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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Vicerrectora de Medios y Mediaciones Peda!icas VIMEP
Esc"e#a de Ciencias B$sicas% Tecno#oa e Ineniera
250550 Linux
Gua integrada de actividades
&"a de acti'idades
Desarro##o de acti'idades de# c"rso de Lin"( )*+,++,- en AVA a tra'.s de
entornos
Te/$ticas re'isadas0 Referencias requeridas y referencias complementarias de cada una de las
unidades que componen el curso y que se encuentran ubicadas en el entorno de conocimiento.
Estrateia de a1rendi2a3e0 Estrategia de aprendizae basado en problemas. !"a estrategia de
aprendizae que se utilizar# en el dise$o %&% del curso de "inu' (250550) es el %prendizae *asado
en +roblemas (%*+), esta estrategia incentiva una actitud positiva -acia el aprendizae y autonoma
del estudiante. Es un m.todo participativo de trabao activo, con intervenci/n activa del estudiante
orientado a la soluci/n de problemas enfocado a la obtenci/n de aprendizaes y gira en torno a una
fase de an#lisis y de posibles soluciones. Esta estrategia se centra en el estudiante y no en el
profesor o en los diferentes contenidos. El profesor es un dinamizador o facilitador del aprendizae
del estudiante0.
Sntesis de #as acti'idades
1omo primera medida se realizar# una lecci/n evaluativa o +re23est de presaberes
(-eteroevaluaci/n), la cual debe presentar el estudiante en forma individual y que incluye contenidos
sobre conceptos previos y b#sicos sobre computadores, sistemas operativos y soft4are.
"as actividades en grupo se desarrollar#n aplicando la estrategia de aprendizae basado en
problemas organizada en tres (5) momentos para ser desarrolladas en el entorno de aprendizae
colaborativo, cada momento se encuentra asociado a una unidad del curso y cada momento consta
de dos fases. %s para la fase 6 de cada momento, cada integrante del grupo entregara el producto
solicitado y para la fase 2 de cada momento, un representante de cada uno de los grupos
colaborativos entregar# el producto final7 para obtener .'ito en esta actividad de grupo, es
conveniente desarrollar las actividades solicitadas para cada fase, seg8n la gua integrada de
actividades y r8brica de evaluaci/n y que el estudiante participe activamente con aportes
significativos y a la vez que intervenga en la consolidaci/n del producto final.
9urante el desarrollo de la estrategia propuesta, el estudiante tendr# la oportunidad de interactuar en
el foro de trabao colaborativo para realizar aportes y discutir con los compa$eros su progreso e ir#
registrando sus avances, logros o dificultades en el respectivo foro. Es recomendable realizar la
actividad que se propone en el entorno de aprendizae colaborativo (-oa de ruta), ya que le permitir#
al estudiante comprender los conocimientos de los contenidos de cada unidad del curso y aplicarlos
para desarrollar los problemas propuestos mediante el soft4are requerido.
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Es importante tener en cuenta que no se aceptan aportes -ec-os durante los tres )4- das
anteriores al cierre de cada una de las :ases del trabao colaborativo, ya que estos aportes
difcilmente se pueden tener en cuenta en la construcci/n del +roducto :inal.
%l finalizar el curso, el estudiante estar# en capacidad de presentar la soluci/n al proyecto final
(-eteroevaluaci/n) que incluye el contenido de las tres (5) unidades del curso y que le permitir#
cuantificar sus aciertos o desaciertos acerca de la estrategia propuesta de aprendizae basado en
problemas.
Mo/entos de #a estrateia
"a estrategia est# organizada en 5 momentos que se evidenciar#n en los entornos, as;
Mo/entos de #a estrateia Acti'idad
<omento uno
=emana 6 y 2
+resaberes
Revisar las lecturas de apoyo sobre conocimientos
previos en computadores, sistemas operativos y soft4are,
luego presentar en forma individual la actividad tipo
lecci/n evaluativa en lnea que se encuentra disponible en
el entorno de evaluaci/n y seguimiento, seg8n
programaci/n de la agenda del curso.
