UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA INFORMACIN Y LAS

COMUNICACIONES
1. DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE DEL ESPACIO ACADMICO Asignatura de Fundamentos de Ingeniera en
Software
CRDITOS ACADMICOS No aplica por ser nivelatorio
HORAS DE TRABAJO
DIRECTO
HORAS DE TRABAJO
AUTNOMO
HORAS DE TRABAJO
COOPERATIVO
48 84 12
MODALIDAD Tericopr!ctica " presencial#
2. PREGUNTAS QUE SE BUSCA RESOLVER
1# $ %u!les son las !reas de conocimiento &ue la disciplina de la Ingeniera de Software 'a desarrollado "
'a madurado a lo largo los a(os#
2# $)u* define " diferencia los modelos de computacin+
,# $)u* t*cnicas de programacin son m!s frecuentes en los cuatro modelos de computacin a-ordados
en el curso+
4# $)u* importancia tiene reconocer " diferenciar los modelos de computacin e.istentes para 'acer una
Ingeniera de Software m!s slida+
/# $)u* a-orda el dise(o detallado de software usando 'erramientas semiformales como el 0engua1e de
2odelado 3nificado+
4# $)ue diferencia un metametamodelo de un metamodelo " de un modelo+
5# $%mo se aplican las unidades lingusticas propuestas en 320 2#. al dise(o detallado de software+
8# $%u!les son los enfo&ues predominantes en el desarrollo de software en la actualidad+
. PALABRAS CLAVE
2odelo de computacin6 t*cnica de programacin6 n7cleo de lengua1e6 an!lisis orientado a o-1etos6 dise(o
orientado a o-1etos6 programacin orientada a o-1etos6 0engua1e de 2odelado 3nificado6 modelos de
proceso6 metodologas de desarrollo de software6 2odelo de 8roceso 3nificado6 dise(o detallado de
software#
!. JUSTIFICACIN
9l estudiante &ue reci*n ingresa a la 2aestra en %iencias de la Informacin " las %omunicaciones puede
verse enfrentado en el futuro al modelado " construccin de sistemas de software : 2!&uinas lgicas;
para corro-orar resultados6 a trav*s de prototipos6 de sus modelos formales o semiformales &ue se
relacionan con su campo de investigacin especfico< este curso -usca consolidar en el estudiante de
maestra una disciplina metodolgica " de pensamiento para desarrollar software de alta calidad#
9la-or =A>
5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL 0a asignatura a&u detallada pretende entregar a los
estudiantes los elementos tericos -!sicos de
an!lisis " dise(o de pro"ectos de desarrollo de
software con un e1ercicio de estudio de caso
pr!ctico &ue refuerce la ad&uisicin de
conocimientos#
OBJETIVOS ESPECFICOS >iferenciar las !reas de conocimiento de la
Ingeniera de Software#
>otar al estudiantes de criterios de
diferenciacin de los modelos de proceso
de software m!s conocidos " su posi-le
aplicacin de acuerdo al conte.to#
?evisar la conceptuali@acin in'erente a
cuatro modelos de computacin6
construidos de manera incremental desde
un n7cleo de lengua1e#
91ercitar en t*cnicas de programacin
utili@adas en los modelos de computacin
estudiados#
%onte.tuali@ar al estudiante en la
evolucin de los enfo&ues de la Ingeniera
de Software " en los modelos de proceso
predominantes en el desarrollo de
pro"ectos de esta naturale@a#
9nfrentar al estudiante con literatura
t*cnica so-re los temas relacionados6 &ue
lo u-i&uen en el estado del arte actual "
generen en *l la disciplina de la
actuali@acin t*cnica a trav*s de la lectura
continua#
>iferenciar los enfo&ues predominantes en
el desarrollo de software en la actualidad#
". COMPETENCIAS
%A289T9N%IAS %I3>A>ANAS Tra-a1ar en e&uipo " acordar la
distri-ucin de tareas de manera
e&uili-rada#
Argumentar de manera slida so-re temas
relacionados con las tecnologas &ue
soportan la Ingeniera de Software#
