Componente Teleológico

MUNICIPIO EBJICO - ANTIOQUIA
INSTITUCIN EDUCATIVA URBANA SAN JOS

Resolucin 0680 Febrero 4 de 2003
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

SOMOS TODOS CON TODOS, EN TODO Y PARA TODO
Ebjico, Calle 19 N 14 22 Telefax: 856 21 22 Telfono 856 23 83
Pgina Web: www.ieusanjose.blogspot.com Email: ieusanjose1@hotmail.com
PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS QUE ORIENTAN LA ACCIN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCIONAL.
1.1 FILOSOFIA INSTITUCIONAL.
La Institucin Educativa Urbana San Jos del municipio Ebjico, cumple con las
normativas del Ministerio de Educacin Nacional, est abierta al cambio, busca
formar personas con sentido social y comprometidas con el desarrollo sostenible;
apoyando e incentivando en los estudiantes el desarrollo de su voluntad, su
inteligencia, sus conocimientos y sus sentimientos, porque todo ello constituye la
reserva de su fortaleza interna.
1.2 PRINCIPIOS.
El respeto por la vida en cada una de sus manifestaciones. Una educacin
genuina se da en la vida y para la vida.

La relacin con Dios, la patria y la familia: Son pilares fundamentales de la
sociedad y permiten el desarrollo personal integral.

La confianza en s mismo: es la base para tener una buena autoestima, factor
importante para tener xito y felicidad en la vida.

La exigencia y la libertad. Las personas necesitan ser exigidas, respetando la
individualidad de cada una; slo as podrn sacar todo su potencial.

La educacin de la voluntad. La verdadera fuerza de voluntad viene de un
profundo sentimiento del cumplimiento del deber. Querer es poder.

La capacidad crtica y de proyeccin. La crtica es parte de la capacidad
intelectual y su ejercicio es fundamental para el desarrollo de las ideas y de la
prctica social.

La equidad y la solidaridad. Fomento de una sociedad justa, inclusiva, equitativa,
solidaria y comprometida con la realidad socio-poltica.

El sentido de la lealtad. El compromiso adquirido se cumple aun en circunstancias
cambiantes y adversas.

La sana convivencia y el dilogo: son los medios por excelencia para resolver las
diferencias y solucionar los conflictos.

DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1


1.3 MISION.
La Institucin Educativa Urbana San Jos del municipio de Ebjico es un
establecimiento oficial, inclusivo y participativo que ofrece un servicio educativo de
calidad, garantizando la formacin integral a nios, nias, jvenes y adultos,
apoyados en planes, proyectos y programas que se aplican mediante una cultura de
mejoramiento continuo, considerando polticas de carcter municipal, departamental,
nacional e internacional; propiciando un desarrollo armnico y sostenible
fundamentado en principios y valores que aseguran la sana convivencia.
1.4 VISIN.
La Institucin Educativa Urbana San Jos del municipio de Ebjico, en el ao 2021,
ser reconocida a nivel local y regional como una empresa lder en gestin de
procesos educativos, mediante una propuesta pedaggica social, centrada en el ser,
el sentir y el saber hacer; a travs del uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin; reflejada en la formacin y desempeo de sus estudiantes, exalumnos
y egresados como ciudadanos de bien y gestores de transformacin social y
ambiental.

PERFILES DEL TALENTO HUMANO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA URBANA
SAN JOS

SERVICIOS GENERALES:
ASEADOR (A):
Persona con una Formacin Acadmica mnimo de Bachiller.
Disponibilidad entre sus funciones para cumplir con el servicio.
Pulcra y ordenada tanto en su presentacin personal como en las labores
encomendadas.
Amor por lo que hace y por los bienes de la Institucin (Lealtad).
Sigilo y discrecin en el manejo de la informacin.
Que utilice un lenguaje culto y respetuoso acorde al lugar donde presta sus
servicios.
Que posea un gran sentido de responsabilidad.
Capacidad para generar soluciones inherentes a su cargo.
Propicie una sana convivencia con los dems compaeros(as) de trabajo y
comunidad en general.

CELADOR (A):
Persona con una Formacin Acadmica mnimo de Bachiller. Capacitado en
Tcnicas de Vigilancia y Manejo de Armas.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

Ordenado tanto en su presentacin personal como en las labores
encomendadas.
servicios.

