Atencin, concentracin y memoria

NOMBRE: ERIC IBACACHE IBACACHE

FECHA: 03 OCTUBRE 2012
PROFESORA: MARIANA VARELA




ATENCIN

Se entiende la atencin como la capacidad que tiene el individuo para seleccionar y
procesar la informacin.
En mi vida cotidiana consider que soy muy bueno para seleccionar la informacin sobre
todo cuando de estudiar se trata, pues me enfoco en lo ms relevante lo que me permite dar
importancia a cuestiones que son realmente necesarias y relevantes para mi desempeo
como estudiante. En cuanto a la motivacin para atender a estmulos, est presente aunque
el estimulo no sea atractivo, se discernir entre lo atractivo y lo necesario.
Soy tambin una persona visual en cuanto a focalizacin se trata, puesto que tengo que
estar viendo lo que estoy escuchando de otra manera no logro atender de manera eficaz.

CONCENTRACIN

Capacidad voluntaria de mantener la atencin focalizada en un estmulo por un tiempo
determinado.
En cuanto a la concentracin, en lo que mi vida cotidiana respecta descubr que tena un
leve problema para concentrarme por mucho tiempo sobre todo en la sala de clases, sin
embargo al estudiar en mi casa y en los certmenes pareciera ahora no tener ningn
problema. Considero tambin que el tiempo que se debe estar en la sala de clases es
excesivo y perjudica profundamente la concentracin y por ende las calificaciones de los
estudiantes.
Como la concentracin es una capacidad voluntaria, esta varia de una persona a otra, no
obstante son muy eficaces los cursos que tratan estos temas puesto que sirven para
comprender de mejor manera como atiende la persona a los estmulos y como puede
mejorar su desempeo en estas reas cognitivas.







MEMORIA

Proceso de codificacin, almacenamiento y recuperacin de informacin en el cual
nuestras experiencias son archivadas y luego recuperadas al ser evocadas.
Considero que tenga habilidades memorsticas utilizando estrategias de procesamiento
profundo coma la organizacin, elaboracin, y estrategias de semejanzas diferencias pues el
contenido que tengo que estudiar me permite ocuparlas logrando favorables resultados, sin
embargo sera un tanto peligroso para nuestra carrera utilizar las otras estrategias de
memorizacin como las de repeticin, asociacin (acrnimos y acrsticos), visualizacin o la
de cadena puesto que no nos asegurara un aprendizaje posterior, eficaz y profundo de los
contenidos vistos o estudiados.
Para mi vida personal suelo ejercitar la memoria con estrategias de visualizacin con la
creacin y recuerdo de imgenes que son relevantes y difciles de olvidar par mi.
Considero a la vez que la memoria es muy eficaz como fase de inicio para una compresin
profunda de algn tema y nos permite lograr mejores resultados en los estudios.
El desarrollo de este curso integral me pareci atractivo ms que los anteriores que haba
cursado puesto que se realiz de una manera ms didctica a travs de las actividades
tipo taller. Esto me permiti interiorizar y relacionar los contenidos tanto en la vida
acadmica como en la cotidiana.