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I. Principado de Asturias
OTRAS DISPOSICIONES
CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE
RESOLUCIN de 5 de marzo de 2014, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se convoca la
evaluacin de diagnstico de las competencias bsicas en 4. curso de Educacin Primaria y en 2. curso de Edu-
cacin Secundaria Obligatoria correspondiente al ao acadmico 2013-2014.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, recientemente modifcada por la Ley Orgnica 8/2013 de 9 de
diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece en su artculo 144.2 que las Administraciones educativas
podrn establecer evaluaciones con fnes de diagnstico, distintas a las evaluaciones fnales de sexto curso de Educacin
Primaria y de cuarto curso de Educacin Secundaria Obligatoria.
Tanto el Decreto 56/2007, de 24 de mayo, como el Decreto 74/2007, de 14 de junio, que regulan la ordenacin
y establecen los currculos, respectivamente, de la Educacin primaria y de la Educacin secundaria obligatoria en el
Principado de Asturias, defnieron las caractersticas fundamentales de la evaluacin de diagnstico que se viene rea-
lizando al fnalizar el segundo ciclo de la Educacin primaria y al fnalizar el segundo curso de la Educacin secundaria
obligatoria.
En dichos Decretos adquiere una especial relevancia el principio de equidad, como valor eminente de la educacin, el
de rendimiento educativo como referente de calidad de la accin educativa y el anlisis de los factores que contribuyen
a la mejor calidad de los resultados como base para la identifcacin de acciones de mejora en sus procesos educativos
y en su organizacin.
De acuerdo con lo establecido en el artculo 15.2 del Decreto 56/2007, de 24 de mayo, y en el artculo 25.2 del De-
creto 74/2007, de 14 de junio, la Consejera competente en materia educativa proporcionar a los centros los modelos
y apoyos pertinentes para el correcto desarrollo de la evaluacin de diagnstico, y establecer el calendario y las condi-
ciones que garanticen que los centros docentes puedan realizar la misma de modo adecuado.
El objeto de la evaluacin de diagnstico convocada en el presente ao acadmico es comprobar el grado de desa-
rrollo alcanzado por el alumnado en las competencias de Comunicacin lingstica en lengua castellana y en Tratamiento
de la informacin y competencia digital. Dicha evaluacin tendr carcter formativo y orientador para los centros, e in-
formativo para las familias y para el resto de la comunidad educativa. En este sentido los resultados de dicha evaluacin
no podrn ser utilizados para el establecimiento de clasifcaciones de los centros educativos.
Por todo ello, vistos el Decreto 74/2012, de 14 de junio, de estructura orgnica bsica de la Consejera de Educacin, Cul-
tura y Deporte y el artculo 14 de la Ley 2/1995, de 13 de marzo, sobre Rgimen Jurdico de la Administracin del Principado
de Asturias, a propuesta de la Directora General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa,
R E S U E L V O
Primero.Aprobar la convocatoria de la evaluacin de diagnstico de las competencias bsicas en 4. curso de Edu-
cacin primaria y en 2. curso de Educacin secundaria obligatoria correspondiente al ao acadmico 2013-2014, que
fgura en el anexo I de la presente resolucin.
Segundo.Aprobar el calendario de la convocatoria que fgura en el anexo II.
Tercero.Tanto los centros sostenidos con fondos pblicos como los centros privados adoptarn las medidas necesa-
rias para aplicar el contenido de la presente resolucin de acuerdo con su organizacin interna.
Cuarto.Se autoriza a la titular de la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Inno-
vacin Educativa para dictar cuantas instrucciones sean necesarias para la aplicacin e interpretacin de la presente
resolucin.
Contra la presente resolucin, que pone fn a la va administrativa, cabe interponer recurso contencioso-administrati-
vo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia del Principado de Asturias, en el plazo
de dos meses, contados desde el da siguiente al de su publicacin, sin perjuicio de la posibilidad de previa interposicin
del recurso potestativo de reposicin ante la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, en el plazo de un mes, contado
desde el da siguiente al de su publicacin, no pudiendo simultanear ambos recursos, conforme a lo establecido en el
artculo 28 de la Ley del Principado de Asturias 2/1995, de 13 de marzo, sobre el Rgimen Jurdico de la Administracin
del Principado de Asturias, y en el artculo 116 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Admi-
nistraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, y sin perjuicio de que las personas interesadas puedan
ejercitar cualquier otro que estimen oportuno.