MANIPULADOR (A) DE ALIMENTOS:
Buena presentacin personal.
Con ttulo de bachiller y certificacin en manejo y/o manipulacin de alimentos.
Buenas relaciones humanas.
Buen trato y respeto con los usuarios.
Recursiva y creativa en la preparacin de los alimentos.
Honrada y delicada con los bienes a su cargo.
Conocedora y cumplidora de las normas de higiene.
Facilidad para trabajar bajo presin.
Austera en el manejo de los alimentos.
Lealtad con la institucin.

TENDERO (A):
Persona con una Formacin Acadmica mnimo de Bachiller.
Ordenado tanto en su presentacin personal como en las labores
encomendadas.
servicios.
Manejo de tcnicas de atencin al cliente.
Manejo de tcnicas adecuadas de higiene personal y del lugar de desempeo.
Honesto consigo mismo y con los dems.

DIRECTIVOS DOCENTES:

DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

RECTOR (A):
Ser Profesional en Educacin.
Idoneidad para el cargo.
Un lder de equipo y dinamizador de talentos.
Abierto al dilogo.
Colaborador permanente con su talento humano.
Responsable.
Proactivo.
Tener un alto sentido de pertenencia por la Institucin.
Innovador y transformador permanente de los procesos institucionales, su
actualizacin en el campo administrativo y pedaggico (P.E.I.).
Respetuoso de la dignidad humana y de la idiosincrasia.
Capacidad de gestin.
Abierto al cambio, al manejo de las nuevas tecnologas y del ingls.
Imparcial y justo en la solucin de conflictos.
Culto y autnomo.
Ejemplo para su talento humano.
Gestor en el cuidado y proteccin del medio ambiente.
Promotor de una cultura deportiva.

COORDINADOR (A):
Profesional en Educacin.
Idoneidad para el cargo.
Hbil para coordinar, disear y ejecutar programas y estrategias
institucionales.
Disponibilidad de acompaamiento al rector en las labores institucionales.
Capacidad para liderar el trabajo en equipo.
Empata e imparcialidad.
Habilidad de conciliar y fomentar el debate constructivo y propiciar acuerdos.

OTROS PERFILES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

DOCENTE:
Profesional en Educacin.
Idneo para el cargo.
Con tica profesional.
Consolidado en su identidad de docente como sujeto espiritual, tico, social,
poltico y promotor del desarrollo humano.
Ser testimonio de vida dentro y fuera del plantel.
Emprendedor, creativo e innovador.
Abierto al cambio en su quehacer docente.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

Gestor de procesos y proyectos en la construccin de conocimientos.
Leal con la institucin y su labor.
Puntual y responsable.
Competente en su desempeo profesional.
Comprometido con la proteccin del medio ambiente.
Respetuoso de las diferencias individuales.
Con calidad humana en las relaciones interpersonales.
Con eficiencia y eficacia.
Con destreza en el mtodo pedaggico activo socialista.
Promotor de la democracia, la autoestima y la solidaridad.

ESTUDIANTES:
La IEU San Jos pretende formar un joven que:
Lderes en los distintos campos y actividades de la sociedad.
Respetuoso y conocedor de los derechos y deberes de los miembros que
integran la comunidad.
Se identifique con la cultura propia y tenga sentido de pertenencia a su regin
y pas.
Se apropie de los productos de la cultura universal (ciencia y tecnologa) con
tesn y empeo.
Conozca la problemtica de su entorno y se comprometa con alternativas de
solucin.
Posea espritu abierto a la trascendencia.
Sea solidario con todas las personas.
Juzgue y transforme su realidad con espritu crtico e investigativo.
Tenga carcter, disciplina y organizacin.
Jerarquice su escala de valores.
Proteja el Medio ambiente, los recursos y bienes pblicos.
Proyecte el perfil donde quiera que se encuentre.
Participe y promueva actividades recreativas y deportivas.
Asuma con responsabilidad el ejercicio del ser, saber y saber hacer.

PADRES, MADRES DE FAMILIA ACUDIENTES:
Poseedor de principios ticos y morales.
Responsables de la educacin de sus hijos y/o acudidos.
Leales con la Institucin.
Conscientes de sus dificultades, las de sus hijos y/o acudidos y valoren los
logros obtenidos.
Ser ejemplo de vida.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

Dispuestos al dilogo.
Identificados con la filosofa de la institucin.
Coherentes en su pensar y obrar.
Cultos, respetuosos, transparentes y veraces.
Convencidos que son los primeros educadores de sus hijos y/o acudidos.

