales de operacin de los SGBD.
Diseo lgico y fsico de las BBDD.
Legislacin vigente acerca de proteccin de datos y confidencialidad de la informacin.
Ayuda en lnea de las aplicaciones.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Desarrollar componentes software
en lenguajes de programacin orientados
a objetos
Nivel: 3
Cdigo: UC0227_3
RP1: Implementar los componentes software encomendados de modo que cumplan las
especificaciones del diseo y los niveles de calidad establecidos
CR1.1 Los objetos, clases, atributos, mtodos, relaciones e interfaces de los componentes
del software se identifican interpretando correctamente el diseo detallado.
CR1.2 Las inconsistencias del diseo que sean detectadas son transmitidas al responsable
del diseo por los cauces establecidos.
CR1.3 Las clases definidas, sus atributos, relaciones, mtodos e interfaces se codifican
utilizando el lenguaje de programacin elegido y las libreras de clases definidas, de acuerdo
con las especificaciones recibidas.
CR1.4 La implementacin se realiza siguiendo tcnicas metodolgicas orientadas a objetos,
y de acuerdo con las normas de programacin y calidad del software vigentes en la
organizacin.
CR1.5 El cdigo implementa el control de errores especificado por las normas de calidad de
la organizacin y por la especificacin de requisitos.
CR1.6 Las herramientas de desarrollo se emplean para facilitar el proceso de generacin del
cdigo.
CR1.7 Las herramientas de depuracin se emplean para detectar y corregir errores del
cdigo desarrollado.
CR1.8 Los problemas encontrados en la implementacin se resuelven consultando la
documentacin tcnica y otras fuentes de informacin.
CR1.9 La documentacin tcnica se interpreta correctamente tanto si est editada en
castellano o las lenguas oficiales de las Comunidades Autnomas como si lo est en el
idioma extranjero de uso ms frecuente en el sector.
CR1.10 La codificacin de cada clase se realiza manteniendo los principios de mxima
cohesin y mnimo acoplamiento.
CR1.11 Las correcciones necesarias como consecuencia de los errores o discrepancias
encontrados en las pruebas se codifican en los componentes software afectados.
CR1.12 Los cambios en la implementacin como consecuencia de cambios en las
especificaciones se codifican adecuando la estructura del cdigo y manteniendo su calidad.
RP2: Manipular bases de datos a travs de interfaces para integrar el lenguaje
de programacin con el lenguaje de acceso a datos en la construccin de una
aplicacin
CR2.1 El interfaz de programacin de acceso a datos (OLE DB, JDBC, DAO, RDO, ADO,
ADO.NET, etc.) se selecciona segn las necesidades de la aplicacin.
CR2.2 La herramienta de programacin se adapta segn el interfaz de objetos de acceso a
datos seleccionado (integracin de libreras, configuracin de rutas, etc.).
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CR2.3 El interfaz de programacin se utiliza para iniciar, configurar y cerrar una sesin con
la base de datos, o bien se utiliza una de las sesiones abiertas del grupo (pool) si est
disponible.
CR2.4 Las operaciones de manipulacin de datos necesarias para el funcionamiento de la
aplicacin se ejecutan por medio del interfaz de programacin.
CR2.5 El interfaz de programacin se utiliza para garantizar que los accesos a la base de
datos finalizan las transacciones asegurando su integridad y consistencia en cualquier caso.
RP3: Probar los componentes software desarrollados para asegurar que cumplen las
especificaciones recibidas
CR3.1 El conjunto de caminos bsicos de una unidad de cdigo se identifica para la
preparacin de las pruebas de caja blanca.
CR3.2 Cada unidad de cdigo se prueba mediante la realizacin de pruebas estructurales o
de caja blanca para verificar su funcionamiento.
CR3.3 Cada unidad de cdigo se prueba mediante la realizacin de pruebas funcionales o
de caja negra para verificar que cumple las especificaciones.
CR3.4 Las unidades de cdigo se prueban de manera aislada y/ o en grupos de unidades
considerando el nivel ms bajo.
CR3.5 Las pruebas de regresin necesarias como consecuencia de cambios en las
especificaciones se realizan para asegurar la funcionalidad previa.
CR3.6 Los componentes software desarrollados se prueban en ambientes controlados y con
informacin conocida.
CR3.7 Las pruebas se codifican para verificar que el paso de mensajes y/ o eventos a travs
del interfaz mantiene coherente el estado de los objetos de la clase.
CR3.8 Los escenarios posibles se prueban mediante la interaccin de los objetos implicados.
CR3.9 Todos los mtodos se prueban como parte de alguna secuencia.
CR3.10 Los casos de prueba definidos en el diseo (entradas, resultados esperados, recursos
necesarios y criterios de evaluacin de dichas pruebas) se efectan utilizando las
herramientas de pruebas especificadas.
RP4: Utilizar los componentes orientados a objeto como base en el desarrollo de
aplicaciones para el modelo de programacin web
CR4.1 El cdigo orientado a objeto se utiliza en los componentes software de una
aplicacin web para aportar la informacin necesaria para la preparacin del interfaz para el
cliente.
CR4.2 El cdigo orientado a objeto se llama desde componentes software de aceptacin de
solicitudes de cliente para efectuar la operacin solicitada.
CR4.3 El cdigo orientado a objeto se descarga a clientes ligeros para colaborar en el
funcionamiento de la capa de presentacin integrndose en dicha capa.
CR4.4 Los objetos de una aplicacin orientada a objetos en el modelo de programacin
web viajan desde ordenadores clientes a servidores o entre servidores para realizar las
funciones que les son encomendadas segn protocolos y estndares definidos.
RP5: Elaborar la documentacin del cdigo desarrollado segn los estndares
de la organizacin
CR5.1 La documentacin correspondiente a cada clase se redacta de acuerdo con las
normas y modelos incluidos en el diseo de la aplicacin.
CR5.2 La documentacin de una clase desarrollada se genera mediante las herramientas de
produccin automtica de documentacin a partir del texto incluido en el componente
software, si se dispone de tales herramientas.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CR5.3 El cdigo contiene los comentarios necesarios para la mejor comprensin del
software as como identificadores con nombres autoexplicativos (mnemotcnicos),
tabulaciones, etc.
CR5.4 La documentacin del cdigo se mantiene coherente con sus sucesivas
modificaciones.
CR5.5 Los procedimientos de realizacin de las pruebas unitarias y de regresin as como los
resultados de las mismas se documentan convenientemente.
Medios de produccin
Sistemas operativos y parmetros de configuracin.
Lenguajes estructurados.
Lenguajes orientados a objetos.
Herramientas de control de cambios.
Herramientas de depuracin.
Herramientas de prueba.
Entornos integrados de desarrollo.
Cdigo fuente de la aplicacin.
Cdigo ejecutable de la aplicacin.
Programas de prueba.
Procedimientos y casos de prueba.
Documentacin asociada al cdigo.
Manuales de uso y funcionamiento de los sistemas informticos.
Manuales de funcionamiento del software.
Manuales del lenguaje de programacin empleado.
Manuales de la herramienta de programacin empleada.
Ayuda en lnea de las aplicaciones.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
MDULOS FORMATIVOS
MDULO FORMATIVO 1
Sistemas operativos y aplicaciones informticas
Nivel: 3
Cdigo: MF0223_3
Asociado a la UC: Configurar y explotar sistemas informticos
Duracin: 150 horas
Capacidades y Criterios de Evaluacin
C1: Diferenciar los componentes principales de un ordenador indicando sus funciones y
caractersticas tcnicas
CE1.1 Explicar los componentes principales de un ordenador o servidor de propsito
general sobre la base de su funcin y utilidad.
CE1.2 Enumerar y describir los elementos de la placa base de un ordenador reconociendo
sus funciones principales.
CE1.3 Clasificar los tipos de procesadores principales atendiendo a su familia tecnolgica,
evolucin histrica y caractersticas ms relevantes.
CE1.4 Clasificar y explicar los perifricos y componentes de entrada/salida principales de un
ordenador sealando la funcin que desarrollan en el conjunto del sistema.
CE1.5 Enumerar y clasificar los comandos principales del conjunto de instrucciones de bajo
nivel de un procesador sobre la base de la funcin que ejecutan.
