UNIDAD DE APRENDIZAJE N III - 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 22521 Francisco Flores Chinarro
2. DIRECTOR : Francisco Efran Pisconte Cucho.
3. NIVEL : Primaria.
4. GRADO : 5to B
5. PROFESORA : Julia Lourdes flores navarro
6. ESTUDIANTES : H M: T:


II.NOMBRE DE LA UNIDAD:


Cultivemos nuestra identidad regional siguiendo como ejemplo a los
buenos padres iqueos



III. JUSTIFICACIN:

Hemos programado en esta Unidad de Aprendizaje porque observamos la falta de identidad e indiferencia por nuestra regin. Por lo que se
requiere de conocimiento de nuestras manifestaciones culturales locales, para alcanzar la identidad regional, as mismo darle un justo
homenaje al Padre.




IV.- TEMA TRANSVERSAL:
SITUACION PROBLEMATICA TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO
Escasa valoracin de las manifestaciones
culturales de la regin.
Educacin para la convivencia, la paz y la
ciudadana.
Respeto.
Amor.

V.-TEMPORALIZACION:
Duracin : 25 das aproximadamente.
Inicio : 19 05 2014
Trmino : 20 06 2014

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
19 23 Conociendo la geografa de nuestra regin.
26 30 Nos preparamos para afrontar los desastres naturales.
02 06 Reafirmamos nuestro amor a la bandera peruana.
09 13 Celebramos en Da del Padre.
16 20 Conocemos y valoramos los lugares tursticos de Ica.










VII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACION DE INDICADORES.
REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprensin
oral.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en
distintas situaciones de interaccin.
Presta atencin activa dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de
texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Pruebas orales.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de
textos orales.
Identifica informacin bsica y varios
detalles de textos orales con temtica
variada.
Pruebas orales.
Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Deduce el tema, el propsito y
conclusiones en los textos que escucha.
Pruebas orales.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales.
Opina con fundamentos sobre los
modos de cortesa y los recursos
expresivos verbales y no verbales
utilizados por el hablante.
Pruebas orales.
Expresin oral.
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y
en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin
comunicativa y a su propsito.
Ordena sus ideas en torno a temas
variados a partir de sus saberes previos y
de alguna fuente de informacin.
Pruebas orales.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad
empleando las convenciones del lenguaje oral en cada
contexto.
Vara la entonacin, volumen y ritmo
para enfatizar el significado de su texto.
Pruebas orales.
Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y
las distintas situaciones comunicativas.
Se apoya con recursos concretos o visuales
de forma estratgica para transmitir su
texto oral.
Pruebas orales.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de
forma continua.
Evala si sus recursos para verbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Pruebas orales.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose
a las necesidades de la interaccin.
Coopera, en sus interacciones, de manera
corts y emptica.
Pruebas orales.



Comprensin
de textos.





Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y reflexin.



Toma decisiones estratgicas segn su propsito de
lectura.
Selecciona con ayuda el tipo de
lectura segn su propsito lector.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn
el propsito.
Localiza informacin en diversos tipos
de textos con varios elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Establece semejanzas y diferencias
entre las razones, datos, hechos,
caractersticas, acciones y lugares de
un texto con varios elementos
complejos en su estructura.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Infiere el significado del texto.
Deduce la causa de un hecho o idea
de un texto con varios elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Deduce el propsito de un texto con
varios elementos complejos en su
estructura.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del
texto.
Opina sobre aspectos variados
(acciones, hechos, ideas importantes,
tema) en textos con varios elementos
complejos en su estructura.
Pruebas orales,
escritas y grficas.





Produccin de
textos.





Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, tema, tipo de texto,
recursos textuales y alguna fuente de
consulta que utilizar de acuerdo con
su propsito de escritura.
Pruebas orales,
escritas y grficas.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando
las convenciones del lenguaje escrito.


Usa recursos ortogrficos bsicos de
acuerdo a las necesidades del texto.
Pruebas objetivas.

Usa recursos ortogrficos bsicos de
puntuacin y acentuacin para dar
claridad y sentido al texto que
produce.
Pruebas orales,
escritas y grficas.





Reflexiona el proceso de produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.
Revisa el contenido del texto en
relacin a lo planificado.
Pruebas objetivas.

REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
M
A
T
E
M

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I
C
A

Nmero y
Operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.

Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.

Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones para resolver problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la resolucin de
problemas.

Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Experimenta y describe, el significado y
uso de las operaciones con nmeros
naturales en situaciones cotidianas que
implican las acciones de igualar o
comparar dos cantidades, combinar
elementos de dos conjuntos.
Usa diversas estrategias que implican el
uso de la representacin concreta y
grfica (dibujos, cuadros, esquemas,
grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas aditivas y multiplicativas,
usando nmeros naturales hasta seis
cifras.
Usa diversas estrategias de clculo
escrito y mental que impliquen la
descomposicin aditiva y multiplicativa
para resolver problemas con nmeros
naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias para para
resolver situaciones problemticas de
mltiplos de un nmeros.
Justifica el uso de las operaciones y
propiedades de los nmeros y
operaciones, en la resolucin de
situaciones problemticas.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Cambio y
Relaciones.
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
Matematiza situaciones que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Representa situaciones que involucran regularidades,
Elabora estrategias de clculo
(operaciones aditivas y multiplicativas)
y de representacin (concreta, grfica,
pictrica) para encontrar el trmino
desconocido en una igualdad.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados
equivalencias y cambio en diversos contextos.

Comunica situaciones que involucran regularidades,
equivalencias y cambio en diversos contextos.

Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
patrones, relaciones y funciones para resolver
problemas.

Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los
patrones, relaciones y funciones para resolver
problemas.

Argumenta el uso de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.
Usa igualdades en las que el valor
desconocido se representa con un
cono o una letra, para traducir el
enunciado verbal o escrito de una
situacin problemtica.
Propone estrategias heursticas para
encontrar un trmino desconocido en
igualdades con expresiones aditivas y
multiplicativas.



REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
M
A
T
E
M

T
I
C
A


Geometra y
medicin





Resuelve problemas de
clculo de reas y
permetros de figuras
geomtricas.
Interpreta la ampliacin de
figuras geomtricas, las graficas
en cuadrculas y en el plano
cartesiano.
Transformacin
de figuras
geomtricas
segn su regla de
ampliacin.
Emplea cuadrculas para ampliar y
reducir figuras geomtricas.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Interpreta reduccin de figuras
geomtricas, las graficas en
cuadrculas y en el plano
cartesiano.
Transformacin
de figuras
geomtricas
segn su regla de
reduccin.
Emplea cuadrculas para reducir
figuras geomtricas.

Pruebas orales,
escritas y grficas
Resuelve problemas que
implican la transformacin de
figuras geomtricas.
Traslacin de
figuras
geomtricas.
Resuelve problemas de
transformacin de figuras
geomtricas.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Identifica y caracteriza
polgonos regulares.
Reconoce
polgonos
regulares.
Escribe el nombre de los polgonos
regulares irregulares.
Identifica los lados, ngulos y vrtices
de los polgonos.
Pruebas orales,
escritas y grficas


Identifica e interpreta prismas
rectos cuya base es un
polgono regular.
Prismas rectos en
polgonos
regulares.
Identifica prismas cuya base sea un
polgono.
Pruebas orales,
escritas y grficas
REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
M
A
T
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C
A
Estadstica.

Resuelve con autonoma y
formula con seguridad,
problemas cuya solucin
requiera establecer
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas y
grficas estadsticas,
interpretarlas y
argumentarlas.

Interpreta y argumenta
informacin que relaciona
variables presentadas en
grficos de barras,
poligonales y circulares.
Representa
grficos de
barras,
poligonales y
circulares.
Explica los
grficos de
barras,
poligonales y
circulares.
Explica y fundamenta informacin
presentada en grficos de barras
poligonales y circulares.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
C
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U
D
A
D
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A



Convive
democrtica
e
interculturalmente





Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.




Se reconoce a s mismo y a todas las personas como
sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde
la misma premisa.
Cuida que sus acciones no afecten
a las personas de su entorno
familiar y escolar.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y
valores democrticos como base para la
construccin de normas y acuerdos de convivencia.
Comprende que todos los
miembros de la comunidad
educativa deben cumplir las
normas de convivencia sin
excepcin.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Se relaciona interculturalmente con personas de
diverso origen desde una conciencia identitaria
abierta y dispuesta al enriquecimiento.