SECRETARIO (A) O AUXILIAR ADMINISTRATIVO (A):
Con ttulo de bachiller, certificacin tcnica, tecnolgica o profesional en el
ramo.
Excelente presentacin personal.
Capacidad de adaptacin a los cambios.
Autoestima positiva.
Criterio propio para actuar oportunamente y diferenciar prioridades.
Capacidad de observacin, concentracin y amplitud de memoria.
Tacto y prudencia para manejar situaciones diversas.
Excelente redaccin, letra legible y buena ortografa.
Facilidad de expresin verbal.
Proactiva y organizada.
Facilidad para trabajar en grupo y bajo presin.
Buenas relaciones humanas.
Imparcial en la prestacin de sus servicios.
Puntual en todas las actividades.
Disponibilidad con su tiempo.
Responsable en todos los campos.
Lealtad con la institucin.

PERFILES DE ESTUDIANTES ELECTOS DENTRO DE LAS INSTANCIAS DE
PARTICIPACIN INSTITUCIONAL:

PERSONERO (A) DE LOS ESTUDIANTES:
Estudiante matriculado en el grado 11.
Demostrar un buen rendimiento acadmico y comportamental.
Leal con la institucin.
Capaz de acoger o rechazar con criterios y argumentos las propuestas y
opiniones de los estudiantes.
Ejercer liderazgo.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

Con capacidad de gestin.
Practicante de los valores promovidos por la institucin.
Capaz de discernir.
Poseedor de un espritu conciliador.
Discreto en el manejo de la informacin.
Proactivo en los procesos de participacin democrtica.

CONTRALOR (A) DE LOS ESTUDIANTES:
Estudiante matriculado entre los grados 6 a 10.
Conocedor del Proyecto Educativo Institucional.
Interesado en el manejo de las finanzas institucionales.
Poseedor de buenas relaciones humanas.
Demuestre buen rendimiento acadmico y comportamental.
Ejercer liderazgo.
Capaz de discernir.

VOCERO (A) DE LOS ESTUDIANTES:
Estudiantes matriculados en la institucin desde los grados 3 a 11.
Demostrar un buen rendimiento acadmico y comportamental.
Gozar de buena aceptacin dentro del grupo.
Ejercer liderazgo.
Capaz de discernir y afrontar las dificultades que se le presenten.
Poseedor de un espritu conciliador.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1


MONITORES (AS) DE REA:
Estudiante matriculado en la institucin.
Empata con el docente que orienta el rea.
Demostrar un buen rendimiento acadmico en el rea.
Ejercer liderazgo.

DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

2. ANLISIS DE LA SITUACIN INSTITUCIONAL QUE PERMITA LA
IDENTIFICACIN DE SUS PROBLEMAS Y SUS ORIGENES.

Para realizar el anlisis utilizaremos la matriz DOFA.

2.1 DEBILIDADES.

Falta de polticas claras disciplinarias respecto a los educandos.
Ausencia del manual de convivencia de manera ms estructurada
para docentes.
Falta de planeacin, comunicacin y organizacin por parte de los
directivos para el desarrollo de las diferentes actividades.
Escasos recursos para los educandos y educadores.
Poco mantenimiento de las instalaciones de la institucin por parte
de la administracin municipal.
Los padres de familia participan poco de los procesos pedaggicos
de la Institucin.
La ausencia de espacios recreativos y deportivos al interior de la
institucin educativa seccin uno.
Subutilizacin del laboratorio de qumica y fsica.
La falta de sentido de pertenencia con los enseres y mobiliarios por
parte de los educandos.

2.2 OPORTUNIDADES.

Por su ubicacin geogrfica los educandos y educadores de nuestra
institucin pueden desplazarse a la ciudad de Medelln para realizar
diferentes cursos, seminarios u otras actividades.
Prcticas de los educandos en el hospital.
Servicio social de los educandos en el C.B.A., parroquia, escuelas,
administracin municipal, entre otros.
Capacitacin permanente de los educadores.

2.3 FORTALEZAS.

Profesionalizacin de los docentes.
Planes de reas definidos.
Proyeccin a la comunidad.
Participacin del gobierno escolar.
Planta de cargos completa.
Educacin para adultos, CLAS.
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

Restaurante escolar.
Revisin y mejoramiento del PEI y Manual de Convivencia o
Constitucin Escolar.