CE1.6 En una serie de supuestos prcticos de configuracin de sistemas microinformticos
debidamente caracterizados mediante diagrama de conexiones y documentacin tcnica:
Identificar la placa base y reconocer: el procesador, los bancos de memoria, localizar
los discos y unidades de disquete y CD / DVD, localizar los conectores de entrada
/salida y clasificarlos por tipo.
C2: Analizar las funciones principales de un sistema operativo multiusario y multitarea,
reconociendo y clasificando los diferentes tipos de sistemas operativos existentes
CE2.1 Explicar los conceptos de ncleo, ncleo virtual e intrprete de comandos de un
sistema operativo.
CE2.2 Explicar los diferentes modos de direccionar y almacenar los archivos y sistemas de
archivo de un sistema operativo y de estructurar los permisos de lectura y edicin.
CE2.3 Analizar la funcin de la memoria en el proceso de tareas del ordenador e identificar
los conceptos relacionados con ella: memoria central y expandida, memoria virtual y
paginacin e intercambio.
CE2.4 Enumerar las diferentes polticas de reparto de tiempo de procesador implementadas
en los sistemas operativos, identificando el impacto de cada una de ellas en los tipos de
procesos.
CE2.5 Reconocer y explicar las funciones de los cambios de contexto, semforos,
planificador de trabajos y manejadores de interrupciones en el funcionamiento de los
sistemas operativos multiusuario y multitarea.
CE2.6 Explicar los diferentes mecanismos de entrada/salida que maneja un sistema
operativo en funcin del manejo de recursos.
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CE2.7 Clasificar los sistemas operativos y arquitecturas por las diferentes formas que
histricamente se han empleado.
CE2.8 A partir de un supuesto prctico de configuracin de un sistema informtico
multiusuario y multiproceso:
Instalar diferentes sistemas operativos en la mquina identificando los hitos
importantes del proceso.
Configurar las reas de paginacin e intercambio de memoria y reconocer su
impacto en el sistema
Provocar e interpretar los bloqueos de recursos y su impacto en el comportamiento
del sistema.
Crear y organizar archivos y sistemas de archivos.
C3: Distinguir y analizar las variables de configuracin de un sistema operativo,
especificando su efecto sobre el comportamiento del sistema
CE3.1 Enumerar y explicar los diferentes tipos de dispositivos lgicos usados para la
instalacin de servicios y aplicaciones.
CE3.2 Reconocer y explicar los principales parmetros de configuracin del ncleo de un
sistema operativo y su impacto sobre el comportamiento del sistema.
CE3.3 Analizar los servicios principales que se ejecutan en un sistema operativo y su
influencia y competencia en la gestin de recursos.
CE3.4 Describir las diferentes maneras de monitorizar y ajustar los componentes de un
sistema operativo y analizar tendencias a partir del estado de carga.
CE3.5 Correlacionar alarmas enviadas por el sistema de monitorizacin previamente
implementado y definir eventos para su resolucin.
CE3.6 A partir de un supuesto prctico por documentacin tcnica de la instalacin y
configuracin del sistema operativo:
Confeccionar la estructura de archivos y sistemas de archivo con los permisos de
usuario.
Detallar los procesos arrancados en la mquina.
Detallar el estado de carga de: Ocupacin en disco, uso de memoria,
identificar las redes definidas en el sistema, instalar y compilar
diferentes manejadores de dispositivo de componentes hardware,
arrancar monitores del sistema y analizar los datos en tiempo real
y en modo agregado.
C4: Reconocer y describir codificaciones y nomenclaturas de elementos informticos de
acuerdo con los criterios de estandarizacin ms extendidos
CE4.1 Describir y aplicar la normativa referente a la nomenclatura y clasificacin de ficheros
y sus contenedores requerida para facilitar la salvaguarda y administracin de los datos del
sistema.
CE4.2 Describir y emplear normativas de nomenclatura estandarizada de mquinas, servicios
y aplicaciones requerida para facilitar las tareas de administracin.
CE4.3 Reconocer y aplicar las polticas de migracin y archivado de ficheros que se han de
utilizar en la gestin de almacenamiento del sistema en funcin de su necesidad de proceso
posterior y de la eficiencia de uso de recursos.
CE4.4 En varios supuestos y casos prcticos debidamente caracterizados de servidores
conectados a diferentes redes de comunicaciones TCP/IP:
Generar un mapa de direcciones IP de redes y servidores
Definir e implantar un servidor de nombres (DNS)
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE4.5 A partir de un supuesto prctico convenientemente caracterizado de arquitectura de
sistemas de archivo:
Analizar y explicar la estructura implementada
Identificar las fechas de creacin, vigencia y ltima modificacin de un conjunto
caracterstico de archivos
Identificar los usuarios autorizados para abrir y modificar un conjunto caracterstico
de archivos
Aplicar diferentes polticas de migracin de datos analizando su influencia en la
disponibilidad de espacio y en el tiempo de ejecucin de procesos
C5: Distinguir los diferentes tipos de almacenamiento usados en los sistemas operativos
multiusuario indicando su estructura, caractersticas y modos de operacin
CE5.1 Enumerar y clasificar los diferentes sistemas de almacenamiento en funcin de su
capacidad, caractersticas de rendimiento y compatibilidad con los sistemas operativos ms
extendidos.
CE5.2 Describir y clasificar los mecanismos de proteccin y recuperacin fsica de la
informacin en funcin de su modo de funcionamiento y rendimiento.
CE5.3 Enumerar y analizar las agrupaciones de volmenes, volmenes lgicos y tipos de
formato que se definen e implementan en cada sistema operativo y gestor de volmenes.
CE5.4 Escoger y emplear las herramientas de gestin de volmenes lgicos que se usan
para la administracin de almacenamiento sobre la base de su modo de funcionamiento y
por su compatibilidad con los diferentes sistemas operativos.
CE5.5 Explicar como funciona y que valor aporta para el sistema operativo el acceso en
paralelo a mltiples volmenes fsicos.
CE5.6 Enumerar los sistemas de almacenamiento en cinta y cartucho y clasificarlos por tipo
de soporte, por su gestin manual o automtica y por su uso en los sistemas operativos y
aplicaciones.
CE5.7 En varios supuestos y casos prcticos debidamente caracterizados de sistemas con
almacenamiento externo e interno y libreras de cintas:
Documentar un mapa fsico / lgico de capacidades que defina: Volmenes fsicos
con su capacidad, direccin y modo de acceso, unidades de cinta y sus etiquetas,
protecciones de paridad implementada y nmero de accesos a cada volumen.
Definir volmenes lgicos y sistemas de archivo con diferentes tamaos y
estructura.
Instalar y configurar un sistema de balanceo de accesos tolerante a fallos.
Definir acceso en paralelo a sistemas de archivo y analizar el impacto en el
rendimiento del sistemas usando las herramientas de monitorizacin del sistema
operativo.
Implementar con el gestor de volmenes lgicos el espejado de volmenes por
software y analizar su utilidad para la recuperacin del sistema operativo.
C6: Usar los principales tipos de herramientas ofimticas y los servicios y aplicaciones
asociados a Internet
CE6.1 Enumerar y explicar las funciones principales de los procesadores de texto, hojas de
clculo y edicin de presentaciones.
CE6.2 Relacionar los principales servicios asociados a Internet y clasificarlos sobre la base de
su funcin y especificidad.
CE6.3 Aplicar las funciones de las herramientas ofimticas y servicios Internet a la
elaboracin de documentacin tcnica debidamente estructurada y estandarizada para
facilitar la comprensin y el control de versiones.
CE6.4 Utilizar los servicios de transferencia de ficheros para el intercambio de informacin con
los servicios de soporte que los fabricantes de tecnologas de la informacin publican en Internet.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE6.5 A partir de un supuesto prctico convenientemente caracterizado de sistema
microinformtico con posibilidad de conexin a Internet:
Elaborar documentos de texto, hojas de clculo y presentaciones a partir de una
serie de modelos entregados y que requieren el uso de diferentes funcionalidades
de las herramientas en dificultad creciente.
Configurar el equipo para su acceso a Internet a partir de las especificaciones del
Proveedor de Servicios.
Encontrar y extraer documentacin tcnica y aplicaciones de diferentes
proveedores de servicios en Internet a partir de una relacin de situaciones
planteadas.