%umplir los acuerdos " reglas esta-lecidas
para la formacin en una asignatura de
acuerdo a la metodologa propuesta por el
docente#
9la-or =A>
%A289T9N%IAS BCSI%AS %I9NTDFI%AS
>iferenciar mnimo cuatro modelos de
computacin generales acorde con los
conceptos su-"acentes &ue los diferencian#
>iferenciar los niveles sem!nticos para
especificar un lengua1e de programacin en
concordancia con la teora de computacin#
Aplicar t*cnicas de programacin
in'erentes a modelos de computacin
especficos#
>iferenciar los niveles de meta
metamodelo6 metamodelo " modelo en el
aprendi@a1e " desarrollo de fundamentos
tericos en esta disciplina#
%A289T9N%IAS 0ABA?A09S >iferenciar modelos de proceso acu(ados
en la teora " pr!ctica de la Ingeniera de
Software#
Aplicar las unidades lingusticas de 320
2#. en el dise(o detallado de software
acorde con las recomendaciones de los
est!ndares internacionales#
?econocer de manera diferenciada los
enfo&ues prevalecientes en la actualidad
para el desarrollo de software#
?evisar tpicos tecnolgicos relacionados
con la disciplina de la Ingeniera de
Software#
PARTE INTRODUCTORIA #$ %&'()*
8resentacin de la asignatura en todos sus componentes " reglas de 1uego#
Eisin conceptual de los modelos de computacin " las t*cnicas de programacin#
>iferenciacin conceptual de las sem!nticas a.iom!tica6 denotacional " operacional para lengua1es
de programacin#
0as !reas de conocimiento de la Ingeniera de Software#
?evisin a los modelos de proceso de software m!s relevantes#
PARTE 1. PARADIGMAS DE PROGRAMACIN #2+ %&'()*
1#1# Introduccin# 0a evolucin del software " de las topologas de programacin#
1#2# %onceptos fundamentales de programacinF Earia-les6 funciones6 correccin6 evaluacin6
programacin de alto orden6 estado " no determinismo#
1#,# 9l modelo de computacin declarativa
1#,#1# ?epositorio de varia-les de una asignacin#
1#,#2# 9l lengua1e n7cleo del modelo#
1#,#,# Sem!ntica del lengua1e n7cleo#
1#,#4# T*cnicas de programacin declarativa#
1#,#4#1# A'ora sF $)u* significa declarativo+
1#,#4#2# %omputacin iterativa
1#,#4#,# %omputacin recursiva
1#,#4#4# 8rogramando recursivamente#
1#,#4#/# 8rogramacin de alto orden#
1#4# 2odelo de computacin imperativa
9la-or =A>
1#4#1# 9l concepto de estado#
1#4#2# 9stado " construccin de sistemas#
1#4#,# 2odelo declarativo con estado e.plcito#
1#4#4# Tipos a-stractos de datos#
1#4#/# Tipos de datos con estado#
1#4#4# 8rogramacin con estado#
1#/# 2odelo de computacin orientado a o-1etos
1#/#1# %lases como tipos a-stractos de datos completos#
1#/#2# %lases como tipos a-stractos de datos incrementales#
1#/#,# 8rogramacin con 'erencia#
1#/#4# ?elacin con otros modelos de computacin#
PARTE 2. DISE,O DETALLADO DE SOFT-ARE #2+ %&'()*
2#1#)u* es 320+# Algo de 'istoria " concepto general#
2#2# A-1etivos de 320#
2#,# 0as unidades del lengua1e en 320#
2#4# Ar&uitectura de 2etamodelo de cuatro capas : Niveles de a-straccin;#
2#/# 9l modelo funcionalF Eista de %asos de 3so#
2#/#1#%onceptos#
2#/#2#>iagramas " sem!ntica#
2#/#,#9specificacin de casos de uso#
2#/#4#9valuacin pr!ctica de competencias en la ela-oracin de modelo funcional#
2#4#9l modelo est!ticoF Eista estructural#
2#4#1#%onceptos#
2#4#2# >iagramas de clases " sem!ntica#
2#4#,# =erencia " estructuras de agregacin#
2#4#4# Asociaciones#
2#4#/# 0a capa de persistencia " su relacin con el modelo est!tico#
2#4#4#2apeo AA??# 8atrones de traduccin desde el modelo de dominio al modelo de
persistencia#
2#4#5#?evisin a tecnologas &ue soportan estrategias de mapeo AA??#
2#4#8#9valuacin pr!ctica de competencias en la ela-oracin de modelo est!tico#
