ALUMNO: ARMANDO TORIZ RAYON

MATERIA: ESTADISTICA BASICA

MATRICULA: ES1410914399

FACILITADOR: HOMERO ZARCO VELAZCO

EVIDENCIA DE APRENDISAJE
UNIDAD 3: CONCLUSIONES











Los datos siguientes son del concurso de ingreso a la UNAM, se presentan el nombre de las carreras y los
cupos de alumnos por cada carrera.
Se tomaron solamente 30 carreras de la UNAM.
CARRERAS CUPOS
actuaria 64
artes visuales 51
bibliotecologa y estudios de la informacin 60
bioqumica diagnostica 44
biologa 91
comunicacin 92
ciencia de la computacin 26
ciencias de la tierra 25
ciencias polticas 67
diseo grafico 50
composicin 21
diseo industrial 21
desarrollo y gestin interculturales 20
farmacia 30
filosofa 50
sociologa 61
relaciones internacionales 65
qumica industrial 39
pedagoga 80
mdico cirujano 53
lengua y literaturas hispnicas 52
instrumentista 79
ingeniera qumica metalrgica 33
ingeniera qumica 77
ingeniera petrolera 89
ingeniera mecnica 62
ingeniera geolgica 40
ingeniera en computacin 70
ingeniera elctrica y electrnica 87
historia 56









TABLA DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS.
PROCEDIMIENTO.

RANGO: Es la diferencia que hay del valor mximo menos el valor mnimo.

No DE INTERVALOS: Es igual a 1 + 3.3 * (LOG10 (No DE DATOS))

AMPLITUD DE CLASE: Es igual al rango entre el numero de intervalos.

INTERVALOS DE CLASE (lmite inferior): se comienza un nmero anterior al lmite inferior
(Lmite superior): es igual a la suma del lmite inferior ms la amplitud de clase.

MARCA DE CLASE: es igual a la suma del lmite inferior y el lmite superior dividido entre 2

FRECUENCIA ABOLUTA fi ES EL NUMERO QUE SE REPITE DICHO VALOR

FRECUENCIA ACOMULADA Fi Es la suma de todas las frecuencias de todos los valores anteriores a Xi, mas la
frecuencia absoluta de Xi.

Fi=f1 + f2 ++ fi

FRECUENCIA RELATIVA hi, Es el cociente entre la frecuencia absoluta de xi, y el nmero total de valores, N.

hi=fi
N
FRECUENCIA RELATIVA ACOMULADA Hi, Es la suma de todas las frecuencias relativas de todos los valores anteriores
d xi, mas la frecuencia relativa.

Hi=h1 + h2 + . + hi.

SOLUCION
No. DE DATOS 30
VALOR MAXIMO 92
VALOS MINIMO 20
RANGO 72
No DE INTERVALOS 6
AMPLITUD DE CLASE 12
DIFERENCIA 1

CLASE INTERVALOS
INTERVALOS DE CLASE
MARCA DE
CLASE
fi Fi hi Hi f%
VALOR MIN. VALOR MAX.
1 19-31 19 31 25.13 6 6 0.20 0.20 20%
2 32-45 32 45 38.38 4 10 0.13 0.33 13%
3 46-58 46 58 51.64 6 16 0.20 0.53 20%
4 59-71 59 71 64.90 7 23 0.23 0.77 23%
5 72-84 72 84 78.15 3 26 0.10 0.87 10%
6 85-98 85 98 91.41 4 30 0.13 1.00 13%
TOTAL 30 1.00 100%


GRAFICOS


En esta grafica podemos ver la frecuencia de los cupos por cada carrera que se repiten en un
cierto intervalo.
6 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 19-31, para entrar a la UNAM.
4 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 32-45, para entrar a la UNAM
6 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 48-58, para entrar a la UNAM
7 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 59-71, para entrar a la UNAM
3 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 72-84, para entrar a la UNAM
4 carreras tienen un cupo para de alumnos entre 85-98, para entrar a la UNAM