Registrar en el E2+ortafolio, sus fortalezas, dificultades y
sus oportunidades para meorar (entorno de evaluaci/n y
seguimiento)
<omento dos
=emana 5 a >
3rabao
colaborativo
<omento 2
+articipar en forma individual en la :ase 6 y
colaborativamente en la planeaci/n y construcci/n de la
:ase 2 del trabao colaborativo propuesto (entorno de
aprendizae colaborativo) El producto final o trabao
colaborativo <omento 22 :ase 2 se debe entregar en el
entorno de aprendizae colaborativo por un integrante del
grupo colaborativo.
9ar respuesta a los interrogantes formulados, utilizar las
-erramientas interactivas propuestas (:ase 6) y socializar
la investigaci/n sobre el caso de adopci/n e
implementaci/n masiva de =oft4are "ibre en el Estado en
Ecuador (:ase 2).
Registrar en el E2+ortafolio, sus fortalezas, dificultades y
sus oportunidades para meorar (entorno evaluaci/n y
seguimiento)
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Acti'idades 1ara cada "no de #os /o/entos
Mo/ento "no
E'a#"aci!n inicia#
Pre Test
Reconoci/iento de 1re sa5eres
Entorno Entorno de e'a#"aci!n y se"i/iento
Re6erencias
5i5#ior$6icas
re7"eridas
"opez, <. (206?). "inu'. *ogot# 9.1.; @niversidad Aacional %bierta y a
9istancia.
Acti'idades 1ara e# Mo/ento "no0 Reconoci/iento de 1re sa5eres
Reconocer cada uno de los entornos del aula.
"eer los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no (entorno informaci/n inicial)
=aludar y presentarse en el :oro general del curso (entorno informaci/n inicial)
Revisar la agenda del curso y programar sus -oras de estudio (entorno informaci/n inicial)
%ctualizar el perfil en el aula.
Revisar las lecturas sugeridas 6, 2 y 5 sobre conocimientos previos en computadores,
sistemas operativos y soft4are y presentar la lecci/n evaluativa o +re23est (entorno de
evaluaci/n y seguimiento).
Otras acciones 5$sicas
1omo conducta b#sica de entrada, cada estudiante revisar# la actualizaci/n de su perfil en el aula
asegur#ndose que cumpla entre otros con lo siguiente; imagen o foto actual7 programa en el cual se
encuentra inscrito7 correo electr/nico institucional, sBype, cead y ciudad de ubicaci/n.
Mo/ento dos P#aneaci!n% dise8o y entrea de# 1rod"cto 6ina# )tra5a3o co#a5orati'o 9ase :-
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E'a#"aci!n
inter/edia
Unidad :
Entorno Entorno de a1rendi2a3e co#a5orati'o;
Re6erencias
5i5#ior$6icas
re7"eridas
Te/$ticas de est"dio0 Generalidades sobre el soft4are libre
=oft4are libre y Cpen =ource
+ropiedad intelectual
"icencias del soft4are libre
&entaas del soft4are libre
:undaci/n de soft4are libre
=tallman Ric-ard <. (200?). =oft4are libre para una sociedad libre. <adrid;
3raficante de =ue$os.
Recuperado de
<tt10==>>>;so6t>are#i5recr;or=sites=de6a"#t=6i#es=#i5ro?ric<ard@*,sta##/an?
so6t>are@*,#i5re@*,1ara@*,"na@*,sociedad@*,#i5re;1d6
Te/$ticas de est"dio0 Generalidades sobre el soft4are libre
=oft4are libre y Cpen =ource
+ropiedad intelectual
"icencias del soft4are libre
&entaas del soft4are libre
:undaci/n de soft4are libre
Des8s <. Gonz#lez *ara-ona, Doaqun =eoane +ascual y Gregorio Robles (200>).
Software libre.
Recuperado de
<tt10==/ateria#s;c';"oc;ed"=cdocent=AIPB+CDEFEBO*9Y*ACEE;1d6
Te/$ticas de est"dio0 Entroducci/n al sistema operativo "inu'
=istemas operativos y "inu'
"a -istoria de "inu' y @ni'
Escritorios
El soft4are de "inu'
9ocumentaci/n
Doaqun "/pez =#nc-ez 2 <onta$.s, =ofia *elles Ramos, Roger *aig &i$as,
:rancesc %ul "linFs (200>). GNU/Linux Bsico.