C7: Aplicar tcnicas y procedimientos relacionados con la seguridad de sistemas, redes
de comunicaciones y datos
CE7.1 Explicar los conceptos fundamentales de las polticas de seguridad y proteccin de
datos y su relacin en la recuperacin y continuidad de servicios y aplicaciones.
CE7.2 Explicar las diferencias entre copias de seguridad fsicas y lgicas y su influencia en
los sistemas operativos, sistemas de ficheros y bases de datos.
CE7.3 Identificar las principales arquitecturas de alta disponibilidad de sistemas y
componentes y analizar sus ventajas y debilidades en funcin de cada caso.
CE7.4 Explicar el modo de funcionamiento de los cortafuegos, antivirus y proxys en las
arquitecturas de redes de comunicaciones.
CE7.5 Reconocer las tcnicas y procedimientos operativos empleados para garantizar la
seguridad en los accesos de usuario a los servicios y aplicaciones con especial inters en las
arquitecturas relacionadas con Internet.
CE7.6 En varios supuestos y casos prcticos debidamente caracterizados de sistemas
informticos conectados a redes de comunicaciones.
Implementar copias de seguridad de ficheros y bases de datos.
Recuperar aplicaciones que usen bases de datos a partir de copias de seguridad
fsicas e incrementales y especificaciones de continuidad de las mismas.
Instalar y configurar cortafuegos en los servidores que slo permitan el acceso
desde los clientes y protocolos especificados.
Capacidades cuya adquisicin deba ser completada en un entorno
real de trabajo
C3 respecto a:
descripcin de las diferentes maneras de monitorizar y ajustar los componentes de un
sistema operativo y analizar las tendencias a partir del estado de carga
correlacin de alarmas enviadas por el sistema de monitorizacin previamente
implementado y definicin de eventos para su resolucin
realizacin de diferentes funciones relacionadas con instalacin y configuracin del
sistema operativo.
C4 respecto a:
reconocimiento y aplicacin de las polticas de migracin y archivado de ficheros que
se han de utilizar en la gestin de almacenamiento del sistema,
generacin de mapas de direcciones IP de redes y servidores y definicin e
implantacin de un servidor de nombres
diferentes supuestos relacionados con la arquitectura de sistemas de archivo
C5 respecto a la caracterizacin de sistemas de almacenamiento.
C7 respecto a la aplicacin de tcnicas y procedimientos relacionados con la seguridad
informtica.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Contenidos
Conceptos de ordenadores y servidores de propsito general
La estructura y componentes principales:
Procesador (Set de Instrucciones, Registros, Contador, Unidad Aritmtico-Lgica,
Interrupciones).
Memorias RAM y xPROM.
Interfaces de entrada/salida:
Discos.
Familias y tipos de procesadores. Evolucin histrica.
Tipos de perifricos.
Sistemas operativos
Conceptos Generales. Tipos de clasificacin
Principales funciones:
Manejo de la memoria. Memoria Virtual y paginacin.
Polticas de reparto de tiempo de proceso.
Entrada/salida. Manejadores de interrupciones y dispositivos.
Bloqueo de recursos.
Sistemas de archivo.
Multiproceso y multiusuario.
Organizacin de usuarios.
Particionamiento lgico y ncleos virtuales.
Tcnicas de configuracin y ajuste de sistemas
Rendimiento de los sistemas.
Consumo de recursos y competencia.
Modelos predictivos y anlisis de tendencias.
Planes de pruebas preproduccin.
Organizacin y gestin de la informacin
Sistemas de archivo:
Nomenclatura y codificacin.
Jerarquas de almacenamiento.
Migraciones y archivado de datos.
Volmenes lgicos y fsicos:
Particionamiento.
Sistemas NAS y SAN.
Gestin de volmenes lgicos.
Acceso paralelo.
Proteccin RAID.
Polticas de Salvaguarda:
Salvaguarda fsica y lgica.
Conceptos de Alta Disponibilidad. Cluster y balanceo de carga.
Integridad de datos y recuperacin de servicio.
Custodia de ficheros de seguridad.
Polticas de Seguridad:
Acceso restringido por cuentas de usuario. Propiedad de la informacin.
Identificador nico de acceso.
Proteccin antivirus.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Auditoras de seguridad.
Cortafuegos y servidores proxy.
Aplicaciones microinformticas e Internet
Procesadores de Texto, Hojas de Clculo y Edicin de Presentaciones:
Manejo y conocimiento a nivel de usuario.
Tcnicas de elaboracin de documentacin tcnica.
Formatos de documento. Estructura de la informacin.
Uso de Internet:
Conocimiento de servico web. Navegadores.
Sistemas de correo electrnico, chat y foros.
Transferencia de ficheros.
Requisitos bsicos del contexto formativo
Espacios e instalaciones
Aula de informtica con una superficie de 45 m
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Perfil profesional del formador
1. Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con configurar y explotar
sistemas, en lengua propia y extranjera, que se acreditar mediante una de las formas
siguientes:
Formacin acadmica de Licenciado o Ingeniero y de otras de igual nivel
relacionadas con este campo profesional.
Experiencia profesional de un mnimo de 2 aos en el campo de las
competencias relacionadas con este mdulo formativo.
2. Competencia pedaggica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.
MDULO FORMATIVO 2
Programacin de bases de datos relacionales
Nivel: 3
Cdigo: MF0226_3
Asociado a la UC: Programar bases de datos relacionales
Duracin: 210 horas
C1: Comprender y aplicar los fundamentos conceptuales y las tcnicas de las bases de
datos relacionales
CE1.1 Describir los fundamentos y objetivos del modelo relacional.
CE1.2 Enumerar y describir los principales elementos del modelo de datos relacional:
relaciones/tablas, atributos, claves principales, claves ajenas, ndices, vistas.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE1.3 Enumerar los tipos de restricciones asociados a las claves.
CE1.4 Explicar el concepto de dependencia funcional y enumerar los tipos existentes.
CE1.5 Explicar los objetivos de la teora de la normalizacin y describir las diferentes formas
normales: 1FN, 2FN, 3FN, 4FN y 5FN.
CE1.6 Explicar las razones por las que se procede a la desnormalizacin de los modelos de
datos.
CE1.7 En un supuesto prctico de estudio de un diseo lgico de una base de datos
relacional:
Identificar las tablas, claves primarias y ajenas, ndices y vistas.
Reconocer el grado de normalizacin de las tablas de la base de datos.
Justificar las posibles desnormalizaciones del modelo.
Reconocer el dominio de los atributos de las tablas indicando el rango o conjunto
de valores que pueden tomar.
Indicar las restricciones de integridad asociadas a cada una de las claves primarias.
Indicar las restricciones de integridad asociadas a las claves ajenas, describiendo en
cada caso cmo se comportan los borrados o modificaciones realizados sobre las
mismas (restriccin de la accin, propagacin de la accin, anulacin de las claves
en registros relacionados).
C2: Determinar los elementos de la base de datos que se han de manipular, mediante la
interpretacin del diseo de la base de datos y el anlisis de los requisitos de usuario
CE2.1 Explicar el concepto de diccionario de datos y su estructura (tablas y variables
auxiliares para la manipulacin del mismo).
CE2.2 Enumerar las herramientas del sistema de bases de datos para la consulta y
manipulacin del diccionario de datos.
CE2.3 Enumerar los principales modelos para la obtencin de esquemas conceptuales de la
base de datos.
CE2.4 Describir la simbologa asociada al modelo conceptual entidad-relacin.
CE2.5 Explicar la necesidad del control de calidad dentro del ciclo de vida de un proyecto.
CE2.6 Enumerar las principales estrategias para realizar el seguimiento de los requisitos de
usuario, concretando las especficas para la fase de desarrollo de software.
CE2.7 En un supuesto prctico de estudio del diseo de la BBDD y de los requisitos de
usuario:
Identificar las funcionalidades a desarrollar a partir de los requisitos de usuario.
Identificar los elementos de la BBDD a manipular para cada funcionalidad y
localizarlos en el esquema conceptual.
Utilizar el diccionario de datos para observar las particularidades de los elementos
de la BBDD a manipular.
Documentar los elementos de la BBDD que van a ser utilizados para cada
funcionalidad para facilitar el seguimiento de los requisitos de usuario.