2#5#9l modelo din!mico#
2#5#1#%onceptos #
2#5#2# 3nidades del lengua1eF 2!&uinas de estado6 >iagramas de Secuencia6 >iagramas de
%omunicacin " >iagramas de Actividad#
2#5#,# 2!&uinas de estado
2#5#,#1#%onceptos#
2#5#,#2# >iagramas " sem!ntica#
2#5#,#,# %u!ndo usar esta vista+
2#5#4# >iagramas de Secuencia
2#5#4#1# %onceptos#
2#5#4#2#>iagramas " sem!ntica#
2#5#4#,#%u!ndo usar esta vista+
2#5#/#>iagramas de %omunicacin
2#5#/#1#%onceptos#
2#5#/#2# >iagramas " sem!ntica#
2#5#/#,#%u!ndo usar esta vista+
2#5#/#4# 0a e&uivalencia sem!ntica entre >iag# >e Secuencia " %ola-oracin#
2#5#4#>iagramas de actividad
2#5#4#1# %onceptos#
2#5#4#2# >iagramas " sem!ntica#
2#5#4#,#%u!ndo usar esta vista+
2#5#5#9valuacin pr!ctica de competencias en la ela-oracin de modelo din!mico#
9la-or =A>
2#8#8ropuesta de contenidos re&ueridos en un documento de dise(o de software#
V. METODOLOGA
Se desarrollar!n clases magistrales " conferencias so-re los temas programados en el curso# 0os estudiantes
refor@ar!n su comprensin con lecturas t*cnicas facilitadas por el docente de la asignatura :en ingl*s o
espa(ol; " de las cuales se 'ar!n los controles de lectura de acuerdo a una programacin esta-lecida para tal
fin# As mismo se propondr! un caso de estudio al &ue se aplicar!n las 'erramientas metodolgicas
a-ordadas en clase " &ue ser! valorado paulatinamente por el docente como parte de la evaluacin : %on
informes de avance; con un 7ltimo informe final " la respectiva entrega del producto#
8ara valorar la capacidad e.plicativa " mane1o de auditorio en presentaciones acad*micas se 'ar! una
seleccin de tpicos tecnolgicos6 estos ser!n distri-uidos entre los estudiantes para e.posiciones de
m!.imo veinte minutos de duracin#
Se podr!n valorar e1ercicios puntuales so-re temas especficos desarrollados en las sesiones de tra-a1o#
VI. EVALUACIN
0ecturasF ,GH
9.posicionesF ,GH
91ercicios 8untualesF 1GH
8ro"ecto de cursoF ,GH
VII. BIBLIOGRAFA B.SICA
8ressman< ?oger S# IIngeniera del Software# 3n 9nfo&ue 8r!cticoJ# Se.ta 9dicin# 2c# Kraw =ill# 2GG4#
8fleeger6 S'ari 0awrence# IIngeniera de software# Teora " pr!cticaJ# 8rentice =all# 8rimera 9dicin# 2GG2
Leit@enfeld6 Alfredo# IIngeniera de Software Arientada a A-1etos con 3206 MAEA e InternetJ# T'omson#
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Fowler6 Nendall< Scott6 Nendall< I320 Kota a KotaJ# Addison Lesle" 0ongman#6 8earson " 8rentice =all#
1OOO
A2K Kroup# I3nified 2odeling 0anguageF Superstructure# Eersion 2#GJ# Acto-er6 2GG4
A2K Kroup# I320 2#G Infrastructure Specification# Eersion 2#GJ# Septiem-re6 2GG,
Bass6 0en< %lements 8aul< Na@man ?icP# I Software Arc'itecture in 8racticeJ# Addison Lesle"# 2GG2
8eter Ean ?o" and Seif =aridi# %oncepts6Tec'ni&ues and 2odels of %omputer 8rogramming# 2IT 8ress6
2GG4#
%omputer Science =and-ooP# Second 9dition# 9ditorin Q%'ief Allen B# TucPer# %'apmanR=allS%?% in
cooperation wit' A%2# 2GG4#
Fowler6 2artin et al# I8atterns of 9nterprise Application Arc'itectureJ# AddisonLesle"# 2GG,
VIII. RECURSOS
Sala o saln de conferencias
9la-or =A>
=erramienta de modelado conforme a 320 2#.
Eideo-eam " computador personal#
Acceso a Internet#
Te.tos t*cnicos so-re Ingeniera de Software#
Acceso a -i-liotecas digitales " con formato convencional : 8asta dura;#
Am-iente de programacin 2o@art
=erramientas de programacin orientada a o-1etos#
I/. AREAS RELACIONADAS
1# An!lisis " dise(o de sistemas de informacin
2# 8rogramacin
,# Ingeniera L9B
4# Bases de datos
/# Auditora de sistemas
4# Inteligencia Artificial
5# Sistemas de tiempo real
8# Kestin de pro"ectos
9la-or =A>