Maneja conflictos de manera constructiva a travs
de pautas, mecanismos y canales apropiados para
ello.



Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde
perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo
sostenible
Distingue las necesidades de sus
deseos al tomar decisiones sobre
su consumo.
Pruebas orales,
escritas y grficas




Delibera
democrticamente









Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una posicin en pro del bien
comn.




Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ellos.
Elabora preguntas simples
respecto a asuntos que
involucran a los miembros de su
escuela y comunidad local y
regional.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Explica y aplica principios, conceptos e informacin
vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a
la ciudadana.


Asume una posicin sobre un asunto pblico y la
sustenta de forma razonada.


Construye consensos en bsqueda del bien comn. Explica y acepta las posibles
razones del disenso en situaciones
o temas cotidianos.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Participa
democrticamente
Participa democrticamente
en espacios pblicos para
promover el bien comn.

Propone y gestiona iniciativas de inters comn. Participa con sus compaeros y
compaeras en proyectos orientados
al bien comn y la solidaridad.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos,
tanto individuales como colectivos.
Ejerce sus derechos y
responsabilidades como nio o nia
en todo espacio de interaccin.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN


P
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S
O
Construccin de la
identidad y de la
convivencia
democrtica
Se reconoce como una
persona valiosa as como
a los otros e interacta
demostrando actitudes
de respeto y trato
igualitario a las personas,
rechazando toda forma
Indaga las instituciones de
gobierno regional y explica las
funciones que cumplen para
mejorar la calidad de vida de la
poblacin.
Investigar sobre las
instituciones de
gobierno regional y
sus funciones.
Identifica las instituciones pblicas
y privadas de Ica
Explica con claridad la funcin de
las instituciones de la localidad.
Sustenta su investigacin sobre las
funciones del gobierno regional de
Ica.
Pruebas orales,
escritas y grficas


N
A
L


S
O
C
I
A
L

de violencia, corrupcin y
discriminacin, en la
convivencia cotidiana.
Comprensin de la
diversidad
geogrfica y de los
procesos histricos
Se reconoce como parte
de la historia y del
contexto geogrfico
nacional, describe y
compara las principales
caractersticas de las
regiones naturales del
Per, relacionndolas con
el desarrollo sociocultural
de cada regin del pas;
apreciando su diversidad
natural y cultural.

Describe y explica los procesos
socio polticos ocurridos en la
historia del Per, desde los
primeros pobladores hasta la
Repblica
Procesos socio -
polticos en la
Historia del Per.
Primeras
comunidades: la vida
nmada de las
bandas y la vida
sedentaria. El Ayllu.
Sentido de autoridad
en estas formas de
organizacin social.
El Tahuantinsuyo:
organizacin social y
poltica.
Los primeros
exploradores del
continente
Americano: Viajes de
Coln.
La Conquista:
cambios sociales a
partir de la llegada
de los espaoles.
La despoblacin
indgena. El
encuentro de las
culturas.



Identifica los primeros
pobladores del Per.
Reconoce las teoras del
poblamiento del Per.
Elabora una lnea de tiempo
sobre los primeros pobladores
del Per.
Identifica el proceso de la
aparicin de la agricultura y
ganadera.
Argumenta el proceso de
surgimiento del Imperio Incaico.
Clasifica las culturas de acuerdo a
sus aportes.
Pruebas orales,
escritas y grficas


REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
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B
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E
Cuerpo humano y
conservacin de la
salud
Relaciona el
funcionamiento de los
sistemas de su cuerpo en
armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene, prevencin y
seguridad integral.
Relaciona los rganos de los
sentidos con el Sistema
Nervioso Central.
Cuidado de los
sentidos.
El sistema
nervioso en el ser
humano.
Nombra el funcionamiento de los
rganos de los sentidos.
Relaciona las funciones de los
sentidos con el sistema nervioso
central.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Funcionamiento de los
rganos de los sentidos con
el Sistema Nervioso Central.
Funciones de los
rganos de los
sentidos.
Vista, odo y
tacto.
Compara las funciones de los
rganos de los sentidos con el
sistema nerviosos central.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Relaciona la funcin
reproductora humana, con
la formacin, crecimiento y
maduracin de los
espermatozoides y los
vulos (espermatognesis y
ovognesis). Esquematiza el
ciclo ovrico.
Los organismos
vivientes realizan
funciones bsicas
que les permiten
sobrevivir.
Reproduccin en
el ser humano:
Espermatognesis.
Ovognesis.
Ciclo ovrico(
esquema)
Nombra la funcin reproductora
y la relaciona con la ovognesis
y espermatognesis.
Observa en lminas la funcin
reproductora y nombra la
evolucin del neonato.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente
Relaciona y juzga la
intervencin del hombre
en los ecosistemas del
pas y del mundo,
valorando las prcticas de
proteccin y
conservacin.
Aplica tcnicas de cuidado al
medio ambiente.
Contaminacin al
medio ambiente.
Aire.
Suelo.
Agua.
Acstica.
Identifica las formas de cuidado
de nuestro medio ambiente.
Aplica normas de prevencin en
la contaminacin de nuestro
medio ambiente.
Identifica las caractersticas del
efecto invernadero.




