EDUCACIN ESPECIAL DULCE KAREN CARBAJAL DIAZ

11-02-13
La educacin especial est destinada a personas con discapacidad, transitoria o
definitiva, as como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atender a los
educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social
incluyente y con perspectiva de gnero.
La educacin especial o educacin diferencial es aquella destinada a alumnos
con necesidades educativas especiales debidas a superdotacin intelectual o bien
a discapacidades psquicas, fsicas o sensoriales. La educacin especial en
sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar
dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o especficos
Lnea de tiempo Educacion especial
La Antigedad clsica, se observa que las minusvalas fsicas, psquicas y
sociales se nos presentan con dos visiones y planteamientos diferentes. Una
primera ser fruto de la concepcin demonolgica, malfica o mtica que presidi
buena parte de las culturas ancestrales. En ellas, el mal, la miseria, la enfermedad
y todo aquello que escapaba a la libertad humana tena un origen proftico,
diablico, mtico. Un segundo enfoque biolgico, ms cientfico y natural,
entender las deficiencias como patologas internas del organismo. Esto
demuestra que son personas que ms o menos pueden aprender contrariamente
con lo que se pensaba con el modelo demonolgico principales contribuidores
fueron Mdicos-filsofos como Hipcrates, Asclepiades, Galeno, Sorano, Celso,
etc; sin embarogop este modelos tomo fuerza hasta el renacimiento.
Edad media o periodo de oscurantismo psiquitrico se vuelve a tomar el modelo
demonolgico, la influencia del cristianismo represento en cierto modo una mejora
en las perspectivas de la infancia general, pero no de la infancia anormal y
especialmente e trata de enfermos mentales.
Se prohbe el infanticidio y aumenta el abandono de nios
La iglesia crea asilos e instituciones de beneficencia. Es una manera de poder
apartar de la sociedad a los deficientes.
Se producen las primeras experiencias de atencin educativa a personas con
discapacidades. Fray Pedro Ponce de Len (1509-1584 ): sent las bases para la
educacin de nios sordomudos.
Naturalismo psiquitrico.- la medicina comienza a mostrar inters por identificar y
describir a los enfermos mentales, aunque estos todava se consideran
intratables.
REVOLUCIN INDUSTRIAL (S. XVIII hasta el ltimo tercio del s. XX)
EDUCACIN ESPECIAL DULCE KAREN CARBAJAL DIAZ
11-02-13
Diferencias entre disminuidos sensoriales y el resto de deficientes.
Philipe Pinel ( 1745-1826 ): Tratado de la Insania.
Paradigma de Rousseau
Revolucin Francesa (1789)
ItardPublicacin de Rapport Sur le Sauvage l'Aveyron (1810) Surgen artculos
precursores a la educacin especial escritos por itard (1774-1826) primero en
desvincularse del modelo de intervencin mdico con el caso del nio
Tratamiento mdico-pedaggico.- Tradicional mdico-teraputica ( 1880-1900)
Obligatoriedad de la enseanza
psicolgico-pedaggico (1900-1960)
Binet ( 1904): psicometra
1923 Se reconocen oficialmente las necesidades educativas de los nios
retrasados mentales.
En 1940 Goddart: Estudios sobre gentica
Dcada 40-50
Surgimiento de la educacin especial.- en el siglo XX comienza concibiendo la
atencin especial al deficiente en trminos asistenciales y no como un proceso
educativo, y en donde el modelo terico y teraputico eran los mdicos. victor.
Siglo XX.- era de las instituciones; surgimiento de la pedagoga teraputica esto
est provocado por numerosas transformaciones sociales generadas por la
revolucin industrial como las migraciones se establece la obligatoriedad de la
escuela tenga o no deficiencia; se empieza a defender la necesidad educativa de
estas personas pero aun no de forma ordinario sino en centros separados.
Emplazamiento.- se basa en la idea con la compartir el sistema ordinario es decir
que los nios compartan un mismo espacio, el mero contacto fsico es beneficioso,
tanto a nivel acadmico como socio-emocional.