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Poesía lírica: el hablante y su enunciación

En ella existe una diferente actitud artístic;:a hªcia.. la realidad --con

respecto a la poesía épica o narrativa, y por supuesto a la prosa- que se
expresa directamente por medio de vivencias y estados de ánimo.
La descripción ~reflexión trrica posee la capacidad de percibir los matices
más sutifes¿~_.~_~e_~!!~!(;j~_ª~~r.!.or, de vivtL. hºn~ª_~_~!!!!. los sentimientos y
pª.~~ones, de saber entender e interpretar situaciones humanas, destino y
conflictos sociales, todo ello asociado a una rica expresión lingüística.
la ~nunci~i.Q!LI~rica nos afecta por medio de la organización fónica y
semá_111Jca del lenguaje, se esfuerza por expresar "'o inefable", estados
anímicos,' eternizar un momento, emoción o conocimiento. Esta enunciación
de una... viv~r'~i~_,in~f:!~~ata al poeta (donde ésta o és~e expresa sus relaciones
con la realidad) se estructura esencialmente en_ torno"a-YIli.)mag~"--o
ponceeto .~ue se expresa apelando a los sentidos (auditivo, visual, otros).
Cada una de las tres funciones fundamentales de la aprppiación literaria
--conocimien~ objetivo, expresión subjetiva y valoración........e_stétiCa... del..-­
mundo-=.- puede ser realizada o· como vivencia Urica O como relato. Pero en
estas diferentes enunciaciones hay sup~rimposiciones o interprenetaciones:
la Ifrica puede ser "objetiva" --el hablante se identifica' con un personaje
presentado objetivamente, y expresa las vivencias de éste.

,Por otra parte, la enunciación épica se expresa indirectamente ante la

realidad, por medio de relaciones cronológicas y causales, integradas en una
acción. Crea imágenes "ficticias" que presentan sucesos y personajes
concretos en un medio ambiente más o menos determinado. la enunciación
épica nos sumerge directamente en los sucesos, y simboliza o encarna en los
personajes el estado del ser humano y de la sociedad. No es siempre objetiva
la épica, a pesar de que crea historias ficticias que se encuentran fuera del
autor.

\/Í=élix Vodicka y Oldrie- sélic; El mundo de las letras: introducción al emudio

de fa obra literaria (Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1971)

~ *.***.***.***.***.***.
Niveles internos de análisis: la .Q.~IJJlcjacjºl1dQL (IªL.~ª.º-I!r1t~.Jloético (a), su
discurso en el tiempo y el espacio --- su interlocutor, el oyente poétrco
(quién habla y quién escucha en el texto)

---
Actitudes líricas: primera persona (enunciación propia: canción, monÓIOgO)J
'--­
segunda persona (apóstrofe) - marcado, explicito
xtercera persona (sentencia lírica) ·"ausencia" del yo
lírico
 R~o \5

Perspectiva. situación, temple de ánimo --visión de mundo (ideología)

Consideraciones del enunciado: lo que se dic.e..Jlll el texto, CÓ"1º_._~~ expresa

(el texto poético en sí)
la "semántica gruesa": significado . - el léxico
·el texto como representación de una realidad interior y/o exterior (por
medio del discurso de un hablante a un _~~~!:1te il!!.pUcito): denotación y
con~ión --significación
.el tiempo y el espacio representados
/
i~ =recursos de composición: (a nivel oracional, versal, estrófico, textual)
retórica epocaI -vocabulario, formas, modos (soneto, end~cha, "1adr,igal ,
elegía', etc) ,
. lengyaje tropológico:: tropos -metáfora, símil _ . imagen y ªímbolo
,..·.Wreiteración . . . . .y.....
contraste (para.!§.lt.·~mo, oxim.otº-n. a~. '. ántltesͧ)
1
... I
relaciones de causalidad y CQnlin,yiQid (metc!~imia y sinécdoque)

paradig~;t;¡ . semintjcos ­
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=análisis fl;Iorl<t~!6!~~!co: engranaje gramatical, partes,--de_ !ª-..J?.ración

(relaciones· entre sr)

..sujetos y -~objetost "embragues"'.!.I!.lftgrs (pronombres personales y

demostrativos, adverbios, verbos modalizantes, etc)

=fonº-logJª/sonidº~el texto ..-a nivel versal, estrófico; vo_~.álico,

consonantal, silábico, léxico

_~ ,"~"'_T

-musicalidad, cadencia, ritmo -~ufonra- .. , (rima y versolibrismo)

-aliteración, acentuación, rima, versificación, formas estróficas y métricas

< ·'~el espacio de la página : efecto visual

..Utulo (relación semántica)
tipografía, disposición lineal ylo estrófica
-simultaneidad, calidad plástica -contornos gráficos
"I?osibilidades de lectura (lineal, circular, inversa, etc)
Yo
=contelto histórico y bibliográfico; fijación det texto, cronología, retación
con otros textos del autorl época; subtextos o intertextos; historia del libro

=el 'lector implícito': situación de discurso con respecto al público lector

(diferencia con los oyentes representados)

=respuesta del lector: la "obra abiertQ; --el texto que se construye a cada v
lectura