Pruebas orales,
escritas y grficas


REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
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D
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G
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A

Formacin de la
conciencia moral
cristiana
Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jess, y
su mensaje de Salvacin
para todos.
Identifica en el credo, la
confesin de fe de la
comunidad cristiana.

El credo.
La biblia.
La verdad hace
libres a todas las
personas. Jess
acta en la iglesia y
su comunidad.
Realiza sus oraciones como una
confesin de Fe de la comunidad
cristiana.
Identifica la Biblia como el libro
sagrado de nuestra fe.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Formula razones de su fe
en Cristo y se esfuerza por
lograr que otros tambin lo
conozcan y lo sigan.
Los mandamientos.
Los santos modelos
de vida nueva.
Reconoce los mandamientos como
normas que nos acercan a Dios.
Identifica a los Santos de la Iglesia
Catlica como modelos de vida.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
REA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
E
D
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P
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T
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Expresin
Artstica




Expresa con espontaneidad
sus sentimientos,
emociones y percepciones,
en libertad, haciendo uso de
los elementos propios de
cada manifestacin artstica,
aplicando correctamente las
tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo
abstracto su representacin,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin.
Explora y experimenta los
procesos seguidos en la
produccin de tejidos, cestera,
masa de pan, retablos, cermica
utilitaria y ornamental, tallado
en madera, otros
Creaciones
manuales:
Maqueta.
Mural.
Cartel.
Historieta.
Reconoce los procesos y/o
procedimientos a seguir en la
produccin de tejidos, cestera
retablos, cermica, historietas, etc.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Crea canciones que expresan
sus vivencias, sentimientos y
situaciones de su cotidianeidad.
Crea canciones. Entona canciones de la regin con
instrumentos musicales
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Disea y produce un retablo,
mate burilado, cermica,
bordado, repujado, dibujo,
pintura u otra pieza de arte
con simbologa o motivos
propios de su localidad, regin
o pas.
Pintura. Expresa sus emociones a travs del dibujo.
Aplica la tcnica de escala de colores al
pintar sus creaciones.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Representa con otros una breve
historia real o imaginaria, a
Teatro.
Mimo.
Presenta sus obras de pantomima
y mimos en fechas cvicas y
Pruebas orales,
escritas y grficas.


travs de gestos, movimientos y
posturas propias del mimo y la
pantomima.
actividades permanentes.
Apreciacin
artstica
Percibe, explica y
manifiesta su opinin y
aprecio sobre los
diferentes valores
naturales y culturales de
su localidad y del sentido
que le trasmiten; y sobre
los resultados de su
investigacin acerca de
las manifestaciones
culturales y artsticas.
Comparte ideas y aportes
sobre sus propios trabajos y
los de sus compaeros para
mejorar una puesta en
comn.
Procesos seguidos
en diversas
creaciones
manuales y grfico
plsticas.
Instalaciones y
exposiciones de
arte.

Debate en clases el proceso que se
sigui para producir trabajos con la
finalidad de mejorarlas.

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.

X.- EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica. Portafolio
La comprobacin. Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin



-------------------------------------------- -----------------------------------
Director Profesora



PLANIFICADOR SEMANAL 1era SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...

PLANIFICADOR SEMANAL 2da SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...



PLANIFICADOR SEMANAL 3era SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...

PLANIFICADOR SEMANAL 4ta SEMANA

JORNADAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
I

...

...

...

...

...
II

...

...

...

...

...
III

...

...

...

...

...