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MATEMTICAS 1 PROFA.

ERIKA ULIANOVA FLORES RASGADO


Grupos: 11 y 14

1
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No 109
LEN FELIPE
TURNO MATUTINO.
SECUENCIA DIDCTICA

Bloque: Tres semana del: lunes 20 al viernes 24 de enero de 2014.

TEMA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
MATERIAL
DIDCTICOS
LIBRO
TEXTO
No DE
PAG.
EVALUACIN
TIEMPO
DIAS
OBSERVACIO
NES
Identificacin y
resolucin de
situaciones de
proporcionalidad
directa del tipo
valor faltante en
diversos contextos,
con factores
constantes
fraccionarios.
Resuelve problemas
vinculados a la
proporcionalidad
directa,
inversa o mltiple,
como porcentajes,
escalas, inters
simple o
compuesto.
Evaluacin parcial
Lpiz
Pizarrn
Plumones.
Copias


Evaluar sus
conocimientos
adquiridos de los temas
revisados durante las
semanas pasadas.
50 min.
Lunes
20/01/14

Resolucin de
problemas que
impliquen la
multiplicacin de
nmeros decimales
en distintos
contextos,
utilizando el
algoritmo
convencional.
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y nmeros
decimales.
Utilizando diversos
polgonos regulares los
alumnos tienen que calcular
el rea, aplicarn la
multiplicacin de nmeros
decimales, revisarn las
propiedades de este
algoritmo.
Cuaderno
Lpiz
colores
Pizarrn
Plumones.
Hojas de papel
Figuras
geomtricas.

Que los alumnos
revisen que hay
ocasiones que las reas
son valores con
nmeros decimales.

50 min.
Martes
21/01/14

MATEMTICAS 1 PROFA. ERIKA ULIANOVA FLORES RASGADO
Grupos: 11 y 14

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Resolucin de
problemas que
impliquen la
multiplicacin de
nmeros decimales
en distintos
contextos,
utilizando el
algoritmo
convencional.
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y nmeros
decimales.
Se trabajar con
situaciones problemtica
que utilicen el
planteamiento de nmeros
decimales, se revisar que
caractersticas tiene este
algoritmo.
Cuaderno
Lpiz
colores
Pizarrn
Plumones.


Que los alumnos
deduzcan las
propiedades de la
multiplicacin y el uso
del punto decimal

50 min.
Mircoles
22/01/14

Resolucin de
problemas que
impliquen la
multiplicacin de
nmeros decimales
en distintos
contextos,
utilizando el
algoritmo
convencional.
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y nmeros
decimales.
Se trabajar con el libro de
texto, se revisar de
manera grupal, las
caractersticas y
propiedades que hay en el
algoritmo de la
multiplicacin.
Cuaderno
Lpiz
colores
Pizarrn
Plumones.
Hojas de papel
Figuras
geomtricas.
Pginas
122 - 125
Que los alumnos
deduzcan las
propiedades de la
multiplicacin y el uso
del punto decimal.

50 min.
Jueves
23/01/14

Resolucin de
problemas que
impliquen la
multiplicacin de
nmeros decimales
en distintos
contextos,
utilizando el
algoritmo
convencional.
Resuelve problemas
que implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
fracciones y nmeros
decimales.
Se trabajar con
situaciones problemtica
donde se utilicen valores
menores a la unidad, y que
observen las principales
caractersticas de la
multiplicacin con este tipo
de nmeros.
Cuaderno
Lpiz
colores
Pizarrn
Plumones.
Hojas de papel
Figuras
geomtricas.

Que los alumnos
reflexionen sobre el valor
del producto cuando uno
de los factores es menor
que uno y utilicen el
algoritmo convencional de
la multiplicacin para
resolver problemas con
nmeros decimales.

50 min.
Viernes
24/01/14

MATEMTICAS 1 PROFA. ERIKA ULIANOVA FLORES RASGADO
Grupos: 11 y 14

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FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________ Vo. Bo. SUBDIRECTOR:_________________________________




Vo. Bo. DIRECTORA:___________________________________
Trabajo en equipo
Tutora
Grupo:11
Fomentar en el grupo
vnculos de dilogo,
reflexin y accin, con
el fin de fortalecer la
interrelacin con los
alumnos respecto al
desempeo acadmico,
las relaciones de
convivencia y la
visualizacin de su
proyecto de vida.
Los alumnos describirn en
una exposicin cuales
fueron las principales
caractersticas del trabajo
en equipo, extradas en
sesiones anteriores
Qu ventajas y desventajas
encuentran en este tipo de
dinmicas.

Cuaderno.
Pizarrn
Lpiz
Plumas
Plumones
En equipos de tres
cada equipo expondr
sobre las ventajas y
desventajas del trabajo
en equipo y las posibles
soluciones para mejorar
esta tcnica grupal,
segn las conclusiones
que obtuvieron por
equipo.
50 min.
Viernes
24/01/14