2.4 AMENAZAS.

Deterioro de la planta fsica.
Falta de presupuesto.
Pocas alternativas para elegir nfasis en la media tcnica por parte
de los educandos.
La falta de discrecionalidad por parte de algunos docentes en
aspectos de manejo interno de la Institucin.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

Posibilitar un proceso administrativo y organizacional que a travs del
Gobierno escolar y dems instancias asesoras, garantice la vivencia de los
principios, valores y derechos consagrados en la Constitucin Nacional
vigente, a saber: Participacin, democracia, autonoma, convivencia pacfica,
equidad, justicia conocimiento y libertad.

Desarrollar un proceso educativo de calidad, consecuentes con el espritu de
la Ley 115 y dems disposiciones reglamentarias, en sus fines y objetivos
por grados y niveles.
Lograr que la educacin se reconozca como el eje del desarrollo humano,
poltico, econmico, social y cultual de la nacin.
Propiciar la formacin integral del estudiante y la estudiante, potenciando en
ellos y ellas los elementos que posibiliten dar respuesta a las necesidades
personales, familiares, sociales y laborales de la poca; propendiendo con ello
la vinculacin al mundo productivo.
Profundizar y dar sentido al quehacer pedaggico cotidiano de los diferentes
actores escolares, en el proceso de dignificacin de la persona humana, la
identidad institucional y municipal, la reconstruccin de los saberes ticos,
cientficos y tecnolgicos, y la capacidad para identificar y resolver problemas;
ajustando la educacin a las necesidades de progreso, desarrollo y bienestar
de la comunidad con su entorno local y regional, en los aspectos sociales,
recreativos deportivos, culturales y productivos.
Potenciar el desarrollo de procesos administrativos, pedaggicos y de
desarrollo del alumno hacia el perfil ideal y que estimulen la formacin de
ciudadanos integrales.
Hacer que la educacin tenga como base la investigacin la creatividad, la
autonoma. La democracia, el respeto por el otro y la participacin comunitaria
DANE 105240000136
NIT 811 039 962 1

permitiendo con ello la formacin de hombres y mujeres con ejercicio de
liderazgo, capaces de transformar la realidad, generar alternativas para
mejorar su calidad de vida y las de su entorno; trabajando as por su
realizacin personal haciendo uso racional de los elementos que le ofrece la
institucin, el medio, la ciencia y la tecnologa.
Organizar un currculo comn y especfico, como respuesta a las instancias
formales; y a las necesidades, intereses y expectativas de la comunidad
educativa en general, impulsando un proceso de formacin permanente en el
mbito personal, familiar, social y cultural, que se fundamente en la
concepcin integral de la persona, de su dignidad, deberes y derechos que le
garanticen una adecuada educacin bsica y media , que lo habilite para
incorporarse al mundo productivo y de servicios, o para continuar sus estudios
en el nivel de educacin superior.
Fomentar el sentido de pertenencia institucional, local y regional donde la
filosofa, los principios, el perfil del estudiante y los objetivos de las reas
fundamentales y optativas sean el eje donde se vivan la misin y se consolide
la visin institucional: formar hombres y mujeres ntegros, fortalecidos en
competencias bsicas laborales generales y especficas para generar
cambios en la calidad de vida y equidad social.

Avanzar en el desarrollo de programas que respondan a los intereses y
expectativas de la comunidad, en el mejoramiento de los procesos
administrativos, comunitarios, pedaggicos y7 de desarrollo del alumno, en la
constante reflexin accin sobre las prcticas y la interaccin dinmica con
el entorno y con el propsito de redefinir el trabajo en el aula y de aportar a la
transformacin de la educacin y de la sociedad.
Impulsar convenios institucionales que le garanticen al alumno la continuidad
de la educacin bsica y media, as como la posibilidad de compartir
potencial humano y recursos tecnolgicos, cientficos y didcticos.
Propiciar un cambio de actitud en los diferentes agentes de la comunidad en lo
que se refiere a los niveles de exigencia que nos depara el siglo XXI:
participacin, competitividad, organizacin, integracin, motivacin, liderazgo y
compromiso; como ingredientes fundamentales para asumir con
responsabilidad los nuevos desafos.

Componente Teleológico

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Componente Teleológico

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

MUNICIPIO EBJICO - ANTIOQUIA

INSTITUCIN EDUCATIVA URBANA SAN JOS

Das könnte Ihnen auch gefallen