Recuperado de
<tt10==/ateria#s;c';"oc;ed"=cdocent=ETSNANUBBDG,HAGBCMGE;1d6
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Acti'idades 1ara e# Mo/ento Dos0 P#aneaci!n% dise8o y entrea de 1rod"ctos )tra5a3o
co#a5orati'o 9ase : ? Indi'id"a#-
Revisar el entorno de informaci/n inicial.
Revisar el entorno de conocimiento (referencias bibliogr#ficas requeridas y complementarias
de la @nidad 6)
% continuaci/n, encontrar# una serie de planteamientos para ser desarrollados
individualmente. Es necesario determinar si las afirmaciones son falsas o verdaderas y se
debe incluir la soluci/n o argumento de cada respuesta.
Pre"nta Res1"esta
)Verdadero o
9a#so-
Desarro##o o Ar"/ento de #a
Res1"esta
:; "a principal diferencia que e'iste entre el
=oft4are "ibre y el soft4are privativo es que
el primero es desarrollado para defender la
libertad de los usuarios y contribuir al
beneficio del conunto de la sociedad.
IVerdadero o 9a#soJ IPor 7".J
*; El modelo de negocios del soft4are
privativo est# centrado en la venta de
licencias de uso. En el =oft4are "ibre las
licencias de uso son gratuitas y por eso su
modelo est# basado en la prestaci/n de
servicios. IVerdadero o 9a#soJ IPor 7".J
4; @n soft4are propietario y comercial que
se puede usar, estudiar su c/digo, copiar,
modificar y redistribuir libremente sera
considerado =oft4are "ibre. IVerdadero o
9a#soJ IPor 7".J
K; Realizar de manera individual con el soft4are en lnea 3iBi 3oBi (<tt10==>>>;tiLi?toLi;co/=) una lnea
de tiempo o cronologa sobre la -istoria del soft4are libre a trav.s del tiempo -asta la fec-a. 1on las
lneas de tiempo interactivas, puede moverse por la lnea e interactuar con los elementos, mostrando
cuadros e'plicativos y acompa$arlo de im#genes y otros recursos multimedia. =ocializar el respectivo
linB en el foro.
Nota: Se aclara que los aportes sobre los temas solicitados debern estar referenciados en el respectivo
foro y no deben ser copia de los aportes de los compaeros y/o copia de internet.
La primera fase se debe trabajar entre el 20 de !osto al 02 de Septiembre" despu.s de
la fec-a final (02 de =eptiembre) no se tendr# en cuenta para evaluaci/n ni para el proceso
siguiente. #ec$a %&ima 'rimera #ase: 02 de Septiembre.
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Acti'idades 1ara e# Mo/ento Dos0 P#aneaci!n% dise8o y entrea de 1rod"ctos )tra5a3o
co#a5orati'o 9ase * ? &r"1a#-
Revisar el entorno de informaci/n inicial.
Revisar el entorno de conocimiento (referencias bibliogr#ficas requeridas y complementarias
de la @nidad 6)
Edentificar sus compa$eros del grupo colaborativo e interactuar con ellos para establecer roles
y estrategias con el fin de dar inicio a la actividad colaborativa.
+ara la construcci/n de esta segunda fase cada uno de los participantes del peque$o grupo
realizar#n investigaciones, propuestas y acuerdos entre el grupo de c/mo realizar y
desarrollar el producto final (m#'imo 5 aportes en diferentes fec-as y por tarde dos das antes
del da de entrega del producto final)7 estos ser#n evidenciados en el :oro Espacio para
3rabao en Equipo :ase 2 y en el 4iBi grupal.
3rabao en equipo GEHE; 1aso de adopci/n e implementaci/n masiva de =oft4are "ibre en el Estado
en Ecuador.