Identificar las necesidades de definicin de nuevos elementos en la BBDD: tablas
auxiliares, vistas, ndices.
Documentar los nuevos elementos de la BBDD para su posterior creacin.
C3: Formular consultas de manipulacin y definicin de datos, a partir del diseo de la
BBDD y de los requisitos de usuario
CE3.1 Explicar los fundamentos del lgebra y clculo relacional y enumerar y diferenciar los
lenguajes asociados a la base de datos.
CE3.2 Explicar el tipo de consultas (de seleccin, de actualizacin, de insercin, de borrado)
que se pueden realizar utilizando el lenguaje DML.
CE3.3 Explicar el tipo de elementos que se pueden crear y manipular utilizando el lenguaje
DDL.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE3.4 Describir la sintaxis de un lenguaje de consultas relacional..
CE3.5 Explicar el concepto de vista y describir su utilidad.
CE3.6 Indicar las extensiones del lenguaje de consultas relacional para especificar
restricciones de integridad, para definir control de acceso a los elementos de la BBDD y para
controlar la ejecucin de las transacciones.
CE3.7 Enumerar y describir las herramientas de la BBDD para realizar formulaciones de
manipulacin y definicin de datos de forma interactiva.
CE3.8 Describir las herramientas de la base de datos para la optimizacin de consultas.
CE3.9 En un supuesto prctico de realizacin de formulaciones de manipulacin de datos, a
partir del diseo de la base de datos y de los requisitos de usuario:
Seleccionar el lenguaje adecuado para realizar la codificacin.
Seleccionar la herramienta de la BBDD adecuada para la ejecucin interactiva de la
formulacin codificada.
Utilizar el lenguaje DML para construir la formulacin de manipulacin de datos.
Probar la formulacin de manipulacin en un entorno controlado que interfiera lo
mnimo posible con el sistema.
Utilizar las facilidades del lenguaje de consultas relacional para el control de la
ejecucin de las transacciones, garantizando la integridad de los datos de la BBDD.
Analizar los resultados obtenidos en la ejecucin y realizar las modificaciones
necesarias en el cdigo para corregir posibles fallos de funcionamiento.
Optimizar las consultas codificadas utilizando las herramientas de la base de datos
Documentar el cdigo realizado y las pruebas para facilitar el seguimiento de los
requisitos.
CE3.10 En un supuesto prctico de realizacin de formulaciones de definicin de datos, a
partir del diseo de la base de datos y de los requisitos de usuario:
Seleccionar el lenguaje adecuado para realizar la codificacin.
Seleccionar la herramienta de la BBDD adecuada para la ejecucin interactiva de la
formulacin codificada.
Utilizar el lenguaje DDL para construir la formulacin de definicin de datos.
Comprobar que los elementos creados cumplen las especificaciones del diseo.
C4: Formular consultas utilizando el lenguaje de programacin de la base de datos, a
partir del diseo de la base de datos y de los requisitos de usuario
CE4.1 Enumerar y describir los entornos de desarrollo integrados disponibles en el sistema
de gestin de bases de datos.
CE4.2 Enumerar los lenguajes de programacin disponibles en los entornos de desarrollo.
CE4.3 Describir la sintaxis de un lenguaje de programacin disponible en un entorno
integrado en la base de datos. Detallar las caractersticas generales del mismo: tipos de
variables, tipos de datos, estructuras de control, libreras de funciones.
CE4.4 Enumerar y describir las posibles herramientas para el desarrollo de entornos grficos
de usuario integradas en el mbito de la base de datos.
CE4.5 Enumerar y describir las utilidades para la depuracin y control de cdigo disponibles
en el entorno de la base de datos.
CE4.6 Enumerar y describir las tcnicas para el control de la ejecucin de las transacciones.
CE4.7 Describir las herramientas de la base de datos para la optimizacin de consultas.
CE4.8 En un supuesto prctico de desarrollo de programas en el entorno de la base de
datos, a partir del diseo de la misma y de los requisitos de usuario:
Seleccionar el entorno de desarrollo adecuado segn las necesidades del diseo.
Seleccionar el lenguaje de programacin adecuado segn las necesidades de
diseo.
24
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Codificar los mdulos utilizando tcnicas de programacin segn las
especificaciones del diseo y los requisitos del usuario.
Utilizar las herramientas para el desarrollo de entornos grficos de usuario segn
los requisitos de usuario y el diseo de la base de datos.
Seleccionar la tcnica de control de transacciones ms adecuada y utilizarla para
garantizar la integridad de los datos de la BBDD.
Probar los mdulos desarrollados en ambientes controlados y que no interfieran
con el funcionamiento normal del sistema.
Analizar los resultados de las pruebas y realizar las modificaciones del cdigo
oportunas para solucionar los posibles errores de funcionamiento.
Optimizar las consultas utilizadas en los mdulos utilizando las herramientas de la
base de datos.
Documentar los mdulos desarrollados y las bateras de pruebas realizadas para
facilitar el seguimiento de los requisitos de usuario.
real de trabajo
C3 respecto a la formulacion de manipulacin y de definicin de datos.
C4 respecto al desarrollo de programas en el entorno de la base de datos.
Contenidos
El ciclo de vida de un proyecto
Conceptos generales acerca del anlisis de aplicaciones.
Conceptos generales acerca del diseo de aplicaciones.
Conceptos generales del control de calidad:
Control de calidad de las especificaciones funcionales.
Seguimiento de los requisitos de usuario.
Introduccin a las bases de datos
Evolucin histrica de las bases de datos.
Ventajas e inconvenientes de las bases de datos.
Fundamentos del modelo relacional:
Estructura del modelo relacional:
El concepto de relacin. Propiedades de las relaciones.
Atributos y dominio de los atributos.
Claves: claves candidatas, claves primarias, claves alternativas, claves ajenas.
Restricciones de integridad: integridad de las entidades, integridad referencial.
Teora de normalizacin:
El proceso de normalizacin. Tipos de dependencias funcionales.
Primera forma normal (1FN).
Segunda forma normal (2FN).
Tercera forma normal (3FN).
Otras formas normales (4FN, 5FN).
Desnormalizacin.
Operaciones en el modelo relacional:
lgebra relacional: operaciones primitivas: seleccin, proyeccin, producto, unin y
diferencia y otras operaciones: interseccin, join, y divisin.
Clculo relacional: clculo relacional de dominios y clculo relacional de tuplas.
Transformacin de consultas entre lgebra y clculo relacional.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
El lenguaje de manipulacin de la base de datos
Tipos de lenguajes de manipulacin relacionales.
El lenguaje de definicin de datos (DDL):
Tipos de datos del lenguaje.
Creacin y borrado de tablas.
Creacin y borrado de ndices.
El lenguaje de manipulacin de datos (DML):
Construccin de consultas de seleccin
Construccin de consultas de insercin
Construccin de consultas de modificacin
Construccin de consultas de borrado
Clusulas del lenguaje para la agrupacin y ordenacin de las consultas.
Capacidades aritmticas, lgicas y de comparacin del lenguaje.
Funciones agregadas del lenguaje.
Tratamiento de valores nulos.
Construccin de consultas anidadas.
Unin, interseccin y diferencia de consultas.
Consultas de tablas cruzadas.
Otras clusulas del lenguaje.
Extensiones del lenguaje:
Creacin, manipulacin y borrado de vistas
Especificacin de restricciones de integridad
Instrucciones de autorizacin
Control de las transacciones
Propiedades de las transacciones: atomicidad, consistencia, aislamiento y permanencia:
Estados de una transaccin: activa, parcialmente comprometida, fallida, abortada y
comprometida.
Consultas y almacenamiento de estructuras en XML.
Estructura del diccionario de datos.
Herramientas de la BBDD para la optimizacin de consultas.
Modelos conceptuales de bases de datos
El modelo entidad-relacin:
Entidades, relaciones y atributos
Diagramas entidad-relacin
El modelo entidad-relacin extendido
Lenguajes de programacin de bases de datos
Entornos de desarrollo en el entorno de la base de datos.
La sintaxis del lenguaje de programacin: variables, tipos de datos, estructuras de control,
libreras de funciones.
Herramientas de depuracin y control de cdigo.
