CALCULO INTEGRAL 100411A

TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

GRUPO 305

RODRIGO FAJARDO HOYOS
CODIGO 17336204

FERNANDO JOSE AREVALO
CODIGO

FAIBER TOLEDO DIAZ
CODIGO 12137428

FABIO ANDRES ALFEREZ
CODIGO

TUTOR
JUAN PABLO SOTO




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
CALCULO INTEGRAL
COLOMBIA
SEPTIEMBRE DEL 2014



Introduccin


A travs del presente trabajo desarrollaremos la habilidad de la resolucin de integrales indefinida y
Anti derivadas, por integracin directa o uso de tcnicas de Sustitucin de variables. La aplicacin
teorema del valor medio, como tambin se pone en prctica conocimientos previos de Algebra y
trigonometra, fundamentales a la hora de analizar la tcnica a Seguir.



Objetivos

- Desarrollo de Integrales por mtodos directos usando las propiedades de las mismas y las
formulaciones obtenidas.

- Interaccin con el grupo de trabajo aportando los logros y /o dificultades en el desarrollo de los
ejercicios propuestos.

- Manejo de Herramientas de edicin de Ecuaciones.





PROBLEMAS PROPUESTOS FASE I
1.
x
3
+x-2
x
2
Jx
R./
__
x
3
x
2
+
x
x
2

2
x
2
_Jx
_(x +x
-1
2x
-2
)Jx
_xJx +_x
-1
Jx 2_x
-2
Jx
x
2
2
+ln(x) +2x
-1
+C
2.
scc
2
x
tunx
Jx
Mediante u =tan (x)
Ju =sec
2
xdx
Tenemos,
_
sec
2
x
tonx
Jx =_
Ju
u

_u
-
1
2
Ju =2u
1
2
+C
2tan (x) +C
3.
(1+3x)
2
x
3
Jx
_
(1+3x)
2
x
3
Jx =_
1+6x +9x
2
x
3
Jx
_
1
x
3
Jx +6_
x
x
3
Jx +9_
x
2
x
3
Jx
_x
-
1
3
Jx +6_x [x
-
1
3
Jx +9_x
2
[x
-
1
3
Jx
3
2
x
2
3
+6_x
2
3
Jx +9_x
S
3
Jx
3
2
x
2
3
+6_
3
5
x
S
3
] +9_
3
8
x
8
3
] +C
3
2
x
2
3
+
18
5
x
S
3
+
27
8
x
8
3
+C
4. tan
3
(x)Jx
tan
3
(x) =sec
2
(x) tan(x) tan (x)
Reescribiendo la integral,
_tan
3
(x)Jx =_tan (x) sec
2
(x) Jx _tan (x) Jx
Hgaseu =tan(x) , Ju =sec
2
(x) Jx
_tan (x) sec
2
(x) Jx _tan (x) Jx
_uJu +(ln(cos (x))) +C
u
2
2
+ln(cosx) +C
tan
2
(x)
2
+ln(cos(x)) +C
5.
_
2+9 x
3
x
2
3
Jx
Hgase u =2+9x
3
Ju =
3
x
2
3
Jx
Reemplazando,
_

2+9x
3
x
2
3
Jx
1
3
_
u Ju
1
3
_u
1
2
Ju =
1
3
_
2
3
u
3
2
] +C
2
9
u
3
2
+C
2
9
(2+9x
3
)
3
2
+C

6.
x
3-x
4
dx
_
x
3x
4
=_
x
_
(3)
2
(x
2
)
2
Jx
Hgaseu =x
2
Ju =2xJx
_
x
_
(3)
2
(x
2
)
2
Jx =
1
2
_
2x
_
(3)
2
(x
2
)
2
Jx
1
2
_
Ju
_
(3)
2
u
2

Ahora, hgase la sustitucin
u =3scn(w)
Ju =3cos(w) Jw
Tenemos,
1
2
_
Ju
_
(3)
2
u
2
=
1
2
3cos(w) Jw
_
(3)
2
[3scn(w)
2