1ada uno de ustedes pertenece a un grupo y el cual debe tener presente para crear el tema o
entrada en el sitio 4iBispaces.com. La entrada en e# >iLi #a de5e rea#i2ar "n #der de# r"1o y
de5e an"nciar en e# 6oro e# en#ace 1ara 7"e s"s co/1a8eros y s" t"tor 1"edan acceder; =e
debe crear la entrada de acuerdo al grupo que pertenece, as c/digo del cursoIn8mero del grupo.
Eemplo; si el n8mero de su grupo es 56; *+,++,?4:; En esta actividad se debe trabaar en grupo
organizados y crear una entrada en la 4iBi (-ttps;JJ444.4iBispaces.comJ) en relaci/n al caso
solicitado. GiBispaces es un soft4are orientado al desarrollo de -abilidades enfocadas a la soluci/n
de casos y de problemas, entre otros m#s
El informe solicitado debe ser de elaboraci/n original, toda cita o dato debe estar correctamente
referenciada y debe incluirse el listado bibliogr#fico. El informe debe incluir los siguientes apartados;
=obre el caso de adopci/n e implementaci/n masiva de =oft4are "ibre en el Estado,
especficamente en el pas del Ecuador, debe realizarse un informe que contemple los siguientes
aspectos;
6. Enformaci/n general; pas, a$o, nivel gubernamental de aplicaci/n (local, regional, nacional...),
documentos legislativos (leyes, decretos, ordenanzas, disposiciones, etc.) donde se
establezca la posici/n favorable al uso y adopci/n de =oft4are "ibre
2. *reve rese$a -ist/rica que d. cuenta de la situaci/n poltica en la que se llev/ a cabo la
adopci/n y las motivaciones que la impulsaron
5. Kreas del gobierno implicadas
?. +rincipales responsables; una breve entrevista a alguno de los lderes del proceso ser# muy
valorada
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5. 3ecnologas migradas y adoptadas; incluyendo la informaci/n que de cuenta del alcance de la
adopci/n, cantidad de usuarios implicados y nivel t.cnico (servidores, oficina, acceso del
p8blico, etc.)
L. +roceso de adopci/n; describir la cronologa y avance de la adopci/n
M. %cciones llevadas a cabo en el marco de la adopci/n; enumerar acciones de diferente ndole
(capacitaciones, congresos, actos p8blicos).
>. &isibilidad e impacto social; dar cuenta del impacto en la prensa y percepci/n general sobre el
plan de adopci/n.
"inBs de apoyo al caso;
-ttp;JJ444.gobiernoelectronico.gob.ecJ
"ey Crg#nica de 3ransparencia y %cceso a la Enformaci/n +8blica ("C3%E+).
-ttp;JJ444.ecuadorestrategicoep.gob.ecJley2transparencia
Reglamento general de la "C3%E+.
Aorma 3.cnica aplicaci/n de la "C3%E+
"a redacci/n debe ser original, las referencias y citas son imprescindibles. 1onstruir el informe en el
4iBi y usar el foro del grupo para comunicarse.
1omo parte de la participaci/n individual, cada estudiante debe detallar sus contribuciones al trabao
en grupo. Endicar tambi.n los aspectos positivos y negativos de la e'periencia.
Entregar el +roducto final en el entorno de aprendizae colaborativo :oro 3rabao
1olaborativo <omento 2.
Registrar en el E2+ortafolio individualmente ( E2portafolio), sus fortalezas, dificultades y sus
oportunidades para meorar (entorno evaluaci/n y seguimiento)
La se!unda fase se debe trabajar entre el 02 de Septiembre al () de Septiembre"
despu.s de la fec-a final (65 de =eptiembre) no se tendr# en cuenta para evaluaci/n ni para
el proceso siguiente. #ec$a %&ima Se!unda #ase: () de Septiembre.
Es1eci6icaciones de #a 1artici1aci!n en #os 6oros0
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1ada peque$o grupo en su opci/n de grupos separados y seleccionando su nombre de grupo,
encontrar# cuatro foros creados, as;
(. *spacio para portes +ndividuales %omento ,os #ase (- +ndividual: Este espacio est#
destinado para el registro de los aportes Endividuales (respuesta a cada una de las (5)
preguntas y m#'imo 5 intervenciones en diferentes fec-as y publicaci/n del respectivo linB
de la actividad cronologa en lnea) y la interacci/n entre los participantes de cada equipo.