Facilidades para el desarrollo de entornos grficos.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
1. Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con programar bases de datos
relacionales, en lengua propia y extranjera, que se acreditar mediante una de las formas
siguientes:
MDULO FORMATIVO 3
Programacin orientada a objetos
Nivel: 3
Cdigo: MF0227_3
Asociado a la UC: Desarrollar componentes software en lenguajes de programacin
orientados a objetos
Duracin: 240 horas
C1: Dominar los conceptos fundamentales del paradigma Orientado a Objetos
CE1.1 Explicar las caractersticas del ciclo de desarrollo del software bajo el paradigma de
orientacin a objetos, distinguiendo la programacin orientada a objetos como una fase
dentro del mismo.
CE1.2 Describir y enumerar las caractersticas de una clase: atributos, mtodos y mecanismo
de encapsulacin, identificando la interfaz de la clase y lo que representa.
CE1.3 Describir y enumerar las caractersticas que definen un objeto, distinguiendo las
diferencias entre los conceptos de objeto y clase.
CE1.4 Describir la estructura y el significado de los mensajes y su relacin con el
comportamiento de los objetos.
CE1.5 Explicar las caractersticas fundamentales que tienen que estar presentes en una
relacin entre dos clases para que pueda ser calificada como relacin de herencia.
CE1.6 Describir el mecanismo de herencia mltiple y los problemas que presenta en el
proceso de desarrollo de software.
CE1.7 Explicar el concepto de polimorfismo y enumerar y describir las caractersticas que
introduce en el proceso de desarrollo del software.
CE1.8 En un supuesto prctico, a partir de una documentacin tpica de diseo detallado,
identificar las clases establecidas, los atributos y las relaciones.
C2: Desarrollar clases aplicando los fundamentos del paradigma Orientado a Objetos
CE2.1 Enumerar y describir los principales criterios de calidad del software y los principales
factores evaluados por las mtricas orientadas a objetos.
CE2.2 Enumerar y describir los mecanismos de gestin de memoria utilizados en la creacin
y destruccin de los objetos.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE2.3 Describir los mecanismos existentes para realizar la implementacin de las relaciones
entre clases.(Clases contenedores, objetos coleccin, etc).
CE2.4 Explicar la utilizacin de los objetos super y this (current, self u otros), en
relacin con el acceso a los atributos definidos en una clase, desde una subclase o desde el
cdigo de la propia clase.
CE2.5 Clasificar los diferentes lenguajes de programacin, identificando y reconociendo en
los mismos las principales caractersticas del paradigma orientado a objetos: Clases, objetos,
herencia y polimorfismo.
CE2.6 Distinguir y utilizar las caractersticas proporcionadas por un entorno de desarrollo
asociado a un lenguaje Orientado a Objetos.
CE2.7 Distinguir las estructuras de datos ms habituales (listas, pilas, rboles, grafos, etc) y
los posibles mecanismos de construccin en los lenguajes orientados a objetos.
CE2.8 Distinguir las libreras de clases estndares del lenguaje de programacin conociendo
la utilidad de cada una de ellas y la forma bsica de uso.
CE2.9 En un supuesto prctico, construir las clases que representan las estructuras de datos
en un lenguaje orientado a objetos.
CE2.10 En un supuesto prctico, en el que se pide realizar la programacin de una clase
con un lenguaje orientado a objetos y desde una documentacin a nivel de diseo
detallado:
Disear un algoritmo para cada operacin definida en la clase, aplicando tcnicas
de programacin estructurada y modular.
Elegir la estructura de datos ms adecuada para cada atributo.
Codificar cada atributo utilizando los tipos base proporcionados por el lenguaje, si
es el caso, y las libreras de clases existentes.
Codificar los mtodos de acceso a los atributos siguiendo los criterios de calidad
que se establezcan.
Codificar los mtodos constructores utilizando la sobrecarga si es necesario
siguiendo los criterios de calidad que se establezcan.
Codificar los mtodos, como funcin o procedimiento, teniendo en cuenta la
interfaz de la clase y los algoritmos diseados y siguiendo los criterios de calidad
que se establezcan.
Incluir las relaciones de especializacin / generalizacin, agregacin / composicin y
/ o de asociacin con el resto de las clases descritas en el diseo en la construccin
de la clase.
Incluir el cdigo para el tratamiento de casos de error y excepciones de usuario
Usar las libreras de clases existentes para incorporar accesos a bases de datos,
interfaces grficas y otras libreras.
C3: Aplicar los conceptos bsicos del modelo de programacin web
CE3.1 Enumerar y describir los componentes del modelo multicapa de programacin web.
(Cliente ligero, servidores web, servidores de aplicaciones, servidores de base de datos).
CE3.2 Enumerar y describir la funcin de los protocolos y tecnologas habituales. (TCP/IP,
http, HTML, XML, XSL, SOAP).
CE3.3 Enumerar las caractersticas bsicas de los modelos de programacin ampliamente
utilizados (J2EE y .NET).
CE3.4 Describir las capas lgicas de una aplicacin web (Presentacin, Aplicacin y Datos).
CE3.5 Describir las caractersticas bsicas del lenguaje de presentacin (HTML).
CE3.6 Describir las caractersticas bsicas de los lenguajes de scripting en cliente (JavaScript,
VBScript).
CE3.7 Describir el funcionamiento de una sesin de aplicacin en el modelo de
programacin web.
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IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE3.8 Aplicar las caractersticas bsicas de los lenguajes orientados a objetos a la recepcin
de solicitudes y preparacin de la capa de presentacin (JSP, ASP, Servlets, PHP).
C4: Verificar la correccin de las clases desarrolladas mediante la realizacin de pruebas
CE4.1 Enumerar y describir las herramientas y utilidades ms comunes para la depuracin
de programas.
CE4.2 Enumerar y describir los tipos de pruebas posibles que se pueden dar en el proceso
de desarrollo de aplicaciones, distinguiendo especialmente aquellas que son responsabilidad
del programador.
CE4.3 Enumerar y describir los tipos de pruebas que se deben realizar a una clase para
verificar su correccin.
CE4.4 Utilizar las caractersticas proporcionadas por un entorno de desarrollo para realizar la
depuracin de un programa, mediante:
Ejecucin paso a paso.
Establecimiento de puntos de parada (condicionales o incondicionales).
Monitorizacin de variables.
CE4.5 En supuestos prcticos, documentar una estrategia de pruebas completa a una clase
a partir de su documentacin de diseo, de forma que se asegure el ptimo
funcionamiento en aspectos como:
Coherencia en el estado de los objetos.
Todos los escenarios posibles.
Rendimiento.
Casos lmite.
Situaciones excepcionales.
CE4.6 En supuestos prcticos, a partir de una clase y la estrategia definida de pruebas:
Establecer el conjunto de secuencias y estados iniciales de los objetos que intervienen
en la secuencias.
Establecer el criterio de evaluacin de los resultados.
Automatizar el proceso mediante programas de prueba.
CE4.7 Realizar pruebas a una clase mediante herramientas de prueba.
C5: Elaborar la documentacin completa relativa a las clases desarrolladas y pruebas
realizadas
CE5.1 Describir la informacin que debe acompaar a una clase desarrollada.
CE5.2 Describir los criterios fundamentales para la inclusin de cabeceras y comentarios en
el cdigo.
CE5.3 Proponer ndices (plantillas) para los documentos de diseo y explicar el contenido de
cada uno de los apartados.
CE5.4 Proponer ndices (plantillas) para los documentos de pruebas (planificacin y
resultados) y explicar el contenido de cada uno de los apartados.
CE5.5 Proponer ndices (plantillas) para la documentacin de operacin y mantenimiento
(manuales tcnicos) y explicar el contenido de cada uno de los apartados.
CE5.6 Aplicar unos criterios de normalizacin establecidos para incluir cabeceras y
comentarios en el cdigo.
CE5.7 En un supuesto prctico, a partir de una clase desarrollada, elaborar la
documentacin de diseo de la clase de acuerdo a un ndice establecido.
CE5.8 En un supuesto prctico, a partir de una clase y conjunto de pruebas, elaborar la
documentacin de pruebas (planificacin y resultados) de acuerdo a un ndice establecido.
