Required Reading List Premisa: Cada participante deber leer los siguientes ttulos sugeridos. (El alumno tiene la libertad de salirse de la lista sugerida). Para cada libro ledo, el participante deber preparar un anlisis de forma y contenido (externo e interno) para tres obras literarias. Este trabajo ser presentado el primer da del curso. El profesor, segn su discrecin, escoger la obra a presentarse. No se aceptarn excepciones! Study of the AP Spanish Literature and Culture curriculum requires that only unabridged, full text, Spanish language versions of the required readings be used. The new works and chapter additions are in boldface. Isabel Allende, "Dos palabras" Annimo, "Romance de la prdida de Alhama" Annimo, Lazarillo de Tormes (Prlogo; Tratados 1, 2, 3, 7) Gustavo Adolfo Bcquer, Rima LIII ("Volvern las oscuras golondrinas") Jorge Luis Borges, "Borges y yo" Jorge Luis Borges, "El Sur" Julia de Burgos, "A Julia de Burgos" Miguel de Cervantes, Don Quijote (Primera parte, captulos 15, 8 y 9; Segunda parte, captulo 74) Julio Cortzar, "La noche boca arriba" Hernn Corts, "Segunda carta de relacin" (selecciones) Sor Juana Ins de la Cruz, "Hombres necios que acusis" Rubn Daro, "A Roosevelt" Don Juan Manuel, Conde Lucanor, Exemplo XXXV ("De lo que aconteci a un mozo que cas con una mujer muy fuerte y muy brava") Osvaldo Dragn, El hombre que se convirti en perro Carlos Fuentes, "Chac Mool" Federico Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba Federico Garca Lorca, "Prendimiento de Antoito el Camborio en el camino de Sevilla" Gabriel Garca Mrquez, "El ahogado ms hermoso del mundo" Gabriel Garca Mrquez, "La siesta del martes" Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII ("En tanto que de rosa y azucena") Luis de Gngora, Soneto CLXVI ("Mientras por competir con tu cabello") Nicols Guilln, "Balada de los dos abuelos" Jos Mara Heredia, "En una tempestad" Miguel Len-Portilla, Visin de los vencidos (dos secciones: "Los presagios, segn los informantes de Sahagn" y "Se ha perdido el pueblo mexica") Antonio Machado, "He andado muchos caminos" Jos Mart, "Nuestra Amrica" Rosa Montero, "Como la vida misma" Nancy Morejn, "Mujer negra" Pablo Neruda, "Walking around" Emilia Pardo Bazn, "Las medias rojas" Francisco de Quevedo, Salmo XVII ("Mir los muros de la patria ma") Horacio Quiroga, "El hijo" Toms Rivera, ... y no se lo trag la tierra (dos captulos: " ... y no se lo trag la tierra" y "La noche buena") Juan Rulfo, "No oyes ladrar los perros" Alfonsina Storni, "Peso ancestral" Tirso de Molina, El burlador de Sevilla y convidado de piedra Sabine Ulibarr, "Mi caballo mago" Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mrtir
El alumno tendr a bien dar un buen repaso a lo siguiente: La Biblia La mitologa griega Los tropos literarios ms comunes La ortografa: puntuacin, escritura y el uso correcto de los acentos escritos La expresin oral/Diccin; habrn sobradas oportunidades para hacer presentaciones orales bien organizadas La preparacin/presentacin de una monografa siguiendo las pautas sugeridas por el MLA Handbook. Corrientes religiosas ms relevantes Corrientes polticas Contexto histrico y geopoltico Corrientes econmicas Eventos histricos sobresalientes
El alumno deber tener conocimiento bsico sobre los siguientes pensadores/filsofos: Alfonso Reyes Jos Ortega y Gasset Platn Aristteles Jean-Paul Sartre Emmanuel Kant Octavio Paz Alfonso Caso Scrates Arthur Schopenhauer Federico Nietzsche Jorge Hagel
El alumno deber poder discurrir, bsicamente, sobre lo siguiente: Existencialismo Positivismo Idealismo El Renacimiento tica Metafsica El Romanticismo Generacin del 98 El Barroco Boom Literario Latinoamericano El Romanticismo El Vanguardismo La Edad Media Generacin del 27 Lgica Naturalismo El Siglo de Oro Negativismo Dialctica El Surrealismo Moral Razonamiento La Guerra Civil Espaola El Modernismo Nota especial: El alumno que participar en este curso lo hace por libre albedro, por lo tanto, deber poseer genuinas ganas de participar en la aventura literaria, as como aceptar responsabilidad absoluta en cuanto al contenido y a las pautas que el profesor establezca. La asistencia cotidiana a clase es de ptima importancia, pues sta se convertir en la escalera que llevar al alumno a la cima. De igual manera, el alumno participar en el examen anual que se lleva a cabo en el mes de mayo. *Nota extra especial: Si el alumno llega a la primera sesin de clase sin haber preparado lo requerido de antemano, se le pedir que haga cambios en su programa escolar.
Puede seguir el siguiente formato para la preparacin de la presentacin del primer da de clase
Parte #1: Anlisis externo:
1. Ttulo:_________________________________________________ 2. Autor:_________________________________________________ 3. Datos biogrficos del autor:
4. Ubicacin literaria (Gnero literario):___________________________ Parte #2: Anlisis interno: 1. Asunto: (De qu se trata la obra? Esto puede hacerse en una o dos oraciones puesto que es una sntesis.)
2. Argumento: (Resumen de la obra en tres partes) A) Principio:
B) Desarrollo:
C) Final/Desenlace:
3. Personajes: A) Personajes principales: (Escribe el nombre y descrbelos) .1
.2
.3
.4
.5
B) Personajes secundarios: (Escribe el nombre y descrbelos) .1