9ec<a M$(i/a0 ,* de Se1tie/5re.
2. *spacio para .rabajo en *quipo %omento ,os #ase 2: Este espacio est# destinado
para la interacci/n y desarrollo de la :ase 2. En la cual se debe evidenciar los aportes
individuales acerca de las investigaciones (4iBispaces), propuestas y acuerdos entre el
grupo de c/mo realizar y desarrollar el tema, (m#'imo 5 aportes en diferentes fec-as y por
tarde dos das antes del da de entrega del producto final)7 el da 65 de =eptiembre solo es
para la publicaci/n del producto final definitivo. 9ec<a M$(i/a0 :+ de Se1tie/5re;
/. *spacio para inquietudes del .rabajo 0olaborativo %omento ,os: Este espacio es
e'clusivo para registrar las diferentes inquietudes por grupo que se generen durante el
desarrollo de la actividad del trabao colaborativo del <omento 9os.
1. *nv2o del .rabajo 0olaborativo %omento ,os #ase ,os: Este espacio est#
destinado para el envo definitivo o final del trabao colaborativo de la @nidad Ao. 6 por
parte del equipo7 el cu#l se estructura en un solo trabao con el producto solicitado de la
6ase dos o documento final consolidado por grupo colaborativo y lo debe entregar un solo
representante de los participantes del equipo, siempre y cuando para las dos fases dee
evidencia de sus aportes significativos de acuerdo a las indicaciones.
Es1eci6icaciones de entrea de# Tra5a3o co#a5orati'o 9ase *0
9or/ato0
+#gina; carta
<#rgenes; superior, inferior, izquierdo y derec-o; 2cm
Enterlineado; sencillo
3e'to; 3ime %rial 62 puntos
:ormato de entrega; +df
E# in6or/e de5e contener0
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6. +ortada (nombre de la instituci/n, nombre del curso, ttulo del trabao, nombre del docente,
nombre e identificaci/n de los estudiantes, lugar y fec-a de elaboraci/n)
2. Entroducci/n
5. 9esarrollo de la actividad
?. 1onclusiones
5. Referencias (normas %+% Lta versi/n)
No/5re y 6or/ato de# arc<i'o0
6. El arc-ivo del +roducto final debe aduntarse en el entorno de a1rendi2a3e co#a5orati'o; Este
documento final se debe enviar en el linB de En'o de Tra5a3o Co#a5orati'o Mo/ento *; Este
arc-ivo se debe ane'ar en formato PD9 por un integrante del equipo en el tema creado para ello por
el tutor de curso.
2. El arc-ivo del +roducto final debe tener el siguiente nombre; c/digo del cursoIn8mero del grupoI
<omento2. Eemplo; si el n8mero de su grupo es 56; *+,++,B4:BMo/ento*
Condiciones 1ara #a 1resentaci!n de# tra5a3o co#a5orati'o Mo/ento Dos 9ase : y 9ase *0
+ara obtener nota en este tipo de trabaos colaborativos es obligatorio subir un arc-ivo como
definitivo, no basta con -acer solo aportes. Grupo que no suba dic-o arc-ivo como trabao
definitivo, en el tema correspondiente para ello, obtiene 1ERC (0) como nota.
Ao se aceptan aportes realizados durante los tres )4- das anteriores al cierre de la
actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener en cuenta en la construcci/n del producto
final. "os aportes deben -acerse en Gord o en formato odt, no se acepta escaneados. Estos
aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo.
"a participaci/n del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad no al
final de ella.
Es importante recordar que el puntae total obtenido ser# el resultado de los productos
enviados por cada grupo y de la participaci/n individual en los respectivos foros para la
realizaci/n de la actividad. Es decir se evaluar# el documento final y la interacci/n en los foros
de acuerdo a la r8brica de evaluaci/n.