En Oviedo, a 5 de marzo de 2014.La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, Ana Gonzlez Rodrguez.Cd.
2014-04268.
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Anexo I
CONVOCATORIA DE LA EVALUACIN DE DIAGNSTICO DEL ALUMNADO DE 4. CURSO DE EDUCACIN PRIMARIA Y DE 2. CURSO DE
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA CORRESPONDIENTE AL AO ACADMICO 2013-2014
Artculo 1.Objeto.
1. El objeto de la presente resolucin es convocar la evaluacin de diagnstico del alumnado de 4. curso de Educa-
cin primaria y de 2. curso de Educacin secundaria obligatoria correspondiente al ao acadmico 2013-2014.
2. La evaluacin de diagnstico se realizar a travs de pruebas que se aplicarn al alumnado de 4. curso de Educa-
cin primaria y de 2. curso de Educacin secundaria obligatoria y de cuestionarios de contexto que sern cumplimen-
tados por el alumnado, las familias, el profesorado y las direcciones de los centros docentes.
Artculo 2.Finalidad y efectos de la evaluacin de diagnstico.
1. La evaluacin de diagnstico tiene como fnalidad comprobar el nivel de desarrollo logrado por el alumnado en
las competencias de Comunicacin lingstica en lengua castellana y de Tratamiento de la informacin y competencia
digital.
2 La evaluacin de diagnstico tendr en cuenta factores de entorno, de carcter sociocultural y de proceso edu-
cativo, que se identifcarn mediante cuestionarios cumplimentados por el alumnado, las familias, el profesorado y la
direccin de los centros docentes.
3. La evaluacin de diagnstico tendr carcter formativo y orientador para los centros docentes e informativo para
las familias y para el conjunto de la comunidad escolar. Se orientar a la medicin e incremento del rendimiento y ef-
ciencia de la accin educativa, permitir identifcar los factores que contribuyan al logro del xito escolar del alumnado,
adoptar medidas de mejora de la calidad y la equidad de la educacin y orientar la prctica docente.
4. En ningn caso los resultados de esta evaluacin podrn ser utilizados para el establecimiento de clasifcacio-
nes de los centros docentes, ni para modifcar los resultados alcanzados por el alumnado en el proceso de evaluacin
continua.
Artculo 3.Alumnado destinatario.
1. La evaluacin de diagnstico se realizar a la totalidad del alumnado de 4. curso de Educacin primaria y de 2.
curso de Educacin secundaria obligatoria de todos los centros docentes ubicados en el Principado de Asturias, indistin-
tamente de su titularidad, sin perjuicio de las adaptaciones que proceda aplicar en el caso del alumnado con necesidades
educativas especiales.
2. En la fecha establecida en el anexo II de la presente resolucin, la direccin del centro docente remitir al Servicio
de Ordenacin y Evaluacin Educativa una relacin del alumnado que se incorpora al sistema educativo en el curso 2013-
2014 y no conoce sufcientemente el castellano.
Artculo 4.Estructura de la evaluacin de diagnstico.
1. La evaluacin de diagnstico del ao acadmico 2013-2014 consistir en la realizacin por parte del alumnado de
pruebas integradas por distintos ejercicios que abarcarn las siguientes competencias y destrezas:
a) Competencia en Comunicacin lingstica en lengua castellana:
Destreza de Comprensin oral;
Destreza de Comprensin lectora;
Destreza de Expresin escrita;
Destreza de Expresin oral.
b) Competencia de Tratamiento de la informacin y competencia digital.
2. Adems de la prueba, en el proceso de la evaluacin de diagnstico se recoger, a travs de cuestionarios, la per-
cepcin de la direccin del centro, del profesorado, del alumnado y de las familias sobre los procesos educativos de 4.
curso de Educacin primaria y de 2. curso de Educacin secundaria obligatoria.
Artculo 5.Ejercicios de la prueba.