1
2
_
3cos(w) Jw
33scn
2
(w)

1
2
_
3cos(w) Jw
3(1scn
2
(w))

1
2
_
3cos(w) Jw
3(1 scn
2
(w))

Dado que 1 scn
2
(w) =cos
2
w
1
2
_
3cos(w) Jw
3_(1scn
2
(w))
=
1
2
_
3cos(w) Jw
3cos
2
w

1
2
_
3
3
__
cos(w) Jw
cos (w)

1
2
_Jw =
1
2
w +C
Como se utiliz la sustitucin
u =3scn(w)
Entonces,
u
3
=scn(w)
w =Scn
-1
_
u
3
]
Reemplazando,
1
2
w +C =
1
2
scn
-1
_
u
3
] +C
1
2
scn
-1
_
x
2
3
_ +C
7. scn(4x) cos(3x) Jx
_scn(4x) cos(3x) Jx =_
1
2
(scn(7x) +scn(x)) Jx
1
2
_scn(7x)Jx +
1
2
_scn(x)Jx

Hgase u =7x
Ju =7Jx

1
2
_
1
7
]_7scn(7x)Jx +
1
2
_scn(x)Jx
1
14
_scn(u)Ju
1
2
cos(x) +C

1
14
cos(u)
1
2
cos(x) +C

1
14
cos(7x)
1
2
cos(x) +C
8.
1
4
2
-4-3
Jy
Hgase
u =2y 1, Ju =2Jy

_
1
(2y 1)
2
4
Jy =
1
2
_
Ju
u
2
4


Hgase ahora u =2scc0 Ju =2scc0ton0J0
_
2scc0ton0J0
4sec
2
0 4
=_
2
2
] _
scc0ton0J0
tan
2
0

_
scc0ton0J0
ton0
=_scc0J0
ln(scc0 +ton0) +C

u/2 =sec(0), tenemos: Usando un tringulo rectngulo donde





scc0 =
u
2
, ton0 =
u
2
4
2

Por tanto,

ln_
u
2
+
u
2
4
2
_ +C
1
2
ln[2y 1+(2y 1)
2
4 +C
1
2
ln[2y 1+4y
2
4y 3 +C

9. Hallar el valor medio de una funcin (x) =xx
2
+16 en el intervalo [0,3]
P =
1
3 0
_ xx
2
+16 Jx
3
0

Hgase u =x
2
+16Ju =2xJx
P =
1
3
_
1
2
] _ u
1
2
Ju
3
0

P =
1
6
__
2
3
]u
3
2
_
3
0

P =
1
9
((3)
2
+16)
3
2

1
9
((0)
2
+16)
3
2

2
u

u
2
4
P =
1
9
(25)
3
2

1
9
(16)
3
2
=
1
9
(125)
1
9
(64)
P =
61
9

10. Si p(x) = cos(t) Jt
x
3
1
entonces JP/ Jx es:
Haciendo la sustitucin u =x
3
,
du
dx
=3x
2

JP
Jx
=
JP
Ju
.
Ju
Jx

JP
Jx
=
J
Ju
__ cos(t) Jt
u
1
_
Ju
Jx

Por primer teorema fundamental del clculo,
d
du
| cos(t) Jt
u
1
] =cos (u) y asi,
JP
Jx
=cos(u) .
Ju
Jx

JP
Jx
=cos(u) .3x
2

JP
Jx
=cos(x
3
) .3x
2






Conclusiones

Del anterior trabajo se puede extraer que el involucrarnos conjuntamente en el desarrollo de una
temtica edifica tanto al individuo como al grupo. El desarrollo del tema propuesto en ejercicios mide
continuamente nuestra capacidad de resolver tareas del orden matemtico, que como ciencia exacta nos
deja abordar en varias formas, si existen, el camino de la verdad.
Se desarrollo la capacidad de resolver una integral usando los mtodos aprendidos hasta ahora.



Referencias

Rondo, Duran, j,e. 100411 Clculo Integral . UNAD. Bogot, D. C Agosto de 2010.