Questionrios de competncia e liderana - Contedo de estudo para o SIMULADO II. .

Mdulo !"#
$%. &or 'ue podemos ele(er um l)der e dar a ele *astante poder+
Simplesmente porque aquele tipo de situao em particular exige aquele tipo de liderana em particular.
$,. Como os primeiros escritos so*re liderana nomeiam e recon-ecem os lideres+
Como heris.
$.. Qual / a opini0o de Ma'uia1el so*re o l)der+
Diz que um lder s pode depender dele prprio e de sua fora.
$2. De acordo com Ma'uia1el3 do 'ue os lideres necessita1am+
De estabilidade, de firmeza e sua preocupao era a manuteno da autoridade, poder e ordem no goerno e que o ideal
seria se o lder pudesse ser estimado pela populao.
$4. Como 5-omas Carl6le iniciou seus estudos so*re liderana+
Destacando a personalidade dos lderes, seus talentos pessoais, habilidades e caractersticas fsicas.
$7. Qual a contri*ui0o do sur(imento da psicometria com o l)der+
!ria permitir que, se os traos de personalidade fossem determinantes para o surgimento do lder, estes traos poderiam
ser identificados e medidos.
$!. O 'ue di8iam as teorias sociais a respeito dos lideres+
"firma que ao contr#rio daqueles que esposaam a ideia de que extraordin#rios homens faziam a histria, a histria era
que produzia seus grandes ultos.
$#. Qual a 1is0o Sto(dil so*re o l)der+
$m irtude possuir alguma combinao de traos.
$9. Quais :oram os atri*utos *uscados so*re a teoria dos traos nos anos .$+
De personalidade, sociais, fsicos e intelectuais que descreessem lderes e os diferenciassem dos no%lderes.
%$. ;m 'ue os de:ensores da teoria dos traos acredita1am so*re os traos+
"creditaam que todos os lderes, em qualquer situao e cultura, reelariam os mesmos traos psicolgicos.
%%. Como <urt Le1in entendia a liderana+
Como um con&unto de comportamentos passeis de serem aprendidos e no inerentes ' personalidade do lder.
Mdulo 9.. - Estilos de liderana.
$%. Como / o poder do l)der no estilo autocrtico+
( poder do lder ) decorrente do cargo que ocupa e as pessoas deem obedecer.
$,. Como / o poder do l)der no estilo democrtico+
* conferido pelo grupo e as pessoas podem se autodirigir.
$.. O 'ue os lideres de1em :a8er = 'ue eles sim*oli8am a situa0o or(ani8ada 'ue lideram+
Deem influenciar de maneira construtia+ tentar lidar com a ambiguidade.
$2. Quais s0o os trs estilos de liderana o*tidos num estudo clssico :eito por Le>in+
"utocr#tico, democr#tico e laissez%faire.
Competncia e Liderana MATERIAL PARA ESTUDO: SIMULADO 2
Alno!a": Matr#cla:
Unidade: $% DE MAIO Trno: &OITE 2 Data: ' '2($$
$4. Como :unciona1a o (rupo condu8ido pela liderana de estilo autocrtico+
Determinao da tarefa de quem iria execut#%la cabe exclusiamente ao lder.
$7. Como :unciona1a o (rupo condu8ido pela liderana de estilo democrtico+
,odas as diretrizes, quem iria executar a tarefa e os meio gerais para se atingir as metas do grupo, eram discutidas e
decididas pelo grupo.
$!. Como :unciona1a o (rupo condu8ido pela liderana de estilo laisse8-:aire+
( grupo tinha liberdade absoluta para decis-es grupais e indiiduais.
$#. Qual :oi o resultado do (rupo 'uando so* a liderana do estilo autocrtico+
.aior produtiidade, mas com menor qualidade+ descontentamento no explicitado.
$9. Qual :oi o resultado do (rupo 'uando o estilo de liderana era democrtico+
/rodutiidade um pouco menor e com maior qualidade do que quando sob o estilo autocr#tico, maior motiao,
originalidade e criatiidade nos trabalhos.
%$. Qual :oi o resultado do (rupo ao e?perimentarem o estilo laisse8-:aire+
"presentaram menor produtiidade e menor qualidade.
Mdulo %. - Competncias.
$%. Como adotamos a de:ini0o de competncia+
" capacidade de apreciar e &ugar certas quest-es.
$,. O 'ue / o aprendi8ado como uma competncia+
"prendizagem 0 predisposio para aprender e ontade de se manter atualizado, buscar sempre aumentar o
conhecimento.
$.. Se(undo @leur6 3 cada empresa3 cada e'uipe e cada rea precisa ser competente. &or 'u+
"gregar alor econ1mico para baixa organizao e alor social para o indiduo.
$2. Com rela0o a competncia3 como de1e ser o indi1iduo nas or(ani8aAes+
Competente no sentido de atender as expectatias da organizao e a organizao dee alorizar essa compet2ncia.
$4. Como Bamele e &ra-alad de:inem competncia essencial+
3m con&unto de conhecimentos, habilidades, tecnologias, sistemas fsicos, gerenciais e alores que geram um diferente
competitio para a organizao.
$7. &ara Cari:an3 - cinco di:erentes competncias nas or(ani8aAes. Quais s0o elas+
Compet2ncia sobre processos
Compet2ncias t)cnicas
Compet2ncia sobre a organizao
Compet2ncia de serio
Compet2ncias sociais
$!. Se(undo Soto3 o 'ue / competiti1idade+
4 uma questo de sobrei2ncia, ) a forma de aprender e crescer para enfrentar o ambiente e os desafios com 2xito, dentro de
um processo de mudana, desenolimento e melhoria contnua.
$#. O 'ue / competi0o se(undo Sato+
Seria estabelecer uma relao ganhaperde.
$9. O 'ue si(ni:ica competiturdade para Sato+
3ma medida de satisfao do consumidor em um mercado globalizado.
%$. &or 'ue os lideres tm uma importDncia 1ital na constru0o e desen1ol1imento das competncias re'ueridas+
$les deem possuir a capacidade de articular diferentes compet2ncias indiiduais, transformando%as em compet2ncias
coletias.