Los ejercicios que componen la prueba tendrn como referencia los currculos de las distintas reas y/o materias que
conforman la Educacin primaria o la Educacin secundaria obligatoria en el Principado de Asturias.
Artculo 6.Informacin sobre la realizacin de la evaluacin de diagnstico.
1. La Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa informar a las direc-
ciones de los centros docentes sobre el proceso de la evaluacin de diagnstico y publicar informacin divulgativa en
el portal educativo Educastur (www.educastur.es) e informacin complementaria dirigida a los centros docentes en la
Comunidad Educastur (https://portal.educastur.es): instrucciones de aplicacin, protocolos, materiales necesarios para
la aplicacin y correccin, modelos de informacin a familias, etc.
En el caso de centros privados se proporcionar a las direcciones esta informacin por medios electrnicos.
2. La Direccin del centro docente adoptar, con el apoyo del Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa, las me-
didas necesarias para informar al alumnado y a sus familias de la fnalidad e importancia de la evaluacin de diagnstico
y de su participacin en la prueba y en la cumplimentacin de los cuestionarios que forman parte de dicha evaluacin.
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Artculo 7.Inscripcin del alumnado en la prueba.
1. La inscripcin de la totalidad del alumnado de 4. curso de Educacin primaria y de 2. curso de Educacin secun-
daria obligatoria de los centros pblicos y de los centros concertados que accedan a la aplicacin SAUCE, se realizar de
ofcio por parte de la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa.
2. Los centros privados que no dispongan de acceso a la aplicacin SAUCE remitirn el listado del alumnado de 4.
curso de Educacin primaria y de 2. de Educacin secundaria obligatoria al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educati-
va, de acuerdo con el procedimiento que establezca la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular
e Innovacin Educativa.
Artculo 8.Realizacin de la evaluacin de diagnstico.
1. De acuerdo con lo establecido en los artculos 91, letra k) y 142.3 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, modifcada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, en el mar-
co de sus obligaciones profesionales, el profesorado y los equipos directivos participarn y colaborarn en la realizacin
de la evaluacin de diagnstico en los trminos previstos en la presente resolucin.
2. Las Direcciones de los centros docentes se encargarn de la custodia de los materiales de la prueba, antes y des-
pus de su aplicacin, y de su distribucin al profesorado que los aplique y corrija. Asimismo velarn por la adecuada
utilizacin de la plataforma Evaluacin de Competencias con especial atencin a la confdencialidad de las pruebas.
3. La Direccin del centro docente y, en su caso, el equipo directivo, garantizar que la aplicacin de la evaluacin
de diagnstico se realice conforme a las instrucciones que al efecto dicte la Direccin General de Formacin Profesional,
Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa con objeto de asegurar un desarrollo uniforme y fable de esta evaluacin,
de modo que proporcione informacin veraz, objetiva y sustentadora de mejoras tiles.
4. El equipo directivo del centro docente adoptar las medidas organizativas que se requieran para que el alumnado
realice la evaluacin de diagnstico en las mejores condiciones posibles, evitando interrupciones y distracciones que
pudieran afectar a su normal rendimiento y aplicar las adaptaciones posibles de acceso que sean necesarias para que
el alumnado con necesidades educativas especiales realice la prueba en condiciones equivalentes a las del resto del
alumnado.
5. Los cuestionarios para las familias sern remitidos a las Direcciones de los centros educativos, que se encargarn
de su custodia, distribucin y recogida, asegurando en todo momento el anonimato de las mismas.
6. La cumplimentacin, realizacin y/o codifcacin, en su caso, de los diferentes materiales que conforman la eva-
luacin de diagnstico, se ajustarn al calendario de la convocatoria que se establece en el anexo II de la presente
resolucin.
Artculo 9.Aplicacin, correccin y codifcacin de la evaluacin de diagnstico.
1. La prueba de competencias se aplicar en los formatos digital y papel. Su aplicacin y correccin se realizar de
acuerdo con las instrucciones que establezca la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e In-
novacin Educativa.
