EDUCATION - MALLETTE DOUTILS PDAGOGIQUES ASMAE INTER AIDE - OSIS

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INTER AIDE - ASMAE Programme ducation Inter Aide / OSIS, Antananarivo, Madagascar
Diffusion PRATIQUES
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Bote outils pdagogiques
Livret 3 : Apprendre et rviser en jouant
6. Ferme la bote
Matire travaille
(discipline) :

Mathmatiques
Nom du jeu :
Ferme la bote
Nombre de
joueurs au
maximum :2
Niveau :CP1 (1
re

anne du primaire)
HF1 (niveau 1 de
lapproche par
comptences)


Objectif
-dveloppement de lattention visuelle
-Structure additive jusqu 9
Intrt pdagogique


- aspect cardinal : mmoriser la dcomposition de 1 9
- reconnaissance rapide des constellations,
- structure additive allant jusqu' 9,
- aspect ordinal : comparaison,
- dnombrement



Matriel ncessaire


-Fabriquer un support de jeu, sur lequel sont dessins 9
carrs, comportant chacun un cercle de mme diamtre
(chaque cercle correspond une bote.)
-deux ds,
-9 couvercles dune couleur, et 9 couvercles dune autre
couleur.
-les dessins, comme donns sur lexemple.

Comment utiliser
ce jeu



-le but est, en lanant les ds, de fermer le plus de botes
possible avec des couvercles de mme couleur.
-le joueur lance les ds, et peut utiliser le score dun seul
d ou le total des points sur les deux ds.
-Les deux joueurs se rpartissent les couvercles (chacun
une couleur), le premier joueur lance les ds, il fait 4 et 3,
il peut ou fermer la bote 4, ou la bote 3, ou la bote
7(4+3).
-lorsque tous les couvercles sont ferms, il faut comparer
le nombre de couvercles de chaque couleur pour connatre
le vainqueur.
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Ralis par Guillaume Van de wiele ASMAE, les ducatrices du programme OSIS /
Inter Aide Education, et la responsable pdagogique du programme Madame
Rakotondratsima Minoarisoa

Bibliographie Les mathmatiques par les jeux de Lucette Champdavoine








Cette bote outils pdagogiques a t cre dans le but de
rpondre une constatation faite par les ducatrices du
programme de soutien scolaire OSIS/Inter Aide Education. En
effet certains jeux pdagogiques et activits participatives
peuvent aider les enfants comprendre plus facilement le
programme scolaire.

Ce travail ne permet pas de rpondre tous les problmes, mais
cherche aider les acteurs de lducation crer et dvelopper
des outils dapprentissage alternatifs.

Ces outils ne sont que des propositions dactivits, et doivent
tre transforms et adapts selon la volont des acteurs de
lducation et le niveau des enfants.

Je vous souhaite une bonne utilisation et une bonne adaptation.

Guillaume Van de wiele
Volontaire de solidarit internationale ASMAE Madagascar.
En appui pdagogique au programme OSIS/Inter Aide Education.
Premire publication le 13/06/07.