29
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
CE5.9 En un supuesto prctico, a partir de la documentacin de desarrollo y pruebas,
elaborar la documentacin de operacin y mantenimiento de acuerdo a un ndice
establecido.
CE5.10 Realizar la documentacin de las clases mediante herramientas de documentacin
automtica.
C6: Realizar modificaciones de clases existentes por cambios en las especificaciones
CE6.1 Enumerar y describir los conceptos fundamentales de la gestin de la configuracin
del software desarrollado por una organizacin.
CE6.2 Enumerar y describir los conceptos fundamentales de la gestin de la configuracin
de la documentacin.
CE6.3 Describir los pasos y precauciones fundamentales en el proceso de modificacin de
clases existentes.
CE6.4 En un supuesto prctico de modificacin de un documento, y de acuerdo con un
procedimiento:
Realizar la modificacin en el documento.
Marcar las hojas cambiadas con la modificacin y el cdigo de revisin.
Elaborar la propuesta de cambio de acuerdo al formato especificado.
Editar la nueva edicin o revisin del documento.
CE6.5 En un supuesto prctico de modificacin de una clase por un cambio en su diseo y
de acuerdo a un procedimiento.
Modificar el cdigo para incorporar el cambio siguiendo los criterios de calidad
establecidos.
Incluir en el lugar de la modificacin y en la cabecera del componente software los
datos del histrico y la explicacin de la modificacin.
Modificar, si es necesario, los programas de pruebas asociados siguiendo los
criterios de calidad establecidos.
Comprobar, mediante la realizacin de pruebas, que la modificacin ha sido
incorporada con xito y que no ha alterado la funcionalidad del resto de la clase.
Realizar la actualizacin de toda la documentacin que se vea afectada por el
cambio propuesto.
CE6.6 Utilizar herramientas para la gestin de la configuracin y las versiones del software.
C7: Realizar conexiones con bases de datos relacionales
CE7.1 Enumerar y describir las diferentes tecnologas de conexin con la BBDD desde las
aplicaciones.
CE7.2 Analizar las diferentes tecnologas de conexin y acceso a datos, determinando las
que se deben utilizar para la manipulacin del sistema de base de datos.
CE7.3 Enumerar y describir las clases que proporcionan los medios adecuados para efectuar
consultas, actualizaciones, acceder y operar con una base de datos relacional.
CE7.4 Describir los procedimientos para realizar dichas consultas (abrir y cerrar
conexiones, ejecutar comandos, recoger sus resultados y utilizarlos).
CE7.5 En supuestos prcticos debidamente caracterizados de incorporacin de un acceso a
una base de datos relacional desde una clase, a partir de un diseo:
Seleccionar la tecnologa de conexin ms adecuada segn los requisitos de diseo
y el entorno de trabajo y las caractersticas del lenguaje orientado a objetos que se
vaya a emplear.
Cargar el controlador (en el caso que sea necesario) de conexin de la base de datos.
Realizar la conexin entre el programa y la base de datos usando las clases de la
librera de acceso a la base de datos.
Desarrollar la clase, segn la especificacin, realizando consultas simples en la base
de datos y disponiendo los resultados para su tratamiento por la aplicacin,
siguiendo los criterios de calidad que se establezcan.
30
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Comprobar el funcionamiento correcto de la clase desarrollada mediante pruebas.
Realizar la documentacin asociada a la clase desarrollada.
CE7.6 En supuestos prcticos debidamente caracterizados de modificacin de una
aplicacin con acceso a una base de datos relacional desde una clase, a partir de un cambio
en el diseo de la aplicacin o de la base de datos:
Modificar el cdigo de la clase para incorporar el cambio siguiendo los criterios de
calidad establecidos.
Incluir en el lugar de la modificacin y en la cabecera del componente software los
datos del histrico y la explicacin de la modificacin.
Modificar, si es necesario, los programas de pruebas asociados siguiendo los
criterios de calidad establecidos.
Comprobar, mediante la realizacin de pruebas, que la modificacin ha sido
incorporada con xito y que no ha alterado la funcionalidad del resto de la clase.
Realizar la actualizacin de toda la documentacin que se vea afectada por el
cambio propuesto.
C8: Desarrollar interfaces de usuario en lenguajes de programacin orientados a objeto, a
partir del diseo detallado
CE8.1 Interpretar diagramas de casos de uso y analizar las necesidades y peticiones de
usuarios.
CE8.2 Identificar y describir las clases bsicas que se usan para el interfaz hombre /
mquina.
CE8.3 Explicar el concepto de evento y de programacin orientada a eventos y su
implementacin en los lenguajes orientados a objetos en relacin con las clases necesarias
para el desarrollo de la interfaz.
CE8.4 Identificar los recursos multimedia que pueden incluirse en una ventana de interfaz
de usuario.
CE8.5 Realizar el diseo de las ventanas correspondientes a la interfaz de usuario, aplicando
criterios de ergonoma, eficacia y posible utilizacin por discapacitados, en la comunicacin
de informacin.
CE8.6 En un supuesto prctico de construccin de un interfaz de usuario:
Identificar los elementos bsicos que constituyen la interfaz, en la documentacin
de diseo proporcionada.
Asociar a cada elemento identificado la clase adecuada de la librera de clases
disponibles.
Construir la interfaz con una herramienta de diseo de interfaz grfica.
Identificar y describir el cdigo fuente generado por la herramienta de interfaz
grfica.
CE8.7 En un supuesto prctico de construccin de una aplicacin con interfaz de usuario, a
partir del cdigo generado por una herramienta de interfaz grfica:
Incluir el cdigo necesario para incorporar otros recursos multimedia a partir de las
libreras de clases disponibles y siguiendo los criterios de calidad que se establezcan
en un lenguaje orientado a objetos.
Realizar la programacin de las clases necesarias para conectar la interfaz de
usuario con la aplicacin, siguiendo los criterios de calidad que se establezcan y
utilizando las caractersticas proporcionadas por un lenguaje de programacin
orientado a objetos.
CE8.8 En un supuesto prctico, sobre una interfaz de usuario desarrollada y con la
documentacin correspondiente al diseo detallado:
Evaluar que los servicios de presentacin implementados cumplen con las
necesidades definidas por el usuario y utilizan de forma optima los recursos del
sistema.
31
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Establecer criterios de validacin de los servicios de presentacin.
Describir diversos tipos de errores en funcin de la interfaz.
Comprobar que los formatos de entrada y salida son los esperados conforme a las
especificaciones de diseo.
Verificar que la realizacin de operaciones indebidas no altera la fiabilidad del
sistema.
Elaborar la documentacin de la interfaz.
Redactar la gua de usuario correspondiente.
C9: Manejar las herramientas de ingeniera de software
CE9.1 Enumerar y comparar los modelos de ingeniera software, indicando los conceptos
principales en los que se basan, su mbito de uso y cmo se estructuran.
CE9.2 Describir las fases, en cada modelo, del proceso de ingeniera de software, indicando
para cada una:
Datos de partida (entradas).
Datos finales (salidas).
Funciones realizadas en la fase.
Documentacin generada.
Trazabilidad.
CE9.3 Describir en detalle los conceptos fundamentales de una metodologa de ingeniera
software basada en la orientacin a objetos.
CE9.4 Identificar en las herramientas de desarrollo orientada a objetos disponibles, los
diferentes componentes y describir cmo se implementan los conceptos de la metodologa
y las distintas fases del proceso de ingeniera de software, haciendo especial hincapi en los
procesos de:
Diseo.
Codificacin.
Pruebas unitarias.
Documentacin.
Evaluacin de la calidad y mtricas.
Gestin de la Configuracin.
Cambios.
CE9.5 En un supuesto prctico utilizar las herramientas de desarrollo, en el caso de que sea
posible, para:
Extraer la informacin relativa al diseo de una clase.
Codificar la clase.
Realizar su depuracin.
Incorporar la definicin y la implementacin de las pruebas unitarias.
Trazar las pruebas con las clases.
Configurar la herramienta para la realizacin de bateras de pruebas automticas.
Elaborar documentacin mediante las plantillas incorporadas en la herramienta.
Realizar modificaciones a las plantillas incorporadas para la elaboracin de la
documentacin.
Generar informes de calidad y mtricas e interpretar los resultados.