2. La correccin de aquellas partes de la prueba que no se realicen de forma automatizada y en las que tenga que
intervenir el profesorado se llevar a cabo conforme a los criterios de correccin y codifcacin que se establezcan para
cada uno de los ejercicios y segn lo establecido en el calendario de la convocatoria que fgura en el anexo II.
3. Las respuestas a la prueba que precisen ser grabadas de forma electrnica se realizarn teniendo en cuenta el
calendario establecido en el anexo II de la presente resolucin.
4. El profesorado que ejerza la tutora de 4. curso de Educacin primaria y de 2. de Educacin secundaria obligato-
ria ser el responsable de la entrega y posterior recepcin de los cuestionarios de las familias.
5. La cumplimentacin de los cuestionarios de contexto para el alumnado, el profesorado y las direcciones de los
centros docentes, se realizar conforme a las instrucciones que se establezcan, a travs de la plataforma Evaluacin de
Diagnstico que se habilitar al efecto.
Asimismo se proporcionarn instrucciones para la realizacin de ejercicios de la prueba en la plataforma Evaluacin
de Competencias que se habilitar al efecto.
Artculo 10.Procesamiento de los datos e informes.
1. La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, a travs del Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa, rea-
lizar el tratamiento estadstico de los datos del conjunto de los centros educativos y facilitar a cada uno de ellos el
correspondiente informe sobre sus resultados en relacin con los logrados en el conjunto de la Comunidad Autnoma.
En ningn caso se facilitarn informes individualizados de cada alumno o alumna. Posteriormente se publicar el corres-
pondiente informe general del servicio educativo asturiano de la evaluacin de diagnstico realizada.
2. Se garantizar la confdencialidad de los datos individuales del alumnado y de la informacin de cada uno de los
centros educativos de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de
Datos de Carcter Personal. El acceso a estos datos queda reservado a la Administracin educativa.
Artculo 11.Informacin a las personas interesadas sobre proteccin de los datos de carcter personal.
1. De acuerdo con lo establecido en el artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de
Datos de Carcter Personal, se informa que los datos de carcter personal proporcionados por las personas implicadas en
el proceso de evaluacin de diagnstico sern incluidos en un fchero, titularidad de la Consejera de Educacin, Cultura
y Deporte, debidamente registrado en la Agencia Espaola de Proteccin de Datos, que tiene por fnalidad recabar datos
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para la realizacin de la evaluacin de diagnstico sobre las competencias del alumnado en relacin con el currculo, de
acuerdo con lo establecido en el artculo 144.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modifcada por
la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa y en la presente resolucin.
2. Las personas interesadas podrn ejercer los derechos de acceso, rectifcacin, cancelacin y oposicin dirigindose
a la Administracin del Principado de Asturias, Servicio de Atencin al Ciudadano (SAC) sito en la calle Coronel Aranda,
n. 2, 33005 de Oviedo, telfono 985279100 y correo electrnico (SAC@asturias.org).
3. La respuesta a los datos solicitados tendr carcter facultativo. Los datos proporcionados podrn ser utilizados con
fnes histricos, estadsticos o cientfcos, y sern tratados con la confdencialidad exigida en la normativa en materia de
proteccin de datos y con las medidas de seguridad exigidas en la misma.
Artculo 12.Planes de actuacin y de mejora.
1. Los informes de resultados de la evaluacin de diagnstico sern objeto de anlisis y valoracin por el equipo di-
rectivo, la Comisin de Coordinacin Pedaggica, el Claustro y el Consejo Escolar, con el fn de elaborar propuestas de
actuacin para mantener los aspectos positivos e incidir en aquellos que sean susceptibles de mejora, debiendo incluirse
las conclusiones derivadas de este anlisis y las correspondientes propuestas de mejora en la Programacin General
Anual del ao acadmico siguiente.
2. La Comisin de Coordinacin Pedaggica o el rgano correspondiente en los centros que carezcan de ella har un
anlisis previo del informe de resultados del centro que trasladar al Claustro, a los departamentos y/o equipos de ciclo
y al Consejo Escolar con propuestas para la mejora de los resultados.
3. La Direccin del centro educativo trasladar al Consejo Escolar los resultados obtenidos en la evaluacin de diag-
nstico con la fnalidad de que pueda analizarlos, valorarlos e informar, si procede, de las medidas y propuestas de
mejora que se consideren necesarias.
