Relacin de competencias que los estudiantes del GRADO en PUBLICIDAD Y

RELACIONES PBLICAS deben adquirir durante sus estudios para obtener el ttulo

1. Competencias generales/transversales
La experiencia espaola y europea, y las tendencias que actualmente se apuntan en el sector
informativocomunicativo exigen la formacin en varias competencias generales
1
que deben
orientar el Grado de Publicidad y Relaciones Pblicas. Esas competencias generales se
adquieren y desarrollan de forma progresiva e integrada durante los cuatro cursos
acadmicos de los que consta el ttulo. Por lo tanto, se vinculan a las materias y a los
mdulos y las diferentes actividades formativas y a la metodologa de enseanza
aprendizaje utilizada- a travs de las competencias especficas.
Las competencias generales, y su relacin con las competencias especficas (aparecen entre
parntesis con la numeracin correspondiente a la sealada en el punto 3.2), son las que se
indican a continuacin.
- 1. Capacidad de expresar los conocimientos e ideas con orden y creatividad y
capacidad para divulgar su conocimiento a personas no expertas (3, 4, 7, 8, 10,
15, 16, 18, 20 y 21).
- 2. Capacidad de anlisis, sntesis, crtica y autocrtica (3, 18, 19, 20 y 32).
- 3. Habilidades para la planificacin y gestin del tiempo (27).
- 4. Comunicacin oral y escrita en las lenguas propias (22 y 23).
- 5. Habilidades en el manejo del ordenador y de las nuevas tecnologas de la
informacin (17).
- 6. Habilidades de investigacin (14).
- 7. Capacidad de aprender de la reflexin sobre el quehacer de las profesiones
comunicativas (6 y 11).
- 8. Capacidad para la bsqueda y gestin de la informacin (9).
- 9. Capacidad para adaptarse con flexibilidad a nuevas situaciones y cambios (4 y
25).
- 10. Capacidad para generar ideas innovadoras con iniciativa y espritu
emprendedor en el diseo y gestin de proyectos (7 y 27).
- 11. Habilidades para la resolucin de problemas y toma de decisiones (12, 24, 26
y 27).
- 12. Habilidades para el trabajo en equipos interdisciplinares (9, 12, 24, 25, 26 y
32).
- 13. Capacidad de liderar un equipo (24, 25, 26, 28 y 32).
- 14. Conocimiento de otras culturas y costumbres, y apreciacin de la diversidad
multicultural y habilidad para trabajar en un contexto internacional (1, 2, 13, 14,
21, 25, 30, 31 y 32).

1
Cfr. Proyecto Tuning en Benito, gueda y Cruz, Ana (Coords.) (2005): Nuevas claves para la docencia
universitaria, Narcea Ediciones, Madrid, p. 14; Libro Blanco de Ttulos de Grado en Comunicacin, pp.
319322.
- 15. Compromiso tico y deontolgico y preocupacin por la calidad y el rigor (5,
29, 30, 31, 32, 34 y 35).