Incorporar cambios.
real de trabajo
C2 respecto a la programacin de una clase con un lenguaje orientado a objetos.
C3 respecto a la aplicacin de los lenguajes orientados a objetos a la recepcin de solicitu-
des y preparacin de la capa de presentacin.
C4 respecto a la verificacin de las clases mediante realizacin de pruebas.
C5 respecto a la elaboracin de la documentacin relativa a las clases y pruebas
establecidas.
32
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
C6 respecto a la modificacin de documentos y clases por cambios de distinta ndole.
C7 respecto a la conexiones de bases de datos orientadas a objetos con bases de datos
relacionales.
C8 respecto a la construccin de una interfaz de usuario vinculada a una aplicacin.
C9 respecto al manejo de las herramientas de ingeniera de software.
Contenidos
Introduccin al paradigma orientado a objetos
Ciclo de desarrollo del software bajo el paradigma de orientacin a objetos: Anlisis, diseo
y programacin orientada a objetos.
Proceso de construccin de software: Modularidad. Mdulo en el paradigma orientado a
objetos.
Objetos como abstracciones de las entidades del mundo real que se quiere modelar.
Descripcin de objetos: Conjunto de datos que definen un objeto y conjunto
comportamientos que pueden solicitarse a los objetos. Comportamiento de un objeto:
Concepto de mensaje.
Clases y objetos
Clase: atributos, mtodos y mecanismo de encapsulacin. Interfaz de la clase. Clases y tipos
de datos.
Objetos: Estado, comportamiento e identidad. Mensajes. Tipos de mtodos. Clasificacin:
Mtodos de acceso, de seleccin o consulta, de construccin , de destruccin.
Objetos como instancias de clase. Instancia actual (this, self, current).
Concepto de programa en el paradigma orientado a objetos. POO = Objetos + Mensajes.
Tcnicas de programacin estructurada:
Elementos bsicos: constantes, variables, operadores y expresiones.
Estructuras de control. Secuencial, condicional y de repeticin.
Funciones y procedimientos. Interfaz. Paso de parmetros: Por valor y por referencia.
Parmetros actuales y formales. Funciones: valor de retorno. Procedimientos. mbito de las
variables. Almacenamiento de la variables.
Llamadas a funciones y procedimientos.
Llamadas a funciones y procedimientos incluidos en las clases. Llamadas calificadas y no
calificadas (instancia actual). Paso de parmetros. Los atributos de la clase.
Estructura de la informacin
Datos simples: Numricos (enteros y reales), lgicos, carcter, cadena de caracteres, puntero
o referencia a memoria.
Datos estructurados: Arrays. Listas enlazadas, pilas y colas. Estructuras. Ficheros. Otras
estructuras complejas: Tablas hash e Introduccin a los rboles y grafos.
Mecanismos de gestin de memoria
Gestin automtica de memoria.
Construccin y destruccin de objetos. Objetos inalcanzables. Recoleccin de basura.
Mtodos constructores y destructores.
33
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Relaciones entre clases
Agregacin/Composicin.
Generalizacin/Especializacin.
Asociacin.
Generalizacin/Especializacin: herencia
Herencia: Simple y mltiple. Relacin de herencia: Caractersticas. Reglas y caractersticas
que definen una relacin de herencia: Regla Es-un. Transmisin de atributos y mtodos.
Regla de especializacin de la superclase en la subclase. Acceso a los atributos de una clase
y acoplamiento entre las clases. Utilizacin de objetos this (current, self u otros) y super.
Leyes de Demeter.
Herencia mltiple. Problemas: Conflictos de nombres, herencia repetida. Soluciones.
Creacin de objetos en la herencia.
Clasificacin jerrquica de las clases. Clase raz. Clases abstractas. Mtodos virtuales.
Redefinicin de mtodos.
Polimorfismo
Concepto.
Tipos: Polimorfismo en tiempo de compilacin (sobrecarga) y polimorfismo en tiempo de
ejecucin (ligadura dinmica).
Objetos polimrficos. Comprobacin esttica y dinmica de tipos.
Lenguajes de programacin orientados a objetos
Lenguaje de programacin orientado a objetos y paradigma orientado a objetos. Lenguajes
de programacin orientados a objetos. Lenguajes de programacin basados en objetos.
Lenguajes de programacin que utilizan objetos.
Comparacin entre los lenguajes de programacin orientados a objetos ms habituales.
Caractersticas esenciales.
Excepciones
Definicin. Fuentes de excepciones. Tratamiento de excepciones. Prevencin de fallos.
Excepciones definidas y lanzadas por el programador.
Las excepciones tratadas como objetos.
Libreras de clases
Estructura.
Creacin y utilizacin.
Implementacin del paradigma utilizando un lenguaje de programacin
orientado a objetos
Eleccin del lenguaje.
Tipos de aplicaciones.
Herramientas de desarrollo.
Tipos de datos y elementos bsicos caractersticos del lenguaje. Instrucciones.
Estudio y utilizacin de las clases bsicas incluidas en la librera de clases.
Definicin de clases:
Construccin de mtodos. Sobrecarga.
Construccin de atributos.
34
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Construccin de la interfaz de la clase.
Construccin de clases incluyendo relaciones de Agregacin /Composicin y Asociacin.
Construccin de clases con herencia.
Construccin de clases con herencia mltiple.
Definicin de clases abstractas.
Construccin de clases con herencia incluyendo polimorfismo.
Excepciones.
Gestin de eventos. Eventos, fuentes y auditores de eventos. Tipos de eventos. Mecanismos
de gestin de eventos. Libreras de clases asociadas.
Hilos. Fundamentos. Creacin. Prioridad. Comunicacin. Sincronizacin. Estados. Creacin y
ejecucin de hilos en el lenguaje. Libreras de clases asociadas. Programacin multihilo.
Programacin en red. Aplicaciones cliente servidor. Sockets.
Acceso a bases de datos desde las aplicaciones. Libreras de clases asociadas.
Introduccin al desarrollo de aplicaciones en el Modelo de programacin
web
La arquitectura multicapa: Cliente ligero, servidor web, servidor de aplicaciones, servidor de
datos.
El modelo de tres capas en web: presentacin, aplicacin y datos.
Protocolos y tecnologas habituales.
Modelos de programacin estndares de facto.
La capa de presentacin: El lenguaje de hipertexto.
La capa de presentacin avanzada: Lenguajes de scripting y lenguaje de hipertexto
dinmico.
Lenguajes orientados a la preparacin de la capa de presentacin y a la ejecucin de
solicitudes desde clientes ligeros web. (JSP, Servlets, ASP, PHP).
Uso de componentes orientados a objeto como base en el desarrollo de aplicaciones en el
modelo de programacin web.
Acceso a bases de datos relacionales
Bases de datos relacionales.
Diseo de bases de datos en varios niveles.
Lenguaje de acceso a base de datos.
API de acceso a la base de datos.
Nivel controlador.
Interfaz de acceso a la base de datos (driver).
Nivel aplicacin:
Establecimiento de la conexin con una base de datos.
Operar sobre la base de datos. Sentencias del lenguaje de acceso a base de datos.
Objetos que permiten ejecutar una consulta. Objetos que permiten manipular el
resultado de una consulta.
Integracin de los tipos de datos propios del lenguaje de acceso a base de datos en el
lenguaje de programacin de la aplicacin.
Procedimientos almacenados.
Transacciones distribuidas.
35
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Calidad en el desarrollo del software
Criterios de calidad.
Mtricas y estndares de calidad.
Documentacin
Como producir un documento.
Estructura del documento.
Generacin automtica de documentacin.
Pruebas
Tipos de pruebas.
Pruebas de defectos: Pruebas de caja negra. Pruebas estructurales. Pruebas de trayectorias.
Pruebas de integracin. Pruebas de interfaces. Preparacin de los datos de prueba. Casos
de pruebas. Codificar las pruebas. Definir procesos de pruebas. Ejecucin de pruebas.
Generacin de informes de las pruebas.
Proceso de ingeniera del software
Fases del proceso de ingeniera software: especificacin, diseo, construccin y pruebas
unitarias, validacin, implantacin y mantenimiento.
Modelos del proceso de ingeniera: modelo en cascada, desarrollo evolutivo, desarrollos
formales, etc.