4. La Direccin del centro educativo, con la colaboracin de las tutoras, organizar las sesiones de informacin que
garanticen el conocimiento de los resultados de la evaluacin de diagnstico por parte de las familias.
5. Los resultados de la evaluacin de diagnstico de un centro docente no debern ser difundidos, en ningn caso y
por ningn medio, fuera del mbito de la comunidad educativa del mismo.
Artculo 13.Supervisin y control de calidad.
1. El Servicio de Inspeccin Educativa llevar a cabo la supervisin de los procesos que desarrollan los centros do-
centes para la realizacin de la evaluacin de diagnstico.
2. Con el objeto de analizar el conjunto de procesos que intervienen en la evaluacin de diagnstico y de realizar las
propuestas de mejora correspondientes, el Servicio de Inspeccin Educativa verifcar la calidad de la evaluacin en una
muestra de control de centros.
3. El Servicio de Inspeccin Educativa verifcar en los centros el cumplimiento de lo dispuesto en la presente reso-
lucin sobre anlisis, difusin y explotacin de los datos de los informes de resultados, con objeto de asegurar el apro-
vechamiento de la informacin derivada de la evaluacin de diagnstico.
4. La Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa podr organizar los
procesos tcnicos de verifcacin que considere oportunos.
Anexo II
CALENDARIO DE LA CONVOCATORIA
Ao 2014
Fecha Actuacin
11 de marzo
Publicacin, por parte del Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa, del folleto informativo para
la comunidad educativa en el portal Educastur (www.educastur.es), y del Protocolo para el desarrollo
de la Evaluacin de diagnstico Asturias 2014 y de los materiales de apoyo para la evaluacin en la
Comunidad Educastur (https://portal.educastur.es).
Desde el 12 de marzo hasta el 16 de junio
Cumplimentacin electrnica de los cuestionarios de contexto para el alumnado, la direccin y el pro-
fesorado a travs de la plataforma Evaluacin de Diagnstico habilitada al efecto.
Del 12 al 17 de marzo
Envo, por parte de las direcciones de los centros, al Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa,
segn instrucciones del mismo, de la relacin del alumnado que se incorpor al sistema educativo en
el curso 2013-2014 y no conoce sufcientemente el castellano.
Del 20 al 24 de marzo
Envo a los centros, por parte del Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa, de los cuestionarios
de contexto para las familias y de los materiales para la evaluacin de las destrezas de expresin oral
y de expresin escrita en lengua castellana.
REALIZACIN DE LAS PRUEBAS DE COMPETENCIA
27 de marzo Ejercicios de la destreza de expresin escrita en lengua castellana. 20 minutos
Del 27 de marzo hasta el 16 de junio Ejercicios de la destreza de expresin oral en lengua castellana. 8 minutos por estudiante
Desde el 21 de abril hasta el 16 de junio
Ejercicios, en formato digital, de las destrezas de comprensin oral y
de comprensin escrita en lengua castellana y de la competencia de
Tratamiento de la informacin y competencia digital, que se aplicarn de
forma conjunta a travs de la plataforma Evaluacin de Competencias
habilitada al efecto.
50 minutos
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Fecha Actuacin
Del 27 de marzo hasta el 23 de junio
Correccin de los ejercicios de las destrezas de expresin oral y escrita y grabacin de los cdigos de
las respuestas en la aplicacin SAUCE.
Del 21 de abril hasta el 23 de junio
Cumplimentacin electrnica, por parte de las direcciones de los centros y del profesorado que aplica
y que corrige las pruebas, de los cuestionarios de valoracin a travs de la plataforma Evaluacin de
Diagnstico habilitada al efecto.
Del 21 de abril hasta el 16 de junio
Envo de las hojas de codifcacin de los cuestionarios de familias al Servicio de Ordenacin y Evalua-
cin Educativa por parte de las direcciones de los centros, siguiendo las instrucciones que se dicten al
respecto.
Del 15 al 30 de septiembre
Envo, por parte del Servicio de Ordenacin y Evaluacin Educativa, de los informes de resultados a
los centros docentes.