De las 6 carreras que tienen un cupo de 19 y 31, que esto equivale a un 20% de las 30 carreras que se escogieron.
De las 4 carreras que tienen un cupo de 32 y 45, que esto equivale a un 13% de las 30 carreras que se escogieron.
De las 6 carreras que tienen un cupo de 46 y 58, que esto equivale a un 20% de las 30 carreras que se escogieron.
De las 7 carreras que tienen un cupo de 59 y 71, que esto equivale a un 23% de las 30 carreras que se escogieron.
De las 3 carreras que tienen un cupo de 72 y 84, que esto equivale a un 10% de las 30 carreras que se escogieron.
De las 4 carreras que tienen un cupo de 85 y 98, que esto equivale a un 13% de las 30 carreras que se escogieron.



0
1
2
3
4
5
6
7
19-31 32-45 46-58 59-71 72-84 85-98
frecuencia absoluta
0.00
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
19-31 32-45 46-58 59-71 72-84 85-98
frecuencia relativa
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSION.
(datos no agrupados)
Se obtuvo la muestra aleatoria de una poblacin de 30 carreras, los resultados del estudio tienen un porcentaje de
error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es
igual a la negativa (.5).
La muestra obtenida fue de 27 carreras.
Se siguieron las formulas correspondientes para obtener las muestras.
El procedimiento se hiso en Excel.
N=30
Z=1.96
p=.5
q=.5
E=.05

n= (1.96) (.5) (.5) (30) = 28.812 = 27.82 n=27.82

(30)(.05) + (1.96)(.5)(.5) 1.0354

La tabla se hiso respectivamente con su procedimiento en Excel.

FOLIO MUESTRA CARRERA CUPOS
1 24 ingeniera qumica 77
2 6 comunicacin 92
3 23 ingeniera qumica metalrgica 33
4 5 biologa 91
5 20 mdico cirujano 53
6 10 diseo grafico 50
7 11 composicin 21
8 4 bioqumica diagnostica 44
9 1 actuaria 64
10 18 qumica industrial 39
11 9 ciencias polticas 67
12 17 relaciones internacionales 65
13 15 filosofa 50
14 26 ingeniera mecnica 62
15 16 sociologa 61
16 19 pedagoga 80
17 12 diseo industrial 21
18 30 historia 56
19 22 instrumentista 79
20 27 ingeniera geolgica 40
21 29 ingeniera elctrica y electrnica 87
22 3 bibliotecologa y estudios de la informacin 60
23 25 ingeniera petrolera 89
24 28 ingeniera en computacin 70
25 2 artes visuales 51
26 21 lengua y literaturas hispnicas 52
27 14 farmacia 30
MEDIA.
Media
Como nuestros datos no estn agrupados usamos la frmula para obtener la media aritmtica en nuestra poblacin
completa:

MEDIA = 55.16

MEDIANA

MEDIANA (ES EL DATO CENTRAL)
20,21,21,25,26,30,33,39,40,44,50,50,51,52,53,56,60,61,62,64,65,67,70,77,79,80,87,89,91,92
DATO CENTRAL = N+1 = 30+1 = 31 = 15.5
2 2 2


MEDIANA = 54.5

MODA

MODA (ES EL DATO QUE MAS SE REPITE)
20,21,21,25,26,30,33,39,40,44,50,50,51,52,53,56,60,61,62,64,65,67,70,77,79,80,87,89,91,92

MODA = 21 Y 50









VARIANZA

FORMULA PARA OBTENER LA VARIANZA

Tenemos que la media aritmtica es

Entonces sustituyendo los valores tenemos que:
El procedimiento lo puse simplificado, pero todas las operaciones fueron hechas en Excel con su respectivo
procedimiento.

DESVIACION TIPICA O ESTNDAR

FORMULA PARA OBTENER LA DESVIACION TIPICA O ESTANDAR

De la actividad anterior tenemos que:

Entonces.