UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

Nombre: Daro Tello

Materia: Desarrollo del Pensamiento I.
TRABAJO DE INVESTIGACIN
- Plantear 3 conceptos acerca del pensamiento, los mismos que debern ser
extrados de diferentes fuentes de investigacin; de preferencia de diferentes
fuentes bibliogrficas.
En el fenmeno del pensamiento se encuentran frente a frente la conciencia y el objeto:
el sujeto y el objeto. Por ende, el conocimiento puede definirse como una
determinacin del sujeto por el objeto. Un conocimiento es verdadero si su contenido
concuerda con el objeto mencionado.
i

El pensamiento de orden superior se conforma como el conjunto de las actividades
mentales transformativas requeridas para el anlisis de situaciones complejas y la
emisin de juicios ponderados de acuerdo con mltiples criterios. El pensamiento de
orden superior es resistente y dependiente de procesos autorregulativos. El curso de
accin o la correccin de las respuestas no vienen anticipadas completamente por
adelantado. La tarea del sujeto que piensa es construir significado e imponer estructura a
situaciones que aparecen en desorden.
ii

En consecuencia se define el pensamiento como la operacin en que los hechos
presentes sugieren otros hecho o verdades de tal modo que induzcan a la creencia en lo
que se sugiere
iii

- Plantear un concepto propio
El pensamiento es la habilidad que posee el ser humano para resolver problemas a
travs de la identificacin, reflexin, ideas y sugerencias que buscan la manera de
acoplarse para que de manera ordenada se solucionen. Se dice que ocurre un
pensamiento cuando existe una curiosidad o un inters por resolver un problema, caso
contrario el mismo carece de fundamentos e incentivos para resolver el mismo.
- Mencionar las caractersticas del pensamiento y el proceso de desarrollo del
pensamiento.
Caractersticas
El pensamiento de cada individuo, es diferente ya que nadie tiene la misma memoria, los
mismos deseos, los mismos smbolos, la perspectiva de ver la vida, la imaginacin, etc.
Algunas caractersticas del pensamiento son las siguientes:
SIMBOLO: Es aquel diseo que representa un objeto o cualidad. Lo tipos de smbolos son
diferentes segn sea el pensamiento o el objetivo de representarlo.
CONCEPTO: Conjunto de conocimientos sobre los objetos a los que se refieren. Es saber las
caractersticas esenciales del objeto.

LENGUAJE: Signos orales y escritos que emplea una comunidad para entenderse, los cuales
representan una idea u objeto.

El lenguaje puede ayudarnos a organizar nuestros pensamientos y conceptos.
Proceso
Para que exista pensamiento debe existir observacin que es el proceso mental para fijar
atencin a un sujeto, objeto o situacin, esta puede ser de manera concreta a travs de
los sentidos es decir fsicamente, o de una manera abstracta que tiene que ver con la
reconstruccin de datos en la mente.
Luego debe existir la descripcin la cual analiza, compara y da cuenta lo que se observa,
para esto se debe contestar a las interrogantes, Quin es?; Cul es? En dnde? , etc.
Y todo tipo de interrogante que ayuda a describir mejor el objeto.
Comparacin consiste en la identificacin de elementos comunes, o elementos nicos
que pueden haber entre los eventos o situaciones esto para establecer semejanzas o
diferencias.
Luego se da relacin entre las observaciones estableciendo parmetros como variables
que pueden establecer semejanzas y diferencias como por ejemplo; velocidad; altura;
etc. Estableciendo nexos entre los datos, esto involucra una capacidad de pensamiento
ms compleja.
Anlisis y sntesis comprende el proceso de ir a las partes de un todo como personas,
objeto o situacin a las relaciones que guardan entre ellas.

i
Teora del Conocimiento; Johan Hessen Adaptacin de : Ps Jaime E Vargas-Mendoza.

ii
Pensamiento Complejo y Educacin; Matthew Lipman; 2 edicin;
iii
J Dewey (1933/1989). Como pensamos. Nueva exposicin de la relacin entre pensamiento y proceso
deductivo (pag 28), Barcelona: Paidos