2. Competencias especficas
A. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIN ESTRATGICA
1. Profundizacin en los fundamentos de las ciencias sociales, como la sociologa y la
psicologa, que les faciliten la comprensin del entorno en que opera la
comunicacin estratgica.
2. Conocimiento de los fundamentos de las ciencias sociales (Economa, Poltica,
Historia, Cultura, Sociologa), para entender las tendencias dominantes entre los
pblicos facilitando la comunicacin con ellos.
3. Capacidad de relacionar la actividad del comunicador con las ideas y
acontecimientos de una sociedad y poca determinada; de modo que el alumno
desarrolle la capacidad analtica y advierta la responsabilidad del profesional de la
comunicacin.
4. Conocimiento de los principales acontecimientos que se difunden por los medios de
comunicacin y anlisis de las estrategias de comunicacin institucional que los
motivan; as cmo las consecuencias en las personas (opinin pblica).
5. Estudio del marco legal y deontolgico, espaol y europeo, de la publicidad y las
relaciones pblicas, vital para un ejercicio responsable de la profesin.
6. Conocimiento exhaustivo de los fundamentos tericos de la comunicacin
atendiendo a las diversas escuelas, teoras y mtodos.
7. Conocimiento profundo de la historia de la persuasin y la comunicacin que incluya
el estudio de la vida y obra de profesionales excelentes que se pueden imitar y sus
mejores prcticas profesionales.
8. Conocimiento de la estructura de los medios y los mercados donde operan la
publicidad y las relaciones pblicas, siempre desde un punto de vista internacional.
9. Conocimiento de los conceptos y variables en la gestin econmica y financiera de
las empresas.
10. Formacin en los procesos de planificacin que permitan poner en relacin mensajes
y pblicos a travs de los medios y soportes disponibles.
11. Dominio de los fundamentos del marketing, y del diseo de estrategias de
comunicacin persuasiva desde una perspectiva integrada.
12. Estudio de la gestin y el funcionamiento de los departamentos de comunicacin
institucional y de las empresas de publicidad y relaciones pblicas.
13. Profundizar en las teoras sobre el comportamiento del consumidor.
14. Conocer las tcnicas de investigacin que permiten conocer a los sujetos de la
comunicacin estratgica.
15. Conocimiento de los mtodos de pensamiento creativo y su aplicacin en el proceso
de comunicacin estratgica.
16. Estudio de las estrategias y los procesos creativos encaminados al desarrollo y
ejecucin de mensajes publicitarios persuasivos.
17. Conocimiento de la influencia de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin en el desarrollo, planificacin y ejecucin de campaas de
comunicacin estratgica.
B. HABILIDADES PROFESIONALES
18. Capacidad de observar y analizar que permita comprender a los pblicos y disear
estrategias de comunicacin excelentes.
19. Adquirir un espritu crtico basado en un adecuado desarrollo de la capacidad de
anlisis y sntesis.
20. Estudiar y organizar la informacin de manera reflexiva para encontrar soluciones
originales que no necesariamente son las ms obvias, lo que incluye la capacidad de
acceso a fuentes de informacin y el desarrollo de herramientas propias para
obtenerla.
21. Aplicacin del pensamiento creativo para la bsqueda de soluciones integrales a los
problemas de los clientes en su relacin con los pblicos.
22. Adquirir la capacidad de hablar en pblico en presentaciones y otras formas de
exposicin oral.
23. Capacidad de expresin escrita segn las reglas de la comunicacin estratgica que
incluyen la necesidad de sntesis y la aproximacin creativa.
24. Desarrollo de las capacidades necesarias para participar en procesos de negociacin
con clientes, medios y otros pblicos relevantes.
25. Desarrollo de la empata para hacerse cargo de las situaciones y las necesidades de
los interlocutores, y comprender el contexto en que se mueven.
26. Desarrollo sistemtico de las habilidades para el trabajo en equipo, que son
fundamentales para el ejercicio profesional de la comunicacin estratgica.
27. Capacidad para planificar, gestionar el tiempo y cumplir los plazos de entrega.
28. Capacidad estratgica para saber comprender y tomar decisiones en niveles
directivos.
C. VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS TICOS
29. Contribuir al desarrollo de la profesin en un entorno de responsabilidad social.
30. Promover el respeto a la dignidad de la persona y la igualdad de los seres humanos.
31. Promocin de las actividades de comunicacin que contribuyan a la paz, al
medioambiente y a la solidaridad.
32. Aprecio por la libertad y la responsabilidad individual en el plano personal y
profesional.
33. Capacidad de estudio y reflexin ante las diferentes realidades que afectan a la
comunicacin estratgica.
34. Desarrollo de la laboriosidad personal y la exigencia de honradez como actitudes
fundamentales en un desarrollo profesional responsable.
Comprensin de la actividad profesional como servicio a la persona y a la sociedad.Las
competencias que se proponen son coherentes con las recogidas en documentos nacionales
e internacionales, tal como se describe en el Libro Blanco Ttulos de Grado en
Comunicacin y se ajustan a las competencias generales definidas por la European
Association of Communication Agencies en su manifiesto The Future of Commercial
Communication Education in Europe.
Las competencias definidas son coherentes con las competencias bsicas establecidas para
otorgar ttulos de Graduado. En concreto, las competencias propuestas desarrollan las
siguientes competencias bsicas:

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
rea de estudio. Est recogida en las competencias 1 a 17.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de
la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su
rea de estudio. Est recogida en las competencias 15 a 28.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para
emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social,
cientfica o tica. Est recogida en las competencias 1 a 7 y 29 a 35.
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a
un pblico tanto especializado como no especializado. Est recogida en las
competencias 18 a 23.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
Est recogida en las competencias 8 a 17, 25 y 26.

Estas competencias son evaluables. En el punto 5.3 de la memoria se describe la forma de
evaluacin prevista para cada una de las competencias en las materias correspondientes.