Requisitos: concepto, evolucin y trazabilidad.
Metodologas de desarrollo orientadas a objeto. Caso prctico: Metodologas de desarrollo
que utilizan UML.
Herramientas CASE: herramientas de ingeniera software, entornos de desarrollo,
herramientas de prueba, de gestin de la configuracin, herramientas para mtricas.
2
1. Dominio de los conocimientos y las tcnicas relacionadas con desarrollar componentes
software en lenguajes orientados a objetos, en lengua propia y extranjera, que se
acreditar mediante una de las formas siguientes:
36
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
Glosario
Catlogo Modular de Formacin Profesional
Conjunto de mdulos formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de
las cualificaciones profesionales. Proporciona un referente comn para la integracin de las
ofertas de formacin profesional que permita la capitalizacin y el fomento del aprendizaje
a lo largo de la vida.
Catlogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales
Es el instrumento del Sistema Nacional de las Cualificaciones y Formacin Profesional que
ordena las cualificaciones profesionales, susceptibles del reconocimiento y acreditacin,
identificadas en el sistema productivo en funcin de las competencias apropiadas para el
ejercicio profesional.
Competencia general
Describe de forma abreviada el cometido y funciones esenciales del profesional.
Competencia profesional
Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad
profesional conforme a las exigencias de la produccin y el empleo.
Describe, con carcter orientador, los medios de produccin, productos y resultados del
trabajo, informacin utilizada o generada y cuantos elementos de anloga naturaleza se
consideren necesarios para enmarcar la realizacin profesional.
Criterios de Realizacin (CR)
Expresan el nivel aceptable de la realizacin profesional que satisface los objetivos de las
organizaciones productivas y constituye una gua para la evaluacin de la competencia
profesional.
Cualificacin profesional
Conjunto de competencias profesionales con significacin para el empleo que pueden ser
adquiridas mediante formacin modular u otros tipos de formacin, as como a travs de la
experiencia laboral.
Entorno profesional
Indica, con carcter orientador, el mbito profesional, los sectores productivos y las
ocupaciones o puestos de trabajo relacionados.
Especificaciones de la formacin
Se expresarn a travs de las capacidades y sus correspondientes criterios de evaluacin, as
como los contenidos que permitan alcanzar dichas capacidades. Se identificarn, adems,
aquellas capacidades cuya adquisicin deba ser, en su caso, completada en un entorno real
de trabajo. Constarn tambin los requisitos bsicos del contexto de la formacin, para que
sta sea de calidad.
39
Familia profesional
Conjunto de cualificaciones en las que se estructura el Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, atendiendo a criterios de afinidad de la competencia profesional.
Mdulo formativo
El bloque coherente de formacin asociado a cada una de las unidades de competencia que
configuran la cualificacin. Constituye la unidad mnima de formacin profesional
acreditable para establecer las enseanzas conducentes a la obtencin de los Ttulos de
Formacin Profesional y los Ccertificados de Profesionalidad.
Niveles de cualificacin profesional
Son los que se establecen atendiendo a la competencia profesional requerida por las
actividades productivas con arreglo a criterios de conocimientos, iniciativa, autonoma,
responsabilidad y complejidad. Los niveles se definen de uno a cinco, siendo el uno el ms
bsico y el cinco el que exige mayor grado de cualificacin del trabajador.
Realizaciones Profesionales (RP)
Elementos de la competencia que establecen el comportamiento esperado de la persona, en
forma de consecuencias o resultados de las actividades que realiza.
Sistema Nacional de Cualificaciones y Formacin Profesional
Conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integracin
de las ofertas de la formacin profesional, a travs del Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales, as como la evaluacin y acreditacin de las correspondientes competencias
profesionales, de forma que se favorezca el desarrollo profesional y social de las personas
y se cubran las necesidades del sistema productivo.
Unidad de competencia
El agregado mnimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y
acreditacin parcial, a los efectos previstos en el artculo 8.3 de la Ley Orgnica 5/2002,
de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.
40
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
ANEXO I
Grupo de trabajo de la Familia Profesional
Responsables del grupo de trabajo
Jefe de Grupo: Juan Jos Rubio Carretero
Secretario Tcnico: Luis Rivera Prez
Coordinadora Metodolgica: Virginia Casado Marcos
Expertos tecnolgicos
Anlisis de Sistemas Informticos: Mara Teresa Benito Garca
Centro de trabajo: CORITEL S.A.
Organizacin proponente: Departamento de relaciones laborales CEOE - SEDISI
Informtica de Sistemas: Manuel Quintero Garca
Centro de trabajo: INDRA. Sistemas. Servicios Informticos.
Organizacin proponente: Departamento de relaciones laborales CEOE
Informtica de Gestin: Jos Miguel Gonzlez Aguilera
Centro de trabajo: Subdireccin General de Aplicaciones Presupuestarias y Fondos
Comunitarios. Intervencin General de la Administracin del Estado
Organizacin proponente: Direccin General de Presupuestos. Ministerio de Hacienda.
Mantenimiento de Sistemas Informticos: Rafael Calzada Pradas
Centro de trabajo: Universidad Carlos III de Madrid. Infraestructuras Informticas y
Comunicaciones
Organizacin proponente: Servicio de Informtica. Universidad Carlos III de Madrid
Sistemas de Telecomunicacin: Juan Jos Prez Morillo
Centro de trabajo: New Knowledge Network
Organizacin proponente: Instituto Nacional de las Cualificaciones
Recursos de Internet: Jos Navieras Garca
Centro de trabajo: TRANSICIEL, S.L. Consultora de Servicios Informticos
Explotacin de Grandes Sistemas: Jaime Gonzlez Fernndez de Gamarra
Centro de trabajo: Telefnica Espaa. Departamento de Ingeniera y Soporte Tcnico
Organizacin proponente: Departamento de relaciones laborales CEOE
41
Expertos formativos
Metodologa de Anlisis: Juan Pablo Rodrguez Esteban
Centro de trabajo: IES Galileo. Valladolid
Organizacin proponente: Consejera de Industria, Comercio y Turismo
Desarrollo de Sistemas Informticos: Juan Carlos Nuo Juan
Centro de trabajo: IES Virgen de la Paz. Madrid
Desarrollo de Aplicaciones Informticas: Mara Goita Fuertes
Centro de trabajo: IES Universidad Laboral de Gijn. Principado de Asturias
Organizacin proponente: Consejera de Educacin y Cultura Principado de Asturias
Equipos y sistemas electrnicos: Jos ngel Santiago Rodrguez
Centro de trabajo: IES La Arboleda. Madrid
Tecnologas de Telecomunicacin: Alejandro Ayuso Snchez
Centro de trabajo: IES Mara de Zayas
Tecnologas y Recursos de Internet: Virginia Calpena Snchez-Carpintero
Centro de trabajo: IES Mara de Zayas
Hardware y Comunicaciones: Andrs Colmena Asensio
Centro de trabajo: IES Almirante Bastarreche. Murcia
Organizacin proponente: Consejera de Educacin y Cultura Regin de Murcia
42
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Programacin con
datos relacionales
IFC080_3
Programacin con
datos relacionales
ANEXO II
Organizaciones que han realizado
observaciones en el contraste externo
de la cualificacin
Grupo DOXA, Formacin y Consultora. Madrid
Secretara Confederal de Formacin. CCOO
Instituto de Formacin y Estudios Sectoriales. IFES Navarra. UGT. Pamplona.
Subdireccin Gral. de Sistemas de Informacin. M de Ciencia y Tecnologa
Consejera de Educacin y Ciencia. Principado de Asturias
I.E.S. Pau Casesnoves. Conselleria dEducaci i Cultura. Govern de les Illes Balears
I.E.S. Sa Colomina. Conselleria dEducaci i Cultura. Govern de les Illes Balears
Consejera de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Junta de Extremadura
Servicio de Formacin Profesional. Departamento de Educacin. Comunidad de Navarra
CEFIRE FP. Valencia. Consellera de Cultura, Educaci i Esport. Generalitat Valenciana
43

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Familia Profesional Informtica y Comunicaciones

Programacin con lenguajes orientados

REAL DECRETO 295/2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ANEXO I: Grupo de Trabajo de la Familia Profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

ANEXO II: Organizaciones que han realizado observaciones

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