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A.1 Articulação Curricular da BE com as Contexto físico e social; dimensões e condições físicas da
Estruturas de Coordenação Educativa e escola; caracterização da população discente; pessoal
Contexto e caracterização geral da escola
Supervisão Pedagógica e os Docentes docente; pessoal não docente; recursos financeiros
B. Leitura e Literacia
B.3 Impacto do trabalho da BE nas Resultados Resultados académicos; resultados sociais da educação
atitudes e competências dos alunos, no
âmbito da leitura e da literacia Outros elementos relevantes para a
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caracterização da Escola
C.1 Apoio a actividades livres, extra Contexto físico e social; dimensões e condições físicas da
curriculares e de enriquecimento escola; caracterização da população discente; pessoal
Contexto e caracterização geral da escola docente; pessoal não docente; recursos financeiros
curricular
D.3
D.2.
D.1.Gestão
Condições
da Colecção/da
Articulaçãohumanas e materiais
da BE com informação
a para Contexto e caracterização geral da escola Contexto
Contexto físico
físico e
e social;
social; dimensões
dimensões ee condições
condições físicas
físicas da
da
a prestação dos serviços escola;
escola; caracterização da população discente; pessoal
caracterização da população discente; pessoal
Escola/Agrupamento. Acesso e serviços
docente;
docente; pessoal
pessoal não
não docente;
docente; recursos
recursos financeiros
financeiros
prestados pela BE Contexto e caracterização geral da escola
D.3.1 Planeamento/ gestão da colecção O Projecto Educativo Prioridades e objectivos; estratégias e planos de acção
D.2.1 Liderança do professor Prioridades e objectivos; estratégias e planos de acção
de acordo com a inventariação das
bibliotecário na escola/agrupamento O Projecto Educativo
necessidades curriculares e dos
D.1.1 Integração/acção da BE na
utilizadores da escola/agrupamento
escola/agrupamento
O Projecto Educativo Prioridades e objectivos; estratégias e planos de acção
D.2.2 Adequação dos recursos humanos A organização e gestão da escola Estruturas de gestão; gestão pedagógica; procedimentos de
D.3.2 Adequação dos livros e de outros A organização e gestão da escola Estruturas de gestão; gestão pedagógica; procedimentos de
auto-avaliação institucional
às necessidades de funcionamento da BE auto-avaliação institucional
recursos de informação (no local e
D.1.2
na Valorização da BE pelos órgãos
escola/agrupamento
online ) às necessidades curriculares e
de direcção, administração e gestão da
aos interesses dos utilizadores na A organização e gestão da escola Estruturas de gestão; gestão pedagógica; procedimentos de
escola/agrupamento
D.2.3 Adequação da BE em termos de Ligação à comunidade Articulação e participação dos pais e encarregados de
escola/agrupamento. auto-avaliação institucional
espaço às necessidades da educação na vida da escola; articulação e participação das
D.3.3 Uso da colecção pelos Articulação e participação
autarquias; articulação dos pais e encarregados
e participação de locais
das instituições
escola/agrupamento educação na vida da escola; articulação e participação das
utilizadores da escola/agrupamento Ligação à comunidade –Articulação
empresas, einstituições sociais e culturais
D.1.3 Resposta da BE às necessidades participação dos pais e encarregados de
autarquias; articulação e participação das instituições locais
da escola/agrupamento educação na vida da escola; articulação e participação das
– empresas, instituições sociais e culturais
D.2.4 Adequação dos computadores e Ligação à comunidade Disciplina
autarquias;e articulação
comportamento cívico; motivação
e participação e empenho
das instituições locais
D.3.4 Organização da informação. Disciplina e comportamento cívico; motivação e empenho
equipamentos tecnológicos ao trabalho da – empresas, instituições sociais e culturais
Informatização da colecção Clima e ambientes educativos
Clima e ambientes educativos
BE e dos utilizadores na
escola/agrupamento Resultados
Resultados
Clima e ambientes educativos Disciplina e académicos; resultados
comportamento sociais da e
cívico; motivação educação
empenho
D.3.5
D.1.4 Difusão
Avaliaçãodada
informação
BE na Resultados Resultados académicos; resultados sociais da educação
escola/agrupamento
Outros elementos relevantes para a -------------------------------------------------
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Resultados Resultados académicos; resultados sociais da educação
caracterização da Escola
Outros elementos relevantes para a
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caracterização da Escola